Đề tài Một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả công tác “giáo dục thể chất” trong trường trung học cơ sở

dự bị. Là các phong trào thể thao được tổ chức và thực hiện đạt hiệu quả tại trường THCS bao gồm: Chạy giải báo HNM và HKPĐ. 2. Hội khoẻ Phù Đổng: - Thành phố: 18 môn. - Cấp huyện năm học 2008- 2009: Có tới 8 môn thi đấu thể thao học sinh, đó là: Điền kinh, đá cầu, bóng bàn, cầu lông, bóng đá, cờ vua, cờ tướng, khiêu vũ thể thao (Dance sport). VD1: Cầu lông -> 2 nhóm tuổi, trường được cử 2 hs/ 1 nhóm tuổi VD2: Bóng đá -> 1 đội = 12 VĐV. VD3: Điền kinh -> 2 nhóm tuổi, mỗi nhóm tuổi = 2 đội (nam, nữ). => Trường= 4 đội. I. tổng quan về công tác gdtc Nội dung thi đấu môn điền kinh: + Nam: 60m - 100m, 800m, ném bóng xa, nhảy cao, nhảy xa. + Nữ: 60m - 100m, 500m, ném bóng xa, nhảy cao, nhảy xa. Số lượng VĐV: Mỗi nhóm tuổi ở mỗi nội dung thi đấu là 2 học sinh. Như vậy 1 trường tham dự thi đấu: 1 đội = 6 nội dung x 2 học sinh x 4 đội = tổng VĐV. (So sánh số lượng hs dự thi môn điền kinh với các môn văn hoá.) -> Đội ngũ giáo viên thể dục: Nhiệt tình tâm huyết nhưng không hẳn giỏi tất cả các môn mà thường chỉ có thế mạnh về môn TT cụ thể nào đó. I. tổng quan về công tác gdtc - Cấp trường: + Bao nhiêu học sinh yêu thích và tự nguyện tham gia tập luyện và thi đấu các môn thể thao? + Tổ chức thi đấu được bao nhiêu môn thể thao/ năm học? + Thành lập được bao nhiêu đội tuyển và thời gian huấn luyện cho mỗi đội tuyển có đáp ứng tính chất cuộc thi hay không? - Cấp huyện: + Số lượng đội tuyển, số lượng VĐV dự thi? + Đạt giải: Nhất? Nhì? Ba? + các giải khác = tổng số giải/ năm. + Tham gia tập huấn và dự thi đấu cấp trên có đúng yêu cầu và đầy đủ hay không? - Cấp thành phố: + Có bao nhiêu VĐV dự thi ở các môn thi đấu nào? + Huy chương: Vàng? Bạc? Đồng? + các giải khác = tổng/ năm. I. tổng quan về công tác gdtc 3. Tính hiệu quả của công tác GDTC I. tổng quan về công tác gdtc 3. Tính hiệu quả của công tác GDTC Để đạt hiệu quả của công tác GDTC các nhà trường đã, đang và sẽ làm gì? Sau đây là một số định hướng nhằm nâng cao hiệu quả của công tác GDTC: II. Nội dung Sự năng động nhiệt huyết với nghề của bạn được thể hiện bằng học sinh yêu thích và hăng say tập luyện để từ đó: - Trong các giờ dạy: Thông qua việc giảng dạy hàng ngày chúng ta cần lưu tâm tìm kiếm và phát hiện tài năng, năng khiếu TT. - Trong các môn học cụ thể: Đến với môn học mới chúng ta nên định hướng cho HS. + Nắm bắt, thông hiểu nội dung môn học. + Thành tích của môn học: TG, quốc gia, khu vực… tuỳ sự hiểu biết của mỗi đ/c để cung cấp cho HS. Nhưng đặc biệt chú ý thông tin cho HS về thành tích mà huyện mình đã đạt được nhất là thành tích của trường mình: có số liệu cụ thể, càng cụ thể càng có tính thuyết phục cao. 1. Tìm kiếm và phát hiện tài năng, năng khiếu TDTT A. Nội Khoá A. Nội Khoá II. Nội dung 2. Bồi dưỡng tài năng, năng khiếu TDTT - Kế hoạch bồi dưỡng trên : + Tiết học, mụn học. + Học kỳ, năm học. + Hay cho từng mựa giải nào đú. - Kế hoạch huấn luyện cho từng: + Cho nội dung tham gia thi đấu + Hay cho từng mựa giải. B. Ngoại khoá và giảng dạy mô hình 1. Ngoại khoỏ - Kế hoạch hoạt động ngoại khoỏ (hỡnh thức hoạt động) + Chọn nội dung, chọn hỡnh thức hoạt động. VD: Cầu lụng -> cõu lạc bộ. + Thời gian, địa điểm: Cú tớnh cụ thể. - Đảm bảo được cỏc yờu cầu sau: + Nội dung cũng như hỡnh thức tập luyện được HS yờu thớch. + Thế mạnh của nhà trường hoặc địa phương. + GV cú khả năng đỏp ứng cỏc yờu cầu trờn. II. Nội dung - Xõy dựng kế hoạch dựa trờn cơ sở: + Nội dung học tập được HS yờu thớch và phự hợp. + Thế mạnh của nhà trường hoặc địa phương. + Cú định hướng trước + Kết quả cần được khẳng định qua thi đấu cỏc cấp: Trường- cụm, huyện- thành phố. + Cú sơ kết, tổng kết qua từng: Mụn học- học kỳ- năm học hay từng mựa giải cụ thể. II. Nội dung B. Ngoại khoá và giảng dạy mô hình - Tổ chức thực hiện: 2. Giảng dạy mụ hỡnh: C. Tổ CHứC CáC HOạT Động thể thao tập thể nhằm xây dựng nhà trường thân thiện, học sinh tích cực - Xõy dựng kế hoạch tổ chức cỏc trũ chơi dõn gian cú tớnh tập thể. Lựa chọn cỏc trũ chơi thi đấu toàn trường trong cỏc giờ nghỉ giữa giờ. Hướng dẫn chơi. Tổ chức thi đấu trũ chơi cú tớnh tập thể. II. Nội dung D. Tổ CHứC THI ĐấU 1. Thi đấu thường niờn (bắt buộc): - Thực hiện theo yờu cầu cấp trờn 2. Thi đấu cú tớnh định hướng (quyết định) của trường mỡnh: - Chọn nội dung thi đấu phự hợp: 1 hoặc vài nội dung thế mạnh của trường. - Xõy dựng kế hoạch chi tiết: Thời gian, địa điểm, đối tượng, kinh phớ, giải thưởng… - Tổ chức thực hiện: Như 1 cuộc thi đấu do cấp trờn tổ chức nhằm tuyển lựa chớnh xỏc VĐV xuất sắc cho trường mỡnh. II. Nội dung E. HUấN LUYệN Và Dự THI ĐấU CấP TRÊN 1. Kế hoạch: - Dự trự thời gian huấn luyện. Dự trự kinh phớ huấn luyện: Dự trự kinh phớ thi đấu: + VĐV: Bồi dưỡng trực tiếp cho VĐV sau mỗi buổi huấn luyện Số lượng VĐV x Tiền/buổi x Tổng số buổi + HLV: Bồi dưỡng cụng tỏc huấn luyện Số lượng HLV x Tiền/buổi x Tổng số buổi + VĐV: Chớnh thức = Số lượng VĐV x Tiền/buổi x Tổng số buổi Dự bị = Số lượng VĐV x Tiền/buổi x Tổng số buổi + Trưởng đoàn: Tiền/buổi x Tổng số buổi + HLV: Số lượng HLV x Tiền/buổi x Tổng số buổi + Phục vụ: Đưa đún VĐV Phục vụ chăm súc tại chỗ khi VĐV tham gia thi đấu II. Nội dung II. Nội dung E. HUấN LUYệN Và Dự THI ĐấU CấP TRÊN 2.1 Huấn luyện - HLV tham gia cụng tỏc huấn luyện. - VĐV tham gia tập luyện. - Kết quả huấn luyện -> Thành lập đội tuyển chớnh thức tham dự thi đấu. 2. Thực hiện: 2.2 Thi đấu - Quyết định thành lập đội tuyển: Trưởng đoàn - HLV - VĐV - Phục vụ - VĐV: + Thi đấu chớnh thức + Dự bị - Tham dự thi đấu. F. GiảI thưởng và khen thưởng II. Nội dung + Tại nơi thi đấu của BTC giải + Khen thưởng: + 1. Cấp trờn trực tiếp quản lý: PGD- Trung tõm TDTT + 2. Trường: Của trường Của hội phụ huynh Của xó… - Giải thưởng cho VĐV đạt giải - Khen thưởng cho HLV- Giỏo viờn thể dục cú học sinh đạt giải + Cấp trờn trực tiếp quản lý: PGD- Trung tõm TDTT + Trường: Của trường Của hội phụ huynh Của xó… c. Giải đoàn: Nhỡ toàn đoàn. thành tích trường thcs kim sơn cấp huyện, năm học 2008 - 2009 Chạy giải báo Hà Nội mới a. Giải cỏ nhõn: 5 giải ( 1 nhỡ - 1 ba - 1 năm và 2 giải sỏu) - Giải nhỡ: Nguyễn Thu Trang lớp 8B - Giải tư: Nguyễn Thị Hải lớp 8C Nguyễn Đức Nghĩa lớp 9C - Giải năm: Bựi Văn Hiếu lớp 9A b. Giải đội: - Nhỡ đồng đội nam. - Nhỡ đồng đội nữ. => Trường THCS Kim Sơn được ban chỉ đạo giải chạy bỏo HNM mở rộng lần thứ 35 – vì hoà bình thành phố Hà Nội tặng cờ “Đơn vị cơ sở tổ chức tốt năm 2008” và phần thưởng cú giỏ trị. thành tích trường thcs kim sơn cấp huyện, năm học 2008 - 2009 Chạy giải báo Hà Nội mới thành tích trường thcs kim sơn HKPĐ cấp huyện năm học 2008 - 2009 Môn điền kinh Môn điền kinh thành tích trường thcs kim sơn HKPĐ cấp huyện năm học 2008 - 2009 + Giải năm : Nguyễn Thi Hải 8B chạy 1750m (giải báo HNM) thành tích trường thcs kim sơn cấp Thành phố năm học 2008 - 2009 2 huy chương vàng, 1 huy chương bạc, 1 huy chương đồng và 1 giải năm. + Huy chương vàng: Nguyễn Đức Nghĩa 9C chạy 400m. Nguyễn Bá Dương 9C nhảy cao + Huy chương bạc: Nguyễn Thị Hà 7C chạy 800m + Huy chương đồng: Nguyễn Thu Trang 8C chạy 1750m (giải báo HNM) G. CHốT LạI CáC VấN Đề Đã trình bày Hoàn thành tốt cỏc yờu cầu mụn học. Trong cỏc giờ học nội khoỏ cỏc bạn lưu tõm tỡm kiếm, phỏt hiện và bồi dưỡng cỏc nhõn tố, tài năng năng khiếu TDTT. Chú trọng và nâng cao chất lượng các giờ dạy mụ hỡnh ở tất cả các khối lớp. Lập kế hoạch hoạt động cho mụn học của mỡnh, đặc biệt tỡm được mụn thể thao thế mạnh của trường mỡnh, địa phương mỡnh giảng dạy cụng tỏc để tổ chức và thực hiện tốt hoạt động ngoại khoỏ. Tổ chức thi đấu nội dung (mụn) trường mỡnh chọn thật quy củ, bài bản nhằm tuyển chọn chớnh xỏc VĐV xuất sắc cho trường mỡnh. Để nõng cao hiệu quả cụng tỏc giỏo dục thể chất trong mỗi nhà trường chỳng ta cần II. Nội dung 1 3 4 5 2 Lờn kế hoạch huấn luyện và tổ chức huấn luyện cú hiệu quả cao nhất. Động viờn HS thi đấu và trong quỏ trỡnh HS thi đấu cú những chiến lược, chiến thuật phự hợp, hiệu quả. Kớch cầu HS bằng những giải thưởng hấp dẫn, thiết thực. Đề nghị cấp trờn quan tõm: VĐV đạt giải. VĐV đạt huy chương. Đặc biệt giỏo viờn cú học sinh đạt giải, đạt huy chương. Tuy nhiên có trường chỉ tớnh giải cao nhất để khen thưởng, nên chăng khen thưởng theo số lượng giải và số lượng huy chương để động viên phong trào. II. Nội dung Để nõng cao hiệu quả cụng tỏc giỏo dục thể chất trong mỗi nhà trường chỳng ta cần 6 7 8 9 G. CHốT LạI CáC VấN Đề Đã trình bày 1 Hoàn thành tốt cỏc yờu cầu mụn học. 2 Trong cỏc giờ học nội khoỏ cỏc bạn lưu tõm tỡm kiếm, phỏt hiện và bồi dưỡng cỏc nhõn tố, tài năng năng khiếu TDT. 3 Chú trọng và nâng cao chất lượng các giờ dạy mụ hỡnh ở tất cả các khối lớp. 4 Lập kế hoạch hoạt động cho mụn học của mỡnh, đặc biệt tỡm cho bằng được mụn thể thao thế mạnh của trường mỡnh, địa phương mỡnh giảng dạy cụng tỏc để tổ chức và thực hiện tốt hoạt động ngoại khoỏ. 5 Tổ chức thi đấu nội dung (mụn) trường mỡnh chọn thật quy củ, bài bản nhằm tuyển chọn chớnh xỏc VĐV xuất sắc cho trường mỡnh. 6 Lờn kế hoạch huấn luyện và tổ chức huấn luyện cú hiệu quả cao nhất. 7 Động viờn HS thi đấu và trong quỏ trỡnh HS thi đấu cú những chiến lược, chiến thuật phự hợp, hiệu quả. 8 Kớch cầu HS bằng những giải thưởng hấp dẫn, thiết thực. 9 Đề nghị cấp trờn quan tõm: VĐV đạt giải. VĐV đạt huy chương. Đặc biệt giỏo viờn, HLV cú học sinh đạt giải, đạt huy chương Tuy nhiên có trường chỉ tớnh giải cao nhất để khen thưởng, nên chăng khen thưởng theo số lượng giải và số lượng huy chương để động viên phong trào. Để nõng cao hiệu quả cụng tỏc giỏo dục thể chất trong mỗi nhà trường chỳng ta cần G. CHốT LạI CáC VấN Đề Đã trình bày thành tích trường thcs kim sơn cấp Thành phố năm học 2008 - 2009 Huy chương vàng: Nguyễn Đức Nghĩa 9C chạy 400m Trở lại thành tích trường thcs kim sơn cấp Thành phố năm học 2008 - 2009 Huy chương vàng: Nguyễn Bá Dương 9C nhảy cao Trở lại thành tích trường thcs kim sơn cấp Thành phố năm học 2008 - 2009 Huy chương đồng Nguyễn Thu Trang 8C chạy 1750m (giải báo HNM) Trở lại thành tích trường thcs kim sơncấp Thành phố năm học 2008 - 2009 Huy chương bạc: Nguyễn Thị Hà 7C chạy 800m Trở lại