Giáo án các môn Khối 5 - Tuần 21+22 - Năm học 2017-2018 - Đào Thị Bích Thủy

 Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TuÇn 21:
 Thứ hai ngày 22 tháng 1 năm 2018
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 BÀI : LỘC BẤT TẬN HƯỞNG ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Thông qua bài các em hiểu được tấm lòng yêu thương, chia sẻ của Bác với 
những người xung quanh.
- Biết thể hiện tinh thần sống hòa đồng, chia sẻ với người khác.
- Hình thành cho học sinh cách sống mình vì mọi người.
II. Tiến hành: HS đọc câu chuyện, tìm hiểu ND phần thực hành.
 Toán
 GIỚI THIỆU BIỂU ĐỒ HÌNH QUẠT
I. Mục tiêu: Giúp học sinh biết:
- Biểu đồ hình quạt. Phân tích và xử lí số liệu ở mức độ đơn giản trên BĐHQ.
- HS biết tự đánh giá kết quả học tập và báo cáo kết quả trong nhóm tới cô.
- Tích cực, tự giác khi thực hiện nhiệm vụ học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV : Sách HD Toán 5.
- HS : Sách HD Toán 5, vở nháp
III. Các hoạt động dạy- học:
A. Hoạt động cơ bản
1. Tìm hiểu về biểu đồ hình quạt và xử lí số liệu trên biểu đồ hình quạt.
- Đọc tên từng biểu đồ.
- Nêu các số liệu mà em biết trên biểu đồ.
- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi.
- Giải thích cách cách tìm số HS tham gia môn Bơi.
- Tự tìm số học sinh tham gia các môn còn lại.
- HDHS cách đọc các số liệu trên biểu đồ.
2. Quan sát biểu đồ và trả lời câu hỏi.
- HS làm theo cặp và trình bày trong nhóm, trước lớp.
B. Hoạt động thực hành
- HS làm cá nhân và trao đổi trong nhóm.
- Trình bày trước lớp.
* Lưu ý: Biểu đồ hình quạt biểu diễn một số phần trăm của một số. 
- Cả diện tích hình tròn là 100%.
- Các tỉ số phần trăm phải tương ứng tỉ lệ với diện tích của hình tròn.
- Để xử lí các số liệu trên biểu đồ ta dựa vào cách giải các bài toán về tỉ số phần 
trăm
C. Hoạt động ứng dụng
- HS làm theo nhóm.
- Trình bày trước lớp.
 35 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập đọc
 TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục đích, yêu cầu : 
- Biết đọc diễn cảm bài văn, đọc phân biệt giọng đọc của các nhân vật.
+ Hiểu ý nghĩa bài đọc: Ca ngợi sứ thần Giang Văn Minh trí dũng song toàn, bảo 
vệ được quyền lợi và danh dự của đất nước.
- Trình bày rõ ràng nội dung của các câu hỏi.
- Giáo dục học sinh lòng yêu nước và tự hào dân tộc.
II. Đồ dùng dạy- học : 
- GV: Tranh hinh họa SGK; HS: SGK.
III. Hoạt động dạy- học :
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi - Quan sát, lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh và 
 động giới thiệu bài học.
 - 1HS đọc toàn bài - Lắng nghe phân đoạn ( 4 đoạn )
 - HS đọc tiếp nối theo đoạn ( 2 Đ1: Từ đầu ... hỏi cho ra nhẽ.
 lần) Đ2: Tiếp đến để .. Liễu Thăng
 - HS đọc theo nhóm 2 Đ3: Tiếp đến ... ám hại ông.
 - 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp Đ 4: còn lại.
 - Lắng nghe, sửa lỗi đọc
 2. Luyện - Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa 
 đọc từ khó ghi ở cuối bài. 
 - Rèn giọng đọc (chú ý đọc đúng 
 lời Giang Văn Minh ở từng đoạn 
 đối thoại)
 - Lắng nghe HS đọc
 - Câu hỏi + 2 : HS trả lời cá - GV nêu câu hỏi 1 SGK.
 nhân cho câu hỏi 2 - GV cùng HS bổ sung ý kiến.
 - Câu hỏi 3:Nhóm hợp tác để trả - Lắng nghe HS trả lời.
 3. Tìm hiểu lời. 
 bài - Nêu ND bài - Giúp HS nêu nội dung bài.
 - HS đọc 4 đoạn theo cách phân - GV cho 4 HS đọc 1 nhóm
 4. Đọc diễn vai. Lắng nghe
 cảm - Các nhóm thi đọc trước lớp - GV đánh giá chung
 5. Củng cố - - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 dặn dò - GV HD về nhà.
 36 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Lịch sử
 NƯỚC NHÀ BỊ CHIA CẮT
 I. Mục tiêu:
 - Biết đôi nét về tình hình nước ta sau Hiệp định Giơ-ne-vơ năm 1954
 + Miền Bắc được giải phóng, tiến hành xây dựng CNXH, 
 + Đế quốc Mĩ phá hoại hiệp định Giơ-ne-vơ, âm mưu chia cắt lâu dài đất nước ta.
 + Chỉ giới tuyến quân sự tạm thời trên bản đồ.
 - Biết tự hoàn thiện các nội dung học tập trên lớp và chia sẻ với bạn.
 - Quan tâm về một giai đoạn lịch sử đáng ghi nhớ của nước nhà.
 II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV: MáY tính, máy chiếu; HS: SGK
 III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung HĐ học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động - HS nêu các mốc lịch sử tiêu biểu - GV tóm lược tình hình địch 
 từ năm 1945 - 1954. sau thất bại ở chiến dịch Biên 
 giới 1950 đến năm 1953.
2. Tình hình - Lắng nghe thông tin và phán đoán - GV nêu đặc điểm nổi bât 
nước ta sau tình hình của tình hình nước ta sau khi 
KC chống cuộc kháng chiến chống Pháp 
Pháp thắng lợi.
3. Các điều - Điều khoản trong hiệp đinhj 
khoản trong - Trình bày ND một số điều khoản Gio-ne-vơ?
hiệp định của Hiệp định Giơ-ne-vơ - GV nhận xét, chốt ý đúng 
Giơ-ne-vơ. - Nhóm khác bổ sung ý kiến rồi ghi bảng.
 - Nguyện vọng của nhân dân 
4. Âm mưu - Nguyện vọng đó không thực hiện ta là sau 2 năm, đất nước sẽ 
của Mĩ. được vì Mĩ tìm mọi cách phá hoại thống nhất, gia đình sẽ xum 
 Hiệp định Giơ-ne-vơ. họp, nhưng nguyện vọng đó 
 - Mĩ dần thay chân Pháp xâm lược có được thực hiện không? Tại 
 Miền Nam. Đưa Ngô Đình Diệm lên sao?
 Lên làm tổng thống. Chúng ra sức - ÂM phá hoại hiệp định Giơ-
 chống phá CM, giết hại cán bộ và ne-vơ của Mĩ – Diệm được 
 nhân dân vô tội hết sức dã man. thể hiện qua những HĐ nào?
5. Kết quả - HS thảo luận và trả lời: + Vì sao ND ta chỉ còn con 
 + ND ta quyết tâm cầm súng đánh đường duy nhất là đứng lên 
 giặc để xóa bỏ nỗi đau chia cắt cầm súng đánh giặc?
 - Đại diện HS trình bày + Cầm súng đánh giặc thì điều 
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. gì sẽ sảy ra
 + Sự lựa chon (cầm súng đánh 
 giặc) của ND ta thể hiện điều 
 gì?- GV nhận xét, bổ sung 
6. Củng cố - - Nhắc lại ND bài - Nhận xét giờ học.
Dặn dò
 37 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ ba ngày 23 tháng 1 năm 2018
 Luyện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ : CÔNG DÂN
I. Mục đích, yêu cầu:
- Mở rông, hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm Công dân: các từ nói về nghĩa 
vụ, quyền lợi, ý thức công dân....
+ Vận dụng vốn từ đã học, viết được một đoạn văn ngắn nói về nghĩa vụ bảo vệ Tổ 
quốc của công dân.
-Trình bày rõ ràng và biết nêu ý kiến khi chưa hiểu bài.
- Mạnh dạn trình bày ý kiến.GD HS sống và làm việc theo pháp luật. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Phấn màu, Bút dạ; HS: Từ điển, bảng nhóm..
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
 Nội dung Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động - 3HS lần lượt đặt câu - GTB
 *Bài tập 1: HS làm việc cá - HDHS làm vào bảng nhóm học 
 nhân. 3 HS làm vào bảng sinh trình bày.
 nhóm. - Cả lớp và GV nhận xét,bổ sung 
 + Nghĩa vụ công dân; quyền lời giải đúng.
 công dân; ý thức công dân; - GV treo bảng phụ to lên bảng, 3 
 bổn phận công dân; trách HS lên làm bài
 nhiệm công dân; công dân - Từng em trình bày kết quả.
 gương mẫu; công dân danh - Cả lớp và GV nhận xét, kết 
 2. Luyện tập dự; danh dự công dân. luận.
 - Đại diện nhóm trình bày.
 *Bài tập 2 : HS làm bài cá - Giúp học sinh nối đúng: - Điều 
 nhân. mà pháp luật...-> Quyền công 
 - Nối các ý cho phù hợp 1A dân.
 - 2B - Sự hiểu biết...-> ý thức công 
 2A - 3B dân.
 3A - 1B - Điều mà pháp luật hay đạo 
 - Trao đổi và trình bày trước đức...-> 
 lớp.
 Bài tập 3: 
 - HS làm vào vở.
 - HS trình bày đoạn văn của - GV hướng dẫn HS cách làm.
 mình. nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc của mỗi 
 - HS khác nhận xét, bổ sung. công dân dựa theo câu nói của 
 Bác Hồ
 3. Củng cố – HS nêu nội dung bài - NX – Dặn dò về nhà
 Dặn dò
 38 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Chính tả( Nghe - viết)
 TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Nghe - viết đúng, trình bày đúng bài văn xuôi Trí dũng song toàn.
+ Làm đúng bài tập chính tả phân biệt các tiếng có âm đầu r/d/gi.
- Trình bày bài sạch sẽ. Viết chữ đúng kích cỡ, đều nét, đẹp.
- Các em có lòng dũng cảm bảo vệ Tổ Quốc.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Bảng phụ, bút dạ., HS: SGK
III. Các hoạt động dạy-học.
 Nội dung Hoạt động học của HS. Hỗ trợ của GV
 1. Khởi động - HS viết 1số từ - Giới thiệu bài..
 - HS lắng nghe. - GV đọc bài chính tả 1 lượt. 
 2. HĐ Nghe- - Hiểu 1 số từ khó - GV đọc – Giúp HS viết từ 
 viết - HS nghe, viết nháp từ khó khó: thảm hại, giận quá, 
 - HS viết bài vào vở – Tự soát - GV đọc cho HS viết
 lỗi. - Dành đủ thời gian cho HS 
 viết bài
 - NX , đánh giá, chữa bài
 Bài tập 2 : Làm việc theo cặp - GV nêu yêu cầu – Dành đủ 
 3. Luyện tập Bài tập 3 thời gian cho HS trình bày - - 
 - Đọc yêu cầu Trợ giúp cho HS chậm.
 - Thi điền từ tiếp sức ( 2 đội - GV giao việc
 chơi) - NX và bổ sung lại thứ tự các 
 - Đọc toàn bài thơ từ cần điền : rầm rì, dạo, dịu, 
 rào, giờ, dáng.
 4. Củng cố, - Nhắc lại quy tắc viết chính - GV nhận xét – dặn dò
 dặn dò tả. 
 39 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Khoa học
 NĂNG LƯỢNG MẶT TRỜI
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Nêu ví dụ về việc sử dụng năng lượng mặt trời trong đời sống và sản xuất: chiếu 
sáng, sưởi ấm, phơi khô, phát điện, 
- Hợp tác với các bạn để giải quyết được các ND của bài.
- Mạnh dạn trình bày ý kiến.
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV+ HS: Máy tính bỏ túi chạy bằng năng lượng mặt trời.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu
 Nội dung Hoạt động học của HS. Hỗ trợ của GV
 - GV nhận xét.
 1. Khởi động - 3HS lên bảng lần lượt trả - KT sự chuẩn bị thí nghiệm 
 lời - Lớp nx. của HS.
 2.Ví dụ về tác - HS thảo luận theo nhóm - GV tổ chức - dẫn dắt.
 dụng của năng - Nhóm trưởng điều khiển - Dành đủ thời gian cho HS 
 lượng mặt trời nhóm mình thảo luận các trình bày. Hỗ trợ cho HS khi 
 trong tự nhiên. câu hỏi. cần thiết.
 + Đại diện các nhóm báo - GV cùng HS bổ sung câu trả 
 cáo. lời đúng, rút ra KL.
 + Các nhóm khác nhận xét, 
 bổ sung.
 3. Kể một số - HS thảo luận nhómbàn - GV yêu cầu HS HĐ theo 
 phương tiện, - Nhóm trưởng điều khiển nhóm
 máy móc, hoạt nhóm mình quan sát các – Dành đủ thời gian cho HS 
 động... của con hình sgk và thảo luận các thảo luận, trình bày(Trợ giúp 
 người sử dụng câu hỏi. cho HS nếu cần thiết)
 năng lượng mặt + Đại diện các nhóm báo - Giúp HS hiểu : Năng lượng 
 trời. cáo. mặt trời được dùng để chiếu 
 + Các nhóm khác nhận xét, sáng, sưởi ấm, làm khô , đun 
 bổ sung. nấu, phát điện, 
 4.Củng cố – - HS nêu lại nội dung bài. - Nhận xét – Dặn dò về nhà
 Dặn dò
 40 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ tư ngày 24 tháng 1 năm 2018
 Tập đọc
 TIẾNG RAO ĐÊM
I. Mục đích yêu cầu
- Đọc trôi chảy diễn cảm toàn bài. đọc với giọng kể chuyện linh hoạt phù hợp với 
tình huống trong mỗi đoạn: khi chậm, trầm buồn, khi dồn dập, căng thẳng, bất ngờ. 
+ Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi hành động xả thân cao thượng của anh thương binh 
nghèo, dũng cảm xông vào đám cháy cứu một gia đình thoát nạn. 
- Trình bày rõ ràng, ngắn gọn dễ hiểu nội dung cần trao đổi. 
- HS có ý thức giám chịu trách nhiệm về những việc mình làm, không đổ lỗi cho 
người khác.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; HS: SGk
III. Các hoạt động dạy học:
 Nội dung HĐ học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi - HS đọc. - Đọc một đoạn trong bài Trí 
động - HS đánh giá về bài đọc của bạn. dũng song toàn?- NX.
2. Luyện - 1 HS đọc - Cả lớp lắng nghe - Bài chia mấy đoạn?
đọc - HS chia 4 đoạn - GV kết hợp sửa lỗi phát âm 
 - HS đọc nối tiếp đoạn và giải nghĩa từ khó.
 - Kết hợp nêu chú giải - GV hỗ trợ những HS chưa 
 - HS luyện đọc đoạn hoàn thành.
 - 2; 3 HS đọc bài cá nhân - GV đọc diễn cảm toàn bài.
 - Nêu giọng đọc của bài
 HS đọc đoạn 1,2: - TG nghe thấy tiếng rao của 
 - Vào các đêm khuya tĩnh mịch. người bán bánh giò vào 
3. Tìm - Buồn não ruột. những lúc nào?
hiểu bài - Vào nửa đêm. Ngôi nhà bốc lửa - Nghe tiếng rao, tác giả có 
 phừng.. cảm giác như thế nào?
 * HS đọc đoạn còn lại: - Đám cháy xảy ra lúc nào? 
 - Người bán bánh giò. Được tả như thế nào?
 - Là TB nặng, chỉ còn 1 chân - Con người và hành động 
 - Phát hiện ra một cái chân gỗ. KT của anh có gì ĐB?
 giấy tờ thì biết anh là một thương - Câu chuyện trên em suy 
 binh. nghĩ gì về trách nhiệm công 
 - HS nêu ND chính của bài. dân của mỗi người trong CS?
4. HS đọc - 4 HS đọc phân vai. - Hướng dẫn HS tìm giọng 
diễn cảm - Cả lớp tìm giọng đọc cho đoạn. đọc.
 - HS luyện đọc diễn cảm. - Hỗ trợ HS đọc diễn cảm.
 - HS thi đọc diễn cảm. - GV nhận xét nhóm đọc hay 
 - HS khác nhận xét. nhất.
5. Củng cố - Nêu lại nội dung bài. - Nhận xét tiết học.
- dặn dò
 41 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán
 LUYỆN TẬP VỀ TÍNH DIỆN TÍCH (TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
- Biết tính diện tích một số hình được tạo thành từ các hình đã học.
- Biết dựa vào thông tin đẻ tìm tòi, giải quyết vấn đề.
- Chăm chỉ làm bài.
 II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng phụ. HS: SGK
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động thực hành 
Bài 4: HĐ nhóm
 a- HS quan sát hình và thảo luận cách làm với nhau.
 b- HS tự chọn cách làm thuận tiện với mình.
 c- Nêu lại cách tính diện tích thực tế của mảnh đất đó. 
 d- HS chữa bài ở bảng.
 - HS so sánh kết quả các cách tính khác nhau diện tích của mảnh đất.
 - HS khá, giỏi có thể tìm thêm số cây giống đủ để trồng trên mảnh đất đó.
C. Hoạt động ứng dụng
 - HS làm bài tập số 5.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 42 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập làm văn
 LẬP CHƯƠNG TRÌNH HOẠT ĐỘNG
I. Mục đích yêu cầu
- Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK( 
hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học ,phù hợp với thực tế địa phương)
- Biết phối hợp với bạn khi làm việc trong nhóm.
- Giáo dục các em tích cực tham gia các hoạt động.
 II. Đồ dùng dạy học:
- GV:Bảng phụ viết sẵn cấu tạo 3 phần của một CTHĐ 
- HS: Bảng nhóm, bút dạ
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi động - HS nêu. - Nêu cấu tạo của một 
 - Đánh giá, bổ sung. chương trình hoạt động?
 - Nhận xét, đánh giá.
2. Tìm hiểu - HS đọc yêu cầu của đề bài * Hướng dẫn HS lập chương 
yêu cầu của - HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ trình HĐ
đề bài lựa chọn hoạt động để lập chương - GV nhắc HS lưu ý: Đây là 
 trình. một đề bài rất mở. Các em 
 - Một số HS nối tiếp nhau nói tên có thể lập CTHĐ cho 1 
 hoạt động các em chọn để lập trong 5 hoạt động mà SGK 
 CTHĐ. đã nêu hoặc lập CTHĐ cho 
 - HS đọc. 1 hoạt động khác mà trường 
 mình định tổ chức.
 - GV treo bảng phụ đã viết 
 cấu tạo 3 phần của một 
 chương trình hoạt động.
 - HS tự lập CTHĐ vào vở. 2 HS - GV nhắc HS nên viết vắn 
3. HS lập lập CTHĐ khác nhau làm vào tắt ý chính , khi trình bày 
CTHĐ bảng nhóm. miệng mới nói thành câu.
 - HS trình bày, sau đó những HS - Cả lớp và GV bình chọn 
 làm vào bảng nhóm trình bày. người lập được bản CTHĐ 
 - Cả lớp và GV nhận xét từng tốt nhất, người giỏi nhất 
 CTHĐ trong tổ chức công việc, tổ 
 chức hoạt động tập thể.
4. Củng cố - - Nhắc lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học.
Dặn dò
 43 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ năm ngày 25 tháng 1năm 2018
 Toán
 EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC
I. Mục tiêu:
- Em ôn tập về tính diện tích các hình đã học; tính chu vi hình tròn và vận dụng để 
giải các bài toán liên quan
- Hoàn thành nhiệm vụ học tập được giao.
- Tự giác học tập.
 II. Đồ dùng dạy học:
- GV + HS: Sách Toán 5; 
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động thực hành 
Bài 1:Chơi trò chơi “Đố bạn”- HĐ cặp đôi
- Trưởng nhóm điều khiển các bạn chơi.
- Củng cố tính diện tích và chu vi các hình đã học.
Bài 2: HĐ cá nhân
- HS làm bài vào nháp.
- Trao đổi kết quả với bạn.
- Củng cố vận dụng diện tích hình tam giác để tìm chiều cao.
Bài 3: 
- HS làm bài vào vở.
- Trao đổi kết quả với bạn.
- Củng cố vận dụng giải bài toán có liên quan tính diện tích hình chữ nhật và hình 
thoi.
Bài 4: 
- HS quan sát hình và tính toán vào nháp.
- Trao đổi kết quả cho nhau.
- Củng cố vận dụng để tính diện tích hình tròn và hình chữ nhật.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 C. Hoạt động ứng dụng
 - HS làm bài.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 44 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Luyện từ và câu
 NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ
I. Mục đích yêu cầu
- Nhận biết một số từ hoặc cặp quan hệ từ thông dụng chỉ nguyên nhân- kết quả
+ Tìm được vế câu chỉ nguyên nhân, chỉ kết quả và quan hệ từ, cặp quan hệ từ nối 
các vế câu. Thay đổi vị trí của các vế câu để tạo những câu ghép có quan hệ 
nguyên nhân – kết quả.Chọn được QHT thích hợp ; biết thêm vế câu tạo thành câu 
ghép chỉ nguyên nhân- Kết quả.
- Trình bày rõ ràng những nội dung cần trao đổi để khắc sâu bài học.
- Có ý thức dùng câu đúng.
II.Đồ dùng: 
- GV: Máy tính, máy chiếu; HS: SGK
III. Các hoạt động dạy và học:
 Nội dung HĐ học của HS GV hỗ trợ
 - HS chơi trò chơi: Gió thổi - Nêu lại những QHT và 
1. Khởi động - Nhận xét, bổ sung. cặp QHT thường sử dụng 
 khi đặt câu ghép.
 * Bài tập 1: HS tự đăt câu ghép có *Hướng dẫn HS làm bài 
2. Nhận xét sử dụng QHT vì hoặc nên tập:
 - Đăt câu ghép có sử dụng cặp QHT - HD làm bài tập
 vì ... nên hay do...nên. - GV nhận xét, bổ sung lời 
 - HS phát hiện ra quan hệ từ, cặp giải đúng.
 quan hệ từ nối các vế câu ghép thể 
 hiện quan hệ nguyên nhân – kết 
 quả. - Rút ra ghi nhớ của bài.
 - Giúp các em củng cố về 
3. Luyện tập *Bài tập 1: HS làm vào phiếu rồi câu ghép. Quan hệ giữa 2 
 chữa bài. vế câu của câu ghép.
 - HS khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, đánh giá.
 *Bài tập 2: HS làm vào phiếu 
 - Tìm và lựa chọn QHT của vế 1 
 cho phù hợp vế 2.
4. Củng cố - HS chơi trò chơi “ Ghép 2 vế câu” - Giúp HS tìm vế câu phù 
 - Dặn dò. để tạo thành câu ghép hợp với vế câu đã cho.
 - Nêu lại cập QHT biểu thị QH - Nhận xét tiết học
 Nguyên nhân- kết quả.
 45 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA
I. Mục đích yêu cầu : Giúp HS 
- Kể được câu chuyện về việc làm của những công nhân nhỏ thể hiện ý thức bảo 
vệ công trình công cộng, các di tích lịch sử, văn hoá, hoặc một việc làm thể hiện ý 
thức chấp hành Luật giao thông đường bộ hoặc việc làm thể hiện lòng biết ơn các 
thương binh liệt sĩ.
- Rèn kĩ năng kể tự nhiên, hấp dẫn, sáng tạo, nghe và đánh giá chuyện các bạn kể.
- GDHS ý thức bảo vệ các công trình công cộng, di tích LS, văn hoá...
II. Đồ dùng dạy học :
- HS : Tranh ảnh về câu chuỵện định kể. 
- GV : Tiêu chí đánh giá 
III. Hoạt động dạy - học :
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi - Kể lại câu chuyện đã nghe ,đã đọc - Lắng nghe, chia sẻ
động - Nêu ý nghĩa câu chuỵện - Vào bài tự nhiên
 - Chép đề bài lên bảng
2. HD tìm - Đọc lại đề bài , phân tích đề - Tổ chức cho HS được 
hiểu đề bài - Giới thiệu câu chuyện định kể giới thiệu
 - Giúp HS lựa chọn đề phù 
 hợp 
3. Thực - Kể trong nhóm,trao đổi ý nghĩa câu - Tổ chức cho HS kể 
hành kể chuyện chuyện theo nhóm 
chuyện - Kể trước lớp - Khuyến khích HS kể cá 
 - Chia sẻ và đánh giá bạn nhân 
 - Trực quan bảng phụ tiêu 
 chuẩn đánh giá
 - Nhận xét chung giờ học
4. Củng cố - - Nhắc lại ND bài - Giao nhiệm vụ về nhà
dặn dò * DGHS ý thức bảo vệ môi 
 trường
 46 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ sáu ngày 26 tháng 1 năm 2018
 Toán
 HÌNH HỘP CHỮ NHẬT. HÌNH LẬP PHƯƠNG 
I. Mục tiêu: 
- Em nhận dạng được hình hộp chữ nhật, hình lập phương và một số đặc điểm của 
hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
- Biết chuẩn bị đồ dùng học tập.
- Biết cách làm và làm bài chăm chỉ.
 II. Đồ dùng dạy học:
-GV: Khối hộp HHCN và HLP; HS: Sách Toán 5.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản – HĐ nhóm.
Bài 1: Thực hiện lần lượt các hoạt động sau 
- Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi.
- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.
- Trao đổi câu trả lời trong nhóm.
- Nhóm trưởng nhận xét và kết luận. 
- Củng cố nhận dạng được hình hộp chữ nhật, hình lập phương 
Bài 2: a- HS đọc kĩ nội dung cho nhau nghe.
b- Kể tên các đồ vật có dạng HHCN, hình lập phương trong cuộc sống với bạn.
- Củng cố nhận dạng các đồ vật có dạng HHCN, hình lập phương trong cuộc sống.
Bài 3: a- HS chuẩn bị HHCN, hình lập phương và quan sát theo yêu cầu.
- Ghi kết quả vào bảng trong SGK.
- Quan sát các mặt và trả lời các câu hỏi. 
b- Trao đổi kết quả cho nhau.
- Nhận biết một số đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Bài 4: HĐ cặp đôi - HS đọc kĩ nội dung cho nhau nghe.
- Củng cố một số đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Bài 5: Chơi trò chơi “Đố bạn” - Nhóm trưởng điều khiển các bạn chơi.
- HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.
- Nhóm trưởng nhận xét và kết luận. 
- Củng cố nhận dạng được hình hộp chữ nhật, hình lập phương 
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
B. Hoạt động thực hành – HĐ cá nhân
Bài 1: - HS quan sát hình và trả lời câu hỏi.
- HS chỉ ra các cạnh bằng nhau của hình hộp chữ nhật.
- Dựa vào tính diện tích của HCN để tính các mặt bên và mặt đáy của hình. 
- Trao đổi câu trả lời trong nhóm.
- Củng cố một số đặc điểm của hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
Bài 2: - HS quan sát hình và trả lời.
 - Củng cố nhận dạng hình hộp chữ nhật, hình lập phương.
 C. Hoạt động ứng dụng
 47 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 - HS làm bài.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 Tập làm văn
 TRẢ BÀI VĂN TẢ NGƯỜI
I. Mục đích yêu cầu
- Rút được kinh nghiệm về cách xây dựng bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi 
tiết, cách diễn đạt, trình bày trong bài văn tả người.
+ Biết tham gia sửa lỗi chung; biết tự sửa lỗi; viết lại được một đoạn cho hay hơn.
- Biết tự hoàn thành nhiệm vụ học tập mà thầy cô giáo.
- Quan tâm chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh em, bạn bè.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: đánh giá bài và chuẩn bị ND: một số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ, đặt 
câu cần chữa chung trước lớp.
III.Các hoạt động dạy-học:
 Nội dung Hoạt động học của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi - HS lắng nghe. - Trò chuyện với HS các hoạt 
động động diễn ra hằng ngày xung 
 quanh.
2. Nhận - HS chú ý lắng nghe phần nhận Hướng dẫn HS làm bài tập:
xét về kết xét của GV để học tập những điều -Nêu nhận xét về kết quả làm 
quả làm hay và rút kinh nghiệm cho bản bài:
bài thân. - Những ưu điểm chính:
 +Bố cục.
 + Cách trình bày.
 + Cách sử dụng từ
 - Những thiếu sót, hạn chế: 
 * Hướng dẫn chữa lỗi chung: - GV nhận xét, đánh giá và đọc 
3. Hướng - HS trao đổi về bài các bạn đã những bài văn hay.
dẫn HS chữa trên bảng để nhận ra chỗ sai. - GV chỉ các lỗi cần chữa đã 
chữa lỗi: * Hướng dẫn từng HS sửa lỗi viết sẵn trên bảng
 trong bài - GV theo dõi, Kiểm tra HS 
 - HS đọc lại bài của mình và tự làm việc.
 chữa lỗi. - GV giúp HS học một số đoạn 
 - HS đổi bài soát lỗi. văn hay, bài văn hay.
 * HD học tập những đoạn văn, bài 
 văn hay. - Viết lại một đoạn văn trong 
 - HS nghe. bài làm:
 - HS trao đổi, thảo luận. tìm ra cái + Yêu cầu mỗi em tự chọn một 
 hay, cái đáng học của đoạn văn, đoạn văn viết chưa đạt trong 
 bài văn bài làm cùa mình để viết lại.
 - HS viết lại đoạn văn mà các em 
 thấy chưa hài lòng.- trình bày.
 48 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
4. Củng cố - Nhắc lại cấu tạo bài văn tả - Nhận xét giờ học.
- Dặn dò người.
 Sinh hoạt lớp
 KIỂM ĐIỂM CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG TUẦN
 I.Mục tiêu: Giúp HS
 - Tự đánh giá các hoạt động trong tuần 21 ; tham gia đánh giá bạn trong lớp.
+ Đề ra phương hướng thực hiện tuần 22: Giúp HS rèn kỹ năng khi đi trên đoạn 
đường bộ giao nhau với đường sắt.
- Giúp HS rèn kỹ năng tham gia giao thông an toàn.
- Giáo dục các em ham học tự giác học tập.
 II.Hoạt động dạy học:
1 .Kiểm điểm các hoạt động tuần 21
- Chủ tịch hội đồng cùng với trưởng ban tham gia đánh giá công việc đã thực hiện 
và chưa thực hiện.
- GV tổng hợp chung theo từng ban, nêu nhận xét cụ thể:
+ Đồ dùng học tập
+ Thái độ học tập
+ Ý thức học tập ở lớp, ở nhà
+ Ý thức vệ sinh và tham gia các hoạt động khác...
- Bình bầu cá nhân điển hình.
2. Rèn kỹ năng 
- HS chủ động nêu cách đi trên đoạn đường bộ giao nhau với đường sắt đảm bảo 
an toàn.
3. Phương hướng tuần 22
- Bàn hướng khắc phục trong tuần tới
+ GV đề ra phương hướng hoạt động chung : Chủ tịch HĐTQ cùng Ban lãnh đạo 
lớp nhận xét, giao việc cho từng ban, thi đua giữa các ban...
 - Tích cực học tập, tham gia các hoạt động đón mùa xuân mới.
3 .Lớp vui văn nghệ cuối tuần.
- Hát các bài hát mừng xuân, đón tết.
 49 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 50 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TuÇn 22:
 Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 2018
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 CỜ NƯỚC TA PHẢI BẰNG CỜ NƯỚC KHÁC ( Tiết 2)
I. Mục tiêu: 
- Thông qua bài các em hiểu được tình yêu, niềm tự hào, tinh thần tự tôn dân tộc 
của Bác Hồ.
- Biết thể hiện tình yêu Tổ quốc, tự hào dân tộc bằng hành động cụ thể.
- Hình thành cho học sinh ý thức tự tôn dân tộc, tự hào về những giá trị đã đạt 
được của đất nước ta. 
II. Tiến hành: HS đọc câu chuyện, tìm hiểu ND phần thực hành.
 Toán 
 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN 
 CỦA HÌNH HỘP CHỮ NHẬT
I. Mục tiêu: 
- Em biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
- Vận dụng giải đúng bài tập
- Tích cực trao đổi cùng bạn để hiểu bài
II. Đồ dùng:
- GV: Khối HHCN; HS: Mảnh giấy, kéo, bảng nhóm
III. Các hoạt động học:
A. Hoạt động cơ bản:
* Hoạt động nhóm:
1. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau
- Thảo luận và điền tiếp vào bảng cho thích hợp
- Trả lời câu hỏi
- Thảo luận cách tính tổng diện tích bốn mặt của HHCN
2. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau
- Thảo luận cách giải bài toán
- Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp
- Đọc kĩ nội dung và chia sẻ cùng với bạn
* Hoạt động cặp đôi:
3. Thực hiện lần lượt các hoạt động sau:
- Đọc kĩ và chia sẻ nội dung với bạn
 51 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
- Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều 
dài 6dm, chiều rộng 4dm và chiều cao 3dm.
- Chữa bài, nhận xét
C. Hoạt động ứng dụng
- Tài liệu HDH trang 50
 Tập đọc
 LẬP LÀNG GIỮ BIỂN
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Biết đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổi phù hợp với nhân vật.
+ Hiểu nội dung: Bố con ông Nhụ dũng cảm lập làng, giữ biển.
- Trình bày rõ ràng nội dung của các câu hỏi.
- Tích cực trao đổi bài với bạn.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Phấn màu, tranh SGK.
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy- học:
 ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi Quan sát, lắng nghe GV cho HS quan sát tranh và 
 động giới thiệu bài học.
 - 1HS đọc toàn bài - Lắng nghe, sửa lỗi đọc
 2. Luyện - HS đọc tiếp nối theo đoạn: 4 - Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa 
 đọc đoạn từ khó ghi ở cuối bài. 
 - HS đọc theo nhóm 2 - Dành thời gian cho HS
 - Các 2 nhóm trình bày trước - Lắng nghe HS đọc
 - HS nêu cách đọc chú ý đọc - Nhận xét, khen ngợi.
 đúng lời ông Nhụ kiên quyết, 
 gay gắt, lời bố Nhụ vui vẻ thân 
 mật, lời Nhụ nhẹ nhàng.
 - Câu 1, 2. 3. Cá nhân - Quan sát, hỗ trợ HS gặp khó 
 - HS trình bày trước lớp khăn.
 - Nhận xét, chia sẻ - Giúp HS hoàn thiện câu trả 
 3. Tìm hiểu - Câu 4. Thảo luận nhóm đôi lời.
 bài - Đại diện nhóm trình bày trước 
 lớp
 - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét, khen ngợi.
 - HS nêu ND bài.
 - HS chọn đoạn để đọc diễn - Hỗ trợ HS khi gặp khó khăn
 4. Đọc diễn cảm.
 cảm - Nêu cách đọc nhấn giọng, - Lắng nghe HS đọc
 cách ngắt nghỉ,...
 52 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 - Đọc trong nhóm đôi
 - Các nhóm thi đọc trước lớp - Nhận xét, khen ngợi nhóm 
 - Nhận xét, đánh giá bạn đọc. đọc tốt.
 5. Củng cố - HS nêu ND của bài. - Nhận xét giờ học.
 Lịch sử
 BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I. Mục tiêu: HS hiểu:
- Hoàn cảnh bùng nổ phong trào Đồng khởi ở miền Nam.
+ Đi đầu trong phong trào Đồng khởi ở miền Nam là nhân dân tỉnh Bến Tre.
+ Ý nghĩa phong trào Đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre.
- Hợp tác cùng bạn để giải quyết các câu hỏi theo yêu cầu.
- Tích cực tham gia các hoạt động học tập.
II. Đồ dùng dạy- học: 
- GV: Bản đồ HCVN
- HS: SGK
III. Hoạt động dạy- học:
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - Lắng nghe - GV giới thiệu bài, nêu nhiệm 
 1. KĐ
 vụ học tập cho HS.
 *Thảo luận nhóm đôi - GV phân nhóm và nêu câu 
 - HS nêu hoàn cảnh bùng nổ hỏi cho HS thảo luận: 
 2. Hoàn cảnh của phong trào đồng khởi Bến 1. Phong trào đồng khởi ở Bến 
 bùng nổ của Tre. Tre nổ ra trong hoàn cảnh nào?
 PT Đồng khởi - Đại diện các nhóm báo cáo 2. Phong trào bùng nổ vào thời 
 Bến Tre kết quả. gian nào? Tiêu biểu nhất là ở 
 - Các nhóm khác chia sẻ. đâu?
 - Giúp HS hoàn thiện câu trả 
 lời.
 - Nêu phong trào đồng khởi - Yêu cầu HS thuật lại diễn 
 của ND tỉnh Bến Tre. biến của phong trào đồng khởi.
 3. Diễn biến- 
 - Ý nghĩa của PTđồng khởi - GV nêu từng vấn đề cho HS. 
 ý nghĩa của 
 Bến Tre. giải quyết.
 PT đồng khởi 
 - Cá nhân trình bày trước lớp. - GV nhấn mạnh ý nghĩa của 
 Bến Tre
 - Phát biểu cảm nghĩ về phong phong trào: Phong trào mở ra 
 trào đồng khởi. thời kì mới: nhân dân miền 
 - HS chia sẻ trước lớp Nam cầm vũ khí chiến đấu 
 53 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 - Đánh giá bạn khi trả lời. chống quân thù, đẩy quân Mĩ 
 và quân Sài Gòn vào thế bị 
 động, lúng túng
 4. Củng cố - Nêu những ND chính của - Nhận xét giờ học.
 bài.
 Thø ba ngµy 30 th¸ng 1 n¨m 2018
 Toán
 DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH 
 HỘP CHỮ NHẬT (TIẾT 2)
I. Mục tiêu: 
- HS biết vận dụng kiến thức đã học để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn 
phần của hình hộp chữ nhật.
- Biết hợp tác với bạn để hoàn thành bài tập.
- Có ý thức giúp đỡ bạn trong học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: SHDT, phấn màu, bảng phụ
- HS: Vở nháp
III. Các hoạt động dạy- học:
* Khởi động: CTHĐTQ cho lớp chơi trò chơi khởi động.
 B. Hoạt động thực hành
- HS đọc kĩ yêu cầu BT1, 2, 3 trong SHDH trang 49, 50.
- HS làm BT1 vào vở. BT2, 3 vào vở nháp. Một bạn làm bảng phụ.
- Nếu gặp khó khăn em hợp tác với bạn cùng làm bài.
*Bài 3. Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- HS phải tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của từng hình rồi S2
- Đổi vở với bạn kiểm tra kết quả vào ghi lời nhận xét cho bạn. 
* GV cho học sinh chia sẻ kết quả bài tập với cả lớp.
- Trình bày bài giải trước lớp. So sánh với bảng nhóm của bạn.
- GV nhận xét chung giờ học.
C. Hoạt động ứng dụng.
- Thực hiện theo SHDH trang 50, 51.
 54 Đào Thị Bích Thủy