Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy Dung

 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Báo giảng tuần 3( 23/9-27/9) 
 Môn-
 Thứ Buổi Tiết Tên bài 
 HĐGD 
 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 
 Bài 3: Đồ dùng trong nhà(Tiết 1) 
 Sáng 2 TNXH 
 3 Tiếng Việt Bài 6: O o dấu hỏi (Tiết 1) 
 Hai 4 Tiếng Việt Bài 6: O o dấu hỏi (Tiết 2) 
 Bài 7: Ô ô dấu nặng (Tiết 1) 
 1 Tiếng Việt 
 Chiều 2 Bài 7: Ô ô dấu nặng (Tiết 2) 
 Tiếng Việt 
 3 Toán Bài 2: Các số 6, 7, 8, 9, 10 (Tiết 3) 
 1 Tiếng Việt Bài 8: D d Đ d (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Bài 8: D d Đ d (Tiết 2) 
 Sáng Bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau (Tiết 1) 
 3 Toán 
 4 Luyện TV Luyện toán 
 Bài 2: Kết bạn với máy tính (tiếp theo) 
 Ba Tiếng Anh 
 1 
 Tin học Unit 2: In the dining room. Lesson 2 
 Chiều 2 
 Bài 2: Tập đội hình hàng dọc, dóng hàng, điểm số 
 GDTC (Tiết 1) 
 3 
 Bài 3: Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau (Tiết 2) 
 1 Mĩ thuật 
 TANN GVNN soan giảng 
 2 
 3 Tiếng Việt Bài 9: Ơ ơ dấu ngã (Tiết 1) 
 Sáng 
 Bài 9: Ơ ơ dấu ngã (Tiết 2) 
 - Tích hợp BVMT: Giúp HS biết về các phương 
 tiện giao thông trên biển, đường bộ. GD HS biết 
 giữ vệ sinh môi trường khi tham gia giao thông 
 Tư 4 Tiếng Việt (HĐ Nói) 
 Bài 2: Những việc nên làm trong giờ học, giờ chơi 
 (Tiết 2) 
 - Tích hợp quyền con người: Quyền được giáo dục 
 HĐTN 
 Chiều học tập, quyền được tham gia các hoạt động vui 
 chơi, giải trí. 
 1 
 Bài 1: Kể về gia đình (Tiết 2) 
 2 TNXH 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Luyện tiếng việt 
 3 Luyện TV 
 1 Toán Bài 1: Các số 0, 1, 2, 3, 4, 5 (Tiết 2) 
 ĐĐ- Bài 1: Em giữ sạch đôi tay 
 2 H.Hưng 
 Làm quen với các nét cơ bản, các chữ số, bảng chữ 
 Sáng GDTC 
 3 cái, dấu thanh - Tiết 6 
 Giới thiệu thư viện cho phụ huynh và học sinh đầu 
 Năm Đọc TV cấp. 
 4 
 1 Tiếng Việt Bài 10: Ôn tập và kể chuyện (Tiết 1) 
 Bài 10: Ôn tập và kể chuyện (Tiết 2) 
 2 Tiếng Việt 
 Chiều 
 Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới 
 3 HĐTN 
 4 KNS 
 1 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 3 (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 3 (Tiết 2) 
 Hát: Vào rừng hoa. Đọc nhạc: Bậc thang ĐÔ RÊ 
 Âm nhạc 
 Sáng 3 MI 
 Sáu Unit 1: Lesson 2: Listen and chant; Listen and tick; 
 Tiếng Anh Look and trace. 
 4 
 Chiều 1 SHCM 
 Thứ hai ngày 23 tháng 9 năm 2024. 
Sáng HĐTN 
 (Chào cờ) 
 TNXH 
 (Đ/C Dương soạn giảng) 
 Tiếng Việt 
 BÀI 6: O o ( 2 TIẾT – TIẾT 1) 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng âm o; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có âm o và thanh hỏi; hiểu và trả 
lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
- Viết đúng chữ o và đấu hỏi; viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ o và dấu hỏi. 
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm o và thanh hỏi có trong bài học. 
- Phát triển kỹ năng nói lời chào hỏi. 
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật, suy đoán nội dung tranh minh hoạ (chào mẹ khi 
mẹ đón lúc tan học và chào ông, bà khi đi học vé). 
- Cảm nhận được tỉnh cảm, mối quan hệ với mọi người trong gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: Video, tranh ảnh minh hoạ. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
- HS: SGK, đồ dùng học tập 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 TIẾT 1 
 I. Ôn và khởi động 
 - HS hát chơi trò chơi. - HS chơi. 
 II. Bài mới 
 1. Nhận biết 
 - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Bức - HS trả lời. 
 tranh vẽ gì? 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS nói theo. 
 - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới - HS đọc. 
 tranh và HS nói theo. 
 - GV HD HS nhận biết tiếng có âm o, thanh - HS đọc. 
 hỏi, giới thiệu chữ o, dấu hỏi. 
 2. Đọc 
 * Đọc âm: 
 - GV trực quan âm O – o và giới thiệu chữ in - HS quan sát và lắng nghe. 
 hoa, chữ in thường. 
 - GV đọc mẫu. - HS lắng nghe. 
 - Yêu cầu HS lấy âm c trong bộ đồ dùng. - HS thao tác lấy âm o. 
 - HS đọc âm vừa lấy. 
 - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS. - HS sửa phát âm (nếu có) 
 * Đọc tiếng: 
 - GV cho HS nêu cấu tạo tiếng mẫu. - HS nêu cấu tạo. 
 - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 thanh. 
 - GV tổ chức cho HS tìm tiếng mới thông qua thao - HS thao tác trên bộ đồ dùng theo yêu cầu. 
 tác ghép trên BĐD. 
 - GV cho HS đọc lại các tiếng vừa tìm được. - HS đọc đồng thanh. 
 * Đọc từ: 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên sự vật - HS quan sát và nêu từ ngữ ứng dụng 
 có trong tranh. 
 - GV giải thích từ ngữ (nếu cần). - HS lắng nghe. 
 - GV yêu cầu HS phân tích từ. - HS phân tích 
 - Tổ chức cho HS đọc. - HS đọc đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 thanh. 
 - GV nhận xét và tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 3. Viết 
 - GV cho HS quan sát chữ o mẫu và nêu cấu - HS nêu cấu tạo các nét của chữ o. 
 tạo của chữ o. 
 - GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ o. - HS quan sát GV viết mẫu. 
 - Tổ chức cho HS viết chữ o vào bảng. 
 - GV nhận xét và sửa sai cho HS. Tuyên dương - HS viết bảng con theo hướng dẫn và đọc lại. 
 các bạn viết cẩn thận. - HS lắng nghe. 
 TIẾT 2 
 4. Viết vở 
 - GV hướng dẫn HS tô chữ o (chữ viết thường, 
 chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. - HS viết vở theo hướng dẫn. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó 
 khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. 
 - GV nhận xét và sửa bài của một số HS. 
 5. Đọc câu 
 - HS đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có âm o. 
 - GV đọc mẫu cả câu. HD HS đọc. - HS lắng nghe và sửa lại lỗi sai. 
 - GV giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần). 
 - HS trả lời một số câu hỏi về nội dung đã 
 đọc. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS đọc thành tiếng. 
 6. Nói theo tranh 
 - GV yêu cầu HS quan sát từng tranh. - HS trả lời. 
 - GV đặt từng câu hỏi cho HS trả lời. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS lắng nghe. 
 - GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, đóng vai 
 2 tình huống trên. - HS quan sát. 
 III. Củng cố - HS trả lời. 
 - Nhận xét và tuyên dương HS - HS lắng nghe. 
 - Dặn dò HS chuẩn bị bài. - Đại diện một nhóm đóng vai trước cả lớp, 
 GV và HS nhận xét. 
 - HS lắng nghe. 
 - HS tiếp thu. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... 
 Chiều Tiếng Việt 
 BÀI 7: Ô ô (2 TIẾT – TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết và đọc đúng âm ở, đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có âm ở và thanh nặng;hiểu và trả 
lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
- Viết đúng chữ ô và dấu nặng: viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ ổ và dấu nặng. 
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm ó và thanh nặng có trong bải học. 
- Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm xe cộ (tranh vẽ xe đạp, xe máy, ô tô). 
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật bố Hà và Hà, suy đoán nội dung tranh minh hoạ 
về phương tiện giao thông. 
- HS cảm nhận được tình cảm gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: Video, tranh ảnh minh hoạ. 
- HS: SGK, đồ dùng học tập 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 TIẾT 1 
 I. Ôn và khởi động 
 - HS chơi trò chơi. - HS chơi. 
 II. Bài mới 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 1. Nhận biết 
 - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Bức - HS trả lời. 
 tranh vẽ gì? 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS nói theo. 
 - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh - HS đọc. 
 và HS nói theo. 
 - GV HD HS nhận biết tiếng có âm ô, thanh - HS đọc. 
 nặng, giới thiệu chữ ô, dấu nặng. 
 2. Đọc 
 * Đọc âm: 
 - GV trực quan âm Ô – ô và giới thiệu chữ in - HS quan sát và lắng nghe. 
 hoa, chữ in thường. 
 - GV đọc mẫu. - HS lắng nghe. 
 - Yêu cầu HS lấy âm ô trong bộ đồ dùng. - HS thao tác lấy âm ô. 
 - HS đọc âm vừa lấy. 
 - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS. - HS sửa phát âm (nếu có) 
 * Đọc tiếng: 
 - GV cho HS nêu cấu tạo tiếng mẫu. - HS nêu cấu tạo. 
 - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng thanh. 
 - HS thao tác trên bộ đồ dùng theo yêu cầu. 
 - GV tổ chức cho HS tìm tiếng mới thông qua thao 
 tác ghép trên BĐD. - HS đọc đồng thanh. 
 - GV cho HS đọc lại các tiếng vừa tìm được. - HS quan sát và nêu từ ngữ ứng dụng 
 * Đọc từ: 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên sự vật 
 có trong tranh. - HS lắng nghe. 
 - GV giải thích từ ngữ (nếu cần). - HS phân tích 
 - GV yêu cầu HS phân tích từ. - HS đọc đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 - Tổ chức cho HS đọc. thanh. 
 - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét và tuyên dương. 
 3. Viết - HS nêu cấu tạo các nét của chữ ô. 
 - GV cho HS quan sát chữ ô mẫu và nêu cấu tạo 
 của chữ ô. - HS quan sát GV viết mẫu. 
 - GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ ô. 
 - Tổ chức cho HS viết chữ ô vào bảng. - HS viết bảng con theo hướng dẫn và đọc lại. 
 - GV nhận xét và sửa sai cho HS. Tuyên dương - HS lắng nghe. 
 các bạn viết cẩn thận. 
 TIẾT 2 
 4. Viết vở 
 - GV hướng dẫn HS tô chữ ô (chữ viết thường, - HS viết vở theo hướng dẫn. 
 chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. 
 - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó 
 khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. 
 - GV nhận xét và sửa bài của một số HS. 
 5. Đọc câu 
 - HS đọc thầm cả câu; tìm các tiếng có âm ô. - HS lắng nghe và sửa lại lỗi sai. 
 - GV đọc mẫu cả câu. HD HS đọc. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần). - HS đọc thầm cá nhân. 
 - HS trả lời một số câu hỏi về nội dung đã đọc. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. - HS đọc thành tiếng. 
 6. Nói theo tranh 
 - HS quan sát tranh trong SHS. GV đặt từng câu - HS trả lời. 
 hỏi cho HS trả lời: 
 - HS lắng nghe. 
 * Lưu ý: Nhắc nhở HS về ưu điểm và hạn chế 
 của mỗi loại phương tiện. - HS quan sát và HS trả lời. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lới. 
 III. Củng cố 
 - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm ô. 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và 
 động viên HS. - HS lắng nghe. 
 - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở nhà: 
 chào tạm biệt, chào khi gặp. - HS lắng nghe. 
 - HS tiếp thu. 
 - HS tiếp thu. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... 
 LUYỆN TOÁN 
 ÔN TẬP ĐỌC, ĐẾM CÁC SỐ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
Giúp học sinh: 
- Củng cố về đếm, đọc, viết các chữ số 
- Rèn kĩ năng nhận biết các số qua tranh ảnh, vật thật. 
- Phát triển năng lực toán học về tư duy đọc, đếm và trả lời câu hỏi 
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC 
- Tranh minh họa, bảng phụ, màu 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Giới thiệu bài 
 2. Hướng dẫn làm bài tập 
 Bài 1: 
 - GV nêu yêu cầu bài tập 1 - HS nhắc lại YC bài tập. 
 - GV hướng dẫn HS trên bảng phụ 
 + Hỏi HS tên của từng số? + HS nêu tên từng số. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV hd HS cách viết từng số. - HS theo dõi. 
 - GV quan sát, giúp đỡ các hs yếu. 
 - GV nhận xét, đánh giá một số bài. - HS chữa bài. 
 Bài 2: 
 - GV cùng HS làm mẫu tranh đầu tiên. - HS nghe YC và quan sát tranh. 
 - GV hỏi: 
 + Tranh vẽ con gì? 
 + Có mấy con? + Tranh vẽ con thỏ. 
 + Vậy ta điền số mấy vào tranh? + Có 2 con thỏ. 
 - Các tranh còn lại YC HS tự làm. + Ta điền số 2. 
 Bài 3: - HS làm vở. 
 - GV hd mẫu. 
 + Tranh thứ 2 có số mấy? - HS nghe và nhắc lại. 
 + Trên bức tranh đó có mấy quả bóng + Có 2 YC: vẽ thêm bóng bay và tô màu. 
 bay? 
 - HS theo dõi. 
 + Em phải vẽ thêm mấy quả bóng? 
 + Tranh có số 3. 
 - YC HS làm các phần còn lại. 
 + Có 2 quả bóng. 
 - Chữa bài. 
 3. Củng cố 
 + Em vẽ thêm 1 quả bóng. 
 - HS đếm lại các số. 
 - HS vẽ thêm bóng bay và tô màu. 
 - Nhận xét tiết học 
 - HS chữa bài. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... 
 Toán 
 BÀI 2: CÁC SỐ 6, 7, 8, 9, 10 ( 3 TIẾT – TIẾT 3) 
I. YÊU CÂU CẦN ĐẠT 
- Nhận biết, làm quen, đếm, đọc, viết được các số từ 6 đến 10. 
- Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10. 
- Sắp xếp được các số trong phạm vi 10 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
- HS nhận biết, đếm được các nhóm sự vật và tìm được số tương ứng với nhóm đồ vật. Rèn tính 
phản xạ nhanh, chính xác khi chơi trò chơi. 
- HS phát triển năng lực: Tư duy và lập luận toán học; giải quyết vấn đề toán học. 
- Học sinh tích cực trong các hoạt động học tập, hoạt động nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Bộ đồ dùng toán học, mô hình, 
- HS: Bộ đồ dùng toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động: 
 - GV cho HS nhắc lại các số từ 0 - 10 - HS nhắc lại. 
 - GV giới thiệu bài mới - HS lắng nghe. 
 2. Luyện tập, thực hành 
 Bài 1: Chọn số thích hợp? 
 - GV hướng dẫn HS bài toán. - HS lắng nghe. 
 - GV yêu cầu HS chọn số thích hợp với mỗi - HS thực hiện theo nhóm. 
 hình. 
 - Mời HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét kết quả của bạn. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 Bài 2: Chọn câu trả lời đúng 
 - GV nêu yêu cầu bài toán. - HS nhắc lại bài toán. 
 - GV hướng dẫn HS để chọn được câu trả lời - HS lắng nghe hướng dẫn. 
 đúng. 
 - HS chọn đáp án đúng. 
 - Mời HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét kết quả của bạn. 
 - GV nhận xét, chốt. - HS lắng nghe. 
 Bài 3: Trò chơi “ Nhặt trứng” 
 - GV hướng dẫn HS cách chơi trò chơi. - HS lắng nghe. 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi. - HS thực hiện theo nhóm: Nhóm nào nhặt 
 được 6 quả trứng trước là nhóm chiến thắng. 
 - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét, tuyên dương 
 3. Hoạt động vận dụng - HS thực hiện theo nhóm. 
 - GV yêu cầu HS đếm các đồ vật có số lượng 
 từ 0 – 10 có trong lớp. - Đại diện nhóm chia sẻ trước lớp. 
 - Mời HS chia sẻ. - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
 5. Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét tiết học. - HS tiếp thu. 
 - Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví 
 dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để 
 hôm sau chia sẻ với các bạn. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Thứ ba ngày 24 tháng 9 năm 2024. 
 Sáng Tiếng Việt 
 BÀI 8: D d Đ đ ( 2 TIẾT – TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng các âm d, đ; đọc dùng các tiếng, từ ngữ, câu có d, đ; hiểu và trả lời được 
các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
- Viết đúng các chữ d, đ (kiểu chữ thường); viết đúng các tiếng, từ ngữ có chứa d, đ, 
- Phát triển vốn từ dựa trên những tử ngữ chứa các âm d, đ có trong bài học. Phát triển kĩ năng 
nói lời chào hỏi. Phát triển kĩ năng nói theo chủ điểm chào hỏi được gợi ý trong tranh. 
- Phát triển kỹ năng nhận biết nhân vật khách đến nhà chơi hoặc bạn của bố mẹ và suy đoán nội 
dung tranh minh hoạ, biết nói lời chảo khi gặp người quen của bố mẹ và gia đình. 
- Cảm nhận được tinh cảm, mói quan hệ với mọi người trong xã hội. 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: Video, tranh ảnh minh hoạ. 
- HS: SGK, đồ dùng học tập 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 TIẾT 1 
 I. Ôn và khởi động 
 - HS hát bài “ dung dăng dung dẻ”. - HS hát. 
 II. Bài mới 
 1. Nhận biết 
 - GV hỏi HS và dẫn dắt sang bức tranh nhận - HS lắng nghe và trả lời các câu hỏi. 
 biết. 
 - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh - HS đọc theo. 
 và HS nói theo. 
 - GV HD HS nhận biết tiếng có âm d,đ; giới - HS quan sát, nhận biết. 
 thiệu chữ d, đ. 
 2. Đọc 
 * Đọc âm: 
 - GV trực quan âm D – d, Đ - đ và giới thiệu - HS quan sát và lắng nghe 
 chữ in hoa, chữ in thường. 
 - GV đọc mẫu. - HS lắng nghe. 
 - Yêu cầu HS lấy âm d, đ trong bộ đồ dùng. - HS thao tác lấy âm d, đ. 
 - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS. - HS đọc âm vừa lấy. 
 * Đọc tiếng: - HS sửa phát âm (nếu có) 
 - GV cho HS nêu cấu tạo tiếng mẫu. 
 - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn - HS nêu cấu tạo. 
 - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 - GV tổ chức cho HS tìm tiếng mới thông qua thao thanh. 
 tác ghép trên BĐD. - HS thao tác trên bộ đồ dùng theo yêu cầu. 
 - GV cho HS đọc lại các tiếng vừa tìm được. 
 * Đọc từ: - HS đọc đồng thanh. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên sự vật 
 có trong tranh. - HS quan sát và nêu từ ngữ ứng dụng 
 - GV giải thích từ ngữ (nếu cần). 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV yêu cầu HS phân tích từ. - HS lắng nghe. 
 - Tổ chức cho HS đọc. - HS phân tích 
 - HS đọc đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 - GV nhận xét và tuyên dương. thanh. 
 3. Viết - HS lắng nghe. 
 - GV cho HS quan sát chữ d, đ mẫu và nêu cấu 
 tạo của chữ d, đ. - HS nêu cấu tạo các nét của chữ d, đ. 
 - GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ d, đ. 
 - Tổ chức cho HS viết chữ o vào bảng. - HS quan sát GV viết mẫu. 
 - GV nhận xét và sửa sai cho HS. Tuyên dương 
 các bạn viết cẩn thận. - HS viết bảng con theo hướng dẫn và đọc lại. 
 TIẾT 2 
 4. Viết vở 
 - GV hướng dẫn HS tô chữ d, đ (chữ viết 
 thường, chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. 
 - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp khó - HS lắng nghe. 
 khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. 
 - GV nhận xét và sửa bài của một số HS. 
 5. Đọc câu - HS viết vở theo hướng dẫn. 
 - GV đọc mẫu cả câu. HD HS đọc. 
 - GV giải thích nghĩa tử ngữ (nếu cần). 
 - HS trả lời một số câu hỏi về nội dung đã đọc. - HS lắng nghe. 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 6. Nói theo tranh - HS đọc và tìm tiếng. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh. GV đặt từng - HS lắng nghe. 
 câu hỏi cho HS trả lời. - HS trả lời. 
 - GV giới thiệu nội dung tranh. 
 - GV yêu cầu HS thực hiện nhóm đôi, đóng vai - HS lắng nghe. 
 2 tình huống trên. 
 III. Củng cố - HS quan sát và trả lời câu hỏi. 
 - Nhận xét và tuyên dương HS. 
 - Dặn dò HS chuẩn bị bài. - HS lắng nghe. 
 - HS thực hành nhóm đôi và đại diện các 
 nhóm lên trình bày. 
 - HS lắng nghe. 
 - HS tiếp thu. 
V. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
 Toán 
 BÀI 3: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU ( 2 TIẾT – TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- HS có biểu tượng ban đầu về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. So sánh được số lượng của hai 
nhóm đồ vật qua sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. 
- HS vận dụng được các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau để so sánh số lượng các nhóm đồ vật, sự 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
vật. 
- HS biết cách thêm các nhóm đồ vật để bằng nhau. 
- HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác trong các hoạt động học. 
- HS có trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường sống. 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: Bộ đồ dùng toán học, mô hình, 
- HS: Bộ đồ dùng toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động: 
 - GV ổn định tổ chức lớp, khởi động bằng bài - HS hát. 
 hát: Chú ếch con. 
 - GV giới thiệu bài mới - HS lắng nghe. 
 2. Hình thành kiến thức mới 
 - GV gắn tranh lên bảng. - HS quan sát. 
 - GV đưa ra câu hỏi: “ Các bạn có nhìn thấy - HS trả lời câu hỏi. 
 đường nối giữa ếch và lá không?” 
 - GV hướng dẫn: Một chú ếch nối với một - HS quan sát, lắng nghe. 
 chiếc lá. 
 - GV tổ chức cho HS nối các kí hiệu còn lại. - HS thực hiện cá nhân và thấy được số là 
 - GV kết luận: Số ếch nhiều hơn số lá. Số lá ít không đủ để nối với ếch. 
 hơn số ếch. - HS lắng nghe. 
 - Tương tự với thỏ và cà rốt. 
 - HS thực hiện cá nhân và thấy được cả hai 
 - GV kết luận: Thỏ và cà rốt bằng nhau. đều được nốt hết. 
 3. Luyện tập, thực hành - HS lắng nghe. 
 Bài 1: 
 - GV hướng dẫn HS ghép cặp bông hoa với 
 con bướm. - HS quan sát, lắng nghe. 
 - GV tổ chức cho HS ghép các cặp còn lại. . 
 - Mời HS chia sẻ. - HS thực hiện theo nhóm. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS chia sẻ trước lớp. 
 Bài 2: - Nhận xét kết quả của bạn. 
 - Thực hiện tương tự Bài 1 để tìm ra câu trả - HS lắng nghe. 
 lời đúng. 
 Bài 3: 
 - Thực hiện tương tự Bài 1 để tìm ra câu trả 
 lời đúng. 
 4. Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví 
 dụ có số các số vừa học trong cuộc sống để - HS lắng nghe. 
 hôm sau chia sẻ với các bạn. - HS tiếp thu. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 LUYỆN TIẾNG VIỆT 
 LUYỆN TẬP 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Giúp HS ôn lại các tư thế đọc, viết, nói, nghe 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và mạnh dạn tự tin 
- Rèn HS viết các nét cơ bản, các chữ số 
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
- Tranh ảnh, bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Bài mới 
 * HĐ 1: Ôn tập các tư thế đọc, viết, nói nghe 
 - GV cho HS quan sát các bức tranh và trả lời 
 câu hỏi 
 ? Tranh nào các bạn có tư thế ngồi đọc đúng? 
 - HS quan sát và trả lời câu hỏi 
 ? Tranh nào bạn nhỏ cầm bút đúng? 
 . 
 ? Nhắc lại cách cầm bút và ngồi viết đúng? 
 - HS quan sát và trả lời câu hỏi 
 - Cầm bút bằng 3 ngón tay, lòng bàn tay và 
 * HĐ 2: Luyện viết các nét cơ bản và các chữ cánh tay làm thành một đường thẳng, khoảng 
 số cách giữa các đầu ngón tay và ngòi bút là 2,5 
 cm 
 - HD HS viết bảng con các nét cơ bản và các 
 chữ số . 
 - Cho HS viết vào vở ô li 
 - Quan sát và giúp đỡ HS chưa viết được 
 2. Củng cố 
 - Nhận xét, tuyên dương - HS viết bảng con 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - HS viết vở ô li 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................... 
Chiều 
 Tiếng Anh 
 ( Đ/c Hương soạn giảng) 
 Giáo dục thể chất 
 ( Đ/c Long soạn giảng) 
 Tin học 
 ( Đ/c Hòa soạn giảng) 
 Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 
 Sáng 
 Mỹ thuật 
 (Đ/C Thắm soạn giảng) 
 Tiếng Anh 
 ( GVNN SOẠN) 
 Tiếng Việt 
 BÀI 9: Ơ ơ – THANH NGÃ ( 2 TIẾT – TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng âm ơ thanh ngã; đọc đúng các tiếng, từ ngũ, câu có âm ơ, 
thanh ngã; hiểu và trả lời được các cầu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. 
- Viết đúng chữ ơ và dấu ngã (kiểu chữ thường); viết đúng các tiếng, từ ngữ cỡ chữ, dấu ngã. 
- Phát triển vốn từ dựa trên những tử ngũ chửa âm ơ và thanh ngã có trong bài học. 
- Phát triển vốn từ về phương tiện giao thông. 
- Phát triển kỹ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh minh hoạ về Tàu dỡ 
hàng ở cảng; Bố đỡ bé; Phương tiện giao thông. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
- Giúp học sinh cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình. 
- Tích hợp BVMT: Giúp HS biết về các phương tiện giao thông trên biển, đường bộ. GD HS biết 
giữ vệ sinh môi trường khi tham gia giao thông 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: Video, tranh ảnh minh hoạ. 
- HS: SGK, đồ dùng học tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 TIẾT 1 
 I. Khởi động 
 - GV cho HS đọc lại âm d, đ và câu chứa âm - HS đọc cá nhân và đồng thanh. 
 d, đ 
 - Các em hãy nhắc lại các âm, tiếng từ được - HS nhắc lại 
 nhắc đến trong bài 
 - GV nhận xét và dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe. 
 II. Bài mới 
 1. Nhận biết 
 - GV cho HS quan sát tranh SGK và yêu cầu - HS quan sát tranh trong SGK và nêu nội dung. 
 HS nêu nội dung. - HS lắng nghe 
 - GV đọc mẫu câu thuyết minh - HS đọc cá nhân, đồng thanh theo hướng dẫn: 
 - Hướng dẫn HS đọc câu thuyết minh đọc từng cụm từ và đọc cả câu. 
 - HS quan sát và lắng nghe 
 - GV giới thiệu âm mới. 
 2. Đọc 
 - Tích hợp BVMT: Giúp HS biết về các - HS lắng nghe. 
 phương tiện giao thông trên biển, đường bộ. 
 GD HS biết giữ vệ sinh môi trường khi tham 
 gia giao thông (HĐ Nói) - HS thao tác lấy âm ơ 
 * Đọc âm: - HS đọc âm vừa lấy. 
 - GV trực quan âm Ơ – ơ và giới thiệu chữ in - HS sửa phát âm (nếu có) 
 hoa, chữ in thường. 
 - GV đọc mẫu. - HS nêu cấu tạo 
 - Yêu cầu HS lấy âm ơ trong bộ đồ dùng. - HS đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 thanh. 
 - GV theo dõi và sửa lỗi phát âm cho HS. - HS thao tác trên bộ đồ dùng theo yêu cầu. 
 * Đọc tiếng: 
 - GV cho HS nêu cấu tạo tiếng mẫu. - HS đọc đồng thanh. 
 - Yêu cầu HS đánh vần, đọc trơn 
 - HS quan sát và nêu từ ngữ ứng dụng 
 - GV tổ chức cho HS tìm tiếng mới thông qua 
 thao tác ghép trên BĐD. - HS lắng nghe. 
 - GV cho HS đọc lại các tiếng vừa tìm được. - HS phân tích 
 * Đọc từ: - HS đọc đánh vần, đọc trơn cá nhân, nhóm, đồng 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu tên sự vật thanh. 
 có trong tranh. - HS lắng nghe. 
 - GV giải thích từ ngữ (nếu cần) 
 - GV yêu cầu HS phân tích từ - HS nêu cấu tạo các nét của chữ ơ 
 - Tổ chức cho HS đọc. 
 - HS quan sát GV viết mẫu. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - GV nhận xét và tuyên dương 
 3. Viết - HS viết bảng con theo hướng dẫn và đọc lại. 
 - GV cho HS quan sát chữ ơ mẫu và nêu cấu 
 tạo của chữ ơ - HS lắng nghe. 
 - GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ ơ, 
 đỡ bé 
 - Tổ chức cho HS viết chữ ơ, đỡ bé vào bảng. 
 - GV nhận xét và sửa sai cho HS. Tuyên - HS viết vở theo hướng dẫn. 
 dương các bạn viết cẩn thận. 
 TIẾT 2 
 4. Viết vở 
 - GV hướng dẫn HS tô chữ ơ, đỡ bé (chữ viết 
 thường, chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập 
 một. - HS lắng nghe và sửa lại lỗi sai 
 - GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp 
 khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. - HS lắng nghe và luyện đọc cá nhân, đồng 
 - GV nhận xét và sửa bài của một số HS. thanh. 
 5. Đọc câu - HS tìm theo yêu cầu. 
 - GV đọc mẫu “Bố đỡ bé” - HS quan sát và trả lời câu hỏi. 
 - Yêu cầu HS đọc và tìm tiếng có âm ơ 
 - Cho HS quan sát tranh và hỏI. - HS quan sát và nêu câu trả lời. 
 - GV kết luận 
 6. Nói theo tranh - HS lắng nghe 
 - GV tổ chức cho HS quan sát tranh và trả lời - HS đại diện nhóm trả lời 
 câu hỏi liên quan đến tranh. 
 - GV chốt, thống nhất câu trả lời 
 - GV cho HS thực hiện theo nhóm trả lời lại 
 các câu hỏi trên - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét, tuyên dương 
 III. Củng cố 
 - Nhận xét và tuyên dương HS 
 - Dặn dò HS chuẩn bị bài. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... 
Chiều 
 Hoạt động trải nghiệm 
 BÀI 2: NHỮNG VIỆC NÊN LÀM TRONG GIỜ HỌC, 
 GIỜ CHƠI ( 2 TIẾT – TIẾT 2) 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Rèn kĩ năng kiên định, từ chối thực hiện những việc không nên làm trong giờ học 
Bước đầu rèn luyện kĩ năng thuyết phục bạn từ bỏ ý định thực hiện những việc không nên làm 
trong giờ học và giờ chơi 
- Nêu được những việc nên và không nên làm trong giờ học, giờ chơi. 
- Hình thành phẩm chất trách nhiệm 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
- Tích hợp quyền con người: Quyền được giáo dục học tập, quyền được tham gia các hoạt động 
vui chơi, giải trí. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Một số hình ảnh liên quan đến bài học. 
- HS: Nhớ lại những nội quy lớp học. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động 
 - GV cho HS nghe bài thơ “ Chuyện ở lớp” . - HS lắng nghe. 
 - Hỏi HS câu hỏi liên quan đến bài thơ. 
 - GV giớ thiệu bài mới. - HS trả lời câu hỏi. 
 2. Thực hành - HS lắng nghe. 
 * Hoạt động 3: Sắm vai xử lí tình huống 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh để nhận diện 
 tình huống. 
 - Yêu cầu HS lần lượt sắm vai theo tình huống - HS quan sát. 
 trong các bức tranh. 
 - Mời HS sắm vai trước lớp. - HS thực hiện theo nhóm bàn. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - Một số cặp sắp vai trước lớp. 
 * Hoạt động 4: Rèn luyện thay đổi hành vi - Nhận xét, bổ sung ý kiến cho bạn. 
 chưa tích cực - HS lắng nghe. 
 Bước 1: Xác định hành vi chưa phù hợp trong 
 giờ học, giờ chơi của bản thân và cách khắc 
 phục. 
 - GV yêu cầu HS tự nhận thức/ suy ngẫm xem 
 mình còn có những thói quen chưa phù hợp. 
 - HS tự nhận thức cá nhân. 
 - Mời HS chia sẻ. 
 Bước 2: Cam kết thay đổi 
 - GV yêu cầu HS cam kết thay đổi và tự khắc - Chia sẻ với bạn bên cạnh. 
 phục. - Chia sẻ trước lớp. 
 - GV yêu cầu HS chia sẻ những điều thu hoạch 
 được sau khi tham gia các hoạt động. - HS cam kết với GV và các bạn. 
 3. Củng cố, dặn dò 
 - Hôm nay em học được gì? - HS chia sẻ. 
 - Khuyến khích HS tích cực làm những việc 
 nên làm trong giờ học, giờ chơi. 
 - Tích hợp quyền con người: Quyền được giáo 
 dục học tập, quyền được tham gia các hoạt - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 động vui chơi, giải trí. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................... 
 Tự nhiên và xã hội 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 (Đ/c Dương soạn giảng) 
 Tiếng Việt ( Luyện tập) 
 ÔN BÀI 9: Ơ ơ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng âm ơ, đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm ơtrả lời được các câu hỏi liên 
quan đến nội dung bài đã đọc 
-Viết đúng chữ e, ê; viết đúng các tiếng từ chứa ơ 
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa ơ; phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm được gợi 
ý “trên sân trường”; kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật bà, bé, và bạn bè trong mối quan hệ với 
bố, bà và suy đoán nội dung tranh minh họa. 
- Giúp học sinh cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình, kính trọng những người trong gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: Nội dung bài dạy .Chữ Mẫu 
- HS: SBT Tiếng Việt . Vở tập viết , đồ dùng học tập 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 * Hoạt động 1: Luyện đọc 
 - GV tổ chức cho HS ôn lại bài ơ - HS đọc bài âm ơ 
 - Đọc cá nhân 
 - Đọc theo nhóm 
 - Đọc đồng thanh cả lớp 
 - GV nhận xét và tuyên dương 
 * Hoạt động 2: Luyện viết 
 - GV cho HS quan sát chữ ơ mẫu và nêu cấu - HS nêu cấu tạo các nét của chữ ơ 
 tạo của chữ ơ. 
 - GV viết mẫu vừa nêu quy trình viết chữ ơ. - HS quan sát GV viết mẫu. 
 - Tổ chức cho HS viết chữ ơ vào bảng. 
 - GV nhận xét và sửa sai cho HS. - HS viết bảng con theo hướng dẫn và đọc lại. 
 - Cho học sinh viết vào vở âm ơ tiếng bở, bở, - HS lắng nghe. 
 cờ, cỡ, dỡ, đỡ. - HS viết bài . 
 - GV đi bao quát, uốn nắn HS. - HS đổi vở kiểm tra chéo 
 - GV nhận xét, đánh giá chung - HS lắng nghe và sửa lại lỗi sai 
 Tuyên dương các bạn viết cẩn thận. - HS lắng nghe 
 *Hoạt động 3 : Củng cố 
 - Nhận xét và tuyên dương HS 
 - Dặn dò HS chuẩn bị bài. - HS lắng nghe. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2024 
 Toán 
 BÀI 3: NHIỀU HƠN, ÍT HƠN, BẰNG NHAU ( 2 TIẾT – TIẾT 2) 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- HS có biểu tượng ban đầu về nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. So sánh được số lượng của hai nhóm 
đồ vật qua sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau. 
- HS vận dụng được các từ nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau để so sánh số lượng các nhóm đồ vật, sự 
vật. 
- HS biết cách thêm các nhóm đồ vật để bằng nhau. 
- HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác trong các hoạt động học. 
- HS có trách nhiệm: Có ý thức bảo vệ môi trường sống. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Bộ đồ dùng toán học, mô hình, 
- HS: Bộ đồ dùng toán 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động: 
 - GV ổn định tổ chức lớp, khởi động bằng 1 bài - HS hát. 
 hát về số. 
 - GV giới thiệu bài mới - HS lắng nghe. 
 2. Luyện tập, thực hành 
 Bài 1: 
 - GV nêu yêu cầu bài toán. - HS nhắc lại bài toán. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, rồi thực hiện - HS thực hiện bài tập ( cộng tác khi gặp khó 
 yêu cầu. khăn). 
 - Mời HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét kết quả của bạn. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 Bài 2: Số? 
 - GV nêu yêu cầu bài toán. - HS nhắc lại bài toán. 
 - GV hướng dẫn HS để tìm ra đáp án - HS lắng nghe hướng dẫn. 
 - Mời HS chia sẻ. - HS chọn đáp án đúng. 
 - HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét kết quả của bạn. 
 - GV nhận xét, chốt. - HS lắng nghe. 
 Bài 3: 
 - GV hướng dẫn HS. - HS lắng nghe. 
 - GV tổ chức cho HS làm bài tập. - HS thực hiện theo nhóm. 
 - Mời HS chia sẻ. - Chia sẻ kết quả trước lớp. 
 - Nhận xét, bổ sung. 
 Bài 4: Số? 
 - GV nêu yêu cầu bài toán. - HS nhắc lại bài toán. 
 - GV yêu cầu HS quan sát tranh, rồi thực hiện - HS thực hiện bài tập ( cộng tác khi gặp khó 
 yêu cầu. khăn). 
 - Mời HS chia sẻ. - HS chia sẻ trước lớp. 
 - Nhận xét kết quả của bạn. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 4. Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 - Về nhà em cùng người thân tìm thêm các ví - HS tiếp thu. 
 dụ về nhiều hơn, ít hơn. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
 Giáo dục thể chất 
 (Đ/C Long soạn giảng ) 
 Đạo đức 
 (Đ/C Hưng soạn giảng ) 
 TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN 
 ĐỌC TO NGHE CHUNG KHỔ NHỎ 
I/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thu hút trẻ đến với việc đọc sách. 
- Giới thiệu trẻ làm quen với sách thiếu nhi dành cho HS đầu cấp. 
- Cho trẻ tiếp cận hình thành giá trị lớn từ những câu chuyện nhỏ. 
II:ĐỒ DÙNG 
- Truyện: Thỏ ngọc và Tí chuột; Tranh các nhân vật trong truyện. 
- Một số truyện dành cho HS đầu cấp. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 
 1. Trước khi đọc (5 phút) * Cả lớp 
 - Gợi ý trao đổi những minh hoạ trên trang bìa. - Quan sát tranh (trang bìa). 
 - Nhận biết nhân vật Thỏ ngọc và Tí chuột – 
 đoán tên truyện. 
 - Giới thiệu tên truyện: Thỏ ngọc và Tí chuột. 
 - Yêu cầu phỏng đoán: Chuyện gì xảy ra với 
 Thỏ ngọc? Ai đã bắn Thỏ? Có phải Tí chuột 
 không? Thỏ có chết không? 
 - Phỏng đoán sự việc có thể xảy ra. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025 
 Kế hoạch bài dạy lớp 1A Nguyễn Thị Thùy Dung 
 2. Trong khi đọc (17 phút) * Cả lớp 
 - Đọc truyện - Nghe + quan sát tranh 
 - Trò truyện : 
 + Trang 6: Thỏ ngọc có chết không? - Không (có) 
 + Trang 15: Tí chuột ước mơ gì? - Phỏng đoán ước mơ của Tí chuột. 
 - Đọc cho đến hết 
 3. Sau khi đọc (5-8 phút) * Cả lớp – đôi bạn 
 - Cô vừa đọc truyện gì? - Thỏ ngọc và Tí chuột. 
 - Trong truyện có những nhân vật nào? - Kể tên nhân vật. 
 - Gợi ý bày tỏ thái độ với nhân vật và giao việc. 
 - Đến trò chuyện với HS. - Đôi bạn: Nói cho các bạn nghe mình thích 
 (không thích) nhân vật nào? Vì sao? 
 - Rút ra bài học. 
 - Liên hệ và giáo dục: Làm con phải hiếu thảo 
 với cha mẹ; phải biết thương yêu bảo vệ loài 
 vật. 
 * Giới thiệu sách. 
 - Làm quen với sách thiếu nhi. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
...........................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................... 
Chiều 
 Tiếng Việt 
 BÀI 10: ÔN TẬP VÀ KỂ CHUYỆN ( 2 TIẾT – TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nắm vững cách đọc các âm o, ô, ơ, d, đ, thanh ngã, thanh nặng; cách đọc các tiếng, từ ngữ, câu 
có các âm o, ô, ơ, d, đ, thanh ngã, thanh nặng; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến 
nội dung đã đọc. 
- Phát triển kĩ năng viết thông qua viết từ ngữ chứa một số âm chữ đã học. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024 -2025