Đề kiểm tra giữa học kì II Ngữ văn 8 - Năm học 2021-2022 - PGD Huyện Tân Yên (Có đáp án)

 PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II
 HUYỆN TÂN YÊN Môn: Ngữ Văn 8
 Năm học: 2021- 2022
 Thời gian: 90 phút, không kể thời gian giao đề 
 Phần I: Đọc hiểu (4 điểm). Đọc văn bản sau đây và trả lời các câu hỏi:
 CẬU BÉ VÀ CÂY SI GIÀ
 Bờ ao đầu làng có một cây si già. Thân cây to, cành lá sum xuê, ngả xuống mặt 
 nước. Một cậu bé đi ngang qua. Sẵn con dao nhọn trong tay, cậu hí hoáy khắc tên 
 mình lên thân cây. Cây đau điếng, nhưng cố lấy giọng vui vẻ, hỏi cậu:
 - Chào cậu bé! Tên cậu là gì nhỉ?
 - Cháu tên là Ngoan.
 - Cậu có cái tên mới đẹp làm sao!
 Mặt cậu bé rạng lên. Cậu nói:
 - Cảm ơn cây.
 - Này, vì sao cậu không khắc tên lên người cậu? Như thế có phải tiện hơn không? - Cây hỏi.
 Cậu bé rùng mình, lắc đầu:
 - Đau lắm cháu chịu thôi!
 - Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?
 (Theo Trần Hồng Thắng)
 Câu 1. Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong văn bản trên?
 Câu 2. Cậu bé trong văn bản đã có hành động gì với cây si già? Hành động đó đúng 
 hay sai? Vì sao? 
 Câu 3. Xét theo mục đích nói, hai câu sau thuộc kiểu câu gì?
 - Cậu có cái tên mới đẹp làm sao!
 - Vậy, vì sao cậu lại bắt tôi phải nhận cái điều cậu không muốn?
 Câu 4. Từ hành động của cậu bé trong văn bản trên, em có suy nghĩ gì về sự vô cảm 
 của giới trẻ hiện nay? (Trả lời bằng một đoạn văn khoảng 5– 7 dòng) 
 Phần II: Làm văn (6 điểm). Cảm nhận về bài thơ “Tức cảnh Pác Bó” của Hồ Chí Minh.
 Sáng ra bờ suối, tối vào hang,
 Cháo bẹ rau măng vẫn sẵn sàng.
 Bàn đá chông chênh dịch sử Đảng,
 Cuộc đời cách mạng thật là sang.
 (SGK Ngữ văn 8- tập 2- NXB Giáo dục – Trang 28) PHÒNG GD VÀ ĐT HƯỚNG DẪN CHẤM KIỂM TRA GIỮA 
 TÂN YÊN HỌC KÌ II
 NĂM HỌC 2021– 2022
 Môn: Ngữ văn 8
 Gợi ý nội dung trả lời Điểm
 Câu I. Đọc – hiểu văn vản 4,0
1 Xác định phương thức biểu đạt chính được sử dụng trong 0,5
 văn bản trên? 
 - Phương thức biểu đạt chính của văn bản trên: tự sự. 0,5
 - HS xác định sai 0
2 Cậu bé trong văn bản đã có hành động gì với cây si già? 1,0
 Hành động đó đúng hay sai? Vì sao? 
 - Cậu bé trong văn bản đã có hành động: khắc tên mình lên thân 0,25
 cây .
 - Hành động đó là sai. 0,25
 - Vì cậu đang trực tiếp phá hoại tài sản thiên nhiên, phá hoại môi 0,5
 trường
 - HS làm thiếu hoặc xác định sai (Tùy mức độ trừ điểm)
3 Xác định kiểu câu phân loại theo mục đích nói? 0,5
 0,5
 - Câu 1: Câu cảm thán
 - Câu 2: Câu nghi vấn
 - HS xác định sai:
 0
4 Từ hành động của cậu bé trong văn bản trên, em có suy nghĩ 1,5
 gì về sự vô cảm của một bộ phận học sinh hiện nay? Trả lời 
 khoảng 3 – 5 dòng
 - Về kĩ năng: Học sinh trình bày đúng yêu cầu đoạn văn nghị 
 luận, chữ viết sạch sẽ, không sai chính tả hoặc sai ít.. 0,25
 - Về kiến thức: Từ hành động của cậu bé trong truyện, suy nghĩ và trình bày ý kiến về thói vô cảm của học sinh. Có thể tham 1,25
khảo một số ý sau:
+ Hành động của cậu bé là biểu hiện vô cảm của một bộ phận 
giới trẻ hiện nay: chỉ quan tâm đến niềm vui của mình và mặc kệ 
nỗi đau của người khác. Lời nói của cây si nhắc nhở chúng ta bài 
học đừng nên bắt người khác nhận lấy sự đau đớn mà họ không 
muốn để chỉ làm mình được hạnh phúc. 
+ Thói vô cảm của giới trẻ đang để lại rất nhiều hệ lụy cho môi 
trường học đường và xã hội.
+ Bài học nhận thức và hành động: Hướng đến những giá trị tốt 
đẹp trong cuộc sống; luôn nghĩ đến cảm xúc của người khác 
trước khi làm bất cứ việc gì; đặt mình vào vị trí của người 
khác 
- HS làm thiếu hoặc xác định sai (Tùy mức độ trừ điểm)
Câu II: Làm văn: Cảm nhận về bài thơ ”Tức cảnh Pác Bó” 6,0
của Hồ Chí Minh?
a.Yêu cầu về mặt kĩ năng: 0,5
 - Đảm bảo bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc của bài nghị luận 0,25
văn học.
- Dùng từ, diễn đạt, viết câu, chính tả chuẩn xác; có ý tưởng 0,25
sáng tạo
b.Yêu cầu về mặt kiến thức: 4.5
Thí sinh có thể trình bày bài viết theo nhiều cách nhưng về cơ 
bản, cần đạt được những điểm sau:
* Mở bài: giới thiệu khái quát về tác giả và tác phẩm, vị trí đoạn 0,5
thơ.
* Thân bài
a. Về nội dung
- Cuộc sống sinh hoạt và làm việc của Bác ở núi rừng Pác Bó 1,5
- Phong thái ung dung, tinh thần lạc quan, sống hòa hợp với 1,5
thiên nhiên của Bác.
b. Về nghệ thuật
 • Thể thơ tứ tuyệt ngắn gọn, hàm súc. 0,5
 • Ngôn ngữ giản dị, chân thật, mộc mạc cùng giọng điệu vui 
 đùa, hóm hỉnh thể hiện tinh thần lạc quan của Bác.
 • Phép đối chỉnh mang lại hiệu quả nghệ thuật cao.
 0,5 * Kết bài: đánh giá giá trị của đoạn trích hoặc khái quát lại nội 
 dung bài viết, 
 c. Sáng tạo: Bài viết thể hiện được tốt những ý tưởng, suy nghĩ 0,5
 sâu sắc, độc đáo như mở đầu và kết thúc ấn tượng và yếu tố 
 miêu tả phù hợp, thể hiện cảm xúc trước tác phẩm văn học 
 0,25
 - Bài viết có ý tưởng sáng tạo hoặc cách diễn đạt sáng tạo.
 0
 - Không có ý tưởng và diễn đạt sáng tạo.
 d. Chính tả, ngữ pháp: Đảm bảo chuẩn chính tả, ngữ pháp, ngữ 0,5
 nghĩa Tiếng việt. Hầu như không mắc lỗi về chính tả, ngữ pháp, 
 chữ sạch đẹp, không gạch xóa.
 0,25
 - Mắc ít lỗi về chính tả, ngữ pháp, diễn đạt.
 0
 - Mắc nhiều lỗi về chính tả, ngữ pháp, diễn đạt
 Tổng cộng 10,0
Lưu ý khi chấm bài:
 - Trên đây chỉ là những gợi ý làm căn cứ định hướng chấm bài. Giám khảo cần 
nắm vững yêu cầu chấm để đánh giá tổng thể bài làm của thí sinh. 
 - Vận dụng linh hoạt Hướng dẫn chấm, đặc biệt là câu 2 và câu 3, tuyệt đối 
tránh đếm ý cho điểm một cách máy móc; cần khuyến khích những bài viết có tính 
sáng tạo, có quan điểm và kiến giải độc đáo.
 - Cho điểm lẻ thấp nhất đến 0,25 và không làm tròn.