Bài giảng Tiết 11 - Bài 10: Tự lập

 GV: TRẦN THỊ NGUYỆT Trường THCS QUANG TRUNGTỔ SỬ ĐỊA CDKiểm tra bài cũCâu hỏi:Câu 1: Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư?Câu 2: Theo em , những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hóa ?a.Các gia đình giúp nhau làm kinh tế ,xoá đói giảm nghèo .b.Trẻ em tụ tập ở quán xá , la cà ngoài đường .c.Sinh đẻ có kế hoạch .d.Trồng cây ở đường làng ,ngõ xóm .dcaTình huốngGiờ kiểm tra tốn ,Hân một trong những HS giỏi tốn đã làm xong bài .Nhìn sang bên trái ,thấy đáp án Hồng khác đáp án mình.Hân vội vàng sửa lại bài. Hân tiếp tục nhìn sang bên Tuấn , đáp án của Tuấn lại khơng giống đáp án Hân vừa sửa.Hân cuống lên định sửa tiếp thì trống đánh hết giờ.-Hãy nhận xét hành động của Hân?Hành động đĩ là biểu hiện gì?Tiết11 .Bài 10:TỰ LẬPThế nào là tự lậpCác biểu hiện của tự lập?Tự lập cĩ ý nghĩa gì trong cuộc sống?RL tính tự lập như thế nào?Tiết 11 .Bài 10:TỰ LẬP 1/Thế nào là tự lập?PHÂN TÍCH TRUYỆN ĐỌCBiểu hiện nào trong truyện cho em hiểu Bác là người cĩ tính tự lập?-Nhận xét hành động của Anh Lê?Em hiểu gì qua hành động xoè đơi bàn tay và nĩi “Tiền đây” ?Qua Bác em học tập được điều gì?-Vậy theo em như thế nào là tự lập?: Tiết11 .bài 101/Thế nào là tự lập?Là tự làm lấy, giải quyết lấy cơng việc của mình, khơng dựa dẫm, trơng chờ ỷ lại vào người khác.*BIểu hiện của tự lập?TỰ LẬPTrị chơi “Chung sức”Mỗi nhĩm là 2 bànTrong thời gian 90 giây , các nhĩm thảo luận tìm các biểu hiện của tự lậpThời gian 90 giây cịn lại , lần lược mỗi em trong 1 nhĩm sẽ viết lên phiếu bài tập của mình 1 biểu hiện sau đĩ tiếp tục em thứ 2.... Đến hết giờNhĩm nào cĩ nhiều biểu hiện hơn sẽ thắng trong cuộc chơiTự tin, bản lĩnhDám đương đầu với khĩ khăn thử tháchÝ chí, nổ lực, phấn đấu vươn lên trong học tập, laođộng và cuộc sống Tiết11 .bài 10:TỰ LẬP1/Thế nào là tự lập?*Biểu hiện của tự lập?2/Ýnghĩa của tự lập trong cuộc sống?Nguyễn ngọc KíNhững hành ảnh này cho em hiểu được điều gì?Tính tự lập đã giúp cho họ điều gì trong cuộc sống? Tiết11 .bài 10:TỰ LẬP1/Thế nào là tự lập?*Biểu hiện của tự lập?2/Ýnghĩa của tự lập trong cuộc sống?Giúp con người thành cơng hơn trong cuộc sống?Người tự lập luơn nhận được sự quý trọng của người khác3/Làm thế nào để trở thành người tự lập?Qua hành động của họ , em hãy bày tỏ tháiđộ, tình cảm của mìnhThảo luận nhĩm:Nhĩm 1.2: trong học tập thể hiện tính tự lập như thế nào?Nhĩm 3.4: Trong lao đơng như thế nào là tự lập?Tiết11 .bài 10:TỰ LẬP1/Thế nào là tự lập?*Biểu hiện của tự lập?2/Ýnghĩa của tự lập trong cuộc sống?3/Làm thế nào để trở thành người tự lập?Cần cĩ tính tự lập ngay từ khi cịn nhỏ Để cơng việc, lao động, học tập đạt hiệu quả cần phải tự lậpTiết 11.Bài 10:TỰ LẬPTrong các câu tục ngữ ca dao sau, câu nào nói về tính tự lập. a. Vụng ăn vụng tiêu ,vơi niêu vơi nồi . b. Của ở bàn chân bàn tay. c. Đi bằng chính đôi chân của mình . d. Làm người ăn tối lo mai Việc mình hồ dễ để ai lo cùng e. Há miệng chờ sung f .Tự lực cánh sinh g. Cĩ bụng an cĩ bụng lobcdfgVui Học - Học Vui123a. Tự làm lấy , tự giải quyết cơng việc của mình , tự lo liệu , tạo dựng cho cuộc sống của mìnhb. Khơng dựa dẫm , trơng chờ , phụ thuộc vào người khácc. Khơng tìm kiếm sự hỗ trợ, giúp đỡ của những người khác dù trong bất cứ hồn cảnh nào?Câu 1:Tự lập là:Câu 2 : Em tán thành với ý kiến nào sau đây :a. Chỉ cĩ con nhà nghèo mới cần tự lậpb. Tự lập trong cuộc sống khơng phải là điều dễ dàngc. Những thành cơng chỉ do nhờ vào sự nâng đỡ bao che của người khác thì khơng thể bền vữngCâu 3 : Chúng ta cần rèn luyện tính tự lập từ khi nào ?a. Rèn luyện từ nhỏ.b. Khi đã trưởng thành.DẶN DÒ :Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong học tập, trong lao động, trong các hoạt động của lớp, của trường và trong sinh hoạt hàng ngày theo bảng sau:SttCác lĩnh vựcNội dung công việcBiện pháp thực hiệnThời gian tiến hànhDự kiến kết quả01Học tập02Lao động03Hoạt động tập thể04Sinh hoạt cá nhân: Về nhà học bài tự lậpĐọc và soạn bài lao động tự giác, sáng tạo -CHÂN THÀNH CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH