Bài giảng Tiết 12 - Bài 11: Lao động tự giác và sáng tạo (tiết 1)

Chào mừng các thầy, Bài cũ:Tự lập là gì?chúng ta cần làm gì để có tính tự lập?Trả lời:*Tự lập:- tự làm lấy, giải quyết công việc của mình. lo liệu, tạo dựng cuộc sống của mình. -Không trông chờ, dựa dẫm, phụ thuộc vào người khác.Chúng ta cần: Tự tin, bản lĩnh,vượt khó, nỗ lực vươn lên trong mọi hoàn cảnh cuộc sống, làm chủ bản thânTiết 12. Bài 11.Lao động tự giác và sáng tạo.1. Tình huống:Cuộc thảo luận về những yêu cầu đối với con người lao động trong thời kì công nghiệp hoá, hiện đại hoá ở lớp 8 Trường THCS Dân lập Bình Minh rất sôi nổi.(1).Có ý kiến cho rằng: Chỉ cần có ý thức tự giác là đủ, không cần phải sáng tạo trong lao động.(2). Có ý kiến khác cho rằng: Đòi hỏi HS rèn luyện ý thức lao động tự giác là không cần thiết vì nhiệm vụ chính của họ hiện nay là học tập chứ không phải là lao động.(3). Lại có ý kiến phản đối và cho rằng: Học sinh cũng phải rèn luyện ý thức lao động tự giác và có óc sáng tạo.Ý kiến (3).Vì HS cần rèn luyện tính tự giác, sáng tạo. Đó là sự cần thiết, sự tồn tại của mỗi HS nói riêng và tất cả mọi người nói chung trong cuộc sống.HS tự giác tham gia bảo vệ môi trường và các hoạt động xã hội.Liên đội lớp 5 ở Quảng Trị thu gom giấy Loại làm kế hoạch nhỏ,góp phần bảo vệ môi trường.Tự giác đội mũ bảo hiểm khi tham gia giao thông.Tự sắp lai đồ sau khi mua hàng ở Siêu thị.Em Lê Thị Thắm ở Thanh Hoá, 11 tuổi học lớp 6, bị cụt hai tay do bẩm sinh.Năm 2007 đạt giải trong cuộc thi mĩ thuật viết chữ đẹp tại Thanh Hoá. Bốn thí sinh VN đều đạt Huy chương trong kì thiOlimpic Hoá Học quốc tếLần thứ 40 tại Hunggary.Nguyễn Tất Nghĩa-Trường chuyên PBC (Nghệ An ). Đạt HCV Toán-Olimpic quốc tế năm 2007 tại IRAN.Đạt HCV LẦN 2 TẠI Mông Cổ NĂM 2008. 2. Truyện đọc:* Ngôi nhà không hoàn hảo.Ông thợ mộc: +Trước đây:Tận tuỵ,nghiêm túc,thực hiện đúng các quy trình kĩ thuật lao động.Kết quả:Sản phẩm đều hoàn hảo, mọi người kính trọng.+ Khi làm ngôi nhà cuối cùng:Không dành hết tâm trí,mệt mỏi, không khéo léo,tinh xảo,vật liệu cẩu thả,thiếu quy trình kĩ thuậtNguyên nhân:Thiếu tự giác,thiếu kỉ luật lao động, không rèn luyệnHậu quả: Ông hổ thẹn, ở trong ngôi nhà không hoàn hảo..Lao động là hoạt động có mục đích của con người nhằm tạo của cải, vật chất ,giá trị tinh thần cho xã hội.Ví dụ: Tục ngữ có câu:Cày sâu cuốc bẫm.Học một biết mười.Chỉ ra các hình thức lao động từ ví dụ trên?Có hai hình thức lao động:Lao động chân tay trí óc.Lao động là điều kiện, phương tiện để con người và xã hội phát triển.Bởi lao động giúp con người hoàn thiện về phẩm chất đạo đức, tâm lí, tình cảm và phát triển năng lựcNếu con người không lao động thì sẽ không đáp ứng nhu cầu về ăn, mặc, cũng như việc ở, sinh hoạt,vui chơi, giải tríDân tộc Dao tự giác tham gia lớp Bình dân học vũ (lớp có 25 người)Em Nguyễn Thị Thu HiềnHS lớp 5 ở Tuyên Quangthủ khoa của những HSGToàn diện Luôn tự giác trong học tập . Đạt giải nhìTrong giao lưu Toán tuổi thơ.(không có giải nhất).Luôn tự đến trường, dù đường cách trởÊ-đi-xơn (1847-1931)Phát minh ra máy hát Máy điện tínPhát minh ra bóng đèn điện Phát minh ra máy chiếu bóng 2.Lê Thái Hoàng- một học sinh năng động sáng tạo.(GDCD9) -Nghiên cứu tìm ra cách giải Toán mới.-Tìm và dịch đề Toán quốc tế sang tiếng Việt để giải.-Tìm bằng được lời giải khi gặp bài khó.-> Đạt: - HCĐ trong kì thi toán quốc tế lần thứ 39. - HCV tại cuộc thi Toán châu Á lần thứ 11 và kì thi Toán quốc tế lần thứ 40.Huỳnh Minh ToànTP Đà Nẵng(VN)AnaradaRômaniaYi Shu weiĐài Loan3 người đạt HCV với điểm cao nhất trong kì thi Ôlimpic Vật Lí quốc tế 2008 Ở Tuyên Quang sáng tạo ra việc làm mô hình “cộng đồng không thuốc lá”. Nhằm tuyên truyền mọi người hiểu rõ tác hại của thuốc lá đối với cuộc sống loài người để tránh xa nó.Nhóm phần mềm Onlai đạt giải về sản phẩm đã ứng dụng rộng rãi trong thực tế về khả năng tính cước điện thoại.Nhờ vậy đã làm giảm thời gian, ngày công lao động cho nhân viên bưu điện.Nhóm AI việt Nam đạt giải về giải pháp học trực tuyến, thi trực tuyến. Đây là một phương pháp học hoàn toàn mới. Người học có thể học và thi luôn qua mạng Ỉnternet.Trường ĐH BK Hà Nội liên hệ việc làm cho SV bằng cách “Đào tạo theo nhu cầu”.Nghĩa là các doanh ngiệp cần nhu cầu về lĩnh vực nào thì họ đào tạo lĩnh vực đó. Để khi SV ra trường được tuyển chọn vào cơ quan doanh nghiệp làm việc.Tập thể s¸ng tạoNguyễn Ngọc KíNguyễn Văn Hoàng – xóm 8-Trung Sơn ĐL - NA. Năm học 08 - 09 học lớp 9 -Trường THCS Lý Nhật Quang – thi giải Toán qua mạng đạt 290/290 điểm. giành HCV toàn quốc.Thi vào lớp 10 (2009 - 2010) đạt 38,25đ .Nay học lớp chuyên Toán 10t7 ,Trường PTTH Đô Lương I.Nguyễn Ngọc Kí-Hải Hậu Nam Định bị liệt hai tay lúc 4 tuổi phải viết bằng chân , sau này trở thành người thầy giáo giỏi.Nội dung bài học:1. Khái niệm:Tục ngữ ca dao thể hiện Lao động tự giác, sáng tạo. Một lượt cỏ thêm giỏ thóc. Có làm thì mới có ăn, không dưng ai dễ đem phần đến cho.- Làm ruộng ba năm, không bằng chăn tằm một lứa.- Ca dao: Hoa bí đỏ ngoài, Hoa bầu trắng xoá. Muốn được ăn quả, Xin chớ ngắt hoa. Ai về nhắn chị em nhà, Muốn cho hoa tốt, liệu mà bón phân.* Luyện tập:1. Những câu tục ngữ nào sau đây thể hiện tính lao động tự giác, sáng tạo? a. Làm đi không bằng làm lại.b.Làm giả ăn thật. c.Một người hay lo, bằng kho người hay làm. d. Mồm miệng đỡ chân tay. đ.Siêng làm thì có, siêng học thì hay.  e.Ngồi mát ăn bát vàng. f.Ngày làm ăn tháng, tháng làm ăn năm.h.Dễ làm,khó bỏ.Đáp án đúng:c, đ,f. Trò chơi tiếp sức.Tìm biểu hiện lao động tự giác, sáng tạo trong lĩnh vực học tập và cuộc sống hằng ngày.Học tậpCuộc sống hằng ngàyTìm biểu hiện lao động tự giác, sáng tạo trong lĩnh vực học tập và cuộc sống hằng ngày.Học tậpCuộc sống hằng ngàyTự học bài,làm bài trước khi đến lớpTìm ra cách học mới, cách giải toán mới đạt hiệu quả cao..Làm đồ dùng học tập nâng cao hiẹu quả giờ học..Tự giặt quần áo,tự làm lấy công việc của bản thânTự lo bữa ăn sáng để đi họcSắp xếp công việc hợp lí3. Tình huống:Một lần học nhóm Nam cho rằng: Trong các môn học, thì môn chính cần tự giác, sáng tạo, còn các môn như mĩ thuật, âm nhạc,GDCDchỉ cần tự học thuộc và có năng khiếu là được.a. Theo em Nam nói như vậy đúng hay sai? Vì sao?b.Nếu em là bạn học cùng nhóm,em sẽ làm gì giúp Nam hiểu về giá trị của lao động tự giác và sáng tạo. Đáp án:a. Nam sai.Vì mỗi môn học đều thuộc một lĩnh vực khác nhau và cần sự sáng tạo khác nhau.Nên trong học tập ngoài tự giác thì sáng tạo là yếu tố quan trọng nhấtb. Em sẽ phân tích, giải thích cho Nam hiểy về giá trị, ý nghĩa của sáng tạo trong cuộc sống. Đặc biệt là trong học tập