Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Trần Thị Vân

 BÁO GIẢNG TUẦN 1 - LỚP 1E 
 Từ 9/9 đến 13/9/2024 
Thứ Buổi Tiết Môn học Tên bài 
 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 
 2 Tiếng Việt Bài mở đầu. Em là học sinh lớp 1 (tiết 1) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Bài mở đầu. Em là học sinh lớp 1 (tiết 2) 
 4 TNXH Bài 1: Gia đình em (tiết 1) 
 2 Âm nhạc Chủ đề 1: - Tổ Quốc Việt Nam 
 - Hát: Lá cờ Việt Nam 
 1 
 - Một số yêu cầu khi hát. 
 Chiều - Trải nghiệm và khám phá: Vận động theo tiếng đàn. 
 2 Tiếng Việt Bài mở đầu. Em là học sinh lớp 1 (tiết 3) 
 3 Tiếng Việt Bài mở đầu. Em là học sinh lớp 1 (tiết 4) 
 Toán Trên- dưới. Phải – trái. Trước – sau. Ở giữa 
 1 
 HĐTN STEM: Cột đèn giao thông xoay 
 Sáng 2 Tiếng Việt Bài 1. a, c (tiết 1) 
 3 Tiếng Việt Bài 1. a, c (tiết 2) 
 3 
 4 Đạo đức Bài 1. Em với nội quy trường, lớp (tiết 1) 
 1 KNS Tự giới thiệu bản thân 
 Chiều 2 TC 1 Bài mở đầu. Em là học sinh lớp 1 
 3 TC 2 Ôn Trên- dưới. Phải – trái. Trước – sau. Ở giữa 
 1 TNXH Bài 1: Gia đình em (tiết 2) 
 2 Tiếng Việt Bài 1. a, c (tiết 3) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Tập viết ( sau bài 1) 
 4 4 HĐTN Trường Tiểu học của em 
 1 Toán Bài học STEM: Dụng cụ gấp quần áo (tiết 1) 
 Chiều 2 Toán Bài học STEM: Dụng cụ gấp quần áo (tiết 2) 
 3 Mĩ thuật Bài 1: Môn mĩ thuật của em (tiết 1) 
 1 Tiếng Việt Bài 2: cà, cá (tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Bài 2: cà, cá (tiết 2) 
 Sáng 
 3 TC 1 Ôn a, c 
 5 4 GDTC Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ. (tiết 1) 
 1 GDTC Các tư thế đứng nghiêm, đứng nghỉ. (tiết 2) 
 Chiều 2 TC 2 Ôn Hình tròn – Hình vuông- Hình tam giác- Hình chữ nhật 
 3 Tiếng Anh Unit 1: Lesson 1 
 1 Tiếng Việt Tập viết ( sau bài 2) 
 2 Tiếng việt Bài 3.Kể chuyện Hai con dê 
 Sáng 
 3 Tiếng Anh Unit 1: Lesson 2 
 6 
 4 HĐTN SHTT- Chủ đề: Các bạn của em 
 Chiều 
 Tuần 1 2 Năm học 2024 - 2025 
 Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 
 Buổi sáng 
 Hoạt động trải nghiệm 
 (Tổng phục trách) 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Tiếng Việt 
 BÀI MỞ ĐẦU. EM LÀ HỌC SINH (tiết 1+2) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Làm quen với thầy cô và bạn bè. 
 - Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp 
 tác với bạn,... 
 - HS có tư thế ngồi viết đúng; có tư thế đúng, biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ 
 cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập. 
 - Học sinh làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, 
 phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... 
- HS có tư thế ngồi đọc, đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc phát biểu ý 
 kiến; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập. 
 - Giúp học sinh hình thành được năng lực: tự chủ, tự học; tự giải quyết vấn đề và 
 sáng tạo. 
 - Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: yêu quý, đoàn kết với bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1 
 - SGK, ĐDHT, vở. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 Học sinh hát bài “Chúng em là học - HS hát 
 sinh lớp 1” 
 2. Hoạt động Hình thành kiến thức 
 mới: 
 - Cô tự giới thiệu về mình. - HS lắng nghe 
 - GV mời HS tiếp nối nhau tự giới - HS thực hiện 
 thiệu (to, rõ) trước thầy cô và các bạn 
 trong lớp: tên, tuổi (ngày, tháng, năm 
 sinh), học lớp..., sở thích, nơi ở,... 
 * GV cần tạo điều kiện cho tất cả HS - Lớp vỗ tay khuyến khích bạn 
 trong lớp được tự giới thiệu. Để đỡ 
 mất thời gian, HS có thể đứng trước 
 lớp hoặc đứng tại chỗ, quay mặt nhìn 
 các bạn tự giới thiệu. Sau lời giới thiệu 
 của mỗi bạn, cả lớp vỗ tay. 
 - GV khuyến khích HS giới thiệu vui, 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 3 Năm học 2024 - 2025 
 tự nhiên, hồn nhiên. Khen ngợi 
 những HS giới thiệu về mình to, rõ, 
 ấn tượng 
 a/ Đồ dùng học tập của em 
 - Y/c hs quan sát hình: Em viết, trả - Quan sát, trả lời (Bút, sách) 
 lời câu hỏi: Đây là gì? 
 - GV: Đây là ĐDHT của HS, GV chỉ - Lắng nghe, nêu tên đồ dùng. 
 từng hình, HS nói: cặp sách, vở, bảng 
 con, thước kẻ, sách, hộp bút màu, bút 
 mực, bút chì, tẩy, kéo thủ công,... 
 - Y/c HS bày trên bàn học ĐDHT của - Thực hiện 
 mình cho thầy / cô kiểm tra. 
 - GV: ĐDHT là bạn học thân thiết - Lắng nghe 
 của em, giúp em rất nhiều trong học 
 tập. Hằng ngày đi học, các em đừng 
 quên mang theo ĐDHT; hãy giữ gìn 
 ĐDHT cẩn thận. Chú ý đừng làm 
 quăn mép sách, vở; không viết vào 
 sách 
 - GV giới thiệu SGK Tiếng Việt 1, tập - HS lắng nghe 
 một: Đây là sách Tiếng Việt 1, tập 
 một. Sách dạy các em biết đọc, viết; 
 biết nghe, nói, kể chuyện; biết nhiều 
 điều thú vị. Sách đẹp, có rất nhiều 
 tranh, ảnh. Các em cần giữ gìn sách 
 cẩn thận, không làm quăn mép sách, 
 không viết vào sách. 
 HS mở trang 2, nghe thầy cô giới - HS theo dõi thực hiện 
 thiệu các kí hiệu trong sách. 
 b/ Kĩ thuật viết. 
 - Y/c hs quan sát hình: Em viết, trả - Quan sát 
 lời câu hỏi: 
 + Bạn nhỏ đang làm gi? + Đang viết 
 - GV HD hs tư thế ngồi khi viết, cách - HS lắng nghe 
 cầm bút: 
 Biết ngồi viết đúng tư thế: ngồi thẳng 
 lưng; hai chân đặt vuông góc với mặt 
 đất; một tay úp đặt lên góc vở, một 
 tay cầm bút; không tì ngực vào mép 
 bàn; khoảng cách giữa mắt và vở 
 khoảng 25cm; cầm bút bằng ba ngón 
 tay (ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa). 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 4 Năm học 2024 - 2025 
 - Y/c hs thực hành tư thế ngồi viết. - HS thực hành 
 GV uốn nắn. 
 Dự kiến tình huống: HS ngồi còn tì - HS cộng tác. 
 ngực vào bàn, cúi sát đầu. 
 Giải pháp: Chia sẻ cùng nhóm bạn, 
 cô giáo 
 b/ Kĩ thuật đọc. 
 - Y/c HS nhìn hình (Em đọc) và trả lời - Quan sát 
 câu hỏi. 
 + Trong hình, hai bạn nhỏ đang làm + Hai bạn đang làm việc nhóm đôi, 
 gì? cùng đọc sách, trao đổi về sách. 
 - GV HD học sinh tư thế ngồi (hoặc - HS lắng nghe 
 đứng) thẳng lưng; sách, vở mở rộng 
 trên mặt bàn (hoặc trên hai tay). Giữ 
 khoảng cách giữa mắt với sách, vở 
 khoảng 25cm, để không mắc bệnh cận 
 thị. 
 - GV: Từ hôm nay, các em bắt đầu đọc 
 bài trong SGK. Sang học kì II, mồi 
 tuần các em sẽ có 2 tiết đọc sách tự 
 chọn, sau đó đọc lại cho thầy cô và các 
 bạn nghe những gì mình đã đọc. Các 
 tiết học này sẽ giúp các em tăng cường 
 kĩ năng đọc và biết thêm nhiều điều 
 thú vị, bổ ích. 
 - Y/c hs thực hành tư thế ngồi đọc. - HS thực hành 
 GV uốn nắn 
 c/ Hoạt động nhóm 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em làm việc - Quan sát 
 nhóm và trả lời câu hỏi. 
 + Các bạn HS trong hình 3 đang làm + Các bạn đang làm việc nhóm 
 gì? 
 - GV: Đó là nhóm lớn (4 người). Làm - HS lắng nghe 
 việc nhóm sẽ giúp các em có kĩ năng 
 hợp tác với bạn để hoàn thành bài tập. 
 - GV giúp HS hình thành nhóm: nhóm 
 đôi - nhóm với bạn ngồi bên cạnh; 
 nhóm 4 (ghép 2 bàn học lại). Có thể 
 chờ đến học kì II mới hình thành - HS làm việc theo nhóm 
 nhóm 4 (VD: nhóm tự đọc sách để HS 
 trao đổi sách báo, cùng đi thư viện, hồ 
 trợ nhau đọc sách,...). GV chỉ định 1 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 5 Năm học 2024 - 2025 
 HS làm nhóm trưởng trong tháng đầu. 
 Mỗi HS trong nhóm sẽ lần lượt làm 
 nhóm trưởng trong những tháng tiếp 
 theo. Để các thành viên trong nhóm ai 
 cũng làm việc, cũng góp sức, các em 
 sẽ cùng trao đối. thảo luận, hoàn thành 
 bài tập, hoàn thành trò chơi, hợp tác 
 báo cáo kết quả (không chỉ đại diện 
 nhóm báo cáo kết quả). 
 Dự kiến tình huống: Một số bạn ko - Học sinh phát hiện và nhắc nhở bạn 
 chú ý, tập chung hoạt động nhóm 
 - Nhắc nhở học sinh nhớ các tư thế - Kĩ thuật viết, đọc hoạt động nhóm, 
 đọc, viết khi ở nhà. hoạt động học tập ở nhà. 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Tự nhiên và Xã hội 
 GIA ĐÌNH EM (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Giới thiệu được bản thân và các thành viên trong gia đình. 
- Nêu được ví dụ về các thành viên trong gia đình dành thời nghỉ ngơi và vui chơi cùng 
 nhau. 
- Kể được công việc của các thành viên trong gia đình. 
- Đặt được các câu hỏi đơn giản về các thành viên trong gia đình và công việc của họ. 
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên trong đình và công 
 việc nhà của họ. 
- Tham gia việc nhà phù hợp với lứa tuổi. 
 - Giúp học sinh hình thành được năng lực: Tự giác học tập, tham gia vào các hoạt 
 động. 
 - Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Yêu thương mọi người trong gia đình 
 mình. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: Ti vi, máy tính, tranh SGK 
 - HS: Một số tranh, ảnh về gia đình mình (nếu có) 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động 1: Khởi động 
 - GV yêu cầu cả lớp đứng vận động tại chỗ 
 và hát một bài hát về gia đình (Cả nhà 
 thương nhau (Sáng tác: Phan Văn Minh). 
 + Qua bài hát vừa rồi có nhắc đến ai? + Ba, mẹ và con 
 - GV kết luận. 
 2. Hoạt động 2: Khám phá 
 - GV hướng dẫn HS quan sát hình trên máy 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 6 Năm học 2024 - 2025 
 chiếu: 
 + Tranh vẽ cảnh ở đâu? + Tranh vẽ cảnh gia đình bạn Hoa 
 đang ngồi ở phòng khách. 
 + Hãy nói về việc làm của mỗi người trong + Mọi người đang chăm chú nghe 
 gia đình Hoa? Hoa kể chuyện ở trường học. Ông 
 vừa đọc báo, uống trà vừa hướng mắt 
 nhìn Hoa mỉm cười. Bố động viên 
 Hoa kể chuyện ở trường lớp. Mẹ 
 kiểm tra cặp sách vừa lắng nghe Hoa. 
 Còn em trai thì đang chơi đồ chơi tàu 
 hỏa. Hoa hào hứng kể cho mọi người 
 trong gia đình nghe ngoài hoạt động 
 học tập, ở lớp còn có các hoạt động 
 vui chơi. 
 Hoạt động 2: 
 - GV chiếu tranh 
 + Trên bảng cô có mấy bức tranh? + Có 3 tranh 
 - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm 4 trong 
 (2 phút) để nói về nội dung của từng tranh 
 dựa trên các câu hỏi: 
 + Ông bà, bố mẹ Hoa thường làm gì vào lúc 
 nghỉ ngơi? 
 + Khi làm những việc đó mọi người trong 
 gia đình Hoa có vui vẻ không? 
 - GV gọi đại diện các nhóm lên chỉ tranh - Tranh 1: Bố tập xe đạp cho Hoa 
 - Tranh 2: Ông bà cổ vũ Hoa và em 
 trai múa hát lúc nghỉ ngơi 
 - Tranh 3: Mẹ đọc sách cho hai chị 
 em Hoa nghe. 
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
 c. Kết luận: Sau một ngày làm việc thì mọi - HS lắng nghe 
 người trong gia đình Hoa luôn dành thời 
 gian để cùng vui chơi, giải trí 
 3. Hoạt động 3: Thực hành 
 - GV yêu cầu HS lấy ảnh gia đình của mình 
 đã chuẩn bị trong nhóm bàn kể cho nhau 
 nghe về gia đình mình theo các gợi ý: 
 + Gia đình em có mấy người? Đó là những - HS tự kể 
 ai? 
 + Công việc của mỗi thành viên là gì? 
 + Mọi gười trong gia đình em thường làm gì 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 7 Năm học 2024 - 2025 
 vào thời gian nghỉ ngơi? 
 - GV gọi HS lên giới thiệu bản thân mình và - Nhiều HS cầm ảnh gia đình lên kể 
 các thành viên trong gia đình. trước lớp. 
 Dự kiến tình huống: HS còn nhút nhát, nói - GV, các bạn động viên khuyến 
 nhỏ khích các em nói to, mạnh dạn hơn. 
 - Nhận xét 
 c. Kết luận - HS lắng nghe 
 3. Củng cố, dặn dò 
 + Tiết học hôm nay chúng ta làm quen với - gia đình bạn Hoa 
 gia đình bạn nhỏ nào? 
 + Mọi người trong gia đình Hoa có yêu - HS trả lời 
 thương, quan tâm và chăm sóc lẫn nhau 
 không? 
 - Nhận xét 
 - Để tiết sau học chủ động hơn các em hãy 
 chuẩn bị tranh, ảnh về những hoạt động của 
 các thành viên trong gia đình mình. 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Buổi chiều: 
 Âm nhạc 
 GV chuyên dạy 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Tiếng Việt 
 BÀI MỞ ĐẦU. EM LÀ HỌC SINH (tiết 3+4) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Làm quen với thầy cô và bạn bè. 
 - Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp 
 tác với bạn,... 
 - HS có tư thế ngồi viết đúng; có tư thế đúng, biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ 
 cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập. 
 - Học sinh làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, 
 phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... 
- HS có tư thế ngồi đọc, đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc phát biểu ý 
 kiến; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập. 
 - Giúp học sinh hình thành được năng lực: tự chủ, tự học; tự giải quyết vấn đề và 
 sáng tạo. 
 - Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: yêu quý, đoàn kết với bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1. 
 - SGK, ĐDHT, vở. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 8 Năm học 2024 - 2025 
 1. Hoạt động mở đầu: 
 Học sinh hát “ Chúng em là học sinh - HS hát 
 lớp 1” 
 2. Hoạt động Luyện tập, thực hành 
 a/ Nói - phát biểu ý kiến 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em nói và trả 
 lời câu hỏi. - Quan sát 
 + Bạn HS trong đang làm gì? 
 - GV: Các em chú ý tư thế của bạn: + Bạn đang phát biểu ý kiến 
 Đứng thẳng, mắt nhìn thẳng, thái độ tự - HS lắng nghe 
 tin. GV mời 1, 2 HS làm mẫu. (Nhắc 
 HS không cần khoanh tay khi đứng lên 
 phát biểu). 
 - GV: Khi phát biểu ý kiến trước lớp, - HS lắng nghe 
 các em cần nói to, rõ để cô và các bạn 
 nghe rõnhững điều mình nói. Nói quá 
 nhỏ thì cô và các bạn không nghe 
 được. - Thực hiện. 
 - Y/c HS thực hành luyện nói trước 
 lớp. VD: Giới thiệu bản thân; nói về 
 bố mẹ,... 
 b/ Học với người thân 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em học ở nhà - Quan sát 
 và trả lời câu hỏi: Bạn HS đang làm + Bạn đang trao đổi cùng bố mẹ về 
 gì? bài học. Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn. 
 - Những gì các em đã học ở lớp, các 
 em hãy trao đồi thường xuyên cùng bố - HS lắng nghe 
 mẹ, ông bà, anh chị em,... Mọi người 
 hiểu việc học của em, sẽ giúp đỡ em 
 rất nhiều. 
 c/ Hoạt động trải nghiệm - đi tham 
 quan - Quan sát 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em trải nghiệm + Các bạn đang tham quan Chùa Một 
 và trả lời câu hỏi. Các bạn HS đang Cột ở Hà Nội cùng cô giáo 
 làm gì? - HS lắng nghe 
 - GV: Ở lớp 1, các em sẽ được đi tham 
 quan một số cảnh đẹp, một số di tích 
 lịch sử của địa phương. Đi tham quan 
 cũng là một cách học. Các em lưu ý: 
 Khi đi tham quan, các em cần thực 
 hiện đúng yêu cầu của cô: bám sát lớp 
 và cô, không đi tách đoàn, la cà dễ bị 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 9 Năm học 2024 - 2025 
 lạc; đặc biệt khi qua đường cần theo 
 đúng hướng dẫn của cô. - HS thực hiện 
 Nghe cô giới thiệu những kí hiệu về tổ 
 chức hoạt động lớp; thực hành luyện 
 tập. VD: 
 S: SGK. Các kí hiệu lấy SGK, cất 
 SGK. 
 B: Bảng. Các kí hiệu lấy bảng, cất 
 bảng. - HS thực hiện 
 V: Vở. Các kí hiệu lấy vở, cất 
 d/ Dạy hát 
 - Y/c HS mở SGK trang 11, GV dạy - HS nêu 
 HS hát bài Chúng em là học sinh lớp 
 Một. 
 3. Hoạt động Vận dụng 
 - Hỏi HS cảm nhận về tiếng Việt: 
 Tiếng Việt có hay không? - HS trả lời 
 - Hỏi HS về các kí hiệu trong bản 
 nhạc: 
 + Những kí hiệu nào thể hiện giọng - HS lắng nghe 
 hát (cao thấp, dài ngắn) của các em? 
 Các cô môn Âm nhạc sẽ dạy các em 
 cách đọc những kí hiệu này. 
 + Những kí hiệu nào ghi lại lời hát 
 của các em? Cô sẽ dạy các em những 
 chữ này để các em biết đọc, biết viết. 
 - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị đồ dùng 
 học tập đầy đủ khi đến lớp. Ngồi đọc, 
 viết đúng tư thế khi học ở nhà. 
________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2024 
Buổi sáng: 
 Toán 
 TRÊN – DƯỚI. PHẢI – TRÁI. TRƯỚC SAU. Ở GIỮA 
 HĐTN STEM: Cột đèn giao thông xoay 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bước đầu rèn luyện kĩ năng quan sát, phát triển các năng lực toán học. 
 - Xác định được các vị trí: trên, dưới, phải, trái, trước, sau, ở giữa trong tình huống cụ 
thế và có thế diễn đạt được bằng ngôn ngữ. 
- Thực hành trải nghiệm sử dụng các từ ngữ: trên, dưới, phải, trái, trước, sau,ở giữa để 
mô tả vị trí các đối tượng cụ thể trong các tình huống thực tế. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 10 Năm học 2024 - 2025 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Biết xác định và làm rõ thông tin,tự tin khi 
phát biểu ý kiến. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Chăm chỉ, tích cực tham gia các hoạt 
động trong bài. 
Tích hợp hoạt động Stem: Học sinh làm được cột đèn giao thông xoay. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: 
 -Tranh tình huống. 
- Bộ đồ dùng Toán 1. 
- Cột đèn giao thông xoay mẫu 
2. Học sinh: 
- Vở, SGK, kéo, giấy mầu, bìa cát tông, que xiên 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 A. Hoạt động khởi động. 
 - GV giới thiệu: Học toán lớp 1, chúng - Theo dõi 
 ta sữ được học số, học các phép tính, các 
 hình đơn giản và thực hành lắp ghép, đo 
 độ dài, xem đồng hồ, xem lịch. 
 - GV hướng dẫn HS làm quen với bộ đồ - HS làm quen với tên gọi, đặc điểm các 
 dùng để học toán. đồ dùng học toán 
 - GV hướng dẫn học sinh các hoạt động - HS làm quen với các quy định 
 cá nhân, nhóm, cách phát biểu. 
 - GV cho HS xem tranh khởi động trong - HS xem và chia sẻ những gì các em 
 SGK. thấy trong SGK 
 B. Hoạt động hình thành kiến thức. 
 - GV cho HS chia lớp theo nhóm bàn - HS chia nhóm theo bàn 
 - GV cho HS quan sát tranh vẽ trong - HS làm việc nhóm 
 khung kiến thức (trang 6). 
 - GV đưa ra yêu cầu các nhóm sử dụng - HS trong nhóm lần lượt nói về vị trí 
 các từ Trên, dưới, phải, trái, trước, sau, các vật. 
 ở giữa để nói về vị trí của các sự vật Ví dụ: Bạn gái đứng sau cây; 
 trong bức tranh. 
 - GV gọi HS lên bảng chỉ vào từng bức - Đại diện các nhóm lần lượt lên trình 
 tranh nhỏ trong khung kiến thức và nói bày. 
 về vị trí các bạn trong tranh. 
 - GV nhận xét - HS theo dõi 
 - GV cho vài HS nhắc lại - HS nhắc lại vị trí của các bạn trong 
 hình. 
 - GV chú ý học sinh khi miêu tả vị trí - HS theo dõi. 
 cần xác định rõ vị trí của các sự vật khi 
 so sánh với nhau. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 11 Năm học 2024 - 2025 
 C. Hoạt động thực hành luyện tập. 
 Bài 1. Dùng các từ Trên, dưới, phải, 
 trái, trước, sau, ở giữa để nói về bức 
 tranh sau. 
 - GV chiếu bức tranh bài tập 1 lên màn - HS quan sát 
 hình. 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - 2 HS nhắc lại yêu cầu bài 
 của bài. 
 - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo - Làm việc nhóm 
 nhóm bàn. 
 - GV gọi các nhóm lên báo cáo - Đại diện các nhóm lên báo cáo, HS 
 khác theo dõi, nhận xét 
 - GV nhận xét chung. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS kể 
 theo yêu cầu : 
 + Kể tên những vật ở dưới gậm bàn. + Cặp sách, giỏ đựng rác 
 + Kể tên những vật ở trên bàn + Bút chì, thước kẻ, hộp bút, quyển 
 + Trên bàn có những vật nào bên trái sách 
 bạn gái? + Bút chì, thước kẻ 
 + Trên bàn có những vật nào bên phải 
 bạn gái? + Hộp bút 
 - GV hướng dẫn HS thao tác : lấy và đặt 
 bút chì ở giữa, bên trái là tẩy, bên phải - HS thực hiện 
 là hộp bút. 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS gặp khó 
 khăn. 
 Bài 2. Bạn nhỏ trong tranh muốn đến 
 trường thì phải rẽ sang bên nào? Muốn 
 đến bưu điện thì phải rẽ sang bên nào? 
 - GV chiếu bức tranh bài tập 2 lên màn - HS quan sát 
 hình. 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu - 2 HS nhắc lại yêu cầu bài 
 của bài. 
 - GV yêu cầu HS trao đổi thảo luận theo - Làm việc nhóm 
 nhóm bàn theo hướng dẫn : 
 + Bạn nhỏ trong tranh muốn đến trường + Bạn nhỏ trong tranh muốn đến trường 
 thì phải rẽ sang bên nào? thì phải rẽ sang bên phải. 
 + Bạn nhỏ trong tranh muốn đến bưu + Bạn nhỏ trong tranh muốn đến bưu 
 điện thì phải rẽ sang bên nào? điện thì phải rẽ sang bên trái. 
 - GV cho các nhóm lên báo cáo kết quả - Đại diện các nhóm lên báo cáo, HS 
 thảo luận. khác theo dõi, nhận xét 
 - GV cùng HS nhận xét 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 12 Năm học 2024 - 2025 
 * Thực hành làm cột đèn giao thông 
 xoay 
 - GV đưa mẫu và hướng dẫn HS làm - HS quan sát, lắng nghe và làm theo 
 nhóm 
 - HS nhận xét 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe 
 D. Hoạt động vận dụng 
 - Bài học hôm nay, em biết thêm được - Lắng nghe 
 điều gì? 
 - Những điều em học hôm nay giúp ích - HS trả lời theo vốn sống của bản thân 
 gì được cho em trong cuộc sống. 
 - Khi tham gia giao thông đến ngã tư có 
 đèn tín hiệu giao thông. Em nêu lại yêu - HS trả lời 
 cầu của từng đèn tín hiệu. 
 E. Củng cố, dặn dò 
 - Trong cuộc sống có rất nhiều quy tắc - Lắng nghe 
 liên quan đến “phải - trái”, “trên- dưới” 
 khi mọi người làm việc theo các quy tắc 
 thì cuộc sống trở nên có trật tự. 
 - Về nhà, các em tìm hiểu thêm những - Lắng nghe 
 quy định liên quan đến “phải - trái” 
 “trên- dưới”. 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Tiếng Việt (2 tiết) 
 BÀI 1: A, C 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết các âm và chữ cái a, c ; đánh vần đúng tiếng co mô hình “âm đầu - âm 
 chính” : ca. 
 - Nhìn tranh, ảnh minh họa, phát âm và tự phát hiện được tiếng có âm a, âm c; tìm được 
 chữ a, chữ c trong bộ chữ. 
 - Viết đúng các chữ cái a và c và tiếng ca. 
 - Giúp học sinh hình thành được năng lực: Giải quyết được vấn đề sáng tạo. 
 - Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Học sinh chăm chỉ. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Chữ mẫu, phấn, SGK. 
- HS: Vở Bài tập Tiếng Việt, bảng con, phấn. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Ổn định - Hát 
 Giáo viên viết lên bảng lớp tên bài và giới 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 13 Năm học 2024 - 2025 
 thiệu: Hôm nay các em sẽ học bài đầu tiên: - Lắng nghe 
 âm a và chữ a; âm c và chữ c. 
 - GV ghi chữ a, nói: a - 4-5 em, cả lớp : a 
 - GV ghi chữ c, nói: c (cờ) - Cá nhân, cả lớp : c 
 - GV nhận xét, sửa lỗi phát âm cho HS - Lắng nghe 
 2. Chia sẻ và khám phá 
 Dạy âm a, c. 
 - GV đưa lên bảng cái ca - HS quan sát 
 - Đây là cái gì? - HS : Đây là cái ca 
 - GV chỉ tiếng ca - HS nhận biết c, a 
 - GV nhận xét - HS đọc cá nhân-tổ-cả lớp: ca 
 - GV chỉ tiếng ca và mô hình tiếng ca - HS quan sát 
 ca 
 c a 
 - GV hỏi: Tiếng ca gồm những âm nào? - HS trả lời nối tiếp: Tiếng ca gồm có 
 âm c và âm a. Âm c đứng trước và âm 
 * Đánh vần. a đứng sau. 
 - Giáo viên hướng dẫn cả lớp vừa nói vừa - HS làm và phát âm cùng GV 
 thể hiện động tác tay: 
 + Chập hai tay vào nhau để trước mặt, phát - HS làm và phát âm cùng GV 
 âm : ca 
 + Vừa tách bàn tay trái ra, ngả về bên trái, - HS làm và phát âm cùng GV 
 vừa phát âm: cờ 
 + Vừa tách bàn tay phải ra, ngả về bên - HS làm và phát âm cùng GV 
 phải, vừa phát âm: a 
 + Vừa chập hai bàn tay lại, vừa phát âm: - HS làm và phát âm cùng GV theo từng 
 ca. tổ. 
 - Cá nhân, tổ nối tiếp nhau đánh vần: 
 - GV cùng 1 tổ học sinh đánh vần lại với cờ-a-ca 
 tốc độ nhanh dần: cờ-a-ca - Cả lớp đánh vần: cờ-a-ca 
 3. Luyện tập 
 BT3: Nói to tiếng có âm a... 
 a. Xác định yêu cầu 
 - GV nêu yêu cầu của bài tập : Các em nhìn 
 vào SGK trang 6 (GV giơ sách mở trang 6 - Học sinh lắng nghe yêu cầu và mở 
 cho HS quan sát) rồi nói to tiếng có âm a. sách đến trang 6. 
 Nói thầm (nói khẽ) tiếng không có âm a 
 b. Nói tên sự vật 
 - GV chỉ từng hình theo số thứ tự mời học - HS lần lượt nói tên từng con vật: gà, 
 sinh nói tên từng con vật. cá, nhà, thỏ, lá 
 - GV chỉ từng hình yêu cầu cả lớp nói tên - HS nói đồng thanh 
 tên từng sự vật. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 14 Năm học 2024 - 2025 
 c. Tìm tiếng có âm a. 
 - GV làm mẫu: 
 + GV chỉ hình gà gọi học sinh nói tên con - HS nói to gà (vì tiếng gà có âm a) 
 vật. 
 + GV chỉ hình thỏ gọi học sinh nói tên con - HS nói thầm thỏ (vì tiếng thỏ không 
 vật. có âm a) 
 * Trường hợp học sinh không phát hiện ra 
 tiếng có âm a thì GV phát âm thật chậm, 
 kéo dài để giúp HS phát hiện ra. 
 d. Báo cáo kết quả. 
 - GV chỉ từng hình mời học sinh báo cáo + HS1 chỉ hình 1- HS2 nói to : gà 
 kết quả theo nhóm đôi. + HS1 chỉ hình 2- HS2 nói to : cá 
 + HS1 chỉ hình 3- HS2 nói to : cà 
 + HS1 chỉ hình 4- HS2 nói to : nhà 
 + HS1 chỉ hình 5- HS2 nói thầm : thỏ 
 + HS1 chỉ hình 6- HS2 nói to : lá 
 - GV chỉ từng hình theo thứ tự đảo lộn, bất - HS báo cáo cá nhân 
 kì, mời học sinh báo cáo kết quả 
 - GV chỉ từng hình yêu cầu học sinh nói. - HS cả lớp đồng thanh nói to tiếng có 
 âm a, nói thầm tiếng không có âm a. 
 - GV đố học sinh tìm 3 tiếng có âm a (Hỗ - HS nói (cha, bà, da,...) 
 trợ HS bằng hình ảnh) 
 Bài tập 4: Tìm tiếng có âm c (cờ) 
 a.Xác định yêu cầu của bài tập 
 - GV nêu yêu cầu bài tập : Vừa nói to tiếng - HS theo dõi 
 có âm c vừa vỗ tay. Nói thầm tiếng không 
 có âm c. 
 b. Nói tên sự vật 
 - GV chỉ từng hình theo số thứ tự mời 1 - HS lần lượt nói tên từng con vật: cờ, 
 học sinh nói tên từng con vật. vịt, cú, cò, dê, cá 
 - GV chỉ từng hình yêu cầu cả lớp nhắc tên - HS nói đồng thanh (nói to, nói nhỏ) 
 tên từng sự vật. 
 - GV giải nghĩa từ cú : là loài chim ăn thịt, - HS lắng nghe 
 kiếm mỗi vào ban đêm, có mắt lớn rất tinh) 
 c. Báo cáo kết quả. 
 - GV chỉ từng hình mời học sinh báo cáo + HS1 chỉ hình 1- HS2 nói to : cờ vỗ tay 
 kết quả theo nhóm đôi. 1 cái 
 + HS1 chỉ hình 2- HS2 nói thầm : vịt 
 không vỗ tay 
 + HS1 chỉ hình 3- HS2 nói to : cú vỗ tay 
 1 cái 
 + HS1 chỉ hình 4- HS2 nói to : cò vỗ tay 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 15 Năm học 2024 - 2025 
 1 cái 
 + HS1 chỉ hình 5- HS2 nói thầm : dê 
 không vỗ tay 
 + HS1 chỉ hình 6- HS2 nói to : cá vỗ 
 tay 1 cái 
 - GV chỉ từng hình theo thứ tự đảo lộn, bất - HS báo cáo cá nhân 
 kì, mời học sinh báo cáo kết quả 
 - GV chỉ từng hình yêu cầu học sinh nói. - HS cả lớp đồng thanh nói to tiếng có 
 âm c, nói thầm tiếng không có âm c. 
 - GV đố học sinh tìm 3 tiếng có âm c (Hỗ - HS nói (cỏ, cáo, cờ...) 
 trợ HS bằng hình ảnh) 
 Bài tập 5. Tìm chữ a, chữ c 
 a) Giới thiệu chữ a, chữ c 
 - GV giới thiệu chữ a, chữ c in thường: Các - Lắng nghe và quan sát 
 em vừa học âm a và âm c. Âm a được ghi 
 bằng chữ a. Âm c được ghi bằng chữ c 
 (tạm gọi là chữ cờ)- mẫu chữ ở dưới chân 
 trang 6. 
 - GV giới thiệu chữ A, chữ C in hoa dưới - Lắng nghe và quan sát 
 chân trang 7. 
 b. Tìm chữ a, chữ c trong bộ chữ 
 - GV gắn lên bảng hình minh họa BT 5 và - HS lắng nghe 
 giới thiệu tình huống: Bi và Hà cùng đi tìm 
 chữ a và chữ c giữa các thẻ chữ. Hà đã tìm 
 thấy chữ a. Còn Bi chưa tìm thấy chữ nào. 
 Các em cùng với bạn Bi đi tìm chữ a và 
 chữ c nhé. 
 * GV cho HS tìm chữ a trong bộ chữ - HS làm cá nhân tìm chữ a rồi cài vào 
 bảng cài. 
 - GV kiểm tra kết quả, khen HS đúng - HS giơ bảng 
 - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS đọc tên chữ 
 * GV cho HS tìm chữ c trong bộ chữ - HS làm cá nhân tìm chữ c rồi cài vào 
 bảng cài. 
 - GV kiểm tra kết quả, khen HS đúng - HS giơ bảng 
 - Cho học sinh nhắc lại tên chữ - HS đọc tên chữ 
 4. Củng cố - dặn dò: 
 - Gọi hs đọc lại toàn bài - 2-3 hs đọc 
 - Nhận xét tiết học - Lắng nghe 
 - Dặn dò hs về nhà học bài cùng người - Lắng nghe 
 thân. 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Đạo đức 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 16 Năm học 2024 - 2025 
 EM VỚI NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được những biểu hiện thực hiện đúng nội quy trường, lớp. 
- Biết vì sao phải thực hiện đúng nội quy trường, lớp. 
- Thực hiện đúng nội quy trường, lớp. 
- Bước đầu làm quen với nội quy trường lớp,sinh hoạt đúng giờ, tham gia phát biểu ý 
kiến trong nhóm. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Tự phục vụ, tự học 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Học sinh chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: SGK Đạo đức 1. Băng đĩa CD có bài hát “Đi học” - Nhạc Bùi Đình Thảo, thơ 
Hoàng Minh Chính. Một bản nội quy nhà trường. 
- HS: Hộp mực các màu xanh, đỏ, vàng, cam, tím,... để HS thể hiện cam kết của bản 
thân trên bản nội quy. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoat động của học sinh 
1. Hoạt động khởi động. 
- Hát. - HS hát tập thể bài hát “Đi học” vừa 
 hát vừa làm động tác phụ hoạ. 
- Thảo luận lớp: 
+ Bạn nhỏ trong bài hát cảm thấy như thế - HS chia sẻ. 
nào khi đi học? 
+ Vì sao bạn lại vui vẻ khi đi học? 
- GV giới thiệu bài mới. 
2. Hoạt động Khám phá. 
2.1. Hoạt động 1: Tìm hiểu nội quy nhà 
trường 
- GV yêu cầu HS quan sát từng tranh nhỏ - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi, 
trong “Cây nội quy” ở đầu trang 4, SGK chia sẻ ý kiến cá nhân. 
Đạo đức 1 và trả lời câu hỏi: Nội quy 
trường, lớp quy định HS cần thực hiện 
những gì? 
- GV giới thiệu với HS về những điều cụ - HS lắng nghe. 
thể ghi trong nội quy nhà trường. 
 - GV tiếp tục đặt câu hỏi: Thực hiện nội - HS trả lời. 
quy giúp ích gì cho em và các bạn trong 
học tập, trong các hoạt động khác ở trường, 
lớp? 
- GV kết luận: Việc thực hiện nội quy giúp 
cho HS học tập, sinh hoạt được thuận lợi, 
giúp các em mau tiến bộ. 
2.2. Hoạt động 2: Nhận xét hành vi. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 17 Năm học 2024 - 2025 
- GV yêu cầu HS quan sát, tìm hiểu nội - Hs quan sát tranh thảo luận và nêu 
dung các tranh trong SGK Đạo đức 1, nội dung các bức tranh. 
trang 4, 5. Tranh 1: Bạn gái đi học muộn. 
- GV cùng HS làm rõ nội dung từng tranh, Tranh 2: Các bạn phát biểu ý kiến 
từ tranh 1 đến tranh 8. trong giờ học. 
 Tranh 3: Bạn bỏ rác vào thùng rác. 
 Tranh 4: Bạn lễ phép chào cô giáo. 
 Tranh 5: Bạn vẽ bẩn ra bàn. 
 Tranh 6: Bạn nam quan tâm, giúp đỡ 
 bạn nữ khi bị ngã. 
 Tranh 7: Bạn nam xé vở gấp máy bay. 
 Tranh 8: Bạn nam trêu chọc làm bạn 
 nữ bị đau. 
 - HS làm việc theo nhóm đôi. 
GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận nhóm Thảo luận và trả lời câu hỏi 
đôi theo các câu hỏi: + Các bạn trong tranh 2, 3, 4 và 6 thực 
1) Bạn nào thực hiện đúng nội quy? hiện đúng nội quy. 
 + Các bạn trong tranh 1, 5, 7, 8 chưa 
 thực hiện đúng nội quy 
2) Bạn nào chưa thực hiện đúng nội quy? + Em nên nhắc nhở khi thấy bạn chưa 
 thực hiện nội quy. 
3) Em sẽ làm gì khi thấy bạn chưa thực hiện - Lần lượt các nhóm lên báo cáo kết 
 nội quy? quả thảo luận. 
 - HS theo dõi 
- GV mời một số nhóm trình bày ý kiến. 
- GV kết luận. 
5. Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen - HS lắng nghe. 
ngợi, biểu dương HS. 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Kĩ năng sống 
 TỰ GIỚI THIỆU BẢN THÂN 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Tiếng Việt TC 
 BÀI MỞ ĐẦU. EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Làm quen với thầy cô và bạn bè. 
- Làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: viết chữ, phát biểu ý kiến, hợp 
tác với bạn,... 
- HS có tư thế ngồi viết đúng; có tư thế đúng, biết cách cầm bút, tập viết các nét chữ 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 18 Năm học 2024 - 2025 
 cơ bản; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập. 
 - Học sinh làm quen với những hoạt động học tập của HS lớp 1: đọc sách, viết chữ, 
 phát biểu ý kiến, hợp tác với bạn,... 
- HS có tư thế ngồi đọc, đúng; có tư thế đúng khi đứng lên đọc bài hoặc phát biểu ý 
 kiến; có ý thức giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập. 
- Học sinh hình thành năng lực: Học sinh tự học 
- Học sinh hình thành phẩm chất: Yêu quý thầy cô, bạn bè. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - GV: hình minh hoạ bài học trong SGK Tiếng Việt 1. 
 - SGK, ĐDHT, vở. 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động: Học sinh hát “ Chúng - HS hát 
 em là học sinh lớp 1” 
 2. Luyện tập: 
 a/ Nói - phát biểu ý kiến 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em nói và trả lời - Quan sát 
 câu hỏi. 
 + Bạn HS trong đang làm gì? + Bạn đang phát biểu ý kiến 
 - Y/c HS thực hành luyện nói trước lớp. - Thực hiện. 
 VD: Giới thiệu bản thân; nói về bố 
 mẹ,... 
 b/ Học với người thân 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em học ở nhà và - Quan sát 
 trả lời câu hỏi: Bạn HS đang làm gì? + Bạn đang trao đổi cùng bố mẹ về bài 
 học. Bố mẹ ân cần giúp đỡ bạn. 
 c/ Hoạt động trải nghiệm - đi tham 
 quan 
 - Y/c hs HS nhìn hình Em trải nghiệm - Quan sát 
 và trả lời câu hỏi. Các bạn HS đang làm + HS trả lời. 
 gì? 
 d/ Dạy hát 
 - Y/c HS mở SGK trang 11, GV dạy HS - HS hát. 
 hát bài Chúng em là học sinh lớp Một. 
 3. Củng cố - dặn dò 
 - Hỏi HS cảm nhận về tiếng Việt: - HS nêu 
 Tiếng Việt có hay không? 
 - Hỏi HS về các kí hiệu trong bản - HS trả lời 
 nhạc: 
 + Những kí hiệu nào thể hiện giọng 
 hát (cao thấp, dài ngắn) của các em? 
 Các cô môn Âm nhạc sẽ dạy các em 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 19 Năm học 2024 - 2025 
 cách đọc những kí hiệu này. 
 + Những kí hiệu nào ghi lại lời hát của 
 các em? Cô sẽ dạy các em những chữ 
 này để các em biết đọc, biết viết. - HS lắng nghe 
 - Nhắc nhở học sinh chuẩn bị đồ dùng 
 học tập đầy đủ khi đến lớp. Ngồi đọc, 
 viết đúng tư thế khi học ở nhà. 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Toán TC 
 TRÊN – DƯỚI – PHẢI – TRÁI, TRƯỚC SAU - Ở GIỮA 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Củng cố cho HS xác định được vị trí trên, dưới, phải, trái, trước sau, ở giữa trong tình 
huống cụ thể. 
- Học sinh hình thành năng lực: Bước đầu phát triển các năng lực toán học. 
- Học sinh hình thành phẩm chất: Tích cực, tự giác tham gia các hoạt động nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Các que tính, các chấm tròn. 
- Một số tình huống đơn giản dẫn tới phép cộng 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. Khởi động - Hát. 
2. Bài mới. 
a. Giới thiệu bài. 
b. Hướng dẫn HS làm bài tập. 
* Bài 1. 
 - GV nêu yêu cầu. - HS quan sát hình. 
 - Hướng dẫn HS quan sát hình - HS quan sát, trả lời, khoanh vào chú 
 chuột ở bên dưới mặt ghế. 
a) Chú chuột nào ở bên dưới mặt ghế? - HS quan sát tranh, trả lời, khoanh vào 
b) Khoanh vào cậu bé ở phía dưới cái cây? hình cậu bé ở phía trước cái cây. 
 - Cho HS quan sát. - HS nhận xét bạn. 
c) Khoanh vào những bạn nhỏ đang giơ 
chân phải? 
 Hướng dẫn tương tự phần a, b. 
* Bài 2. 
Quan sát hình vẽ và thực hiện các yêu cầu - HS quan sát tranh và làm bài 
sau: -1HS nêu ý kiến của mình 
 a) Khoanh vào xe khách 
a) Khoanh vào xe đi sau xe tải. b) Đánh dấu vào xe con 
b) Đánh dấu vào xe ở giữa xe cứu thương - HS nhận xét bạn. 
và xe tải. 
 - GV chốt kết quả đúng. 
Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 20 Năm học 2024 - 2025 
 * Bài 3. - HS nhắc lại yêu cầu. 
 a) Tô màu các hình vuông: - HS tìm những hình vuông và tô màu 
 - GV nêu yêu cầu. - HS nhận xét bạn. 
 - Cho HS quan sát hình và nhận ra 
 những hình vuông. 
 - Cho HS đổi vở kiểm tra chéo. 
 b) Tô màu các hình tròn. 
 c) Tô màu các hình tam giác. 
 d) Tô màu các hình chữ nhật. 
 - GV hướng dẫn tương tự như phần a. - HS quan sát và điền số thích hợp vào 
 ô trống. 
 * Bài 4. 
 a) Viết số thích hợp vào ô trống. 
 - GV nêu yêu cầu. - 3HS nêu. 
 - Cho HS quan sát tranh. 
 - Gọi HS nêu kết quả. - HS khác nhận xét 
 - GV nhận xét 
 b) Khoanh vào số thích hợp (theo mẫu) 
 - GV nêu yêu cầu. - HS quan sát tranh, làm bài mẫu 
 - Gọi HS làm bài -2 HS 
 - GV nhận xét. - HS nhận xét 
 3. Củng cố- dặn dò. 
 - Nhận xét tiết học 
 - Nhắc nhỏ các em về chuẩn bị bài sau. 
 Thứ Tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 
Buổi sáng: ĐC Hằng dạy 
 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 
 Buổi chiều: 
 Bài học STEM 
 DỤNG CỤ GẤP QUẦN ÁO (2 tiết) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
 - Nhận biết và thực hiện được việc lắp ghép, xếp hình gắn với sử dụng bộ đồ dùng 
 học tập cá nhân hoặc vật thật (ghép các hình chữ nhật thành dụng cụ gấp áo có hình 
 chữ nhật). 
 - Nêu được sự cần thiết và làm được một số việc phù hợp để sắp xếp đồ dùng cá nhân, 
 nhà ở gọn gàng, ngăn nắp (cần xếp quần áo cho gọn); 
 - Nêu được tên một số công cụ (kéo, thước, bút, băng dính ) vật liệu (giấy bìa 
 cứng, ), sử dụng được vật liệu sẵn có để thực hiện được các bước trong thực hành 
 tạo ra dụng cụ gấp áo (bìa cứng, băng dính, kéo, ) và biết cách sử dụng công cụ phù 
 hợp với vật liệu và an toàn. 
 - Học sinh hình thành năng lực: hợp tác được với các thành viên trong nhóm khi thực 
 hiện các nhiệm vụ học tập. 
 Trần Thị Vân Trường Tiểu học Ngọc Vân