Công tác bồi dưỡng HSG cấp tỉnh Môn Khoa học tự nhiên Khối THCS - Năm học 2024-2025

 CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH
 MÔN: KHTN 2
I. Định hướng nội dung ôn thi học sinh giỏi cấp tỉnh;
II. Cấu trúc đề thi;
III. Giải pháp ôn thi học sinh giỏi hiệu quả; ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG THI HỌC SINH GIỎI
 MÔN: KHTN 2
Căn cứ xây dựng nội dung ôn thi học sinh giỏi: 
- Căn cứ Chương trình giáo dục phổ thông (ban hành kèm theo thông tư số 32/2018/TT-
BGD ĐT ngày 26/12/2018 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo);
-Căn cứ Dự thảo lần 3 hướng dẫn thi chọn học sinh giỏi văn hóa cấp tỉnh năm học 
2024-2025 của Phòng Khảo thí kiểm định chất lượng giáo dục/Sở GD&ĐT Bắc Giang;
(Kèm theo Công văn số 1786/SGDĐT-GDTrH,GDTX ngày 02/10/2024 của Sở GDĐT)
Nội dung ôn tập và cấu trúc đề thi HSG văn hóa cấp tỉnh đối với giáo dục trung học 
năm học 2024-2025 được quy định trong Phụ lục gửi kèm; đề thi chú trọng các câu hỏi 
nhằm phát triển tư duy, phát huy năng lực sáng tạo của học sinh; các câu hỏi mang tính 
mở, các câu hỏi yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết các 
vấn đề thực tiễn. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
I. NÔỊ DUNG
1. Lớp 7
- Nguyên tử. Nguyên tố hoá học.
- Sơ lược về bảng tuần hoàn các nguyên tố hoá học.
- Phân tử:
+ Phân tử; đơn chất; hợp chất.
+ Giới thiệu về liên kết hoá học (ion, cộng hoá trị).
+ Hoá trị; công thức hoá học. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
I. NÔỊ DUNG
2. Lớp 8
- Phản ứng hoá học:
+ Biến đổi vật lí và biến đổi hoá học.
+ Phản ứng hoá học.
+ Năng lượng trong các phản ứng hoá học.
+ Định luật bảo toàn khối lượng.
+ Phương trình hoá học.
+ Mol và tỉ khối của chất khí.
+ Tính theo phương trình hoá học.
+ Nồng độ dung dịch.
- Tốc độ phản ứng và chất xúc tác.
- Acid – Base – pH – Oxide – Muối. - Phân bón hoá học. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
I. NÔỊ DUNG
3. Lớp 9
- Kim loại:
+ Tính chất chung của kim loại.
+ Dãy hoạt động hoá học.
+ Tách kim loại và việc sử dụng hợp kim.
- Sự khác nhau cơ bản giữa phi kim và kim loại.
- Khai thác tài nguyên từ vỏ Trái đất:
+ Sơ lược về hoá học vỏ Trái Đất và khai thác tài nguyên từ vỏ Trái Đất.
+ Khai thác đá vôi. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
I. NÔỊ DUNG
+ Công nghiệp silicate.
+ Khai thác nhiên liệu hoá thạch.
+ Nguồn carbon. Chu trình carbon và sự ấm lên toàn cầu.
- Giới thiệu về chất hữu cơ.
- Hydrocarbon (hiđrocacbon) và nguồn nhiên liệu:
+ Hydrocarbon: Alkane (ankan); Alkene (Anken).
+ Nguồn nhiên liệu. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
I. NÔỊ DUNG
4. Nội dung kiến thức bổ sung:
- Cấu tạo nguyên tử gồm các nội dung sau: 
+ Thành phần nguyên tử.
+ Số hiệu nguyên tử (Z), số khối (A), kí hiệu nguyên tử, đồng vị.
+ Lớp, phân lớp và cấu hình electron.
+ Dựa vào đặc điểm cấu hình electron lớp ngoài cùng của nguyên tử dự đoán được tính 
chất hoá học cơ bản (kim loại hay phi kim) của nguyên tố tương ứng.
- Phản ứng hạt nhân: 
+ Nêu được sơ lược về sự phóng xạ tự nhiên; Lấy được ví dụ về sự phóng xạ tự nhiên.
+ Vận dụng được các định luật bảo toàn số khối và điện tích cho phản ứng hạt nhân. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
I. NÔỊ DUNG
 + Nêu được sơ lược về sự phóng xạ nhân tạo, phản ứng hạt nhân.
 + Nêu được ứng dụng của phản ứng hạt nhân phục vụ nghiên cứu khoa học, 
 đời sống và sản xuất.
 - Năng lượng hoá học: Sự biến thiên enthalpy trong các phản ứng hoá học 
 + Trình bày được khái niệm phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt; điều kiện chuẩn 
 (áp suất 1 bar và thường choṇ nhiêṭ đô ̣250C).
 - Phản ứng oxi hóa khử gồm các nội dung sau: 
 + Nêu được khái niệm và xác định được số oxi hoá của nguyên tử các 
 nguyên tố trong hợp chất.
 + Nêu được khái niệm về phản ứng oxi hoá – khử và ý nghĩa của phản ứng 
 oxi hoá - khử. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
+ Cân bằng được phản ứng oxi hoá – khử bằng phương pháp thăng bằng electron.
+ Bài tập áp dụng định luật bảo toàn electron.
- Dung dịch sự điện li gồm các nội dung sau:
+ Sự điện li, chất điện li, chất không điện li.
+ Phương trình ion thu gọn.
+ Cân bằng phản ứng oxi hóa – khử trong dung dịch bằng phương pháp thăng 
bằng ion electron.
+ Bài tập tính toán theo phương trình ion thu gọn, áp dụng định luật bảo toàn điện 
tích.
- Cấu tạo hoá học hợp chất hữu cơ: 
+ Nêu được khái niệm chất đồng đẳng và dãy đồng đẳng.
+ Viết được công thức cấu tạo của một số hợp chất hữu cơ đơn giản (công thức 
cấu tạo đầy đủ, công thức cấu tạo thu gọn). ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
+ Nêu được chất đồng đẳng, chất đồng phân dựa vào công thức cấu tạo cụ thể của 
các hợp chất hữu cơ.
- Các bài tập vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết một số vấn đề 
trong học tập, nghiên cứu khoa học và một số tình huống cụ thể trong thực tiễn.
- Nguồn nguyên liêụ . ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
II. CẤU TRÚC ĐỀ THI
1. Thời gian làm bài thi: 120 phút.
2. Phần 1. Kiến thức chung (20% tổng số điểm):
a. Hình thức: Trắc nghiệm nhiều lựa chọn cho 04 phương án chọn 01 đáp án 
đúng.
b. Số lượng câu hỏi, nội dung kiến thức: Dự kiến có 20 câu hỏi trắc nghiệm 
gồm tất cả các mạch nội dung kiến thức trong môn KHTN. Trong đó, có 10 câu 
hỏi gồm tất cả các mạch nội dung kiến thức trong môn KHTN; 5 câu hỏi là mạch 
nội dung kiến thức Vật lí (KHTN lớp 9) và 5 câu hỏi là mạch nội dung kiến thức 
Sinh học (KHTN lớp 9).
- Mức độ nhận thức: chủ yếu ở mức độ hiểu.
Các mạch nội dung kiến thức: Năng lượng và sự biến đổi (Vật lí); Chất và sự biến 
đổi của chất (Hóa học); Vật sống (Sinh học); Trái đất và bầu trời. ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP THI HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH 
 NĂM HỌC 2024-2025
c. Thời gian làm bài: 30 phút.
Lưu ý: Thí sinh làm xong phần thi trắc nghiệm trước thời gian quy định được làm 
tiếp phần thi tự luận.
3. Phần 2. Kiến thức nâng cao (80% tổng số điểm)
a. Hình thức: Tự luận.
b. Nội dung kiến thức: Quy định tại Mục I. Trong đó:
- Cơ sở hóa học và Hóa học vô cơ chiếm khoảng 60% tổng số điểm. 
- Hóa học hữu cơ chiếm khoảng 20% tổng số điểm.
c. Thời gian làm bài: 90 phút. THẢO LUẬN 
 ĐỊNH HƯỚNG NỘI DUNG ÔN TẬP
 HỌC SINH GIỎI CẤP TỈNH NĂM HỌC 2024-2025
 MÔN: KHTN 2 GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI HỌC SINH GIỎI 
 MÔN KHTN 2
- Nêu được thực trạng công tác bồi dưỡng HSG của đơn vị, thầy cô .
 + Thuận lợi.
 + Khó khăn.
 +Đánh giá những kết quả đạt được trong thờ i gian daỵ từ tháng 4 /2024 đến 
hiêṇ taị. 
- Kiến nghị, đề xuất để công tác bồi dưỡng học sinh giỏi đạt hiệu quả cao hơn.
- + Sư ̣ quan tâm, đôṇ g viên, giá m sá t của cá c thầy cô ở cơ sở .
- + Hướ ng đề thi hiêṇ taị năm nay rất mớ i, cấu trú c đề mớ i kiến thứ c mớ i 
 đăc̣ biêṭ trong đề có ND Sinh và Lý . GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ÔN THI HỌC SINH GIỎI 
1. Người thầy.
 - Tâm huyết; luôn có ý thức tự rèn luyện, tích lũy tri thức và kinh 
nghiệm, trau dồi chuyên môn; 
 - Phải thường xuyên tìm tòi các tư liệu, có kiến thức nâng cao;
 - Tuyển chọn học sinh;
 - Lập kế hoạch cho thầy và trò;
 - Biên soạn nội dung bồi dưỡng (dựa theo khung chương trình ôn 
thi; cấu trúc đề thi và yêu cầu cần đạt của Chương trình giáo dục phổ 
thông 2018 ); 2. Người học.
 - Phải nhận thức đúng về tầm quan trọng của học tập. 
 - Phải yêu thích môn học, say mê trong học tập và ham học hỏi. 
 - Phải cần cù tích luỹ và chăm chỉ rèn luyện, ngoài đọc sách giáo 
khoa, học sinh cần đọc thêm sách tham khảo và tài liệu khác. 
3. Phụ huynh. 
 - Quan tâm tạo điều kiện, động viên con em học tập tốt. 
 - Trang bị đầy đủ dụng cụ học tập.
 - Thường xuyên liên lạc với giáo viên;
4. Phòng giáo dục và đào tạo.