Bài soạn Lớp 5 Tuần 6 - Lô Thanh Ngọc

õ cho cái phải tìm.
-HS làm bài vào vở, 1 em lên bảng làm.
-Nhận xét bài bạn sửa sai.
	4. Củng cố- Liên hệ :
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
	5.Nhận xét - Dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học.
 -Về nhà làm bài ở vở BT toán , chuẩn bị bài tiếp theo.
------------------------------------------------
TIẾT: 2
LÀM VĂN:
Luyện tập tả cảnh
I.Mục đích, yêu cầu:
* CKT-KN: 
+ Nhận biết được cách quan sát khi tả cảnh trong hai đoạn trích (BT1)
+ Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn miêu tả một cảnh sơng nước.
- Trình bày dàn ý trước các bạn rõ ràng, tự nhiên. 
II. Chuẩn bị:
 -Những ghi chép sau khi quan sát cảnh sông nước cụ thể. 
 -Tranh, ảnh về cảnh sông nước.
III: Các hoạt động dạy – học:
1. Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp.
2. Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS và nhận xét chung.
3. Bài mới:
Hoạt động dạy 
Hoạt động học 
HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 1: 
-Yêu cầu 1 em đọc bài tập 1.
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi với nội dung:
* Đọc thầm 2 đoạn văn ở bài tập 1.
* Trả lời các câu hỏi ở mỗi đoạn văn.
-Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm khác bổ sung.
-GV nhận xét và chốt lại ý đúng:
-1 em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.
-HS thảo luận nhóm đôi đọc thầm bài và trả lời các câu hỏi cuối mỗi đoạn văn.
-Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung.
Gợi ý trả lời: Đoạn a:
- Đoạn văn tả sự thay đổi màu sắc của mặt biển theo sắc của mây trời. (Câu văn nói rõ đặc điểm đó là câu mở đoạn: Biển luôn thay đổi màu tuỳ theo sắc mây trời.)
-Để tả đặc điểm đó, tác giả đã quan sát bầu trời và mặt biển vào những thời điểm khác nhau: khi bầu trời xanh thẳm, khi bầu trời rải mây trắng nhạt, khi bầu trời âm u, khi bầu trời ầm ầm dông gió.
-Khi quan sát biển, tác giả có liên tưởng thú vị: biển như con người, cũng biết buồn vui, lúc tẻ nhạt, lạnh lùng, lúc sôi nổi, hả hê, lúc đăm chiêu, gắt gỏng.
 Liên tưởng này đã khiến biển trở nên gần gũi với con người hơn.
Đoạn b.
- Con kênh được quan sát vào mọi thời điểm trong ngày: suốt ngày, từ lúc mặt trời mọc đến lúc mặt trời lặn, buổi sáng, giữa trưa, lúc trời chiều.
 -Tác giả quan sát bằng thị giác: để thấy nắng nơi đây đổ lửa xuống mặt đất bốn bề trống huếch trống hoác; thấy màu sắc của con kênh biến đổi như thế nào trong ngày: buổi sáng phơn phớt màu đào; giữa trưa: hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt; về chiều: biến thành một con suối lửa.
 Tác giả còn quan sát bằng xúc giác để thấy nắng nóng như đổ lửa.
 - Những câu văn thể hiện liên tưởng của tác giả: Aùnh nắng rừng rực đổ lửa xuống mặt đất; con kênh phơn phớt màu đào; hoá thành dòng thuỷ ngân cuồn cuộn loá mắt; biến thành một con suối lửa lúc trời chiều.
 - Tác dụng: giúp người đọc hình dung được cái nắng nóng dữ dội, làm cho cảnh vật hiện ra sinh động hơn, gây ấn tượng hơn với người đọc.
_
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập 2: 
- Gọi 1 em nêu yêu cầu của đề bài tập 2.
- GV giới thiệu cho HS các tranh, ảnh về sông, biển, con suối đã sưu tầm được.
- GV hướng dẫn HS xác định yêu cầu đề bài bằng cách trả lời câu hỏi:
H: Đề bài yêu cầu lập dàn ý tả gì? ( con sông, biển hoặc con suối)
- Yêu cầu HS dựa vào dàn ý chung của văn tả cảnh và kết quả quan sát được để lập dàn ý.
- Yêu cầu HS làm dàn bài vào vở, em lên bảng làm.
- GV sửa bài dàn ý trên bảng lớp.
- Gọi một số HS đọc dàn ý ở vở. Cả lớp và GV nhận xét ghi điểm.
-1 em đọc bài tập 1, lớp đọc thầm.
-Hs quan sát tranh ảnh về về sông, biển, con suối đã sưu tầm được.
-HS trả lời, HS khác bổ sung.
-HS làm dàn bài vào vở,1HS lên bảng.
-Nhận xét bài bạn trên bảng.
-Một số HS đọc dàn ý ở vở. Cả lớp nhận xét.
4.Củng cố- Liên hệ:
 - GV cùng HS hệ thống lại bài học.
5. Nhận xét – Dặn dị: - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn về nhà hoàn chỉnh dàn ý, viết vào vở, chuẩn bị bài: Luyện tập tả cảnh.
---------------------------------------------------------------
TIẾT: 3
LỊCH SỬ:
 Quyết chí ra đi tìm đường cứu nước.	
I. Mục tiêu: 
* CKT-KN: Học sinh biết: 
 - Ngày 5-6-1911 tại bến Nhà Rồng(Thành phố Hồ Chí Minh), với lịng yêu nước thương dân sâu sắc, Nguyễn Tất Thành (tên của Bác Hồ lúc đĩ) ra đi tìm đường cứu nước. 
- Giáo dục HS lòng biết ơn, yêu quý, kính trọng Bác Hồ. 
II. Chuẩn bị:
-GV: Tranh bến cảng Nhà Rồng. Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh thành phố Hồ Chí Minh)
- HS: Sưu tầm ảnh Bác Hồ; tài liệu liên quan đến việc tìm đường cứu nước của Bác.	
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1.Ổn định: Chỉnh đốn nề nếp lớp.
2. Bài cũ: + Nêu câu hỏi, HS trả lời :
H: Phong trào Đông du diễn ra vào thời gian nào? Do ai khởi xướng và lãnh đạo? 
H: Vì sao phong trào Đông du thất bại? 
-GV nhận xét – ghi điểm cho HS. 
3. Bài mới:
GV giới thiệu bài: Vào đầu thế kỉ XX nước ta chưa có con đường cứu nước đúng đắn. Lúc đó Bác Hồ kính yêu của chúng ta mới 21 tuổi quyết chí ra đi tìm dường cứu nước mới cho dân tộc Việt Nam. Bài học hôm nat cho ta thấy được quyết chí của Người. - GV ghi đề bài lên bảng.
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động học của HS
* HĐ1: Tìm hiểu về quê hương và thời niên thiếu của Nguyễn Tất Thành:
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm 6 em để giải quyết yêu cầu:
 +Bằng những thông tin, em tìm hiểu được chia sẻ cùng bạn để tìm hiểu về quê hương, gia đình, thời niên thiếu cùa Bác Hồ, rồi viết kết quả của thông tin tìm được vào phiếu?
-Tổ chức cho đại diện nhóm trình bày – GV nhận xét chốt lại:
* Bác Hồ sinh ngày 19-5-1890, quê ở Nghệ An, Lúc nhỏ có tên Nguyễn Sinh Cung sau đó đổi thanh Nguyễn Tất Thành. Lớn lên thấy cảnh đất nước và nổi thống khổ của đồng bào. Anh đã có chí đánh đuổi Pháp, giải phóng đồng bào, …
* HĐ2: Tìm hiểu lý do Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước: 
+ Yêu cầu HS đọc thầm nội dung SGK, thảo luận theo nhóm trả lời nội dung sau:
Câu 1:Vì sao ông không tán thành con đường cứu nước của các nhà tiền bối?
Câu 2: Nêu những khó khăn của Nguyễn Tất Thành khi dự định đi nước ngoài? Người đã định huớng giải quyết khó khăn bằng cách nào?
Câu 3:Vì sao Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước? Anh sẽ dự định đi đâu và làm gì?
+ Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày; GV chốt ý:
-Từng HS trình bày thông của mình trước nhóm, lựa chon thông tin và ghi vào phiếu bài tập của nhóm.
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung.
-HS nhóm 2 em, tìm hiểu nội dung SGK và hoàn thành các nội dung GV đưa ra.
-Đại diện các nhóm trình bày,
Câu 1: Ông không tán thành con đường cứu nước của các nhà tiền bối vì con đường cứu nước của họ chưa đúng đắn: Phan Bội Châu thì dựa vào Nhật để đánh Pháp điều đó rất nguy hiểm, Phan Chu Trinh thì dựa vào Pháp khác gì xin chúng rủ lòng thương.
Câu 2: Khó hăn là ở nước ngoài mạo hiểm, ốm đau, không có tiền. Người rủ anh Lê đi nhưng anh Lê không đủ can đảm. Vì vậy người quyết làm tất cả các công việc nặng nhọc nguy hiểm để được đi ra nước ngoài.
Câu 3: Nguyễn Tất Thành quyết chí ra đi tìm đường cứu nước vì người có lòng yêu nước thương dân, anh muốn tìm con đường cứu nước cứu dân. 
Nguyễn Tất Thành dự định đi sang Pháp để xem bên ấy người ta làm thế nào mà có được tự do bình đẳng bác ái, rồi sau đó trở về giúp đồng bào ta đánh đuổi Pháp và xây dựng đất nước
H: Nguyễn Tất Thành ra đi từ đâu, vào thời gian nào? ( ngày 5-6-1911 với cái tên mới Văn Ba từ bến cảng Nhà Rồng anh bước chân lên con tàu Đô đốc La-tu-sơ Tờ-rê-vin đi tìm đường cứu 
nước) – GV kết hợp cho HS quan sát 2 ảnh ở SGK. 
-GV chốt lại phần kết luận (như phần in đậm ở SGk)
-HS đọc phần ghi nhớ SGK.
HS trả lời cá nhân, HS khác bổ sung.
4. Củng cố – Liên hệ: 
- H: Qua bài học em hiểu Bác Hồ là người thế nào? Nếu không có Bác thì đất nước ta sẽ ra sao? (HS nêu ý kiến của mình).
5. Nhận xét – Dặn dị:
- GV nhận xét tiết học. Học bài, chuẩn bị bài sau: Đảng cộng sản Việt Nam ra đời.
---------------------------------------------
TIẾT: 4
MĨ THUẬT
(Giáo viên bộ mơn dạy)
TIẾT: 5
Sinh hoạt cuối tuần 6
I. Mục tiêu:
- Đánh giá các hoạt động trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới.
- HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ.
- Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể.
II. Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt
III. Tiến hành sinh hoạt lớp:
- Lớp trưởng báo cáo tình hình của lớp trong tuần qua.
* GV nhận xét chung về: 
+ Nề nếp, sĩ số: Sinh hoạt 15 phút đều đặn, duy trì sĩ số chưa đảm bảo do thời tiết mưa nhiều.
+ Học tập: Nhìn chung các em tiến bộ rõ rệt, ý thức tự học cao hơn tuần trước. Đã kiểm tra chất lượng đầu năm. Mơn tốn các em làm yếu, kém cịn nhiều.
+ Đồng phục, vệ sinh cá nhân – trường(lớp): Thực hiện tốt.
+ Các hoạt động khác: Thể dục giữa khơng thực hiện được do thời tiết mưa liên tục.
- GV tuyên dương những HS thực hiện tốt: 
- Nhắc nhở những HS thực hiện chưa tốt: 
* Biện pháp khắc phục:
- Tiếp tục dạy phụ đạo thêm cho các em vào thứ bảy nếu điều kiên thời tiết thuận lợi.