Chương trình Giáo dục sức khoẻ sinh sản vị thành niên trong trường Phổ thông

trong sáng giữa tình bạn khác giới, phụ thuộc rất nhiều vào cách ứng xử có trách nhiệm đối với bản thân và người bạn của mình.Xây dựng được tình bạn khác giới tốt đẹp sẽ làm cho cuộc sống tinh thần thêm phong phú và ý nghĩa;Tình bạn là thiêng liêng và cao quí nếu ta biết giữ gìn.12/27/202042Về tình yêu, tình dụcHành viTrì hoãn quan hệ tình dục lần đầu. Tránh và vượt qua nhưng tinh huống dẫn đến QHTD ngoài ý muốnSử dụng bao cao su đúng cách khi có quan hệ tình dục.Có kỹ năng trao đổi/thương thuyết với bạn tình về tình dục an toàn.Chủ động đến Góc thân thiện, Trung tâm tư vấn dịch vụ và câu lạc bộ để nhận thông tin, kiến thức, kỹ năng, phương tiện phòng tránh thai.12/27/202043Về tình yêu, tình dục (TT)Thông điệpVị thành niên chưa nên quan hệ tình dục vì ở tuổi này các bạn chưa thật hoàn chỉnh về cơ thể, chưa trưởng thành về tâm lý chưa đủ điều kiện, kinh nghiệm và kỹ năng sống Tình dục an toàn có trách nhiệm sẽ phòng ngừa có thai ngoài ý muốn, bệnh lây nhiễm qua đường tình dục, HIV/AIDS cho các bạn . Tình yêu lành mạnh và chân chính không đòi hỏi tình dục trước hôn nhân.12/27/202044Phòng tránh mang thai, phá thaiHành viChủ động đến Góc thân thiện, Trung tâm tư vấn dịch vụ và câu lạc bộ để được cung cấp thông tin và tư vấn cách lựa chọn sử dụng BPTT phù hợp với VTN/TN/TN trẻBiết thương thuyết với bạn tính sử dụng BCS khi quan hệ tinh dụcKhi thấy chậm kinh , sau quan hệ tình dục không được bảo vệ cần đến ngay cơ sở ytế tin cậy để được tư vấn xét nghiệm và phá thai an toànKhi lỡ mang thai cần chia sẻ với cha mẹ, người thân, bạn bè để được hỗ trợ cả về vật chất và tinh thần. Bạn trai có trách nhiệm cần chia sẻ khi bạn gái phải phá thai12/27/202045Phòng tránh mang thai, phá thai (TT)Thông điệpChỉ cần quan hệ tình dục không được bảo vệ dù chỉ một lần bạn gái có thể có thai ngoài ý muốn.Mang thai, phá thai ở tuổi vị thành niên đều ảnh hưởng tới sức khỏe thể chất, tinh thần và xã hội của cả bạn nam và bạn nữ.Sử dụng bao cao su đúng cách trong quan hệ tình dục sẽ giúp bạn tránh mang thai ngoàI ý muốn, bệnh lây qua đường tình dục, HIV/AIDS.12/27/202046Về phòng tránh xâm hại tình dụcHành viCần nhậy cảm để nhận biết những dấu hiệu lạm dụng qua lời nói , ánh mắt , những cử của kẻ chủ ý để chủ động tránh xa; Cần có cách ứng xử kịp thời, quyết đoán để bảo vệ mình bằng cách từ chối, tránh xa nh ữ ng đối tượng khả nghi, tự vệ khi bị lạm dụng, Cần phải báo ngay cho người lớn như cha mẹ, thày cô, anh chị, những người mình tin tưởng nhất để được giúp đỡ khi bị xâm hại.  Cần đến Góc thân thiện, Trung tâm tư vấn để được hỗ trợ kỹ nang phòng tránh xâm hại tinh dục và nhận dịch vụ y tế12/27/202047Về phòng tránh xâm hại tình dục (TT)Thông điệpHãy nhớ rằng, đối tượng lạm dụng họ có thể là người lớn, thậm chí cả những người mà ta thường tin tưởng yêu quí.Hãy nhớ rằng bạn không phải là người có lỗi khi bị xâm hại tình dục.Hãy nhớ rằng bạn có quyền được bảo vệ và có quyền được giúp đỡ để được an toàn.12/27/202048Về bệnh lây truyền qua đường tình dụcHành viChủ động đến Góc thân thiện, Trung tâm tư vấn dịch vụ để nhận và chia sẻ thông tin về BLQDTD, tinh dục an toàn và sử dụng các dịch vụ nếu cầnTránh quan hệ tình dục sớm, biết từ chối đòi hỏi quan hệ tình dục của bạn tình, nếu không được biết thuyết phục sử dụng BCS đúng cách,Thực hành tốt các cham sóc dự phòng lây nhiễm khác như: dùng riêng chậu tắm, khan tắm, đồ lót và chung thuỷ một bạn tinhđi khám và chữa bệnh ở các cơ sở y tế tin cậy nếu nghi ngờ mắc bệnh LQđTD12/27/202049Về bệnh lây truyền qua đường tình dục (TT)Thông điệpBệnh LTQđTD vô cùng nguy hiểm nó không chỉ ảnh hưởng đến sức khoẻ, khả năng sinh sản của cá nhân bạn, mà còn ảnh hưởng đến kinh tế gia đình, sự phát triển của xã hội, tương lai nòi giống.Cách phòng tránh BLQđTD tốt nhất là bạn cần tìm hiểu, tiếp cận với thông tin, kiến thức, kỹ năng sống và dịch vụ thích hợp để chủ động tự bảo vệ bản thân và bạn của mình.12/27/202050Về phòng tránh nhiễm hiv/aidsHành viChủ động tránh xa hút ma tuý,Khi cần tiêm chích nên dùng bơm kim tiêm 1 lần,Tránh quan hệ tình dục sớm, biết từ chối đòi hỏi quan hệ tình dục của bạn tình, nếu không được biết thuyết phục sử dụng BCS đúng cách,đến Góc thân thiện, Trung tâm tư vấn dịch vụ để chia sẻ các thông tin về HIV/aids, hành vi tình dục an toàn,Quan tâm, chia sẻ với những người bị nhiễm HIV/AIDS,Khi nghi ngờ bị nhiễm HIV/AIDS cần đến ngay cơ sở y tế, phũng tư vấn và xét nghiệm tự nguyện để xác định có nhiễm HIV/AIDS không? chủ động phòng lây nhiễm cho người thân.12/27/202051Về phòng tránh nhiễm hiv/aids (TT) Thông điệpThiếu hiểu biết, tiêm chích, truyền máu không an toàn, quan hệ tình dục sớm và không an toàn là nguyên nhân đưa các bạn đến với HIV/AIDS.Cách phòng tránh HIV/AIDS tốt nhất là hãy tìm hiểu, tiếp cận với thông tin, kiến thức, kỹ năng sống để chủ động tự bảo vệ bản thân và bạn của mình.12/27/202052Không kết hôn sớmHành viTránh kết hôn dưới 18 tuổi vì như vậy là vi phạm pháp luật.Chỉ kết hôn sau 20 tuổi đối với nữ và 24 tuổi đối với nam để có thời gian và điều kiện học tập, lập thân, lập nghiệp và bảo vệ sức khoẻ.Khi cha mẹ ép duyên cần chủ động tỡm đến người thân, đoàn thể để được giúp đỡ.Thông điệpNếu kết hôn trước tuổi 18 đối với nữ, 20 đối với nam là vi phạm luật hôn nhân và gia đình.Nếu tảo hôn, các bạn sẽ không có cơ hội học tập, việc làm tốt, kiến thức đầy đủ để lập thân, lập nghiệp.Bạn sẽ có thể phải sinh con khi cơ thể chưa thật hoàn chỉnh, chưa trưởng thành về tâm lý, chưa đủ điều kiện, kinh nghiệm và kỹ năng sống để chăm sóc, nuôi dạy con cái.12/27/202053Phần iiphương pháp giảng dạy  DS-SKSS VTN 12/27/202054phương pháp dạy học ? Phương pháp dạy học là một hệ thống tác động liên tục của giáo viên nhằm tổ chức các hoạt động nhận thức và thực hành của học sinh để học sinh lĩnh hội vững chắc các thành phần của nội dung giáo dục nhằm đạt được mục tiêu đã định.	Mục tiêu	 Nội dung	Phương pháp	12/27/202055đổi mới PPDH đã được thể chế hóa trong Luật giáo dục 1998 và luật sửa đổi 5-2005.Luật GD đã ghi: "Phương pháp giáo dục phổ thông phải phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo của học sinh; phù hợp với đặc điểm của từng lớp học, môn học; bồi dưỡng phương pháp tự học, rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn; tác động đến tình cảm, đem lại niềm vui, hứng thú học tập cho học sinh."12/27/202056 Đặc trưng của dạy và học tích cựcDạy học thông qua tổ chức các hoạt động của học sinh, chú trọng tính hoạt động của người học. Chú trọng rèn luyện phương pháp tự học, coi trọng lợi ích nhu cầu của cá nhân người học, rèn luyện kỹ năng ra quyết định của người học để giúp họ thích ứng với đời sống xã hội.Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác theo nhóm;Kết hợp đánh giá của thầy với khả năng tự đánh giá của trò.12/27/202057Một số phương pháp dạy học tích cực được vận dụng trong giáo dục DS-SKSS VTN12/27/2020581. động nãođộng não là phương pháp giúp cho học sinh trong một thời gian ngắn nảy sinh được nhiều ý tưởng, nhiều giả định về một vấn đề nào đó.Cách tiến hành: Giáo viên nêu câu hỏi hoặc vấn đề.Khích lệ học sinh phát biểu càng nhiều càng tốt.Liệt kê tất cả mọi ý kiến lên bảng hoặc giấy to không loại trừ một ý kiến nào, trừ trường hợp trùng lặp.Phân loại ý kiến.Làm sáng tỏ những ý kiến chưa rõ ràng Tổng hợp ý kiến của học sinh, hỏi xem có thắc mắc hay bổ sung gì không.12/27/202059Những yêu cầu sư phạm của phương pháp động nãoPhương pháp động não có thể dùng để lý giải bất kỳ một vấn đề nào, song đặc biệt phù hợp với các vấn đề ít nhiều đã quen thuộc trong thực tế cuộc sống của học sinh.Phương pháp này có thể dùng cho cả câu hỏi có phần kết đóng và kết mở.Các ý kiến phát biểu nên ngắn gọn bằng một từ hay một câu thật ngắn.Tất cả mọi ý kiến đều cần được giáo viên hoan nghênh, chấp nhận, không phê phán.Cuối giờ thảo luận giáo viên nên nhấn mạnh kết luận này là kết quả của sự tham gia chung của tất cả học sinh.12/27/2020602.Thảo luận nhóm12/27/202061Mục đích:- Tạo cơ hội cho nhiều người được tham gia- Tạo môi trường thân thiện, cởi mở, chia sẻCách tiến hành: Chia nhóm nhỏ 6-8 người ngồi đối diện Phân công nhóm trưởng và thư ký Giao nhiệm vụ cho nhóm: nhóm trưởng hướng dẫn nhóm thảo luận theo chủ đề, thư ký ghi chép các ý kiến thảo luận Cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận của nhómLưu ý đối với giáo viên: Giao nhiệm vụ rõ ràng, gợi ý hoạt động cụ thể Bám sát tiến trình hoạt động của nhóm, biết can thiệp đúng lúc để nội dung thảo luận không lạc hướng, không can thiệp khi nhóm đang thảo luận những vấn đề nhạy cảm12/27/2020623. đóng vaiPhân biệt “đóng vai” và “đóng kịch”: mục đích không phải chỉ ra cái cần làm đúng mà chỉ tạo tình huống để bắt đầu cho một cuộc thảo luận. Do vậy người đóng vai phải tạo ra một hành động sai hoặc khó khăn để mọi người tranh luận.Cách t iến hành:.Chuẩn bị kịch bản có vấn đề để tranh luận Hướng dẫn cho người đóng vai thể hiện Khi vấn đề được phát hiện thì dừng đóng vai và bắt đầu yêu cầu thảo luận12/27/2020634 Nghiên cứu tình huốngNghiên cứu một câu chuyện với tình huống “thật” để minh chứng một vấn đề hay loạt vấn đề.Các bước tiến hành:- Đọc (hoặc xem hoặc nghe) tình huống - Đưa ra một hay nhiều câu hỏi hướng dẫn liên quan đến tình huống.Thảo luận tình huống thực tế.- Suy nghĩ về nó (có thể viết ra giấy trước khi thảo luận điều đó với người khác).- Thảo luận vấn đề chung hay các vấn đề liên quan tương tự trong thực tế thực tế.12/27/2020645. Trò chơi12/27/202065mục đích: lôi kéo sự tham gia hăng hái tích cực của học sinh vào bài học, hoặc nhằm phá vỡ sự đóng băng trước các vấn đề nhạy cảm khó diễn đạtCách tiến hành: nêu nguyên tắc chơi (có thể làm mẫu) Yêu cầu tất cả mọi người chơi cùng tham gia bình đẳng Cung cấp các phương tiện hỗ trợ chú ý: khẩu lệnh của Người điều khiển phải ngắn gọn, rõ ràng rõ ràng12/27/202066một số lưu ý về phương pháp:phân loại các phương pháp chỉ mang tính tương đối, các phương pháp có sự giao nhau =>do vậy cần phối hợp các phương phápKhông có phương pháp nào có ưu điểm một cách tuyệt đối, phụ thuộc vào:Điều kiện và phương tiện dạy họcĐối tượng tham gia và chủ đề khả năng của người vận dụng12/27/202067