Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 5 - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Mai Tâm

 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 TUẦN 5 
 (Từ ngày 07/10/2024 đến ngày 11/10/2024) 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 Sáng 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 
 2 Toán Bài 4: So sánh số - Tiết 4 
 3 Âm nhạc Đc Dương soạn -giảng 
 4 Tiếng Anh Đc Hương soạn- giảng 
Hai Chiều 1 Tiếng Việt Bài 6: O o dấu hỏi (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Bài 6: O o dấu hỏi (Tiết 2) 
 3 HĐTN Bài 3: Cảm xúc của em 
 *Tích hợp quyền con người: Quyền được bày tỏ ý kiến. 
 Quyền được tôn trọng bản thân, và nghĩa vụ tôn trọng người 
 khác. 
Ba Sáng 1 TNXH Đc Thùy soạn- giảng 
 2 Tiếng Việt Bài 17: G g Gi gi - Tiết 1 
 3 Tiếng Việt Bài 17: G g Gi gi - Tiết 2 
 4 Tăng cường Luyện tập Tiếng Việt 
 Chiều 1 Toán Bài 5: Mấy và mấy - Tiết 1 
 2 Tiếng Việt Bài 18: Gh gh Nh nh - Tiết 1 
 3 Tiếng Việt Bài 18: Gh gh Nh nh - Tiết 2 
Tư Sáng 1 TANN GV nước ngoài soạn giảng 
 2 Bài 5: Gia đình của em (Tiết 1) 
 *Lồng ghép GD quyền con người: Trẻ em có quyền được 
 Đạo đức 
 sống chung với cha, mẹ; được cả cha và mẹ bảo vệ, chăm 
 sóc và giáo dục. 
 3 Tiếng Việt Bài 19: Ng ng Ngh ngh - Tiết 1 
 4 Tiếng Việt Bài 19: Ng ng Ngh ngh - Tiết 2 
 Chiều 1 Mĩ thuật Đc Thắm soạn- giảng 
 2 GDTC Đc Long soạn- giảng 
 3 TNXH Đc Thùy soạn- giảng 
Năm Sáng 1 TĐTV Đọc to nghe chung sách khổ nhỏ 
 2 Tin học Đc Hòa soạn- giảng 
 3 GDTC Đc Long soạn- giảng 
 4 KNS Cẩn thận với những nguy hiểm trong nhà tắm. 
 Chiều 1 Toán Bài 5: Mấy và mấy - Tiết 2 
 2 Tiếng Việt Bài 20: Ôn tập và kể chuyện - Tiết 1 
 3 Tiếng Việt Bài 20: Ôn tập và kể chuyện - Tiết 2 
Sáu Sáng 1 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 5 - Tiết 1 
 2 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 5 - Tiết 2 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 3 Tiếng Anh Đc Hương soạn- giảng 
 4 
 HĐTN Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới. 
 SHTCĐ: Em thực hiện nội quy trường lớp. 
TUẦN 5 
Buổi sáng 
 Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2024 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 ----------------------------------------------- 
 Toán 
 BÀI 4: SO SÁNH SỐ (TIẾT 4) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thông qua việc so sánh 2 số sử dụng quan hệ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau và các kí 
hiệu ( , =). Thông qua việc sử dụng các thẻ số, thẻ dấu ( , =) để thể hiện quan 
hệ lớn hơn, bé hơn, bằng nhau. 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. Bước đầu hình thành cho HS năng 
lực tự học và giải quyết vấn đề. 
- Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ và có trách nhiệm khi làm bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
- GV: Bộ đồ dùng dạy Toán 1 
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 của HS. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - HS tham gia chơi trò chơi: “Nhiều hơn 
 - GV giới thiệu luật chơi và cách chơi. – ít hơn” 
 - Lớp chia làm 3 nhóm chơi theo hướng 
 - Nhận xét. Giới thiệu bài mới dẫn của GV. 
 - Lớp cùng GV nhận xét, đánh giá phần 
 chơi của các nhóm. 
 2. Luyện tập 
 Bài 1. >; <; = ? 
 - Hướng dẫn HS nêu y/c của bài tập - HS làm việc cá nhân đếm theo y/c 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 + Đếm số lượng chấm tròn trong mỗi ô - Hoạt động nhóm đôi, chia sẻ với bạn về 
 vuông và điền dấu thích hợp biểu thị mối số lượng vừa đếm được. 
 quan hệ về số lượng. - Cá nhân nêu kết quả về sự so sánh giữa 
 - Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. số chấm tròn và dấu biểu thị mối quan hệ 
 so sánh đó. Các bạn khác lắng nghe và 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. chia sẻ ý kiến. 
 Bài 2. Số? 
 - Giúp HS đưa ra y/c của bài toán - HS lắng nghe 
 - Hướng dẫn HS thảo luận nhóm. - HS thảo luận theo nhóm đôi, tìm ra số 
 - Quan sát, giúp đỡ các nhóm. thích hợp để điền vào dấu hỏi chấm 
 - Trao đổi thảo luận ý kiến về kết quả 
 hoạt động của nhóm mình với các nhóm 
 - Hướng dẫn HS cách chia sẻ bài của khác. 
 mình. 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. 
 Bài 3. Chọn câu trả lời đúng 
 - Giúp HS đưa ra y/c của bài toán và - HS làm việc cá nhân theo y/c và hướng 
 hướng dẫn HS làm bài dẫn của GV. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS. - Cá nhân chia sẻ kết quả học tập của 
 mình trong nhóm, lớp. 
 - Lắng nghe câu trả lời của bạn và chia sẻ 
 ý kiến. 
 Bài 4. Số? 
 - Giúp HS nêu y/c bài tập. - Nhắc lại y/c bài toán. 
 - Hướng dẫn HS quan sát tranh và đếm số - Đếm và điền chữ số biểu thị số lượng 
 lượng quả màu đỏ và màu xanh, sau đó quả màu đỏ và màu xanh vào dấu hỏi 
 có sự so sánh giữa số lượng . chấm. 
 - Nhận xét hoạt động của HS. 
 3. Kết thúc 
 - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe, ghi nhớ. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ------------------------------------------------- 
 Âm nhạc 
 (Đ/c Dương soạn giảng) 
 -------------------------------------------------- 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Tiếng Anh 
 (Đ/c Hương soạn giảng) 
 _------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
Buổi chiều 
 Tiếng Việt 
 BÀI 16: M m N n (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng âm m, n đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm m, n và trả lời được 
các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc. Viết đúng chữ m, n. Viết đúng các tiếng 
từ chứa âm m, n. Phát triển kỹ năng nói lời giới thiệu, làm quen. 
- Hình thành cho HS năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Phát triển cho HS phẩm chất nhân ái: Cảm nhận được tình cảm bố mẹ dành cho con 
cái thông qua sự quan tâm về vật chất (mẹ mua nơ, cài nơ lên tóc con gái) và tinh thần 
(bố mę cùng con đi chơi). 
.II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Chữ mẫu M, N. 
- HS: bảng con, bộ đồ dùng TV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 TIẾT 1 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 TIẾT 1 
 Hoạt động 1. Ôn và khởi động 
 - Cho HS đọc lại bài ôn tập - Thực hiện theo hướng dẫn 
 - Nhận xét tuyên dương 
 Hoạt động 2. Khám phá 
 - Quan sát tranh trả lời câu hỏi 
 - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời: 
 + Bức tranh vẽ gì? 
 - Chốt và nói câu về nội dung tranh theo + Tranh vẽ mẹ, bé 
 SGK: Mẹ mua nơ cho Hà 
 - Cả lớp đọc theo ĐT 
 - Đọc 
 - Lắng 
 - Rút các tiếng chứa âm m, n 
 - Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. 
 Hoạt động 3. Hình thành kiến thức mới 
 1. Đọc 
 * Đọc âm 
 - Viết chữ m lên bảng, đọc mẫu - Đọc thầm theo 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- Gọi HS đọc. Theo dõi sửa lỗi phát âm cho - Đọc CN- N- ĐT 
HS 
- Viết chữ n lên bảng, đọc mẫu - Đọc thầm theo 
- Gọi HS đọc. Theo dõi sửa lỗi phát âm cho - Đọc CN- N- ĐT 
HS 
* Đọc tiếng 
+ mẹ 
- Cho HS ghép tiếng mẹ trên bảng cài 
 - Thực hiện 
- Ghi bảng, gọi HS đánh vần 
 - Phân tích tiếng mẹ 
- Gọi HS đọc trơn 
 - Đọc CN -ĐT 
+ nơ 
 - Đọc CN- ĐT 
(dạy trình tự như tiếng mẹ) 
- Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa m, n - Thực hiện 
- Đọc: má, mẹ, mỡ, na, nề, nở - Đọc CN - ĐT 
- Nhận xét 
* Đọc từ ngữ - Quan sát tranh TLCH 
- Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH nêu từ: 
 cá mè, lá me, nơ đỏ, ca nô - Đọc CN- ĐT 
- Ghi bảng, gọi HS đánh vần - đọc trơn 
- Nhận xét 
2. Viết bảng 
- Treo mẫu chữ, HS quan sát 
 - Quan sát 
+ Chữ m, n được viết bởi những nét nào?... 
 + Trả lời 
- Viết mẫu, nêu quy trình viết và cách viết 
chữ m, n (cỡ vừa) - Theo dõi 
- Yêu cầu HS viết vào bảng con - Viết bảng con. 
- Theo dõi, nhận xét. 
 TIẾT 2 
Hoạt động 3. Luyện tập vận dụng 
3. Viết vở 
- Hướng dẫn HS tô chữ m, n . Quan sát giúp 
 - Viết vở (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) 
đỡ học sinh 
 - Nộp bài 
- Thu và nhận xét bài 
4. Đọc câu 
- Đọc mẫu “Bố mẹ cho Hà đi ca nô” - Lắng nghe 
- Yêu cầu HS đọc thầm và tìm các tiếng có - Thực hiện 
m, n 
- Yêu cầu HS đọc 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - Cho HS quan sát tranh và hỏi: - Đọc CN-N-ĐT 
 + Em nào đã được đi ca nô? + Trả lời 
 + Cảm giác khi em được đi ca nô? 
 - Kết luận 
 5. Nói theo tranh 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS 
 - Thực hiện theo hướng dẫn 
 - Nêu câu hỏi lần lượt từng tranh 
 + Tranh vẽ gì? + Nêu câu trả lời 
 - Chốt, thống nhất câu trả lời 
 - Chia nhóm thực hiện giới thiệu về gia đình - Làm việc nhóm. Một số nhóm trình 
 bạn nhỏ bày 
 - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét 
 6. Củng cố 
 - Cho HS đọc lại toàn bài - 2 HS đọc lại toàn bài 
 - Nhận xét giờ học 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ---------------------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 BÀI 3: CẢM XÚC CỦA EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được một số cảm xúc cơ bản của con người. Nhận biết được cảm xúc của bản 
thân trong một số tình huống. Biểu hiện cảm xúc phù hợp trong một số tình huống giao 
tiếp thông thường 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp, chia sẻ trước lớp. 
- Hình thành cho HS phẩm chất trách nhiệm. 
*Tích hợp quyền con người: Quyền được bày tỏ ý kiến. Quyền được tôn trọng bản 
thân, và nghĩa vụ tôn trọng người khác. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Tranh, ảnh các gương mặt thể hiện cảm xúc của bản thân. 
 - Các tình huống giao tiếp thông thường HS có thể thể hiện cảm xúc của bản thân 
 - Nam châm để gắn các hình ảnh biểu hiện cảm xúc 
- HS: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. KHÁM PHÁ 
Hoạt động 1: Nhận biết cảm xúc 
- GV chiếu các bức tranh trong SGK và - HS hoạt động nhóm đôi, quan sát bức 
đặt câu hỏi. tranh và trả lời câu hỏi. 
1/Từng khuôn mặt thể hiện cảm xúc gì? -2-3 HS chia sẻ trước lớp. HS khác nhận 
2/Em đã từng có những cảm xúc nào? xét, bổ sung. 
- GV hỏi thêm xem em đó trải qua cảm -HS chia sẻ 
xúc đó trong tình huống nào. 
Kết luận: vui, buồn, tức giận, sợ hãi, là 
những cảm xúc cơ bản của mỗi người khi 
 -HS theo dõi, ghi nhớ 
trải qua các tình huống khác nhau trong 
cuộc sống 
- GV tiếp tục đặt câu hỏi khai thác cảm 
xúc của các em: - HS lắng nghe 
+Em cảm thấy thế nào nếu ở trong những 
tình huống sau? 
Hoạt động 2: 
 Bước 1: Làm việc theo cặp 
-Yêu cầu HS xem tranh trong SGK và 
chia sẻ cảm xúc của mình với bạn bên - HS xem tranh trong SGK và chia sẻ cảm 
cạnh, nếu bản thân ở trong những tình xúc của mình với bạn bên cạnh, nếu mình 
huống được khen (tranh 1), bị chó đuổi ở trong những tình huống đó. 
(tranh 2), khi mẹ nằm viện (tranh 3) và bị 
đe dọa không chơi cùng (tranh 4) 
 Bước 2: Làm việc chung cả lớp 
- GV khuyến khích một vài cặp đôi chia 
sẻ cảm xúc của mình trước lớp (những 
 - 2-3 cặp đôi chia sẻ trước lớp, nhận xét 
cặp có ý kiến khác nhau) 
- GV chốt lại những cảm xúc có thể nảy 
sinh ở từng tình huống và hỏi xem có bao - HS theo dõi, lắng nghe 
nhiêu cặp đôi có kết quả phù hợp 
3. VẬN DỤNG 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Hoạt động 3: Thể hiện cảm xúc phù 
 hợp với các tình huống trong thực tiễn 
 hằng ngày 
 - GV yêu cầu từng HS quan sát 
 - HS làm việc theo cặp đôi, quan sát 
 tranh/SGK để nhận diện tình huống và 
 tranh/SGK để nhận diện tình huống và 
 cách thể hiện cảm xúc phù hợp của hai 
 cách thể hiện cảm xúc phù hợp của hai 
 anh em khi thấy bố mẹ đi làm về. 
 anh em khi thấy bố mẹ đi làm về. 
 - Yêu cầu HS tiếp tục thể hiện cảm xúc 
 phù hợp với các tình huống trong thực 
 tiễn hằng ngày 
 -Khi không đồng tình với ý kiến của 
 - 2-3HS chia sẻ trước lớp. HS khác nhận 
 người khác, các con sẽ làm gì? 
 xét, bổ sung. 
 - Để bày tỏ ý kiến riêng của mình các con 
 cần làm gì? - HS nhận xét 
 - GV đưa thông điệp: Mỗi người có nhiều - HS lắng nghe. 
 trạng thái cảm xúc khác nhau. Em cần 
 nhận biết được cảm xúc của mình và thể 
 hiện cảm xúc phù hợp trong từng tình 
 huống của cuộc sống 
 Tổng kết: 
 - Gv yêu cầu HS chia sẻ những điều thu 
 hoạch/ học được/ rút ra được bài học kinh 
 nghiệm sau khi tham gia các hoạt động 
 4. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
 -Nhận xét tiết học 
 -Dặn dò chuẩn bị tiết sau 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Buổi sáng 
 Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2024 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Tự nhiên và xã hội 
 (Đ/c Thùy soạn giảng) 
 ------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 BÀI 17: G g GI gi (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng các âm g, gi hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến 
nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ, có các âm G, Gi. Viết đúng các chữ g, gi; 
viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ g, gi. Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa 
các âm g, gi có trong bài học. Phát triển ngôn ngữ nói theo chủ điểm 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác 
- Hình thành cho HS phẩm chất nhân ái: Cảm nhận được tình yêu đối với vật nuôi trong 
gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Chữ mẫu G, Gi 
- HS: Bảng con 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Tiết 1 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Ôn và khởi động 
 - HS ôn lại chữ m, n. GV có thể cho HS - HS chơi 
 chơi trò chơi nhận biết các nét tạo ra chữ m, 
 n 
 - HS viết chữ m, n - HS viết 
 2. Nhận biết 
 - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 - HS trả lời 
 Em thấy gì trong tranh? - HS trả lời 
 - GV và HS thống nhất câu trả lời. 
 - GV nói của thuyết minh (nhận biết) dưới - HS nói theo. 
 tranh và HS nói theo. 
 -GV cũng có thể đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc 
 biết và yêu cầu HS đọc theo. GV đọc từng 
 cụm từ, sau mỗi cụm từ thi dừng lại để HS 
 dọc theo. - HS đọc 
 GV và HS lặp lại câu nhận biết một số lần: 
 Hà có giỏ trứng gà. 
 - GV giúp HS nhận biết tiếng có âm g, âm 
 gi và giới thiệu chữ ghi âm g, âm gi. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
3. Đọc HS luyện đọc âm 
a. Đọc âm 
- GV đưa chữ g lên bảng để giúp HS nhận 
 - HS quan sát 
biết chữ h trong bài học. 
- GV đọc mẫu âm g 
 - HS lắng nghe 
- GV yêu cầu HS đọc. 
 - Một số (4 5) HS đọc âm g, sau đó từng 
-Tương tự với âm gi nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số 
b. Đọc tiếng lần. 
- Đọc tiếng trong SHS + Đọc tiếng chứa âm 
g ở nhóm thứ nhất - HS lắng nghe 
- GV đưa các tiếng chứa âm g ở nhóm thứ 
nhất: yêu cầu HS tìm diểm chung cùng 
chứa âm h). 
- Đánh vần tiếng: Một số HS đánh vần tất 
cả các tiếng có cùng âm g đang học. - HS đánh vần 
- GV yêu cầu HS đọc trơn các tiếng có cùng 
âm g đang học. - HS đọc 
+ Đọc trơn các tiếng chứa âm g đang học: 
Một số (3 - 4) HS đọc trơn, mỗi HS đọc trơn - HS đọc 
một nhóm, 
+ GV yêu cầu HS đọc tất cả các tiếng. 
 - HS đọc 
Ghép chữ cái tạo tiếng 
 + GV yêu cầu HS tự tạo các tiếng có chứa 
g. - HS ghép 
+ GV yêu cầu 3 4 HS phân tích tiếng, 2 - 3 
HS nêu lại cách ghép. - HS phân tích 
+ Lớp đọc trơn đồng thanh những tiếng mới 
ghép được. - HS đọc 
Tương tự âm gi 
c. Đọc từ ngữ 
- GV lần lượt đưa tranh minh hoạ cho từng 
từ ngữ: gà gô, đồ gỗ, giá đỗ, cụ già 
 - HS quan sát 
-Sau khi đưa tranh minh hoạ cho mỗi từ 
ngữ 
GV nêu yêu cầu nói tên sự vật trong tranh. 
- GV cho từ gà gô xuất hiện dưới tranh. - HS nói 
 - HS quan sát 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- Yêu cầu HS phân tích và đánh vần tiếng - HS phân tích và đánh vần 
gà gô, đọc trơn từ gà gô. 
-GV thực hiện các bước tương tự đối với đồ 
gỗ, giá đỗ, cụ già 
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ - HS đọc 
ngữ. 3 4 lượt HS đọc. 
 - 3 HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc đồng - HS đọc 
thanh một số lần. 
4. Viết bảng 
- GV đưa mẫu chữ g, chữ gi và hướng dẫn - HS lắng nghe và quan sát 
HS quan sát. 
 - HS lắng nghe 
- GV viết mẫu và nêu cách viết chữ g, chữ 
gi. - HS viết 
- Cho HS viết chữ g, chữ gi (chú ý khoảng 
cách giữa các chữ trên một dòng). - HS nhận xét 
- YCHS nhận xét, đánh giá chữ viết của 
bạn. 
- GV nhận xét, đánh giá chữ viết của HS. - HS lắng nghe 
GV quan sát sửa lỗi cho HS. 
 TIẾT 2 
5. Viết vở 
- GV hướng dẫn HS tô chữ g, chữ gi, chữ l - HS tô chữ g, chữ gi (chữ viết thường, 
HS tô chữ g, chữ gi (chữ viết thường, chữ chữ cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. 
cỡ vừa) vào vở Tập viết 1, tập một. - HS viết 
- GV quan sát và hỗ trợ cho những HS gặp 
khó khăn khi viết hoặc viết chưa đúng cách. 
 - HS nhận xét 
- GV nhận xét và sửa bài của một số HS 
6. Đọc 
- HS đọc thầm câu - HS đọc thẩm. 
- Tìm tiếng có âm g - Hs tìm 
 -GV đọc mẫu - HS lắng nghe. 
 - HS đọc thành tiếng sau đó cả lớp đọc - HS đọc 
đồng thanh theo GV 
- HS trả lời câu hỏi về nội dung câu văn đã 
đọc: - HS trả lời. 
+ Em thấy gì trong tranh? 
+ Bà che gió cho gà để làm gi? - HS trả lời. 
GV và HS thống nhất câu trả lời. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Tương tự với âm gi 
 7. Nói theo tranh 
 - GV hướng dẫn HS quan sát tranh trong - HS quan sát, nói. 
 SGK và nói về những con vật trong tranh. 
 - GV có thể yêu cầu HS nói về một con vật 
 - HS nói. 
 nuôi trong nhà mà HS yêu thích, 
 - GV mở rộng giúp HS hiểu về lợi ích của - HS lắng nghe 
 vật nuôi đối với cuộc sống của con người. 
 8. Củng cố 
 - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm g, âm gi. - HS lắng nghe 
 - GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và 
 động viên HS. 
 - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp ở 
 nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 -------------------------------------------------- 
 Tăng cường 1 
 LUYỆN TẬP TIẾNG VIỆT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Củng cố về đọc, viết các âm đã học: m, n, g, gi. Phát triển kĩ năng viết thông qua viết 
từ ngữ chứa một số âm - vần chữ đã học. 
- Bước đầu hình thành cho HS năng lực giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận khi viết bài. 
II. ĐỒ DÙNG 
- GV: 
- HS: - Phấn, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Ôn đọc 1. Ôn đọc 
 - GV ghi bảng: m, n, g, gi - GV ghi bảng: m, n, g, gi 
 - GV nhận xét, sửa phát âm. - GV nhận xét, sửa phát âm. 
 2. Viết 2. Viết 
 - Hướng dẫn viết vào vở ô ly. - Hướng dẫn viết vào vở ô ly. 
 m, n, g, gi, mẹ, nơ, gà, gì. Mỗi chữ 2 dòng. m, n, g, gi, mẹ, nơ, gà, gì. Mỗi chữ 2 
 - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. dòng. 
 3. Nhận xét bài - Quan sát, nhắc nhở HS viết đúng. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - GV nhận xét vở của HS. 3. Nhận xét bài 
 - Sửa lỗi cho HS. - GV nhận xét vở của HS. 
 4. Củng cố - dặn dò - Sửa lỗi cho HS. 
 - GV hệ thống kiến thức đã học. 4. Củng cố - dặn dò 
 - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. - GV hệ thống kiến thức đã học. 
 - Dặn HS luyện viết lại bài ở nhà. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ---------------------------------------------------------- 
 Buổi chiều 
 Toán 
 BÀI 5: MẤY VÀ MẤY (TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết mối liên hệ giữa các số trong phạm vi 10, làm cơ sở hình thành phép cộng sau 
này. Sử dụng thành thạo bộ đồ dùng học Toán, phục vụ tốt cho các hoạt động học tập. 
- Hình thành cho HS năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: - Các nhóm đồ vật, mô hình, que tính, ghim 
- HS: - Bộ đồ dùng Toán 1. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Ổn định tổ chức - HS lắng nghe. 
 - Giới thiệu bài mới. 
 2. Bài mới 
 2.1. Khám phá 
 - Hướng dẫn HS đếm số cá ở mỗi bể và đếm - HS làm việc cá nhân quan sát tranh và 
 số các ở cả hai bể đếm số cá theo hướng dẫn của GV. 
 - Quan sát, giúp đỡ HS làm việc. - Chia sẻ ý kiến: 
 - Cùng HS đưa ra câu trả lời đúng. + Bể bên trái có 3 con cá, bể bên phải 
 có 2 con cá. Tất cả có 5 con cá 
 - Nhận xét, bổ sung ý kiến giúp bạn. 
 2. 2. Hoạt động 
 Bài 1. Số? 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - GV giúp HS đưa ra yêu cầu của bài. - Nhắc lại y/c bài toán. 
 - Hướng dẫn HS lần lượt đếm số cá ở mỗi 
 bình, sau đó đếm tổng số cá ở cả 2 bình và - HS làm việc nhóm theo hướng dẫn của 
 điền chữ số biểu thị số lượng cá vào ô trống. GV. 
 - Quan sát. Hỗ trợ HS làm việc - Cùng chia sẻ bài và nhận xét bài với 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. bạn. 
 Bài 2. Số? - HS nhắc lại y/c của bài 
 - Giúp HS đưa ra yêu cầu của bài. - Làm phiếu thảo luận nhóm. 
 - Hướng dẫn HS đếm số chấm tròn trên tấm - HS thảo luận nhóm, đếm số chấm tròn 
 bìa mỗi tay của con rô bốt và đưa ra số lượng trong hình và đưa ra số biểu thị số lượng 
 tất ca chấm tròn. tương ứng. 
 - Các nhóm trao đổi, chia sẻ kết quả học 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động học tập của tập của mình trước lớp. 
 HS. 
 3. Kết thúc - - Lắng nghe, ghi nhớ. 
 - Nhận xét tiết học. Đánh giá, ghi nhận sự 
 tiến bộ của HS 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ------------------------------------------------------------ 
 Tiếng Việt 
 BÀI 18: GH gh NH nh (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng âm gh, nh; đọc đúng tiếng, từ ngữ, câu có âm gh, nh; hiểu và 
trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc. Viết đúng chữ gh, nh; viết 
đúng các tiếng từ chứa âm gh, nh. 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. 
- Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Chữ mẫu GH, NH 
- HS: - Phấn, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Tiết 1 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 TIẾT 1 
 Hoạt động 1. Ôn và khởi động 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- Cho HS đọc và viết bài 17 - Thực hiện theo hướng dẫn 
- Nhận xét tuyên dương 
Hoạt động 2. Khám phá 
- Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả - Quan sát tranh trả lời câu hỏi 
lời: 
+ Bức tranh vẽ gì? 
- Chốt và nói câu về nội dung tranh theo 
SGK: Hà ghé nhà bà. Nhà Bà ở ngõ 
nhỏ. 
- Đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV nhấn - Cả lớp đọc theo ĐT 
vào các tiếng chứa âm gh, nh để gây chú 
ý cho HS phát hiện âm. 
+ Vậy các tiếng . trong câu đều chứa + Nêu: chứa âm gh, nh. 
âm gì? 
- Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. 
Hoạt động 3. Hình thành kiến thức 
mới 
1. Đọc 
* Đọc âm - Đọc thầm theo 
- Viết chữ gh, nh lên bảng, đọc mẫu - Đọc CN- N- ĐT 
- Gọi HS đọc 
- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS 
* Đọc tiếng 
- Yêu cầu HS ghép tiếng ghé, nhà trên - Thực hiện 
thanh gài 
 - Đọc CN -ĐT 
- Ghi bảng, gọi HS đánh vần 
 - Đọc CN -ĐT 
- Gọi HS đọc trơn 
 - Thực hiện, nêu cách ghép. 
- Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa gh, nh 
- Yêu cầu HS đọc: ghẹ, ghế, ghi, nhà, 
 - Đọc CN -ĐT 
nhẹ, nhỏ 
- Nhận xét 
* Đọc từ ngữ 
- Yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: ghế - Quan sát tranh 
đá, ghẹ đỏ, nhà gỗ, lá nho. 
- Ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn - Đọc CN- ĐT 
- Nhận xét 
- Yêu cầu HS đọc lại toàn bài. 
2. Viết bảng 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - Treo mẫu chữ, HS quan sát - Quan sát chữ mẫu 
 + Chữ gh, nh . được viết bởi những nét + Trả lời 
 nào? 
 - Viết mẫu, nêu quy trình viết và cách - Quan sát 
 viết chữ gh, nh (cỡ vừa) 
 - Yêu cầu HS viết vào bảng con - Viết bảng con 
 - Theo dõi, nhận xét. 
 TIẾT 2 
 Hoạt động 3. Luyện tập vận dụng 
 3. Viết vở 
 - Hướng dẫn HS tô chữ gh, nh - Viết vở (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) 
 - Quan sát giúp đỡ học sinh - Nộp bài 
 - Thu và nhận xét bài 
 4. Đọc câu 
 - Đọc mẫu “Mẹ nhờ Hà bê ghế nhỏ” - Lắng nghe 
 - Yêu cầu HS đọc - Đọc CN-N-ĐT 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh và hỏi: 
 + Tranh vẽ gì?... + Tranh mẹ và bé . 
 - Kết luận 
 5. Nói theo tranh 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh trong SHS - Thực hiện theo hướng dẫn 
 - Nêu câu hỏi lần lượt từng tranh - Nêu câu trả lời 
 + Trong tranh vẽ gì? 
 - Chốt, thống nhất câu trả lời 
 6. Củng cố 
 - Cho HS đọc lại toàn bài - 2 HS đọc lại toàn bài 
 - Nhận xét giờ học 
 - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp 
 ở nhà: chào tạm biệt, chào khi gặp. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Buổi sáng 
 Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2024 
 Tiếng anh nước ngoài 
 (GV người nước ngoài soạn giảng) 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 ---------------------------------------------------------- 
 Đạo đức 
 BÀI 5: GIA ĐÌNH CỦA EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được những biểu hiện của sự yêu thương gia đình. Đồng tình với thái độ, hành vi 
thể hiện tình yêu thương trong gia đình. Thực hiện được những việc làm thể hiện tình 
yêu thương của người thân trong GĐ. 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp hợp tác: Sử dụng ngôn ngữ lời nói, cử chỉ thể 
hiện sự quna tâm, yêu thương người thân trong gia đình. 
- Giúp HS phát triển phẩm chất nhân ái: Biết yêu thương gia đình, quan tâm chăm sóc 
người thân trong gia đình. 
*Lồng ghép GD quyền con người: Trẻ em có quyền được sống chung với cha, mẹ; được 
cả cha và mẹ bảo vệ, chăm sóc và giáo dục. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: - Video bài hát “Cả nhà thường nhau” 
 - Phiếu thể hiện tình yêu thương gia đình 
 Việc làm Dành cho HS Dành cho bố mẹ HS 
 T2 T3 T4 T5 T6 T7 CN 
 Ngoan hiền 
 Vâng lời người 
 lớn 
 Chăm học, 
 chăm làm 
 Quan tâm 
 chăm sóc 
 người thân 
 trong gia đình 
 ...... 
Em đánh dấu (+) nếu có thực hiện, đánh dấu (-) nếu chưa thực hiện. 
- HS: - Bút, các vật dụng cá nhân như khăn lau tay. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động khởi động: “Cả nhà 
 thương nhau" 
 - HS vừa hát vừa vỗ tay bài hát “ Cả nhà -HS quan sát video và nhún nhảy theo 
 thương nhau” nhạc. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - HS trả lời câu hỏi: -HS trả lời 
 + Bài hát cho em biết điều gì? 
 + Cả nhà trong bài hát thương nhau như -HS trả lời lần lượt. 
 thế nào? 
 - HS nhận xét 
 2. Hoạt động 1: Khám phá sự cần thiết 
 của tình yêu thương 
 YC học sinh quan sát tranh trang 14 
 (SGK) thảo luận nhóm đôi và trả lời câu 
 hỏi 
 + Gia đình bạn nhỏ gồm những ai? - Đại diện nhóm trình bày ( vài em học 
 + Thái độ của mọi người trong bức tranh sinh nêu). 
 như thế nào? - HS nhóm khác nhận xét 
 2.Hoạt động 2: Khám phá những biểu 
 hiện của tình yêu thương trong gia 
 đình. 
 - Treo 8 bức tranh trang 15, 16 chia lớp 
 thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 học sinh. - Từng nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi. 
 Giao nhiệm vụ mỗi thành viên trong - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 nhóm kể về một hành động hoặc việc của nhóm mình về các việc làm thể hiện 
 làm thể hiện tình yêu thương trong gia tình yêu thương trong gia đình. 
 đình 
 .- Cho HS quan sát thêm những hình ảnh 
 về các bạn nhỏ bị bỏ rơi, trẻ lang thang, -HS thực hiện, HS nhận xét 
 cơ nhỡ không nơi nương tựa 
 - Cho HS phát biểu cảm xúc sau khi xem 
 *Lồng ghép GD quyền con người: Trẻ 
 em có quyền được sống chung với cha, -HS lắng nghe. 
 mẹ; được cả cha và mẹ bảo vệ, chăm sóc 
 và giáo dục 
 - Cho HS xem một số hình ảnh của trẻ 
 mồ côi, trẻ bị bỏ rơi, lang thang -HS về nhà hoàn thành phiếu 
 Hỏi. Con có cảm nghĩ gì khi xem xong 
 những hình ảnh này? 
 - Con có cảm thấy mình là một đứa trẻ 
 may mắn không? 
 - Con cần làm gì để bố mẹ, thầy cô vui 
 lòng? 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Hoạt động 4: Tổng kết 
 - Giao nhiệm vụ tiếp nối sau giờ học: 
 phát cho mỗi HS một Phiếu “Tuần thể 
 hiện tình yêu thương gia đình”, yêu cầu 
 HS về nhà thực hiện và chia sẻ lại kết quả 
 với giáo viên vào giờ học sau. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY 
 -------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 BÀI 19: NG – ng, NGH - ngh (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng âm ng, ngh; đọc đúng tiếng từ ngữ, câu có âm ng, ngh và trả 
lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung bài đã đọc. Viết đúng chữ ng, ngh; viết 
đúng các tiếng từ chứa âm ng, ngh 
- Hình thành cho HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. 
- Góp phần phát triển cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: 
- HS: Bộ đồ dùng, bảng con, phấn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 TIẾT 1 
 Hoạt động 1. Ôn và khởi động 
 - Cho HS đọc và viết bài 18 - Thực hiện theo hướng dẫn 
 - Nhận xét tuyên dương 
 Hoạt động 2. Khám phá 
 - Treo tranh, yêu cầu HS quan sát và trả lời: 
 - Quan sát tranh trả lời câu hỏi 
 + Bức tranh vẽ gì? 
 + Tranh vẽ nghé, trâu 
 - Chốt và nói câu về nội dung tranh theo 
 SGK: 
 Nghé theo mẹ ra ngõ. 
 - Cả lớp đọc theo ĐT 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - Đọc mẫu, chú ý các cụm từ. GV nhấn vào -Nêu âm mới. 
 các tiếng chứa âm ng, ngh để gây chú ý cho 
 HS phát hiện âm. 
 - Giới thiệu và ghi tên bài lên bảng. 
 Hoạt động 3. Hình thành kiến thức 
 1. Đọc 
 - Đọc thầm theo 
 * Đọc âm 
 - Đọc CN- N- ĐT 
 - Viết chữ ng, ngh lên bảng, đọc mẫu 
 - Gọi HS đọc 
 - Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS 
 * Đọc tiếng - Thực hiện 
 - Yêu cầu HS ghép tiếng ngõ, nghé trên 
 thanh gài 
 - Ghi bảng, gọi HS đánh vần 
 - Gọi HS đọc trơn - Đọc CN- N- ĐT 
 - Yêu cầu HS ghép các tiếng chứa ng, ngh - Đọc CN- N- ĐT 
 - Gọi HS đọc: ngã, ngủ, ngự, nghe, - Thực hiện, nêu cách ghép. 
 - Nhận xét 
 - Đọc: CN-ĐT 
 * Đọc từ ngữ 
 - Yêu cầu HS quan sát tranh nêu từ: ngã ba, 
 - Quan sát 
 ngõ nhỏ 
 - Ghi bảng, gọi HS đánh vần- đọc trơn - Đọc CN- ĐT 
 - Nhận xét 
 2. Viết bảng - Quan sát và trả lời. 
 - Treo mẫu chữ, HS quan sát 
 + Chữ ng, ngh được viết bởi những nét - Viết bảng con. 
 nào? 
 - Viết mẫu, nêu quy trình viết và cách viết 
 chữ ng, ngh (cỡ vừa) 
 - Yêu cầu HS viết vào bảng con 
 - Theo dõi, nhận xét. 
 TIẾT 2 
 Hoạt động 3. Luyện tập vận dụng 
 3. Viết vở 
 - Hướng dẫn HS tô chữ ng, ngh Quan sát - Viết vở (chữ viết thường, cỡ chữ vừa) 
 giúp đỡ học sinh 
 - Thu và nhận xét bài - Nộp bài 
 4. Đọc câu 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025