Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 11 - Năm học 2020-2021 - Triệu Thị Bính

 Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
TuÇn 11 
 Thø hai ngµy 23 th¸ng 11 n¨m 2020
 HĐTN (sinh hoạt dưới cờ) 
 Tổng PT soạn
 Tiếng việt (2 tiết)
 Bài 46: ac, ăc, âc
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 1. Kiến thức
 - Nhận biết và đọc, viết đúng các vần ac, ăc, âc; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có 
các vần ac, ăc, âc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã 
đọc. 
 2. Kỹ năng
 - Phát triển kỹ năng mạnh dạn tự tin và biết dùng lời xin phép khi làm việc gì đó.
 3. Thái độ
 - Yêu thích, chịu khó đọc bài.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Phấn màu, máy tính.
 - HS: Hộp đồ dùng, bảng con
 III. Hoạt động day - học: 
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
1. Nhận biết 
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhắc lại 
- Đọc theo GV câu dưới bức tranh nhận biết câu dưới bức tranh.
- Nhận biết vần ac, ăc, âc trong tiếng. - Quan sát, nhận xét
2. Đọc HS luyện đọc âm
a. Đọc âm - GV lắng nghe, nhận xét giúp HS 
- Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh cả lớp vần chậm, phát âm đúng
ac. * Cho HS so sánh 3 vần vừa học có gì 
- ăc, âc hướng dẫn tương tự giống và khác nhau
b. Đọc tiếng - GV đọc tiếng mẫu 
- HS đọc mô hình tiếng thác (trong SHS). GV khuyến khích HS vận dụng mô 
HS đánh vần tiếng mẫu thác. Lớp đánh vần hình tiếng đã học để nhận biết mô 
đồng thanh tiếng mẫu. hình và đọc thành tiếng.
- Đọc CN, nhóm, cả lớp
- Đọc trơn, bạn nhận xét
* Ghép chữ cái tạo tiếng + GV yêu cầu 3- 4 HS phân tích tiếng, 
+ HS ghép các tiếng có chứa vần ac. 2- 3 HS nêu lại cách ghép.
- HS đọc CN theo dẫy bàn
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới - Gắn bảng của HS, cho HS đọc, PT
ghép được. ( CN, nhóm, cả lớp) - Giúp HS, động viên
 118
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
Tương tự với vần ăc, âc.
c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho 
- HS quan sát, phân tích và đánh vần từ bác từng từ ngữ: bác sĩ, mắc áo, quả gấc
sĩ, mắc áo, quả gấc và đọc trơn các từ đó. - Lắng nghe, nhận xét
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ - Động viên HS
ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần * Giải nghĩa từ bác sĩ
- HS nhận xét bạn
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV lắng nghe và quan sát giúp em 
- Đọc CN, nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng chậm
thanh một lần lại các tiếng từ vừa học - Động viên HS tiến bộ
3. Viết bảng - GV hướng dẫn HS viết chữ ac, ăc, 
- HS viết vào bảng chữ ac, ăc, âc và chữ âc và chữ mắc áo, quả gấc.
mắc áo, quả gấc. - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. HS.
 TIẾT 2
4. Viết vở
- HS tô, viết chữ ac, ăc, âc và chữ mắc áo, - GV hướng dẫn HS tô, viết vào vở 
quả gấc. Tập viết 1, tập một. 
- HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho những 
- HS nhận xét HS gặp khó khăn 
 - GV nhận xét và sửa bài của một số 
5. Đọc HS
- HS đọc thầm cả đoạn; tìm các câu có tiếng - GV đọc mẫu cả câu.
có vần ac, ăc, âc Sa Pa ở phía tây bắc của Tổ quốc...có 
- Lần lượt HS đọc thành tiếng cả câu (theo bản Tả Van bên chân núi. 
cá nhân hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc 
đồng thanh. - Lắng nghe, động viên HS.
6. Nói theo tranh chủ đề: Xin phép - HS quan sát.
 - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh 
- HS quan sát tranh, TL nhóm 2. trong SHS. 
- Đại diện nhóm nêu trước lớp. - GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
 - Bạn nhận xét, bổ sung Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?....
 7. Củng cố - GV nhận xét chung giờ học, nhắc 
 nhở và động viên HS. 
 Thø ba ngµy 24 th¸ng 11 n¨m 2020
 Toán
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( TIẾT 1)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:
 - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 6.
 - Phát triến NL tư duy và lập luận toán học, tự giải quyết vấn đề học tập
 119
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
- Chăm chỉ học và làm bài.
II.Chuẩn bị
- GV: Hộp đồ dùng.
- HS: HĐ D, bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 A. Hoạt động khởi động
 HS thực hiện lần lượt các hoạt động (theo - Yêu cầu HS làm việc
 cặp hoặc nhóm bàn):
 B. Hoạt động hình thành kiến thức - Giúp HS chậm chia sẻ về nội 
 a. Quan sát bức tranh trong SGK.- Nói với dung bức tranh.
 bạn về những điều quan sát được từ bức 
 tranh liên quan đến phép trừ. - GV ghi bảng các phép tính HS 
 VD: Có 4 cái bánh. An ăn 1 cái bánh. Còn nêu được.
 lại bao nhiêu cái bánh? 4 - 1 = 3
 Đếm rồi nói: Còn 3 cái bánh.... 5 - 3 = 2
 b. Nhiều HS nhắc lại các phép tính trên 4 - 2 = 2
 6 - 4 = 2
 c. Củng cố kiến thức Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 2
 - Nêu một số tình huống với bạn - Động viên, KK hs.
 - Đại diện các nhóm nêu trước lớp.
 - Bạn nhận xét
 C. Củng cố, dặn dò Về nhà làm vở luyện tập toán
 Tiếng việt (2 tiết)
 Bài 47: oc, ôc, uc, ưc.
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 1. Kiến thức
 - Nhận biết và đọc, viết đúng các vần oc, ôc, uc, ưc; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, 
câu có các vần oc, ôc, uc, ưc; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội 
dung đã đọc. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng mạnh dạn tự tin chia sẻ với bạn trong nhóm, lớp.
 3. Thái độ
 - Giúp HS yêu thích môn học.
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Phấn màu, máy tính.
 - HS: Hộp đồ dùng, bảng con
 120
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 III. Hoạt động day - học: 
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
1. Nhận biết 
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhắc lại 
- Đọc theo GV câu dưới bức tranh nhận biết câu dưới bức tranh.
- Nhận biết vần oc, ôc, uc, ưc trong tiếng. - Quan sát, nhận xét
2. Đọc HS luyện đọc âm
a. Đọc âm - GV lắng nghe, nhận xét giúp HS 
- Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh cả lớp vần chậm, phát âm đúng
oc. * Cho HS so sánh 4 vần vừa học có gì 
- ôc, uc, ưc hướng dẫn tương tự giống và khác nhau
b. Đọc tiếng - GV đọc tiếng mẫu 
- HS đọc mô hình tiếng góc (trong SHS). GV khuyến khích HS vận dụng mô 
HS đánh vần tiếng mẫu góc. Lớp đánh vần hình tiếng đã học để nhận biết mô 
đồng thanh tiếng mẫu. hình và đọc thành tiếng.
- Đọc CN, nhóm, cả lớp
- Đọc trơn, bạn nhận xét
* Ghép chữ cái tạo tiếng + GV yêu cầu 3- 4 HS phân tích tiếng, 
+ HS ghép các tiếng có chứa vần oc. 2- 3 HS nêu lại cách ghép.
- HS đọc CN theo dẫy bàn
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới - Gắn bảng của HS, cho HS đọc, PT
ghép được. ( CN, nhóm, cả lớp) - Giúp HS, động viên
Tương tự với vần ôc, uc, ưc.
c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho 
- HS quan sát, phân tích và đánh vần từ con từng từ ngữ: con sóc, cái cốc, máy 
sóc, cái cốc, máy xúc, con mực và đọc trơn xúc, con mực. 
các từ đó. - Lắng nghe, nhận xét
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ - Động viên HS
ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần * Giải nghĩa từ máy múc
- HS nhận xét bạn
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ - GV lắng nghe và quan sát giúp em 
- Đọc CN, nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng chậm
thanh một lần lại các tiếng từ vừa học - Động viên HS tiến bộ
3. Viết bảng - GV hướng dẫn HS viết chữ oc, ôc, 
- HS viết vào bảng chữ oc, ôc, uc, ưc và chữ uc, ưc và chữ cốc, máy, xúc, mực.
cốc, máy, xúc, mực. - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. HS.
 TIẾT 2
4. Viết vở
- HS viết chữ oc, ôc, uc, ưc và chữ cốc, máy, - GV hướng dẫn HS viết vào vở Tập 
xúc, mực. viết 1, tập một. 
 121
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
- HS viết - GV quan sát và hỗ trợ cho những 
- HS nhận xét HS gặp khó khăn 
 - GV nhận xét và sửa bài của một số 
5. Đọc HS
- HS đọc thầm cả đoạn; tìm các câu có tiếng - GV đọc mẫu cả câu.
có vần oc, ôc, uc, ưc Đi học về, Hà thấy mấy khóm cúc đã 
- Lần lượt HS đọc thành tiếng cả câu (theo nở rục rỡ.....Mẹ tấm tắc khen Hà khéo 
cá nhân hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc tay.
đồng thanh. - Lắng nghe, động viên HS.
6. Nói theo tranh chủ đề: Say mê - HS quan sát.
- HS quan sát tranh, TL nhóm 2. - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh 
- Đại diện nhóm nêu trước lớp. trong SHS. 
 - Bạn nhận xét, bổ sung - GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
 7. Củng cố Cô giáo và các bạn nhỏ trong tranh 
 đang làm gì?....
 - GV nhận xét chung giờ học, nhắc 
 nhở và động viên HS. 
 Thø năm ngµy 26 th¸ng 11 n¨m 2020
 Toán
 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 6 ( TIẾT 2)
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
 - Biết cách tìm kết quả một phép trừ trong phạm vi 6.
+ Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải 
quyết một sổ tình huống gắn với thực tế.
- Phát triến NL tư duy và lập luận toán học, tự giải quyết vấn đề học tập
- Luôn tự giác học và làm bài.
II.Chuẩn bị
- GV: Hộp đồ dùng, máy tính.
- HS: HĐ D, bảng con.
III.Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 122
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 A. Hoạt động khởi động - Yêu cầu HS làm việc
 - HS chơi trò chơi: Gió thổi Giúp HS ôn lại các phép trừ trong 
 - Nghe luật chơi và thực hiện chơi phạm vi 6.
 B. Hoạt động thực hành, luyện tập
 Bài 1: Số - Yêu cầu HS làm việc
 - HS quan sát hình ảnh, thảo luận nhóm 2 - Giúp HS chậm chia sẻ về nội 
 nêu từng tình huống của hình ảnh với bạn. dung bức tranh.
 - Đại diện các nhóm nêu từng tranh, nêu 
 phép tính cụ thể. - GV ghi bảng các phép tính HS 
 - Quan sát hình ảnh, nhậm xét kết quả nêu được.
 4 - 3 = 1 6 - 1 = 5
 6 - 4 = 2 6 - 3 = 3
 Bài 2: Tính Yêu cầu HS làm việc 
 - HS làm việc CN, làm bảng con theo số 1 - Ghi phép tính lên bảng.
 và số 2. - Giúp đỡ HS làm 
 - Giơ bảng nhận xét. - Động viên HS viết đúng kết quả, 
 - Quan sát hình ảnh, nhậm xét kết quả viết số đẹp.
 Bài 3: Số - Giao việc cho HS làm
 - Làm việc theo nhóm 2 - Giúp HS gặp khó khăn
 - Quan sát tranh rồi tập kể chuyện theo mỗi 
 phép tính trên. - Nhận xét, khen HS
 - Nhiều HS kể trước lớp.
 - Nhận xét động viên bạn
 C. Củng cố, dặn dò Về nhà làm vở luyện tập toán
 Tiếng việt (2 tiết)
 Bài 49: ot, ôt, ơt
 I. Mục tiêu: Giúp HS:
 1. Kiến thức
 - Nhận biết và đọc, viết đúng các vần ot, ôt, ơt; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, đoạn 
văn có tiếng có các vần ot, ôt, ơt; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến 
nội dung đã đọc. 
 2. Kỹ năng
 - Rèn kỹ năng tự học, tự giải quyết vấn đề và mạnh dạn tự tin chia sẻ với bạn trong 
nhóm, lớp.
 3. Thái độ
 - Giúp HS yêu thích học, chịu khó đọc bài.
 123
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
* GDANQP: HS biết cột cờ ở Hà Nội được xây dựng dưới triều nhà Nguyễn (bắt 
đầu từ năm 1805, hoàn thành năm 1812)
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Phấn màu, máy tính.
 - HS: Hộp đồ dùng, bảng con
 III. Hoạt động day - học: 
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
1. Nhận biết 
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: - Yêu cầu HS quan sát tranh, nhắc lại 
- Đọc theo GV câu dưới bức tranh nhận biết câu dưới bức tranh.
- Nhận biết vần ot, ôt, ơt trong tiếng. - Quan sát, nhận xét
2. Đọc HS luyện đọc âm
a. Đọc âm - GV lắng nghe, nhận xét giúp HS 
- Đọc cá nhân, nhóm, đồng thanh cả lớp vần chậm, phát âm đúng
ot. * Cho HS so sánh 3 vần vừa học có gì 
- ôt, ơt hướng dẫn tương tự giống và khác nhau.
b. Đọc tiếng - GV đọc tiếng mẫu 
- HS đọc mô hình tiếng ngót (trong SHS). GV khuyến khích HS vận dụng mô 
HS đánh vần tiếng mẫu ngót. Lớp đánh vần hình tiếng đã học để nhận biết mô 
đồng thanh tiếng mẫu. hình và đọc thành tiếng.
- Đọc CN, nhóm, cả lớp
- Đọc trơn, bạn nhận xét
* Ghép chữ cái tạo tiếng + GV yêu cầu 3- 4 HS phân tích tiếng, 
+ HS ghép các tiếng có chứa vần ot. 2- 3 HS nêu lại cách ghép.
- HS đọc CN theo dẫy bàn
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới - Gắn bảng của HS, cho HS đọc, PT
ghép được. ( CN, nhóm, cả lớp) - Giúp HS, động viên
Tương tự với vần ôt, ơt. * Lồng ghép ANQP.
c. Đọc từ ngữ - GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho 
- HS quan sát, phân tích và đánh vần từ quả từng từ ngữ: quả nhót, lá lốt, quả ớt. 
nhót, lá lốt, quả ớt và đọc trơn các từ đó. - Lắng nghe, nhận xét
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ - Động viên HS
ngữ. Lớp đọc đồng thanh một số lần * Giải nghĩa từ lá lốt
- HS nhận xét bạn * Cho HS nhắc lại câu ở phần nhận 
d. Đọc lại các tiếng, từ ngữ biết có các tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc CN, nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng - GV lắng nghe và quan sát giúp em 
thanh một lần lại các tiếng từ vừa học chậm
3. Viết bảng - Động viên HS tiến bộ
- HS viết vào bảng chữ ot, ôt, ơt và chữ lá 
lốt, quả ớt. - GV hướng dẫn HS viết chữ ot, ôt, ơt 
- HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. và chữ lá lốt, quả ớt.
 124
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 - GV nhận xét, đánh giá chữ viết của 
 HS.
 TIẾT 2
4. Viết vở
- HS viết chữ ot, ôt, ơt và chữ lá lốt, quả ớt. - GV hướng dẫn HS tô, viết vào vở 
- HS viết Tập viết 1, tập một. 
- HS nhận xét - GV quan sát và hỗ trợ cho những 
 HS gặp khó khăn 
5. Đọc - GV nhận xét và sửa bài của một số 
- HS đọc thầm cả đoạn; tìm các câu có tiếng HS
có vần ot, ôt, ơt - GV đọc mẫu cả câu.
- Lần lượt HS đọc thành tiếng cả câu (theo Sớm nay thức dậy, ...tìm bắt sâu bọ 
cá nhân hoặc theo nhóm), sau đó cả lớp đọc cho cây.
đồng thanh. - Lắng nghe, động viên HS.
6. Nói theo tranh chủ đề: Thế giới của em. - HS quan sát.
- HS quan sát nội dung tranh, TL nhóm 2. - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh 
- Đại diện nhóm nêu trước lớp. trong SHS. 
 - Bạn nhận xét, bổ sung - GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời: 
 7. Củng cố Bức tranh vẽ gì?....
 - GV nhận xét chung giờ học, nhắc 
 nhở và động viên HS. 
 Thø sáu ngµy 27 th¸ng 11 n¨m 2020
 Tiếng việt (2 tiết)
 Bài 45: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
 1. Kiến thức
 - Nắm vững cách đọc các tiếng có vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt; 
từ ngữ, câu có các vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, at, ăt, ât, ot, ôt, ơt hiểu và trả lời 
được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc.
 2. Kỹ năng
 - Phát triển kỹ năng nghe và nói thông qua hoạt động nghe kể câu chuyện Bài học 
đầu tiên của thỏ con. Câu chuyện cũng giúp HS rèn kỹ năng: biết nghe lời bố mẹ. 
 3. Thái độ
 - Yêu thích môn học, ham đọc bài.
 125
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
II. Chuẩn bị
 - GV: Máy tính
 - HS: Bảng con, phấn
 III. Hoạt động day - học 
 TIẾT 1
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
1. Ôn và khởi động 
 - HS đọc các vần ac, ăc, âc, oc, ôc, uc, ưc, 
at, ăt, ât, ot, ôt, ơt - Yêu cầu HS đọc, nhận xét và động 
- Nhận xét chia sẻ viên
2. Đọc âm, tiếng, từ ngữ
a. Đọc tiếng: - GV yêu cầu HS đọc
- HS đọc nhẩm các tiếng trong SGK
- Đọc CN, đồng thanh nhóm, cả lớp - Động viên HS
b. Đọc từ ngữ: 
- HS đọc CN, nhóm, cả lớp - GV yêu cầu HS đọc thành tiếng cá 
- HS nhận xét bạn, động viên nhân, nhóm), đọc đóng thanh (cả lớp). 
3. Đọc đoạn GV giải thích nghĩa của từ: lom 
- HS đọc thầm cả câu, tìm tiếng có chứa các khom, bơi lội.
âm đã học trong tuần. - Bài có bao nhiêu câu?
- HS đọc CN, nhóm, cả lớp - Dấu hiêu của 1 câu?
4. Viết - Động viên HS đọc to, rõ ràng
- HS viết: Hạt thóc nảy mầm - GV hướng dẫn HS viết vào Tập viết 
- HS viết bài chú ý HS cách nối nét giữa các 1, tập một. 
chữ cái. - GV quan sát, nhận xét 
 TIẾT 2
5. Kể chuyện
 BÀI HỌC ĐẦU TIÊN CỦA THỎ CON
a. GV kể chuyện, đặt câu hỏi và HS trả Lần 1: GV kể toàn bộ câu chuyện.
lời Lần 2: GV kể từng đoạn và đặt câu hỏi. 
- Lắng nghe, HS TL nhóm để trả lời HS trả lời.
b. HS kể chuyện - GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn theo 
- Một số HS kể theo từng bức tranh gợi ý của tranh và hướng dẫn của GV. 
Sau đó kể toàn bộ câu chuyện. - Động viên HS kể được toàn bộ chuyện 
 rõ ràng.
6. Củng cố - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi 
 và động viên HS.
 126
 TriÖu ThÞ BÝnh Tr­êng TiÓu häc §ång L¹c Líp 1A- N¨m häc 2020- 2021
 Toán 
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
Học xong bài này, HS biết:
 - Củng cố kĩ năng làm tính trừ trong phạm vi 6.
+ Vận dụng được kiến thức, kĩ năng về phép trừ trong phạm vi 6 đã học vào giải 
quyết một số tình huống gắn với thực tế.
 - Phát triến NL tư duy và lập luận toán học, tự giải quyết vấn đề học tập
 - Luôn tự giác học và làm bài.
II.Chuẩn bị
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS: Bảng con, phấn.
III.Các hoạt động dạy - học
 Hoạt động của HS Hoạt động của GV
 A. Hoạt động khởi động - Yêu cầu HS làm việc
 - HS chơi trò chơi: Gió thổi Giúp HS ôn lại các phép trừ trong 
 - Nghe luật chơi và thực hiện chơi phạm vi 6.
 B. Hoạt động thực hành, luyện tập
 Bài 1: Số - Yêu cầu HS làm việc
 + Quan sát các thẻ chấm tròn. Đọc hiểu - Giúp HS chậm chia sẻ 
 yêu cầu đề bài. - GV chốt lại cách làm, có thể làm 
 + Tìm kết quả các phép trừ nêu trong bài. mẫu 1 phép tính. Gọi một vài cặp 
 + Chọn số thích hợp đặt vào ô ? . HS chia sẻ cách tính nhẩm cho cả 
 Bài 2: Tính lớp nghe.
 - HS làm việc CN, Tìm kết quả các phép 
 trừ nêu trong bài làm bảng con theo số 1 Yêu cầu HS làm việc 
 và số 2. - Giúp đỡ HS làm 
 - Giơ bảng nhận xét. - Động viên HS viết đúng kết quả, 
 - Quan sát hình ảnh, nhậm xét kết quả viết số đẹp.
 Bài 3: Số
 - HS tự làm bài 3: Thực hiện tính trừ để 
 tìm kết quả rồi chọn ổ có ghi số chỉ kết quả - Giao việc cho HS làm
 tương ứng. - Giúp HS gặp khó khăn
 - Nhận xét động viên bạn
 Bài 3: - Cho HS quan sát tranh, suy nghĩ và - Nhận xét, khen HS
 tập kể cho bạn nghe tình huống xảy ra 
 trong tranh rồi đọc phép tính tương ứng. Yêu cầu HS làm việc 
 Chia sẻ trước lóp. - Giúp đỡ HS làm 
 - Động viên HS viết đúng kết quả
 C. Củng cố, dặn dò Về nhà làm vở luyện tập toán
 127
 TriÖu ThÞ BÝnh