Bài giảng Tiết 12: Làm việc có năng suất chất lưượng và hiệu quả

GIÁO DỤC CễNG DÂN 9* Kiểm tra bài cũ : Bài tập trắc nghiệm Theo em : Những hành vi nào sau đõy thể hiện sự năng động sỏng tạo ? Giải thớch vỡ sao ?Trong giờ học văn bạn Hà luụn đem bài tập toỏn ra làm.B. Để kết quả học tập tốt, anh Thành luụn tỡm tũi cỏc loại sỏch để đọc tham khảoC. Bạn Tuấn thường hay bỏ học để đi chơi D. Cụng ty A luụn tạo ra sản phẩm kộm chất lượngTIẾT 12Làm việc có năng suất chất lưượng và hiệu quảĐặt vấn đề:Chuyện về bỏc sĩ Lờ Thế Trung	Hơn năm mươi năm đó trụi qua, y tỏ Lờ Thế Trung ngày ấy giờ đó là thiếu tướng, giỏo sư, tiến sĩ y khoa, thầy thuốc nhõn dõn, anh hựng quõn đội và một nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam. Nhắc đến tờn ụng, mọi người đều khụng khỏi ngạc nhiờn và khõm phục bởi lũng quyết tõm, ý chớ vươn lờn trong học tập và sự say mờ nghiờn cứu khoa học cựng với khả năng làm việc phi thường của ụng.	Tiết 12 – Bài 9 . Làm việc năng suất, chất lượng, hiệu quả Là một người lớnh, khi chứng kiến cảnh đồng đội mỡnh bị bỏng vỡ bom đạn địch mà khụng cú thuốc chữa, ụng cảm thấy đau như chớnh mỡnh bị thương. Vỡ thế, ụng đó quyết định đi sõu vào chuyờn ngành bỏng, mong muốn tỡm ra được những loại thuốc đặc trị nhằm làm giảm nỗi đau cho đồng đội mỡnh. Năm 1963, sau khi tốt nghiệp loại xuất sắc tại Học viện Ki-rốp ở Lờ-nin-grỏt về chuyờn ngành bỏng, về nước, nhiều đờm Bỏc sĩ Lờ Thế Trung đó thức trắng để hoàn thành 2 cuốn sỏch “Bỏng trong chiến tranh” và “Những điều cần biết về bỏng” để Cục Quõn y kịp thời phỏt đến cỏc đơn vị trong toàn quốc năm 1965.	Trong chiến tranh, để cú thờm tư liệu thực tiễn, bỏc sĩ Lờ Thế Trung đó đi bộ hai thỏng vượt Trường Sơn ra mặt trận. Để chữa bỏng, ụng đó phải xem xột kĩ lưỡng tất cả cỏc loại vũ khớ gõy bỏng của địch và bắt tay vào nghiờn cứu da động vật thay thế da người. Cuối cựng ụng đó thành cụng và cụng thức dựng da ếch chữa bỏng của ụng đó được gửi đi cỏc chiến trường, cứu sụng hàng trăm ca bỏng nặng.	 Nhờ những cống hiến của ụng cho nền y học nước nhà, Giỏo sư, Tiến sĩ Lờ Thế Trung đó được Đảng và Nhà nước ta phong tặng nhiều danh hiệu cao quý. Bõy giờ, tuy đó ở tuổi gần 80, song ụng vẫn kụng ngừng làm việc với mong muốn để ngày càng cú nhiều người bệnh được chữa khỏi. Chớnh điều đú đó giỳp ụng cú được ý chớ quyết tõm cao, sức làm việc phi thường và đạt những thành cụng trờn con đường khoa học. Khi đất nước hũa bỡnh, ụng vẫn muốn tỡm cỏch chữa bệnh sao cho đỡ tốn kộm, và vỡ vậy ụng đó tiếp tục nghiờn cứu tỡm tũi để chế ra loại thuốc trị bỏng mang tờn B76. Loại thuốc được chiết xuất từ vỏ cõy xoan trà này đó gõy bất ngờ cho cỏc chuyờn gia chữa bỏng trong nước và quốc tế vỡ cụng dụng của nú. ễng cũn nghiờn cứu thành cụng gần 50 loại thuốc khỏc cũng co giỏ trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao. (Phỏng theo bỏo Cụng an nhõn dõn, số 1455, 1456)	Hỡnh ảnh giỏo sư ở gia đỡnhHỡnh ảnh giỏo sư với lónh đạo bệnh việnHỡnh ảnh giỏo sư với bệnh nhõnBễNG HOA MAY MẮN123456`BễNG HOA SỐ 1Qua cõu chuyện trờn, bạn cú nhận xột gỡ về những việc làm của Giỏo sư Lờ Thế Trung? - Giỏo sư là người cú ý chớ quyết tõm cao .- Cú sức làm việc phi thường.- Cú ý thức trỏch nhiệm.- Luụn say mờ sỏng tạo trong cụng việcMAY MẮNBễNG HOA SỐ 3Tỡm những chi tiết chứng tỏ giỏo sư là người làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả?Tốt nghiệp Bỏc sĩ loại xuất sắc về ngành bỏng năm 1963.Năm 1965 hoàn thành 2 cuốn sỏch về bỏng.Nghiờn cứu thành cụng việc tỡm da ếch thay thế da người trong điều trị bỏng.Chế ra loại thuốc tờn B76 và gần 50 loại thuốc khỏc cú giỏ trị chữa bỏng và đem lại hiệu quả cao.BễNG HOA SỐ 4Việc làm của ụng được nhà nước ghi nhận như thế nào?Được Đảng và nhà nước tặng nhiều danh hiệu như: Thiếu tướng. Giỏo sư, Tiến sĩ y khoa. Thầy thuốc nhõn dõn. Anh hựng quõn đội. Nhà khoa học xuất sắc của Việt Nam.BễNG HOA SỐ 5Vậy bạn học tập được gỡ ở Giỏo sư Lờ Thế Trung?Tinh thần ý chớ vươn lờn.Tinh thần học tập và sự say mờ nghiờn cứu khoa học.Là tấm gương sỏng để chỳng ta noi theo và phấn đấu.MAY MẮNBài tập : Hụm nay đến phiờn Lõm và Hựng trực nhật, Lõm đến sớm, vừa làm vừa chơi lại khụng đem theo khẩu trang chống bụi và khụng vẩy nước trước khi quột. Tựng đến sau bảo Lõm : Sao cõuk làm chậm thế, phải làm nhanh lờn chứ . Tựng quột lấy, quột để rất nhanh làm bụi bay mự mịt, nhưng bỏ sút nhiều chỗ khụng quột , giẻ lau giặt khụng sạch, lờn bảng đen trụng lem nhem rất xấu. Em tỏn thành với ý kiến bạn nào ? vỡ sao ?Nếu trực nhật em sẽ làm thế nàoI/. Đặt vấn đề:Chuyện về bỏc sĩ Lờ Thế TrungII/. Nội dung bài học:Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:-Là tạo ra được nhiều sản phẩm có giá trị cao về cả nội dung và hình thức trong một thời gian nhất định.Ghi nhớ 1 SGK/T33 Anh nụng dõn Nguyễn Đức Tõm đang giới thiệu mỏy gặt lỳa cầm tay cho kĩ sư người Nhật. Phan Anh Tuấn: Sv trường ĐH Middlesex nghiờn cứu chế tạo thành cụng cụng tắc cảm ứng, sản xuất mỏy hỳt bụi. Hoàng Quốc Việt – Giỏm đốc siờu thị mỏy tớnh Nguyễn Hoàng chuyờn sửa chữa, cung cấp mỏy tớnh đó được nhận giải thưởng thương hiệu Việt uy tớn ? Trong thực tế bên cạnh những người làm việc có năng suất, chất lượng, hiệu quả vẫn còn có những người cho rằng làm việc chỉ cần năng suất, còn chất lượng và hiệu quả chỉ là thứ yếu. Lại có quan điểm khác cho rằng: Chất lượng mới là quan trọng nhất không cần chú trọng lắm đến năng suất và hiệu quả công việc?Em đồng tình với quan điểm nào ? Vì sao? Ví dụ một vài trường hợp cụ thể?I/. Đặt vấn đề:Chuyện về bỏc sĩ Lờ Thế TrungII/. Nội dung bài học:Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:2. í nghĩ của làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:Làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả là yờu cầu đối với người lao động trong sự nghiệp cụng nghiệp húa, hiện đại húa, gúp phần nõng cao chất lượng cuộc sống của mỗi cỏ nhõn, gia đỡnh, xó hộiGhi nhớ 2 SGK/T33Ghi nhớ 1 SGK/T33I/. Đặt vấn đề:Chuyện về bỏc sĩ Lờ Thế TrungII/. Nội dung bài học:Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:2. í nghĩ của làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:Ghi nhớ 2 SGK/T33Ghi nhớ 1 SGK/T33Dầu gội đầu giảSản xuất mỏy tớnh Casio giảSản xuất bia giảMĩ phẩm giả3. Cách rèn luyện:+ Công dân- người lao động:- lao động tự giác và kỷ luật.- Luôn luôn năng động, sáng tạo.- Tích cực nâng cao tay nghề, rèn luyện sức khoẻ. + Công dân- học sinh:- Học tập và rèn luyện ý thức kỷ luật tốt.- Tìm tòi, sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hàng ngày.Có lối sống lành mnạh, vượt qua mọi khó khăn trở ngại, tránh xa tệ nạn xã hội? Theo em, hành vi nào sau đõy thể hiện làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả? Vỡ sao?a. Hà thường sắp xếp thời gian và kế hoạch học tập một cỏch hợp lý, vỡ vậy đó đạt được kết quả cao trong học tập.b. Để tranh thủ thời gian , trong giờ học mụn Lịch sử , Minh thường đem bài tập của mụn khỏc ra làm.c. Trong giờ kiểm tra, chưa đọc kỹ đề bài, Nam đó vội làm ngay.d. Chị Thuỷ thường tranh thủ thời gian trong một thời gian để hoàn thành tốt cụng việc trong thời gian ngắn nhất.e. Anh Tõn bảo vệ luận ỏn trước thời hạn và đạt kết quả xuất sắc.III/. Bài tậpVỡ: Những hành vi này là những phương phỏp làm việc khoa học, hoàn thành cụng việc trong thời gian ngắn nhất mà vẫn đảm bảo được chất lượng sản phẩm nờn cho năng suất cao? Vỡ sao làm việc gỡ cũng đũi hỏi phải cú năng suất, chất lượng, hiệu quả? Nếu làm việc mà chỉ chỳ ý đến năng suất mà khụng quan tõm đến chất lượng, hiệu quả thỡ hậu quả sẽ ra sao? Em hóy nờu một vớ dụ cụ thể.- Làm việc gỡ cũng cần phải cú năng suất, chất lượng vỡ ngày nay, xó hội chỳng ta khụng chỉ cú nhu cầu về số lượng sản phẩm mà điều quan trọng là chất lượng của nú ngày càng được nõng cao (hỡnh thức đẹp, độ bền cao, cụng dụng tốt). Đú chớnh là tớnh hiệu quả của cụng việc.- Nếu làm việc chỉ chỳ ý đến năng suất mà khụng quan tõm đến chất lượng, hiệu quả thỡ chỳng ta cú thể gõy những tỏc hại xấu cho con người, mụi trường và xó hội, ảnh hưởng trầm trọng đến nền kinh tế của đất nước.I/. Đặt vấn đề:Chuyện về bỏc sĩ Lờ Thế TrungII/. Nội dung bài học:Thế nào là làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:2. í nghĩ của làm việc cú năng suất, chất lượng, hiệu quả:Ghi nhớ 2 SGK/T33Ghi nhớ 1 SGK/T333. Cỏch rốn luyện:Ghi nhớ 3 SGK/T33 III/. Bài tập: Làm cỏc bài tập trong SGKLAỉM VIEÄC COÙ NAấNG SUAÁT,* Dặn dò:- Học NDBH.- Làm bài tập vở bài tập và bài tập tình huống.- Chuẩn bị bài mới: Lý tưởng sống của thanh niên :+ Đọc trước bài ở nhà và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa.+ Tìm câu chuyện hay tấm gương thanh niên trong lịch sử hoặc trong thời đại ngày nay sống có lý tưởng.+ Tìm hiểu về phong trào thanh niên tình nguyện, phong trào Đoàn Đội của trường lớp, địa phương em.