Chuyên đề Công tác chủ nhiệm và chức năng tư vấn

Giáo viên chủ nhiệm với công tác tư vấn tâm lý – giáo dục cho học sinh trung họcChuyên đề: Công tác chủ nhiệm và chức năng tư vấnNội dung 1 Chức năng và nhiệm vụ của GVCN lớp.Chức năng:Nhiệm vụ:1. Chức năng của GVCN:a. Chức năng giáo dục là: Nhà GD,GD trực tiếp với tập thể và từng học sinh trong lớp.b.Chức năng quản lý là: Nhà quản lý với lớp chủ nhiệm.c. Chức năng tư vấn:2. Nhiệm vụ của GVCN.*.Ngoài 7 NV của GVBM, GVCN còn có thêm 5 NV theo quy định của ĐL trường THCSdo BGD ban hành*Trong năm học GVCN thực hiện chủ yếu những NV sau:- Tìm hiểu, phân loại nắm vững học sinh.Nắm vững chỉ đạo của ngành,KH của nhà trường.Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp.Tổ chức các hoạt động học tập.Tổ chức các hoạt động GD toàn diện.Phối hợp với gđình,GVBM,các đoàn thể.Theo dõi, đánh giá quá trình học tập, rèn luyện của HS.Công tác tài chính, sổ sách và công tác sự vụ khác.Nội dung 2:Công việc của GVCN lớp và cách thức triển khai 1.Tìm hiểu và phân loại học sinh.2. Lập kế hoạch hoạt động. 3.Tổ chức mạng lưới tự quản.1.Tìm hiểu, phân loại học sinh.a.Tìm hiểu bằng cách:Gặp gỡ trao đổi với GVCN, GVBM năm trước.Nghiên cứu hồ sơ, học bạ, sổ điểm,sổ đầu bài.Trò chuyện với học sinh.Quan sát dự giơ tại lớp vvvb. Phân loại: Theo trình độ; đặc điểm tính cách; quan hệ; các đối tượng cần quan tâm đặc biệt.2.Lập kế hoạch công tác CN*Để có một Kế hoạch khả thi GVCN cần dựa vào: Mục tiêu, nhiệm vụ năm họcKế hoạch GD trong năm của nhà trường.Kế hoạch của đoàn, đội.Điều kiện thực tế của nhà trường về GD, cơ sở vật chấtĐặc điểm, đội ngũ nhân sự của lớp 3.Tổ chức mạng lưới tự quảnChuẩn bị: - Thăm dò dư luận.Vạch kế hoạch thời gian tiến hành.Chuẩn bị các phương tiện cần thiết (giấy, sơ đồ)Tiến hành: - Tổ chức đại hội lớp.GVCN:Nêu mục đích, yêu cầu.Giới thiệu sơ đồ cơ cấu tổ chức lớp.Tiến hành bầu cử, công bố kết quả.Giao nhiệm vụ cho mỗi cá nhân.Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng phương pháp hoạt động.Nội dung 3: Công tác tư vấn(GVCN)A . Chia sẻB. Chức năng tư vấn của GVCN.C. Đối tượng, nhiệm vụ tư vấn.E. Nội dung tư vấn của GVCN.D. Một số yêu cầu đạo đức với nhà tư vấn.	Tư vấn cho học sinh, sinh viên là phương pháp tác động mang tính định hướng giáo dục tới những học sinh, sinh viên đang có những khó khăn tâm lý, tình cảm, những bức xúc của lứa tuổi cần được giải đáp, những vướng mắc trong học tập, sinh hoạt, trong hướng nghiệp, trong tìm kiếm việc làm cần được người am hiểu và có trách nhiệm trợ giúp, tham vấn giải quyết để chọn được cách xử lý đúng, góp phần ổn định đời sống tâm hồn, tình cảm và giúp học sinh, sinh viên thực hiện được nguyện vọng của mình. Công văn số 9971/BGD&ĐT-HSSV ngày 28 / 10 / 2005 của Bộ Giáo dục và Đào tạo* Kết quả của quá trình tư vấn là làm cho đối tượng cần tư vấn thay đổi về chất.A. Chia sẻNhóm 1: Thầy cô gặp phải khó khăn gì trong khi giao tiếp, tư vấn cho học sinhNhóm 2: Thầy cô gặp phải khó khăn gì trong khi giao tiếp, tư vấn cho Phụ huynh học sinhNhóm 3: Thầy cô gặp phải khó khăn gì từ chính mình trong khi giao tiếp, tư vấn cho học sinhNhóm 4: Thầy cô có những thuận lợi gì khi làm tư vấn cho học sinh với vai trò là GVCNThảo luận: Chia 4 nhómB. Chức năng tư vấn của giáo viên chủ nhiệmGVCNDạy họcGiáo dụcQuản lý* Thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh* Hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh trong lớp chủ nhiệm Tình huống: Có một học sinh trong lớp CN thường ngày rất vui vẽ,ngoan,học giỏi. Trong tuần này em đến lớp rất buồn vì bố mẹ vừa mới li hôn là GVCN thầy/ cô sẻ làm gì?C.Đối tượng, nhiệm vụ tư vấn* Đối tượng HS gặp khó khăn cần tâm lý cần trợ giúp.( TVTT)=> Hỗ trợ HS vượt qua khó khăn.Những tác nhân gây khó khăn tâm lý cho HS(TVGT)=> Thay đổi cách ứng xử, thái độ với học sinh.=> mục tiêu: Đưa lại lợi ích cho HS đang được tư vấn. Nhiệm vụTư vấn cho học sinhPhòng ngừaTổ chức các hoạt động giáo dục xây dựng môi trường tâm lý tích cực cho sự phát triển của học sinhQuan sát, phát hiệnHọc sinh có nguy cơ rối nhiễu tâm lý, những hiện tượng tâm lý bất thường trong đời sống học đườngTrị liệuHS có biểu hiện rối nhiễu tâm lý, hành vi, bệnh tâm lý học đường.C. Nội dung tư vấn của GVCNNội dung tư vấn:1. Hướng nghiệp, chọn nghề và thông tin tuyển sinh,2. Tình yêu, giới tính và quan hệ với bạn khác giới,3. Quan hệ, giao tiếp, ứng xử với gia đình, giáo viên và bạn bè,4. Phương pháp học tập,5. Tham gia các hoạt động xã hội,6. Thẩm mỹ, v. vD. Một số yêu cầu đạo đức với nhà tư vấnLuôn đảm bảo tính khách quan trong tư vấn2. NTV cần tránh các quan hệ nhiều tuyến với HS cần tư vấn.3. NTV cần tôn trọng HS cần tư vấn.4. NTV cần giữ bí mật thông tin trong tư vấn.Những lưu ý khi tư vấnChú ý lắng nghe, chia sẻ,cảm thông nhưng không đồng cảm.Tư thế ngồi giữ khoảng cách nhất định, nghe nhiều hơn nói.Không nên đưa ra lời khuyên ngay,hay quyết định thay cho HS. Nên đặt ra câu hỏi mang tính định hướng để HS tự nhận thức và tự đưa ra quyết định.