Bài giảng Tiết 12 - Bài 10: Tự lập (tiếp)

 GV: TRẦN THỊ NGUYỆT Trường THCS QUANG TRUNGTỔ SỬ ĐỊA CDCâu 1: Theo em,những biểu hiện nào sau đây là xây dựng nếp sống văn hoá.Các gia đình giúp nhau làm kinh tế, xoá đói giảm nghèo.Trẻ em tụ tập ở quán xá, la cà ngoài đường.TrỴ em ®Õn tuỉi ®i häc ®Ịu ®­ỵc ®Õn tr­êngd Trồng cây xanh,vệ sinh đường làng, ngõ xóm.KIĨM TRA BµI CịC©u 2 Thế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư ? Nªu mét biĨu hiƯn mµ em ®· lµm ®Ĩ gãp phÇn x©y dùng nÕp sèng v¨n ho¸ ë céng ®ång d©n c­ ?*Tình huống:Giờ kiểm tra tốn , Hân đã làm xong bài .Nhìn sang bên trái , thấy đáp số Hồng khác đáp số mình , Hân vội vàng sửa lại bài .Hân nhìn sang bên phải , thấy đáp số của Tuấn lại khác.Hân lại tiếp tục sửa và Hân lại thấy đáp số Hồng cũng khơng giống ba đáp số vừa rồi .Hân cuống lên chưa biết giải quyết thế nào, thì trống đánh hết giờHãy nhận xét hành động của Hân?Nếu là em trong trường hợp đĩ em sẽ làm gì?Tiết 12 Bài 10TỰ LẬP1/ Thế nào là tự lập*Tìm hiểu đặt vấn đề:Bác Hồ lúc cịn trẻBến nhà RồngBác Hồ :Xịe rộng hai bàn tay+Vì sao Bác Hồ có thể ra đi tìm đường cứu nước mặc dù chỉ với hai bàn tay trắng? Trong quá trình ấy Bác đã làm gì để thực hiện hoài bão của mình?+ Em có nhận xét gì về suy nghĩ, hành động của anh Lê?+ Qua câu chuyện trên em thÊy B¸c lµ ng­êi nh­ thÕ nµo ?CÂU HỎI THẢO LUẬN CẢ LỚP1/Bác Hồ cĩ thế ra đi tìm đường cứu nước với 2 bàn tay trắng:-Bác cĩ sẵn lịng yêu nước-Bác cĩ lịng quyết tâm hăng hái của tuổi trẻ , tin vào chính mình , với 2 bàn tay lao động của mình,tự làm lấy ,giải quyết lấy mọi việc để tìm đường cứu nước .2/Anh Lê là người yêu nước, Anh sợ phiêu lưu mạo hiểm , nên khơng đủ can đảm đi cùng Bác3/Qua câu chuyện trên :Ta thấy rằng Bác là người : khơng sợ khĩ khăn, gian khổ, cĩ tính tự lập cao.Qua nội dung thảo luận : hãy cho biết những chi tiết nào của Bác thể hiện tính tự lập?Tự làm lấy ,giải quyết lấy mọi việcKhơng sợ khĩ khăn gian khổVậy theo em thế nào là tự lập?Tiết 12 Bài 10TỰ LẬP1/ Thế nào là tự lậpTự lập : là tự làm lấy, giải quyết lấy cơng việc của mình, khơng trơng chờ , dựa dẫm ỷ lại vào người khác*Thảo luận nhĩm:+Dãy trái: tìm những biểu hiện thể hiện tính tự lập?+Dãy phải:Tìm những biểu hiện thiếu tự lập?+Các biểu hiện của tự lậpNgười tự lập là người tự tin, bản lĩnh, dám đương đầu với khĩ khăn, thử thách, ,kiên trì , quyết tâm vững lịng, vững chí trước mọi việc2//Ý nghĩa của tự lập trong cuộc sốngHai vợ chồng ơng Hồng chỉ cĩ 1 cánh tay nhưng họ đã tự mình làm những việc sau:Khai phá rừng để trồng cây ăn tráiĐào đìa, vét mương để nuơi tơm.Học kĩ thuật nuơi tơmGiúp bà con cĩ hồn cảnh khĩ khăn khác thốt nghèo.Nguyễn ngọc KíBạn Nguyễn Minh Phú khi sinh ra đã khơng cĩ 2 cánh tay. Bạn đã kiên trì để tập viết, tập vá áo quần, tập thêu bằng chân,Tập đá cầu, đá bĩng, bơi lộiLàm cơng việc nhà phụ cha mẹ.Phú nĩi: “Giờ thì tơi đã biết, chẳng cĩ gì là khơng thể. Nếu cĩ nghị lực và quyết tâm, mình sẽ vượt qua tất cả. Tơi mơ ước học thật giỏi ngoại ngữ hoặc vi tính để trở thành phiên dịch viên hoặc giáo viên. Tơi tin mình sẽ thực hiện được ước mơ đĩ”Trần Bình Gấm, cơ bé bán khoai đậu 3 trường đại học.Nhà Bình Gấm rất nghèo, em phải đi bán khoai phụ mẹ (vì ba bệnh ung thư nên mẹ phải đi vay nặng lãi) . Gấm chỉ cĩ 1 bộ áo dài cũ xin của hàng xĩm để mặc đi học. Đến khi ba Gấm mất thì các bạn mới biết nhà Gấm nghèo đến vậy và đã giúp đỡ Gấm. Mọi người khâm phục, yêu quý và tìm gặp Gấm để giúp em; cĩ người hứa bảo trợ cho Gấm học đại học. Hè năm 1998, Gấm đậu cả 3 trường đại học và năm 2005, Gấm đã trở thành bác sĩ.Tiết 12 Bài 10TỰ LẬP1/ Thế nào là tự lập+Các biểu hiện của tự lập2/Ý nghĩa của tự lập trong cuộc sốngNhững hình ảnh trên cho em hiểu tính tự lập cĩ ý nghĩa gì trong cuộc sống?-Giúp con người thành cơng hơn trong cơng việc trong cuộc sống Em hãy bày tỏ thái độ tình cảm của mình với các nhân vật trên?-Người tự lập luơn nhận được sự quý trọng của người khác3/ HS cần rèn luyện tính tự lập như thế nào?Theo em , con người cần phải rèn luyện tính tự lập từ khi nào?Rèn luyện tính tự lập ngay từ khi còn nhỏ, cịn ngồi trên ghế nhà trường trong: học tập,lao động và sinh hoạt hàng ngày.Hãy cho vài ví dụ về sự rèn luyện tính tự lập của em? Bµi tËp Em t¸n thµnh hay kh«ng t¸n thµnh víi c¸c ý kiÕn nào d­íi ®©y? V× sao?A.ChØ cã con nhµ nghÌo míi cÇn tù lËp.B. Kh«ng thĨ thµnh c«ng nÕu chØ dùa trªn sù nç lùc phÊn ®Êu cđa b¶n th©n.C. Nh÷ng thµnh c«ng chØ do nhê vµo sù n©ng ®ì, bao che cđa ng­êi kh¸c th× kh«ng thĨ bỊn v÷ng.D.Tù lËp trong cuéc sèng kh«ng ph¶i lµ ®iỊu dƠ dµng.§.Nh÷ng ng­êi cã tÝnh tù lËp th­êng gỈt h¸i ®­ỵc nhiỊu thµnh c«ng trong cuéc sèng.E.Tù lËp kh«ng cã nghÜa lµ kh«ng ®­ỵc t×m kiÕm sù hç trỵ, giĩp ®ì chÝnh ®¸ng cđa nh÷ng ng­êi tin cËy khi khã kh¨n.CD§EBµi tËp t×nh huèng Hµ vµ Hïng lµ ®«i b¹n th©n. Hai b¹n th­êng häc nhãm víi nhau. B¹n Hµ häc b×nh th­êng. Song l¹i kh«ng ch¨m häc. Nªn nh÷ng bµi khã Hïng th­êng h­íng dÉn vµ gi¶ng cho Hµ. Mét h«m Hïng bÞ èm kh«ng sang nhµ Hµ ®­ỵc. H«m ®ã thÇy gi¸o l¹i cho mÊy bµi to¸n khã vỊ nhµ.? Theo em Hµ sÏ ph¶i lµm g×? Hµ sÏ ph¶i quyÕt t©m vËn dơng kiÕn thøc ®· häc vµo thùc tÕ.Kh«ng ng¹i khã ,ng¹i khỉ ,kh«ng tr«ng chê,dùa dÉm vµo ng­êi kh¸c... NÕu kh«ng Hµ sÏ kh«ng thµnh c«ng trong cuéc sèng cịng nh­ trong häc tËp.Tiết 11.Bài 10:TỰ LẬPTrong các câu tục ngữ ca dao sau, câu nào nói về tính tự lập. a. Vụng ăn vụng tiêu ,vơi niêu vơi nồi . b. Của ở bàn chân bàn tay. c. Đi bằng chính đôi chân của mình . d. Làm người ăn tối lo mai Việc mình hồ dễ để ai lo cùng e. Há miệng chờ sung f .Tự lực cánh sinh g. Cĩ bụng ăn cĩ bụng lobcdfgDẶN DÒ :Em hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập của bản thân trong học tập, trong lao động, trong các hoạt động của lớp, của trường và trong sinh hoạt hàng ngày theo bảng sau:SttCác lĩnh vựcNội dung công việcBiện pháp thực hiệnThời gian tiến hànhDự kiến kết quả01Học tập02Lao động03Hoạt động tập thể04Sinh hoạt cá nhân: Về nhà học bài tự lậpĐọc và soạn bài lao động tự giác, sáng tạo - Xin kÝnh chµo quý thÇy c« gi¸o vµ c¸c em häc sinh th©n yªu