Chuyên đề Sinh hoạt theo chủ đề em là nhà khoa học

Tuần : 11 
Chủ điểm thỏng 10 : CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
HOẠT ĐỘNG :
I. MỤC TIấU: 
Giỳp học sinh:
 - Nõng cao quyền được phỏt triển khả năng về trớ tuệ, vận dụng tri thức đó học để giải thớch một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiờn, trong xó hội, trong đời sống.
- Nắm vững cỏc chỉ tiờu thi đua học tốt của lớp và xỏc định chỉ tiờu phấn đấu của cỏ nhõn trong năm học .
 - Từ đú càng yờu thớch cỏc mụn học, hăng say học tập, cú thỏi độ học tập đỳng đắn..
- Ủng hộ cỏc biện phỏp thi đua học tập tốt của lớp, cú động cơ học tập đỳng đắn để vươn lờn .
 - Rốn luyện cỏc kỹ năng tham gia vào hoạt động, vận dụng kiến thức đó học vào thực tiễn.. 
Rốn luyện phương phỏp học tập tớch cực , đoàn kết giỳp đỡ nhau cựng tiến bộ.
II.CÁC KĨ NĂNG SỐNG VÀ NỘI DUNG TÍCH HỢP
 - Kĩ năng tự nhận thức về bản thõn, tự tin tham gia hoạt động .
 - Kĩ năng nờu vấn đề và giải quyết vấn đề về cỏc kiến thức khoa học lựa chọn cho hoạt động 
 - Kĩ năng xỏc định tỡm kiếm cỏc lựa chọn về cỏc tri thức khoa học phự hợp .
 - Kĩ năng đảm nhận trỏch nhiệm về vai trũ nhà khoa học trẻ.
Kĩ năng tự tin khi giao ước thi đua giữa cỏc tổ.
 - Kĩ năng lắng nghe phản hồi tớch cực của bản giao ước thi đua.
 - Kĩ năng trỡnh bày ý tưởng về cỏc chỉ tiờu thi đua .
 - Kĩ năng đạt mục tiờu , lập kế hoạch thực hiện cỏc chỉ tiờu thi đua học tập tốt .
Nội dung tớch hợp “ Cụng ước LHQ Về Quyền Trẻ Em”
. III.CÁC PHƯƠNG PHÁP / KĨ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC.:
 - Phương phỏp trũ chơi .
 - Thảo luận .- Hỏi đỏp
 - Chia nhúm .
 - Trỡnh bày một phỳt .
IV. PHƯƠNG TIỆN:
 - Thư gởi học sinh nhõn ngày khai giảng đầu tiờn của nước Việt Nam Dõn Chủ Cộng Hoà
- Thư gởi nghành giỏo dục ngày 16/10/1968 của Bỏc Hồ.
- Những bài hỏt bài thơ về mỏi trường
- Cõu hỏi gợi ý và đỏp ỏn
- Cỏc quyền trẻ em đựơc Bỏc Hồ quan tõm trong nội dung thư của Bỏc 
- Cỏc điều 13,28,29,31 trong Cụng ước quyền trẻ em
V. TIẾN TRèNH
 1. Khỏm phỏ ( 5 phỳt)
- Lớp hỏt bài “Tia nắng hạt mưa” 
- Người điều khiển giới thiệu hoạt động, giới thiệu đại biểu (nếu cú)
- Giới thiệu ban giỏm khảo
 2. Kết nối
 a/Bắt thăm – hỏi đỏp ( 25 phỳt)
Người điều khiển chương trỡnh nờu thể lệ chơi: Ngoài đội chơi học sinh khỏc đều là cổ động viờn. Cỏc cổ động viờn sẽ lờn bắt thăm hoặc đặt cõu hỏi cho đội chơi. Cõu hỏi thuộc lĩnh vực nào thỡ nhúm khoa học thuộc lĩnh vực đú giải đỏp, thời gian suy nghĩ là 10 giõy, hết 10 giõy, nhúm đú khụng giải đỏp thỡ nhúm khỏc cú tớn hiệu xin giải đỏp. Sau đú người điều khiển chương trỡnh mời BGK nhận xột, đưa đỏp ỏn và chấm điểm. Người điều khiển ghi điểm lờn bảng vào cột tương ứng
Cõu hỏi gợi ý
 C1: ? Hàng ngày ta vẫn nhỡn thấy kiến bũ khắp nơi. Hễ gặp nhau là kiến lại chụm đầu vào nhau rồi mới đi tiếp. Bạn hóy giải thớch vỡ sao ?
 C2: Số "0" sao lại gọi là số chẵn ?
 C3: Tại sao thuyền lại nổi được ?
 C4: Tại sao thiếu nước thực vật sẽ khụ hộo, chết ?
 C5: Toỏn học p.triển sớm nhất trờn thế giới là ở nước nào?
 C6: Tại sao kim loại Nari cú thể chỏy trong nước ?
 C7: Vỡ sao khi sờ tay vào kim loại ta thấy lạnh ?
 C8: Vỡ sao 1 cỏi kim cú thể nổi trờn mặt nước?
Cuộc chơi bắt đầu: Người điều khiển chương trỡnh yờu cầu cỏc cổ động viờn lờn bắt thăm hoặc đặt cõu hỏi
Cổ động viờn lờn bắt thăm đọc to cõu hỏi. Người điều khiển chương trỡnh yờu cầu nhúm “cỏc nhà khoa học trẻ” cú liờn quan suy nghĩ trả lời
Cổ động viờn cú thể khụng bắt thăm mà nờu cõu hỏi hoặc hiện tượng cần giải đỏp cho “Cỏc nhà khoa học trẻ
BGK nhận xột, cho điểm sau mỗi cõu trả lời, giải đỏp của nhúm “Cỏc nhà khoa học trẻ” trờn
BGK nờu cõu hỏi phụ để xếp hạng cho cỏc đội “ Hóy nờu ý nghĩa của điều 29, khoản 1 trong cụng ước Liờn hợp quốc về Quyền trẻ em”
b/ Văn nghệ- trũ chơi (10 phỳt)
Người điều khiển văn nghệ giới thiệu lần lượt cỏc tiết mục văn nghệ đó phõn cụng chuẩn bị, xen kẽ trong hoạt động.
Chơi trũ chơi
 3.Thực hành luyện tập :
 - Hs tự đỏnh giỏ
- GV nhận xột tinh thần thỏi độ tham gia hoạt động của học sinh
? Em hóy nờu tờn của tiết hoạt động này, em cú thớch hoạt động này khụng?
 Vỡ sao?
 - Yờu càu trỡnh bỏy một phỳt 
 - Cho vài bạn trỡnh bày .
 4. Vận dụng : 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS căn cứ vào bản đăng kớ thi đua hóy xõy dựng cho mỡnh kế hoạch hành động cụ thể .
 - Muốn trở thành nhà khoa học cần cú ý thức rốn luyện bản thõn như thế nào ?
VI. Tư liệu :
- Cụng ước – Quyền trẻ em (điều 28, 29 / CU-QTE)
Bản đăng kớ thi đua cỏ nhõn
Bản đăng kớ thi đua tổ , lớp .
Kiến thức về một số mụn học : Toỏn, lớ, húa, sinh.
Một số hiện tượng khoa học xảy ra trong tự nhiờn 
Đỏnh giỏ hoạt động :
 Tốt : ; Khỏ : ; TB : 
VII. RÚT KINH NGHIỆM :	
.......................................................................