Bài giảng Tiết 10 - Bài 9:Góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư

CHÀO MỪNG QUÝ VỊ ĐẠI BIỂU CÙNG CÁC THẦY CÔ GIÁO VỀ THAM DỰ HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP QUẬNKiểm tra bài cũLàm bài tập sau:Theo em, những ý nào sau đây thể hiện tôn trọng học hỏi các dân tộc khác?a/ Bắt chước kiểu quần áo của các ngôi sao điện ảnh;b/ Tìm hiểu phong tục, tập quán của các nước trên thế giới;c/ Chỉ xem phim, truyện của nước ngoài; không xem phim, truyện của Việt Nam;d/ Học hỏi công nghệ sản xuất hiện đại để ứng dụng ở Việt Nam;đ/ Chỉ dùng hàng ngoại, chê hàng của Việt Nam;e/ Không xem nghệ thuật dân tộc của Việt Nam;f/ Không xem nghệ thuật dân tộc của các nước khác;h/ Dùng tiếng Việt xen lẫn tiếng nước ngoài;các dân tộc khác? Ý nghĩa?Vậy em hãy cho biết thế nào là tôn trọng và học hỏiTiết 10 - Bài 9:GÓP PHẦN XÂY DỰNG NẾP SỐNG VĂN HÓA Ở CỘNG ĐỒNG DÂN CƯMôn: Giáo dục công dânI - ĐẶT VẤN ĐỀTrong phần đặt vấn đề 1 nói đến những hiện tượng nào trong xã hội? Tục lệ tảo hôn, sinh đẻ không có kế hoạch. Người ốm, gia súc chết hàng loạt thì cúng bái, phù phép để trừ ma. Tụ tập đánh bạc, uống rượu, để người chết trong nhà nhiều ngày mới chôn.?Những hiện tượng đó có ảnh hưởng gì đến đời sống nhân dân? Đói nghèo, bệnh tật không chữa khỏi, gia đình tan vỡ, làng bản mất trật tự trị an, mất vệ sinh.?I - ĐẶT VẤN ĐỀTrong phần đặt vấn đề 2, vì sao làng Hinh được công nhận là làng văn hóa? Vệ sinh sạch sẽ, không thả rông súc vật, bà con ốm đau đến trạm xá khám chữa bệnh.?Những thay đổi của làng Hinh có ảnh hưởng như thế nào tới cuộc sống của mỗi người dân và cả cộng đồng? Làng Hinh được công nhận đạt tiêu chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học và xóa mù chữ.? Bà con biết đoàn kết, tương trợ, giúp đỡ lẫn nhau trong làm ăn kinh tế cũng như trong cuộc sống. An ninh trật tự được giữ vững, tập tục lạc hậu được xóa bỏ.Trẻ con được đi học, xóa bỏ tập tục ma chay, cưới xin...Làng Hinh được công nhận là mộtđiểm sáng văn hóa vùng cao của đồng bào Hrê.I - ĐẶT VẤN ĐỀDo đâu mà làng Hinh có thay đổi như vậy? Do nhân dân được nghe, tuyên truyền về phong trào toàn dân đoàn kết xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.?Vậy trong phần đặt vấn đề đã nêu những nội dung chính nào??Những biểu hiện tiêu cực, thiếu văn hóa.Những biểu hiện tích cực, có văn hóa.II - NỘI DUNG BÀI HỌC1. Cộng đồng dân cư:Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và lợi ích chung.Thảo luận nhómNhóm 2: Nêu biểu hiện tiêu cực , thiếu văn hóa ở khu dân cư nơi em ở.Nhóm 1: Nêu biểu hiện tiến bộ, có văn hóa ở khu dân cư nơi em ở.II - NỘI DUNG BÀI HỌC1. Cộng đồng dân cư:2. Biểu hiện của xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như: giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ tập quán phong tục lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng, chống các tệ nạn xã hội.Những biểu hiện tiến bộ, có văn hóa chính làxây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.Vậy xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư có ý nghĩa gì??Lễ ra mắt khu dân cư văn minh Chi Lăng - phường Thượng LýLễ ra mắt khu dân cư văn hóa khu Thượng Lý-Đường Mới-Đoàn KếtRa quân toàn dân tham gia bảo vệ môi trường - phường Thượng LýTrồng cây xanh cải thiện cảnh quan môi trường - phường Thượng LýHọc sinh trường THCS Ngô Gia Tự đến thăm gia đình có công với cách mạngNhững bức tranh thể hiện các hoạt động góp phầnxây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.II - NỘI DUNG BÀI HỌC1. Cộng đồng dân cư:2. Biểu hiện của xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như: giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ tập quán phong tục lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng, chống các tệ nạn xã hội.3. Ý nghĩa: Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc.? Những biểu hiện tiêu cực, thiếu văn hóa ở khu dân cư thì có tác hại gì?- Tác hại: Ảnh hưởng đến đời sống xã hội, khu dân cư, mỗi gia đình như: Gây mất an ninh trật tự, gia đình không hạnh phúc, cuộc sống đói nghèo. . .? Hãy nêu những biện pháp khắc phục các hiện tượng trên?- Biện pháp: Tuyên truyền, vận động, góp ý, giáo dục, răn đe, báo cho các cơ quan có thẩm quyền . . .Bài tập số 3 trang 25:Em có nhận xét gì về nếp sống văn hóa nơi gia đình em ở? Lấy một vài ví dụ về những việc mà theo em là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa và ngược lại.? Theo em, công dân nói chung và học sinh nói riêng cần phải tham gia như thế nào để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?II - NỘI DUNG BÀI HỌC1. Cộng đồng dân cư:2. Biểu hiện của xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống văn hóa tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như: giữ gìn trật tự an ninh, vệ sinh nơi ở; bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp; xây dựng tình đoàn kết xóm giềng; bài trừ tập quán phong tục lạc hậu, mê tín dị đoan và tích cực phòng, chống các tệ nạn xã hội.3. Ý nghĩa: Xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền thống văn hóa tốt đẹp của dân tộc.4. Trách nhiệm của mỗi công dân – học sinh: Tránh những việc làm xấu, tham gia những hoạt động có ích để góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư.III - BÀI TẬPBài tập số 1 trang 24:Em hãy tự nhận xét bản thân và gia đình em đã có những việc làm nào đúng, việc làm nào sai trong việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng.Bài tập số 2 trang 24:Theo em, những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hóa (và ngược lại)? Vì sao?a) Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xóa đói giảm nghèo;b) Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài được;c) Bỏ trồng cây thuốc phiện;d) Trẻ em đến tuổi đi học đều đến trường;đ) Sinh đẻ có kế hoạch;e) Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình;g) Trồng cây ở đường làng, ngõ xóm;h) Tảo hôn (lấy vợ, lấy chồng trước tuổi mà pháp luật quy định);i) Tích cực đọc sách, báo;k) Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm;l) Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép;m) Tụ tập đánh bạc, chích hút ma túy;n) Nghe và tuyên truyền tin đồn nhảm;o) Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em;III - BÀI TẬPBài tập số 2 trang 24:a) Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xóa đói giảm nghèo;b) Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài được;c) Bỏ trồng cây thuốc phiện;d) Trẻ em đến tuổi đi học đều đến trường;đ) Sinh đẻ có kế hoạch;e) Tổ chức cưới xin, ma chay linh đình;g) Trồng cây ở đường làng, ngõ xóm;h) Tảo hôn (lấy vợ, lấy chồng trước tuổi mà pháp luật quy định);i) Tích cực đọc sách, báo;k) Làm vệ sinh đường phố, làng, xóm;l) Chữa bệnh bằng cúng bái, bùa phép;m) Tụ tập đánh bạc, chích hút ma túy;n) Nghe và tuyên truyền tin đồn nhảm;o) Xây dựng điểm vui chơi cho trẻ em;III - BÀI TẬPCác biểu hiện xây dựng nếp sống văn hóaCác biểu hiện không xây dựng nếp sống văn hóaBài tập tình huống:Gia đình em có anh trai đến tuổi lấy vợ. Mẹ em đã đi xem bói và thầy bói phán rằng hai tuổi này lấy nhau không hợp. Sau khi xem bói về, mẹ em quyết định không cho tổ chức đám cưới? Em có suy nghĩ gì về tình huống trên.III - BÀI TẬPCủng cốHãy nhắc lại những nội dung chính trong bài học hôm nay.Về nhà làm bài tập 4 trang 25. Chuẩn bị bài 10: Tự lập.