Chuyên đề Kiểm tra - Đánh giá

kiÓm tra - ®¸nh gi¸XIN Ý KIẾNThầy/cô cho biết 03 ưu điểm và 03 hạn chế của nội dung tập huấn KTĐG Môn Tin học năm trước 	(có thể là tập huấn do Bộ hoặc Sở tổ chức)Thầy/cô mong muốn gì ở nội dung KTĐG năm nay?(Viết ra giấy, nộp cho giảng viên-thời gian 7 phút)LÀM VIỆC NHÓM VÀ TRÌNH BÀY TRƯỚC LỚPChia 03 nhóm (3-4 sở/nhóm)Cử trưởng nhóm, thư kíLàm việc nhóm trong 45 phútCử đại diện nhóm trình bày trước lớp (15 phút/nhóm)NHIỆM VỤ 1	Mỗi nhóm: tóm tắt nội dung, nêu những điểm cần lưu ý và cho ví dụ minh hoạNhóm 1: Mục tiêu, hình thức, thời điểm KTĐG (tr 65-67)Đánh giá theo kết quả đầu ra, đánh giá theo quá trình (tr 69, 70)Nhóm 2: Căn cứ để KTĐG (tr 67-69)Nhóm 3:Một số hình thức KTĐG (tr 70-74)TRÌNH BÀY CỦA CÁC NHÓMNHIỆM VỤ 2 Các nhóm phân tích, nhận xét và chỉnh sửa đề KT (tr 75, 76)Thời gian 30 phútĐại diện nhóm trình bày ý kiến nhận xét, phương án chỉnh sửa đề KT (15 phút/nhóm).TRÌNH BÀY CỦA CÁC NHÓMSỐ ĐẦU ĐIỂM01 HK I + 01 HK IIKT định kì : 01 (hay 02) điểm KT 1 tiết?KT thường xuyên: # ?Số lần kiểm tra = số đầu điểm?PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNHHầu hết ý kiến của GV đều cho rằng PPCT không hợp lí!Nguyên nhân?THIẾT BỊ DẠY HỌCPhương tiện  Phương phápMột số giải pháp quản lý, khai thác phòng máy thực hành môn Tin họcXIN TRÂN TRỌNG CÁM ƠN!