Bài giảng Tự lập (tiết 1)

TRƯỜNG THCSNGUYỄN LƯƠNG BẰNGKÍNH CHÀO THẦY CÔ GIÁO VỀ DỰ GIỜ THĂM LỚP HÔM NAYKIỂM TRA BÀI CŨThế nào là xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Theo em những biểu hiện nào sau đây góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? A. Trồng cây ở đường làng, ngõ xóm. B. Tụ tập đánh bạc, hút chích ma túy. C. Bỏ học sớm đi làm khu công nghiệp. D. Làm vệ sinh sạch sẽ nơi mình sinh sống. E. Trẻ em tụ tập quán game, la cà ngoài đường. G. Thực hiện tốt luật an toàn giao thông. 2. Ý nghĩa của việc xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? KIỂM TRA BÀI CŨGóp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư là góp phần làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền thống tốt dẹp của dân tộc.“Sù tÝch qu¶ D­a hÊu” Trong sù tÝch qu¶ d­a hÊu em thÝch nh©n vËt nµo? V× sao?? Quan s¸t bøc tranh trªn em nhí tíi c©u chuyÖn cæ tÝch nµo?Bến Nhà Rồng - nơi Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước ngày 5.6.1911 (Ảnh chụp đầu thế kỉ XX)Tàu Đô đốc La- tút- s¬ – Trê-vin, chàng thanh niên Văn Ba đã làm phụ bếp khi rời Việt NamNhìn những hình ảnh này em liên tưởng đến sự kiện lịch sử nào?Thảo luận nhóm:Nhóm 1: Những hành vi thể hiện tự lập trong học tập, lao động và công việc hằng ngày?Nhóm 2: Những biểu hiện của tính tự lập và chưa tự lập?Nhóm 3: Em hiểu gì về câu tục ngữ:“Há miệng chờ sung?” Nhóm 4: Học sinh rèn luyện tính tự lập như thế nào?Những hành vi thể hiện tính tự lập trong học tập, lao động và công việc hằng ngày.Học tậpLao độngCông việc hàng ngàyTự mình đi xe đạp đến lớp.- Tự học bài và làm bài tập.- Tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước khi đến lớp.-Tự giác giơ tay phát biểu xây dựng bài.- Trực nhật lớp.- Hoàn thành công việc lớp, trường giao- Chăm sóc bồn hoa, cây xanh.-Tự tăng gia sản xuất.Nỗ lực vươn lên xóa đói giảm nghèo.- Tự giặt quần áo.- Tự chuẩn bị bữa ăn.Tự mình hoàn thành nhiệm vụ được phân công.Tự học bài làm bài tập.Biểu hiện tính tự lập và biểu hiện chưa tự lậpBiểu hiện tính tự lậpBiểu hiện chưa tự lập- Tự tin- Bản lĩnh- Kiên trì- Dám đương đầu với khó khăn.- Có ý chí vươn lên trong học tập và cuộc sống.- Lo sợ- Nhút nhát- Nản chí- Dựa dẫm- Phụ thuộc vào người khác.- Ỷ lại người khácCâu tục ngữ có ý nghĩa là: Ý nói kẻ lười biếng chỉ chực ăn sẵn, không chịu làm lụng gì.Cảnh quay cóp trong phòng thi Lª ThÞ Th¾m: 11 tuæi. §«ng S¬n - Thanh Ho¸- Gi¶i nh× cuéc thi Mü thuËt tØnh Thanh Ho¸ Những vận động viên tham gia Đại hội thể dục thể thao dành cho người khuyết tật , có người bị mù cả đôi mắt, có người bị mất đi một bộ phận trên cơ thể của mình, nhưng với tính tự lập họ đã vượt qua những trận đấu gay go đem vinh quang về cho nước nhàVới trọng lượng chỉ có 12 kg và gần như mất hoàn toàn khả năng vận động, chàng trai bại liệt Nguyễn Công Hùng đã vượt qua những khó khăn thường ngày trở thành “Hiệp sỹ công nghệ thông tin năm 2005”, anh đã trở thành một tấm gương sáng thể hiện tính tự lập.1243Bài tập 5: Ca dao, tục ngữ Tự lập - Đói thì đầu gối phải bò. Muốn ăn thì lăn vào bếp. Có thân phải lập. Muốn ăn thì phải lăn vào bếp.Tự lực cánh sinh. Làm người ăn tối mai lo, Việc mình hồ dễ để ai lo cùng. Chưa tự lập - Há miệng chờ sung.- Con mèo nằm bếp co ro, Ít ăn nên mới ít lo ít làm.TÌNH HUỐNG “Lan và Mai là đôi bạn thân, hai bạn thường học nhóm với nhau, bạn Lan học bình thường, song lại không chăm học nên những bài khó Lan chờ bạn Mai làm xong rồi mượn chép. Một hôm Mai bị sốt cao không đi học được, hôm đó thầy giáo lại cho mấy bài toán khó về nhà”. - Em có nhận xét gì về việc làm của bạn Lan? - Nếu em là Lan trong trường hợp đó em sẽ làm gì?TRÒ CHƠI: Ô CHỮ BÍ MẬT Ô chữ bí mật gồm có 9 từ hàng ngang và một từ chìa khóa, người chơi giơ tay giành quyền ưu tiên chọn bất kì hàng ngang nào. Thời gian trả lời cho mỗi câu hỏi là 15 giây, trả lời đúng sẽ được cộng 1 điểm.Người chơi có thể trả lời từ chìa khóa bất kì lúc nào. LUẬT CHƠI69TTTHÀNH CÔNGTỰLẬPHƯỚNG DẪN VỀ NHÀ- Học bài cũ và làm các bài tập 2, 3, 4/ SGK trang 26, 27. Hãy lập kế hoạch rèn luyện tính tự lập theo mẫu sau: Chuẩn bị bài: “Lao động tự giác và sáng tạo”	 + Thế nào lao động tự giác, sáng tạo? + Nêu những biểu hiện của sự tự giác, sáng tạo trong học tập, lao động? Các lĩnh vựcNội dung công việcBiện pháp thực hiệnThời gian tiến hànhDự kiến kết quả1Học tập2Lao động3Hoạt động tập thể4Sinh hoạt cá nhânTRƯỜNG THCSNGUYỄN LƯƠNG BẰNGKÍNH CHÚC QUÝ THẦY, CÔ GIÁO KHỎE VÀ THÀNH ĐẠT