Các hình thức tổ chức hoạt động trong thư viện thân thiện

các hình thức tổ chức hoạt động   A - giới thiệu Một số hình thức tổ chức thư viện 1.Thư viện đa chức năng2.Thư viện ngoài trời3.Thư viện lưu động4. Thư viện góc lớp1.Thư viện đa chức năng - Khi nhà trường cú phũng riờng dành cho thư viện và đủ khụng gian cho học sinh của một lớp (diện tớch trung bỡnh: 48m2/ 1 phũng học- 40- 45 học sinh) Cỏc hỡnh thức tổ chức thư viện thõn thiện khỏc khi nhà trường khụng cú đủ phũng hoặc muốn mở rộng phạm vi thư viện thõn thiệnCỏc hoạt động gúc trong thư viện Thõn thiện HOẠT ĐỘNG GểC-Mục đớch:.- Cỏc hoạt động:-Đồ dựng/ thiết bị:1.GểC ĐỌCMục đớch:Hỡnh thành và phỏt triển thúi quen đọc sỏchNõng cao kỹ năng đọcBổ sung kiến thứcGiải trớHoạt độngĐọc sỏch cỏ nhõn, đọc theo nhúm Bỡnh luận sỏch ( theo mẫu) Thi đọc sỏch nhiều: theo cỏ nhõn, theo lớpThi kể chuyện theo sỏchTúm tắt sỏch2. GểC VIẾTMục đớch:Phỏt triển năng khiếuThỳc đẩy tư duy sỏng tạoCung cấp thụng tinRốn chữ đẹpKỹ năng viết: đỳng cõu, đỳng chớnh tả, đỳng ngữ phỏp, đỳng thể loạiHoạt động:Viết đẹpViết bỏoViết thưLàm thơViết vănBảng tinViết cảm tưởngSỏng tỏc truyện3.GểC MỸ THUẬTMục đớch:- Tạo cơ hội cho học sinh thể hiện sự khộo lộo, tớnh kiờn trỡ, tỉ mỉ; phỏt huy trớ tưởng tượngPhỏt triển khả năng quan sỏt, cảm nhận, sỏng tạo, thẩm mỹ và năng khiếu về hội hoạ và nghệ thuật tạo hỡnhHoạt động:Vẽ tranhLàm sỏchLàm thẻ đỏnh dấu sỏch;Làm đồ chơi: làm mặt nạ, làm bỳp bờ giấy, vải; Nặn tượng;Thờu; Đan Tỉa hoa4 . GểC VĂN HOÁ ĐỊA PHƯƠNGMục đớchBảo tồn cỏc giỏ trị văn hoỏ truyền thốngPhỏt triển kỹ năng thu thập thụng tin, xử lý thụng tin và thuyết trỡnhTự hào về bản sắc văn hoỏ địa phươngHoạt động:Sưu tầm và trưng bày: trang phục, nhạc cụ, làn điệu dõn ca, điệu mỳa, bài hỏt, mún ăn,trũ chơi dõn gianTỡm hiểu về di tớch lịch sử, danh lam thắng cảnh, lễ hội, phong tục tập quỏn của địa phương  5. GểC VĂN NGHỆMục đớch: - Tạo khụng gian cho học sinh được thư gión, được thực hiện cỏc sở thớch về văn nghệGiỳp trẻ em tự tin, mạnh dạn trong giao tiếpHoạt động:Nghe nhạcChộp nhạcNghe kể chuyện theo băngKịch phõn vaiMỳa rốiMỳa Hỏt6. GểC VUI CHƠIMục đớchGiải trớ, thư giónPhỏt hiện và củng cố kiến thứcRốn luyện kỹ năng tư duy, khả năng vận động Tăng cường kỹ năng giao tiếp,tự nhận thức, hợp tỏcHoạt động trũ chơi giỏo dụcCờ vuaCờ tướngGhộp hỡnhGhộp sỏch theo hỡnh, ghộp sỏch theo tờn tỏc giảCon rắn và cỏi thangBản đồBingo 2. Thư viện ngoài trờiDTNT Vị Xuyờn – Hà giangí nghĩa của thư viện ngoài trờiGiải pháp cho các trường không có phòng dành cho thư viện hoặc phòng thư viện không đủ rộng.Tạo môi trường thân thiện, thoải mái, gần gũi với thiên nhiên.Tạo cảm hứng cho sự sáng tạo và phát huy trí tưởng tượng của người sử dụng.Bắc Hà- Lào CaiCách thiết lập thư viện ngoài trờiChọn địa điểm:	 + dưới bóng cây + hành lang	 + sân trường	 +Nguyên vật liệu:	+ tận dụng ngvl sẵn có tại trường 	+ đóng góp của cộng đồng: gỗ, lá cọ, tre, nứa	+ DTNT Vị Xuyờn _ Hà giangHành lang lớp họcTổ chức thư viện ngoài trờiThành lập nhóm quản lý thư viện ngoài trời: dựa trên sự tự nguyện, xung phong của các em. Hướng dẫn học sinh cách quản lýCùng học sinh xây dựng nội quy sử dụng và tuyên truyền tới các học sinh trong trườngThực hiện hoạt động: đọc tại chỗ, mượn- trả 3. Thư viện lưu độngý nghĩa của thư viện lưu độngGiải phỏp khi nhà trường khụng cú phũng đọc, khụng cú khụng gian dành cho thư việnĐem sỏch đến từng điểm trường/ phõn hiệu, học sinhBắc hà, Lào CaiCỏch thiết lập thư viện lưu độngTủ sỏch, giỏ sỏch cú bỏnh xe để cú thể di chuyển dễ dàng từ nơi này sang nơi khỏcTủ sỏch, giỏ sỏch lưu động: sử dụng lại bàn ghế cũ, đúng thành giỏ sỏch, sử dụng ngõn sỏch huy động của cỏc nguồn dự ỏn khỏc để mua.... Tổ chức thư viện lưu độngXõy dựng hệ thống phõn phối sỏch từ trường chớnh tới điểm trường phõn hiệu.Sỏch được thay đổi theo tuần/ thỏngHọc sinh tự quản lý, thành lập nhúm học sinh tự quản tủ sỏch: cú thể phối hợp cựng nhúm “Sao đỏ” Giải phỏp dành cho nhà trường khụng cú nhiều khụng gian dành cho thư việnDễ dàng thực hiện do cú khụng gian thuận tiện trong lớp học và chủ động cho người sử dụngKhụng tốn kộm 4. Thư viện tại góc lớp họcTiểu học Lờ Văn Tỏm- Lào CaiCỏch thiết lập	Tận dụng mọi khụng gian cú thể trong lớp học, để tạo gúc thư viện: treo dõy ngang qua cửa sổ, hũm sỏch, giỏ sỏch treo trờn tường cuối lớpTiểu học Phan rang, Bỡnh thuận Cỏm ơn quý vị đó theo dừi và quan tõmthực hànhHoạt động các góc trong thư việnChia nhómNhóm C&Q: Mĩ Thuật- Ng Văn Thành(NT) Nhóm Bắc Bình: VHĐP - Dương Công Hoàn(NT)Nhóm Mẫu Sơn: Góc đọc - Hoàng Mai Dung(NT) Nhóm Sơn Ca: Văn Nghệ - Phan Thị Toán(NT)Nhóm Hương Hồi: Vui chơi - Bế Thị Vẫn(NT)Nhóm Mây Trắng: Góc viết - Phạm Văn Xiêm (NT)nhiệm vụVẽ sơ đồ bài trí các góc trong thư viện thân thiện trên khổ A0Trình bày sản phẩm bài trí trước cả lớp.liệt kê các hoạt động góc và Trình bày một hoạt động góc.