Giáo án các môn Lớp 1 - Tuần 7 - Năm học 2024-2025 - Bùi Thị Mai Tâm

 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 TUẦN 7 
 (Từ ngày 21/10/2024 đến ngày 25/10/2024) 
 Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 Sáng 1 HĐTN Sinh hoạt dưới cờ 
 2 Toán Bài 6: Luyện tập chung - Tiết 3 
 3 Âm nhạc Đc Dương soạn -giảng 
 4 Tiếng Anh Đc Hương soạn- giảng 
 Hai Chiều 1 Bài 26: Ph ph Qu qu - Tiết 2 
 Tiếng Việt Tích hợp GDQP-AN: Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo tồn 
 di tích lịch sử “Phố cổ” 
 2 Tiếng Việt Bài 26: Ph ph Qu qu - Tiết 2 
 3 HĐTN Bài 4: Yêu thương con người (Tiết 2) 
 Ba Sáng 1 TNXH Đc Thùy soạn- giảng 
 2 Tiếng Việt Bài 27: V v X x - Tiết 1 
 3 Tiếng Việt Bài 27: V v X x - Tiết 2 
 4 Tăng cường Luyện tập Toán 
 Chiều 1 Toán Bài 6: Luyện tập chung - Tiết 4 
 2 Tiếng Việt Bài 28: Y y - Tiết 1 
 3 Tiếng Việt Bài 28: Y y - Tiết 2 
 Tư Sáng 1 TANN GV nước ngoài soạn giảng 
 2 Đạo đức Bài 6: Lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị 
 3 Tiếng Việt Bài 29: Luyện tập chính tả - Tiết 1 
 4 Tiếng Việt Bài 29: Luyện tập chính tả - Tiết 2 
 Chiều 1 Mĩ thuật Đc Thắm soạn- giảng 
 2 GDTC Đc Long soạn- giảng 
 3 TNXH Đc Thùy soạn- giảng 
 Năm Sáng 1 TĐTV Đọc to nghe chung sách khổ nhỏ 
 2 Tin học Đc Hòa soạn- giảng 
 3 GDTC Đc Long soạn- giảng 
 4 KNS Xử lý vết thương bầm tím 
 Chiều 1 Toán Bài 7: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật - Tiết 1 
 2 Tiếng Việt Bài 30: Ôn tập và kể chuyện - Tiết 1 
 3 Tiếng Việt Bài 30: Ôn tập và kể chuyện - Tiết 2 
 Sáu Sáng 1 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 7 - Tiết 1 
 2 Tiếng Việt Ôn luyện tuần 7 - Tiết 2 
 3 Tiếng Anh Đc Hương soạn- giảng 
 4 
 HĐTN Sinh hoạt lớp: Sơ kết tuần, lập kế hoạch tuần tới. 
 SHTCĐ: Em thực hiện nội quy trường lớp. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
TUẦN 7 
Buổi sáng 
 Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 ----------------------------------------------- 
 Toán 
 BÀI 6: LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 3) 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự tương 
đồng. HS biết đếm, đọc viết, so sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, giúp đỡ nhau hoàn thành 
các bài tập đếm , đọc viết , so sánh và sắp xếp được thứ tự các số trong phạm vi 10 
- Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ và có trách nhiệm khi làm bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC 
- GV: Các thẻ số. 
- HS: Bộ đồ dùng học toán 1 của HS. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - GV cho HS đứng lên nối tiếp nhau đọc -HS viết số theo GV nêu vào bảng con 
 từ 0 đến 10 
 - GV giới thiệu, dẫn dắt vào bài. - HS lắng nghe 
 2. Luyện tập 
 Bài 1: >, <, = 
 - GV nêu yêu cầu của bài. - HS lắng nghe và hiểu yêu cầu. 
 - Cho HS làm vào vở, HS nêu kết quả bài - HS làm vào vở 
 làm của mình (1 HS nêu 1 phép tính) 
 - Nhận xét - HS lắng nghe. 
 Bài 2: So sánh (theo mẫu) 
 - GV nêu yêu cầu của bài. - HS nhắc lại yêu cầu của bài. 
 + Bức tranh vẽ những con vật nào? 
 +Có mấy con mèo? Mấy con cá? 
 +Vậy số mèo nhiều hơn hay ít hơn số cá? 
 Ta điền dấu nào ? 
 - Gọi HS nêu câu trả lời. - HS phát biểu bằng cách giơ bảng con 
 - Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi tranh còn ghi đáp án 
 lại (b,c,d) - HS lần lượt phát biểu 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. 
 *Hoạt động 3: Vận dụng 
 trò chơi Cầu thang-Cầu trượt 
 Chơi trò chơi: 
 -GV nêu cách chơi: 
 *Chơi theo nhóm -HS lắng nghe 
 *Người chơi bắt đầu từ ô xuất phát, chon 
 1 quân cờ và đặt tại ô XUẤT PHÁT 
 *Người chơi lần lượt gieo xúc xắc và di 
 chuyển quân cờ của mình theo số chấm 
 nhận được. Cần chú ý đi đúng đường 
 không di chuyển xuyên qua tường (đường 
 kẻ đậm) 
 *Khi di chuyển đến một ô, người chơi 
 đọc số lớn hơn trong hai số ở ô đó. Nếu 
 đúng để nguyên quân cờ ở đó. Nếu sai di 
 chuyển quân cờ quay về ô trước đó 
 *Khi di chuyển đến chân cầu thang hãy 
 leo lên. Nếu là ô ở đỉnh cầu trượt, hãy 
 trượt xuống. 
 * Trò chơi kết thúc khi có người về đích. 
 - GV phân chia nhóm HS chơi (tùy vào sĩ 
 số GV chia nhóm) 
 - GV giám sát các em chơi, nhóm nào -HS tham gia chơi. 
 thắng sẽ được tuyên dương. 
 3. Củng cố, dặn dò 
 - GV nhận xét giờ học. -Lắng nghe và ghi nhớ. 
 - GV dặn HS: xem lại các bài đã học, về 
 nhà tập đếm các đồ vật trong nhà. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 ------------------------------------------------- 
 Âm nhạc 
 (Đ/c Dương soạn giảng) 
 -------------------------------------------------- 
 Tiếng Anh 
 (Đ/c Hương soạn giảng) 
 _------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
Buổi chiều 
 Tiếng Việt 
 BÀI 26: PH -ph, QU- qu (TIẾT 1 + 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng các âm ph, qu; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm ph, 
qu; hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng các 
chữ ph, qu; viết đúng các tiếng từ ngữ có chữ ph, qu. Phát triển vốn từ dựa trên những 
từ ngữ chứa các âm ph, qu có trong bài học. 
- Hình thành cho HS năng lực giao tiếp, hợp tác. 
- Phát triển cho HS phẩm chất nhân ái: Cảm nhận được vẻ đẹp của quê hương, đất nước 
(thông qua những bức tranh quê). 
Tích hợp GDQP-AN: Giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo tồn di tích lịch sử “Phố cổ” 
.II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Chữ mẫu M, N. 
- HS: bảng con, bộ đồ dùng TV 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 TIẾT 1 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Tổ chức trò chơi: “Đọc màu của chữ” - HS tham gia chơi cá nhân, đọc màu của 
 từng con chữ trong các dãy chữ mà GV 
 đưa ra. 
 - Nhận xét, đánh giá. Giới thiệu bài mới. 
 2. Bài mới 
 Hoạt động 1. Nhận biết 
 - Xây dựng hệ thống câu hỏi. - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 + Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ thôn quê 
 - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu - HS đọc theo cá nhân, nhóm đôi, đồng 
 cầu HS đọc theo. Lặp lại một số lần. thanh. 
 - Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm ph, - HS lên bảng chỉ vào chữ ghi âm ph, qu 
 qu và giới thiệu chữ ph, qu. trong câu Cả nhà từ phố về thăm quê. 
 - Trình chiếu chữ ghi âm ph, qu 
 Hoạt động 2. Luyện đọc 
 a. Hướng dẫn HS luyện đọc âm ph, qu - HS lắng nghe và quan sát. 
 - GV đưa chữ ph lên bảng để HS nhận 
 biết chữ này trong bài học. - Một số (4,5) HS đọc âm ph sau đó từng 
 - GV đọc mẫu âm ph. Yêu cầu HS đọc lại. nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số 
 lần.- HS lắng nghe. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- GV sửa lỗi phát âm của HS. 
- HD đọc âm qu tương tự ph. 
b. Hướng dẫn luyện đọc tiếng 
- Đưa ra tiếng mẫu và giới thiệu mô hình - HS đọc theo mẫu cá nhân, nhóm, đồng 
tiếng mẫu (phố, quê), hướng dẫn HS đọc thanh. 
và phân tích mô hình. (ph- ô- phô-sắc- phố, qu-ê-quê ) 
- Hướng dẫn HS tự tạo tiếng có âm ph, qu - Đọc trơn, ghép chữ cái tạo tiếng. 
quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận để tìm 
(Có thể vận dụng CNGD phát huy khả ra các tiếng mới bằng cách thay các dấu 
năng sáng tạo của HS) thanh. 
- Nhận xét hoạt động học tập của HS. - Chia sẻ, góp ý trước lớp về những tiếng 
 mình vừa tìm được. 
c. Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ 
- Đưa ra tranh minh họa, y/c HS nói lên - HS quan sát và đưa ra ý kiến cá nhân 
sự vật trong bức tranh. 
- Y/c HS phân tích và đánh vần, đọc trơn - Phân tích cấu tạo các tiếng, từ. 
các từ: pha trà, phố cổ, quê nhà, quả khế. - Đọc bài cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng 
 thanh. 
- Hỏi HS hiểu thế nào là “phố cổ”? - HS quan sát và chi sẻ ý kiến. 
- Cho HS quan sát một số hình ảnh về phố 
cổ Hà Nội. 
- Hỏi HS cần làm gì để gìn giữ và bảo vệ 
di tích lịch sử phố cổ? 
- Giúp đỡ HS đọc còn chậm. Nhận xét 
hoạt động của HS. 
Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết bảng 
- GV đưa mẫu chữ, hướng dẫn HS quan sát. - HS lắng nghe và quan sát 
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình - HS viết chữ ph thường (cỡ vừa) vào 
và cách viết chữ ph. bảng con, Chú ý liên kết các nét trong chữ 
- Yêu cầu HS viết bảng con cá nhân. ph. 
- Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. - Giúp đỡ bạn bên cạnh nếu bạn chưa 
- HD viết chữ qu theo các bước như ph. hoàn thành. 
 Tiết 2 
Hoạt động 4. Hướng dẫn HS viết vở 
- Hướng dẫn HS tô chữ ph, qu trong vở - HS viết vở cá nhân 
tập viết và viết chữ ph, qu trong vở ô li. 
- GV quan sát giúp đỡ HS. 
 - Cùng GV nhận xét bài viết của bạn. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - Nhận xét, đánh gia bài viết trong vở của 
 HS. 
 Hoạt động 5. Đọc - HS đọc cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng 
 - GV đọc mẫu, y/c HS đọc thanh. 
 - HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu nội dung 
 - Hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu nội bức tranh. 
 dung các bức tranh trong SGK. - Các nhóm trao đổi, chia sẻ kết quả học 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. tập của nhóm mình, nhận xét và giúp nhau 
 bổ sung. 
 - Làm việc cá nhân theo hướng dẫn. 
 Hoạt động 6. Nói (theo tranh) 
 - Giới thiệu và hướng dẫn HS tìm hiểu 
 nội dung của bức tranh. 
 (VD: Bức tranh vẽ cảnh gì? Có nhân vật - HS hoạt động theo nhóm đôi, phân vai 
 nào?) và thực hành nói theo tình huống. 
 - Tổ chức cho HS phân vai thực hiện 2 - Một số nhóm trình bày, các nhóm khác 
 tình huống trong tranh chia sẻ và bổ sung. 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 3. Kết thúc - Lắng nghe và ghi nhớ. 
 - Nhận xét giờ học. 
 - Hướng dẫn HS ôn tập thêm ở nhà. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 ---------------------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 BÀI 4: YÊU THƯƠNG CON NGƯỜI (TIẾT 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Biết cách tạo cảm xúc tích cực cho mình bằng việc mạng đến cảm xúc tích cực cho 
người khác, phát triển năng lực thích ứng với những thay đổi của cuộc sống. 
- Giúp HS phát triển năng lực hợp tác: Biết phối hợp với các bạn trong nhóm, trong lớp 
để thực hiện các hoạt động và giải quyết vấn đề. 
- Phát triển cho HS phẩm chất nhân ái: yêu thương, đoàn kết, thân thiện với bạn bè. 
II. ĐỒ DÙNG: 
-GV: Tranh, ảnh các gương mặt thể hiện cảm xúc của bản thân. 
- Các tình huống giao tiếp thông thường HS có thể thể hiện cảm xúc của bản thân 
- Nam châm để gắn các hình ảnh biểu hiện cảm xúc 
- HS: 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Tổ chức cho HS hát 1 bài hát - HS hát 
 - Nhận xét, giới thiệu bài mới. - HS lắng nghe 
 2. Bài mới 
 * Hoạt động 1. Khám phá chủ đề: Bằng trò 
 chơi “Lời khen” 
 - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động 
 + HS kết thành cặp đôi và nói một lời khen 
 nhau, bắt đầu bằng cụm từ “ mình thấy bạn - HS chơi trò chơi theo sự HD của học 
 ...”(rất xinh, rất thông minh...) sinh. 
 + Bạn nhận lời khen trả lời: Cảm ơn bạn và 
 đổi vai. 
 - Các em cảm thấy như thế nào khi nhận được 
 lời khen? 
 - Các em cảm thấy thế nào khi phát hiện ra 
 điểm đáng yêu ở bạn mình? - HS lắng nghe và nêu suy nghĩ. 
 - Khi được khen bạn có vui không? 
 - Khi bạn vui , em thấy thế nào? 
 - GV đưa ra kết luận. 
 3. Mở rộng và tổng kết chủ đề 
 Hoạt động “ Niềm vui lan tỏa” 
 - Dẫn dắt và tổ chức hoạt động 
 + GV kể câu chuyện “ bức vẽ” 
 + Sau khi kể xong một đoạn câu chuyện GV - HS lắng nghe 
 hỏi HS cô bé đã vẽ hình gì? - HS cùng đoán 
 - Sau khi kể hết câu chuyện GV đề nghị cả 
 lớp chạy ra sân, mỗi tổ đứng thành vòng tròn - HS chơi theo sự HD 
 và lần lượt từng thành viên quay vào nhau đạp 
 tay với nhau. 
 - GV đưa ra kết luận. 
 4. Kết thúc 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Y/c HS về nhà kể cho bố mẹ, ông bà - HS lắng nghe và thực hiện. 
 nghe hôm nay em đã học những gì. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Buổi sáng 
 Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 
 Tự nhiên và xã hội 
 (Đ/c Thùy soạn giảng) 
 ------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 BÀI 27: V v - X x (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng các âm v, x hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến 
nội dung đã đọc, đọc dúng các tiếng, từ ngữ. Viết đúng các chữ v, x; viết đúng các tiếng, 
từ ngữ có chữ v, x. Ngồi viết đúng tư thế. Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa 
các âm v, x có trong bài học. Phát triển vốn từ ngữ và sự hiểu biết thành phố và nông 
thôn. 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác 
- Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Chữ mẫu V, X 
- HS: 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Tiết 1 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Cùng HS đọc lại âm ph, qu và câu chứa - HS đọc bài cá nhân, cả lớp. 
 âm ph, qu. Tổ chức cho HS chơi trò chơi: - Tham gia chơi trò chơi theo hướng dẫn 
 “Ai nhanh ai đúng” thi đua tìm các tiếng có của GV. 
 chứa âm ph, qu 
 - Nhận xét tuyên dương. Giới thiệu bài mới. - Nhận xét câu trả lời của các bạn 
 2. Bài mới 
 Hoạt động 1. Nhận biết 
 - Xây dựng hệ thống câu hỏi. - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 + Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ bạn Hà đang vẽ xe đạp. 
 - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu - HS đọc theo cá nhân, nhóm đôi, đồng 
 cầu HS đọc theo. Lặp lại một số lần. thanh. 
 (Hà vẽ xe đạp) 
 - Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm v, x - HS lên bảng chỉ vào chữ ghi âm v, x 
 và giới thiệu chữ v, x. trong câu. Lớp quan sát, nhận xét và 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động học tập của góp ý giúp bạn. 
 HS. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
Hoạt động 2. Luyện đọc 
a. Hướng dẫn luyện đọc âm v, x 
- Đưa chữ v lên bảng để HS nhận biết chữ - HS lắng nghe và quan sát. 
này trong bài học. 
- Đọc mẫu âm v. Y/c HS đọc lại. - Một số (4,5) HS đọc âm v, sau đó từng 
- GV sửa lỗi phát âm của HS. nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số 
HD đọc chữ x tương tự lần. 
b. Hướng dẫn luyện đọc tiếng - HS lắng nghe. 
- Đưa ra tiếng mẫu và giới thiệu mô hình 
tiếng mẫu (vẽ, xe), hướng dẫn HS đọc và 
phân tích mô hình. - HS đọc theo mẫu cá nhân, nhóm, đồng 
- Hướng dẫn HS tự tạo tiếng có âm v, x thanh. 
quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. (v- e- ve- ngã-vẽ, x-e-xe) 
(Có thể vận dụng CNGD phát huy khả năng - Đọc trơn, ghép chữ cái tạo tiếng. 
sáng tạo của HS) 
- Nhận xét hoạt động học tập của HS. 
c. Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận để tìm 
- Đưa ra tranh minh họa, y/c HS nói lên sự ra các tiếng mới bằng cách thay các dấu 
vật trong bức tranh. thanh. 
- Y/c HS phân tích và đánh vần, đọc trơn - Chia sẻ, góp ý trước lớp về những 
các từ: vở vẽ, vỉa hè, xe lu, thị xã. tiếng mình vừa tìm được. 
- Giúp đỡ HS đọc còn chậm. Nhận xét hoạt 
động của HS. 
.Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết bảng 
- GV đưa mẫu chữ, hướng dẫn HS quan sát. - HS quan sát và đưa ra ý kiến cá nhân 
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nếu quy trình - Phân tích cấu tạo các tiếng, từ 
và cách viết chữ v. 
- Yêu cầu HS viết bảng con cá nhân. - Đọc bài cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng 
 thanh. 
- Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. - HS lắng nghe và quan sát 
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS. 
- HD viết chữ x tượng tự như chữ v. - HS viết chữ v thường (cỡ vừa) vào 
 bảng con, Chú ý liên kết các nét trong 
 chữ v. 
 - Giúp đỡ bạn bên cạnh nếu bạn chưa 
 hoàn thành. 
 - Chia sẻ, góp ý về bài viết cùng bạn. 
 Tiết 2 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 Hoạt động 4. Hướng dẫn HS viết vở 
 - Hướng dẫn HS tô chữ v, x trong vở tập viết - HS viết vở cá nhân 
 và viết chữ vở vẽ, xe lu trong vở ô li. 
 - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn khi 
 viết bài hoặc viết chưa đúng cách. 
 - Nhận xét, đánh giá bài viết trong vở của 
 HS. - Cùng GV nhận xét bài viết của bạn. 
 Hoạt động 5. Đọc 
 - GV đọc mẫu, y/c HS đọc 
 - HS đọc cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng 
 - Hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu nội thanh. 
 dung các bức tranh trong SGK. - HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu nội 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. dung bức tranh. 
 - Các nhóm trao đổi, chia sẻ kết quả 
 học tập của nhóm mình, nhận xét và 
 giúp nhau bổ sung. 
 Hoạt động 6. Nói (theo tranh) 
 - Giới thiệu và hướng dẫn HS tìm hiểu nội - Làm việc cá nhân theo hướng dẫn. 
 dung của bức tranh. 
 - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, dựa vào bức - HS hoạt động theo nhóm đôi theo sự 
 tranh, HS biết bảo vệ môi trường. hướng dẫn của GV. 
 - Một số nhóm trình bày, các nhóm 
 khác chia sẻ và bổ sung. 
 - Nhận xét, tuyên dương. - Liên hệ về thực tế nơi mình đang sinh 
 sống. 
 3. Kết thúc 
 - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 -------------------------------------------------- 
 Tăng cường 1 
 LUYỆN TẬP TOÁN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đếm, đọc, viết các số trong phạm vi 10. So sánh và sắp xếp được các số trong phạm 
vi 10. Gộp và tách được số trong phạm vi 10. 
- Bước đầu hình thành cho HS năng lực giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận khi viết bài. 
II. ĐỒ DÙNG 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- GV: 
- HS: - Phấn, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Ai - HS chơi. 
 nhanh, ai đúng 
 - GV nhận xét, dẫn dắt giới thiệu bài. 
 2. Bài mới. - Lắng nghe. 
 Bài 1: 
 - GV nêu yêu cầu bài. 
 a) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo để 
 tô màu - HS lấy sáp màu để tô 
 - GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp 
 - HS làm bài cá nhân và lên bảng làm 
 - GV cùng lớp nhận xét, chữa bài: - HS lên tô sao cho số táo xanh ít hơn số 
 Tô 4 táo màu, 2 táo màu đỏ táo đỏ. 
 b) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo để 
 tô màu - HS lấy sáp màu để tô 
 - GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp 
 - GV cùng lớp chữa bài. - HS làm bài cá nhân và lên bảng làm 
 Tô 2 táo màu xanh, 4 táo màu đỏ. - HS lên tô sao cho số táo xanh bằng số 
 táo đỏ. 
 c) GV hướng dẫn HS cách đếm số táo để 
 tô màu 
 - GV gọi 1 HS lên tô trên bảng phụ lớp 
 - GV cùng lớp nhận xét, GV chốt đáp án - HS lắng nghe để nắm yêu cầu bài 
 đúng : Tô 3 táo màu xanh, 3 táo màu đỏ. - HS theo dõi 
 Bài 2: 
 - GV nêu yêu cầu bài 
 - GV HD mẫu: bên trái có xúc xắc có 1 - Lắng nghe. 
 chấm, bên phải xúc xắc có 2 chấm. Tổng 
 là 3 chấm nên điền số 3 vào ô trống 
 - GV cho HS làm theo cặp 
 - GV cùng lớp chữa bài. - HS làm bài theo nhóm đôi 
 +Các số cần điền: 8; 10; 7; 9; 8 - HS lên bảng làm 
 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - GV nêu yêu hướng dẫn HS làm theo - HS chia nhóm 
 nhóm 
 - GV chia nhóm: 4 và phát phiếu cho các - HS làm bài theo nhóm 
 nhóm 
 - GV nhận xét, tuyên dương, chữa bài: - Đại diện nhóm trình bày bài 
 - Lớp bổ sung 
 Bài 4: 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: “Tiếp - HS chơi theo HD của GV. 
 sức”. 
 - GV nêu luật chơi. - Lắng nghe, ghi nhớ. 
 - GV tổ chức cho HS chơi 
 - GV nhận xét tuyên dương đội thắng 
 3. Vận dụng 
 - GV nhận xét tiết học -Lắng nghe 
 - Dặn HS về xem lại bài và chuẩn bì cho 
 tiết học tiếp theo 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 ---------------------------------------------------------- 
 Buổi chiều 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG (TIẾT 4) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - HS biết đếm, đọc viết, so sánh và sắp xếp được thứ tự gộp và tách được các số trong 
phạm vi 10. Thực hiện thao tác tư duy ở mức độ đơn giản, biết quan sát để tìm kiếm sự 
tương đồng. 
- Hình thành cho HS năng lực giao tiếp: HS biết đếm, đọc viết, so sánh và sắp xếp. Biết 
trao đổi, giúp đỡ hoàn thành các bài tập theo thứ tự gộp và tách được các số trong 
phạm vi 10. 
- Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ: Rèn luyện tính cẩn thận, nhanh nhẹn. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: - Bộ đồ dùng học toán 1. 
- HS: - Bộ đồ dùng Toán 1. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 -HS viết số theo GV nêu vào bảng 
 con. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- Gọi HS đứng lên nối tiếp nhau đọc từ 0 đến 
10 
- GV nhận xét tuyên dương 
- Giới thiệu bài mới. 
2. Bài mới 
*Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập 
Bài 1: Hàng nào có nhiều đồ chơi hơn? 
Hàng A và B chứa các đồ chơi, các em hãy - HS lắng nghe và hiểu yêu cầu. 
đếm xem mỗi hàng có bao nhiêu đồ chơi? - HS nhận xét 
- Vậy hàng nào có số đồ chơi nhiều hơn? 
- GV mời HS nêu kết quả - HS lắng nghe GV yêu cầu 
Bài 2: Chọn câu trả lời đúng. - HS nêu kết quả 
- Yêu cầu HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? 
- Các em đếm xem có bao nhiêu máy bay? 
Bao nhiêu ô tô? 
- HD HS chọn câu trả lời đúng khoanh vào 
đáp án. - HS lắng nghe và thực hiện yêu cầu. 
Bài 3: Số? 
- HD HS làm mẫu hình đầu tiên: Đếm số 
chấm ở cả hai con xúc xích rồi nêu kết quả 
- GV mời HS lên bảng chia sẻ 
- GV cùng HS nhận xét. - HS trả lời. 
Bài 4: Số? 
- GV cho HS quan sát tranh 
+Trong tranh gồm những con vật nào? 
+ Đếm xem có mấy con chó? Mấy con mèo? 
+Vậy có tất cả bao nhiêu con? 
+ Có bao nhiêu con màu xanh? Bao nhiêu 
con màu vàng? 
+Có bao nhiêu con ngồi? Bao nhiêu con 
chạy? -HS thực hiện 
-Tương tự hướng dẫn với tranh b 
- GV mời HS lên bảng chia sẻ 
- GV cùng HS nhận xét. 
*Hoạt động 4: Vận dụng -HS lắng nghe và thực hiện. 
- Yêu cầu HS lấy 5 que tính cầm trên tay 
thao tác theo yêu cầu của GV 
- GV yêu cầu Hs tách 5 que tính thành 2 
nhóm khác nhau 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 GV nhận xét tuyên dương (có thể tách 5 
 thành 1 và 4, 3 và 2, .) 
 3. Kết thúc 
 - Nhận xét tiết học. Đánh giá, ghi nhận sự 
 tiến bộ của HS 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 ------------------------------------------------------------ 
 Tiếng Việt 
 BÀI 28: Y y (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết và đọc đúng các âm y; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, câu có các âm th, ia; 
hiểu và trả lời được các câu hỏi có liên quan đến nội dung đã đọc. Viết đúng các chữ y; 
viết đúng các tiếng, từ ngữ có chữ y. Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa các 
âm y có trong bài học. Biết cách nói lời cảm ơn trong một số tình huống và cách thức 
cảm ơn. 
- Giúp HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. 
- Hình thành cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: Mẫu chữ Y 
- HS: - Phấn, bảng con. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Tiết 1 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - Cùng HS đọc lại âm v, x và câu chứa - HS đọc bài cá nhân, cả lớp. 
 âm v, x. 
 - Nhận xét tuyên dương. Giới thiệu bài mới. - Nhận xét câu trả lời của các bạn 
 2. Bài mới 
 Hoạt động 1. Nhận biết 
 - Xây dựng hệ thống câu hỏi. - HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: 
 + Bức tranh vẽ gì? + Tranh vẽ chiếc đồng hồ. 
 - GV đọc thành tiếng câu nhận biết và - HS đọc theo cá nhân, nhóm đôi, đồng 
 yêu cầu HS đọc theo. Lặp lại một số lần. thanh. 
 (Thời gian quý hơn vàng bạc.) 
 - Hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm y - HS lên bảng chỉ vào chữ ghi âm y trong 
 và giới thiệu chữ y. câu. Lớp quan sát, nhận xét và góp ý giúp 
 bạn. 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- Nhận xét, đánh giá hoạt động học tập 
của HS. 
Hoạt động 2. Luyện đọc 
a. Hướng dẫn luyện đọc âm y - HS lắng nghe và quan sát. 
- Đưa chữ ylên bảng để HS nhận biết chữ 
này trong bài học. - Một số (4,5) HS đọc âm y, sau đó từng 
- Đọc mẫu âm y. Y/c HS đọc lại. nhóm và cả lớp đồng thanh đọc một số lần. 
- GV sửa lỗi phát âm của HS. - HS đọc theo mẫu cá nhân, nhóm, đồng 
b. Hướng dẫn luyện đọc tiếng thanh. 
- Đưa ra tiếng mẫu và giới thiệu mô hình (qu-uy-quy-sắc-quý) 
tiếng mẫu (quý), hướng dẫn HS đọc và - Đọc trơn, ghép chữ cái tạo tiếng. 
phân tích mô hình. - Hoạt động nhóm đôi, thảo luận để tìm ra 
- Hướng dẫn HS tự tạo tiếng có âm y các tiếng mới bằng cách thay các dấu 
quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. thanh. 
(Có thể vận dụng CNGD phát huy khả - Chia sẻ, góp ý trước lớp về những tiếng 
năng sáng tạo của HS) mình vừa tìm được. 
- Nhận xét hoạt động học tập của HS. 
 - HS quan sát và đưa ra ý kiến cá nhân. 
c. Hướng dẫn luyện đọc từ ngữ 
- Đưa ra tranh minh họa, y/c HS nói lên - Phân tích cấu tạo các tiếng, từ. 
sự vật trong bức tranh. 
- Y/c HS phân tích và đánh vần, đọc trơn - Đọc bài cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng 
các từ: y tá, dã quỳ, đá quý thanh. 
 - Giúp đỡ HS đọc còn chậm. Nhận xét 
hoạt động của HS. - HS lắng nghe và quan sát 
.Hoạt động 3. Hướng dẫn HS viết bảng - HS viết chữ y thường (cỡ vừa) vào bảng 
- GV đưa mẫu chữ, hướng dẫn HS quan sát. con 
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nếu quy trình - Giúp đỡ bạn bên cạnh nếu bạn chưa hoàn 
và cách viết chữ y. thành. 
- Yêu cầu HS viết bảng con cá nhân. - Chia sẻ, góp ý về bài viết cùng bạn. 
- Quan sát, hướng dẫn và giúp đỡ HS. 
- Nhận xét, sửa lỗi cho HS. 
 Tiết 2 
Hoạt động 4. Hướng dẫn HS viết vở 
- Hướng dẫn HS tô chữ y trong vở tập - HS viết vở cá nhân 
viết và viết chữ y, y tá, đá quý trong vở ô 
li. 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - GV quan sát giúp đỡ HS gặp khó khăn - Cùng GV nhận xét bài viết của bạn. 
 khi viết bài hoặc viết chưa đúng cách. 
 - Nhận xét, đánh gia bài viết trong vở của 
 HS. 
 Hoạt động 5. Đọc 
 - GV đọc mẫu, y/c HS đọc - HS đọc cá nhân, nối tiếp, nhóm, đồng 
 thanh. 
 - Hướng dẫn HS quan sát và tìm hiểu nội - HS hoạt động nhóm 4 tìm hiểu nội dung 
 dung các bức tranh trong SGK. bức tranh. 
 - Nhận xét, đánh giá hoạt động của HS. - Các nhóm trao đổi, chia sẻ kết quả học 
 tập của nhóm mình, nhận xét và giúp nhau 
 bổ sung. 
 Hoạt động 6. Nói (theo tranh) 
 - GV y/c HS quan sát tranh trong SGK - Làm việc cá nhân theo hướng dẫn. 
 - GV nêu câu hỏi của bức tranh 
 + Tranh 1 vẽ ai ? 
 - GV chốt, thống nhất câu trả lời - HS hoạt động theo nhóm đôi theo sự 
 (VD : Tranh vẽ bạn Hà được bạn Nam hướng dẫn của GV. 
 cho đi chung bạn đã biết nói lời cảm ơn.) 
 + Tranh 2 làm tương tự tranh 1 
 - GV cho HS chia nhóm thực hiện đóng - Một số nhóm trình bày, các nhóm khác 
 vai nội dung tranh 2 bức tranh chia sẻ và bổ sung. 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 3. Kết thúc 
 - Nhận xét giờ học. - Lắng nghe và ghi nhớ. 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 ----------------------------------------------------------------------------------------------------- 
Buổi sáng 
 Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2024 
 Tiếng anh nước ngoài 
 (GV người nước ngoài soạn giảng) 
 ---------------------------------------------------------- 
 Đạo đức 
 BÀI 6: LỄ PHÉP VÂNG LỜI ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết được biểu hiện và ý nghĩa của sự lễ phép, vâng lời. Chủ động thực 
hiện những lời nói, việc làm thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
- Giúp HS phát triển năng lực Tự chủ và tự học: Chủ động thực hiện những lời nói, 
việc làm thể hiện sự lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị 
- Giúp HS phát triển phẩm chất chăm chỉ: Thường xuyên thực hiện lễ phép vâng lời 
ông bà, cha mẹ, anh chị, có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào cuộc sống. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV Tranh ảnh, truyện, hình dán mặt cười – mặt mếu, âm nhạc (bài hát “Con 
chim vành khuyên” – sáng tác: Hoàng Vân) 
- HS: - Bút, các vật dụng cá nhân như khăn lau tay. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động khởi động: 
 - HS vừa hát vừa vỗ tay bài hát “Con -HS quan sát video và nhún nhảy theo 
 chim vành khuyên" nhạc. 
 - HS trả lời câu hỏi: -HS trả lời 
 + Bài hát nói đến nội dung gì? 
 + Vì sao chim vành khuyên lại được 
 khen ngoan ngoãn? 
 - HS nhận xét 
 2. Hoạt động 1: Tìm hiểu vì sao cần lễ 
 phép, vâng lời với ông bà, cha mẹ, anh 
 chị 
 - GV chiếu lần lượt từng tranh ở mục - Đại diện nhóm trình bày ( vài em học 
 Khám phá trong SGK. sinh nêu). 
 - GV yêu cầu HS quan sát kĩ - HS nhóm khác nhận xét 
 hành động và lời nói của các bạn trong 
 tranh và trả lời câu hỏi “Bạn - Từng nhóm thảo luận để trả lời câu hỏi. 
 trong tranh đã thể hiện sự lễ phép, vâng 
 lời với ông bà, cha mẹ, anh chị 
 như thế nào?” 
 - GV lắng nghe, khen ngợi HS và tổng 
 kết: 
 - GV nêu câu hỏi: Vì sao em cần lễ phép, - Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận 
 vâng lời ông bà, cha mẹ, anh của nhóm mình về các việc làm thể hiện 
 chị? tình yêu thương trong gia đình. 
 3. Hoạt động luyện tập 
 - Treo 8 bức tranh ở phần luyện tập chia 
 lớp thành các nhóm. Mỗi nhóm 4 học 
 sinh. Giao nhiệm vụ mỗi thành viên các 
 nhóm quan sát kĩ các tranh để lựa chọn: 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
Bạn nào biết lễ phép, vâng lời? Bạn nào 
chưa biết lễ phép, vâng lời? Vì sao? 
- Cho HS phát biểu cảm xúc sau khi xem 
- Giới thiệu với HS về quyền con người: 
Trẻ em có quyền được sống chung với - HS dùng sticker mặt cười (thể hiện sự 
cha, mẹ; được cả cha và mẹ bảo vệ, đồng tình), mặt mếu (thể hiện 
chăm sóc và giáo dục. không đồng tình) 
- Mời đại diện các nhóm nêu ý kiến vì 
sao lựa chọn việc làm ở tranh 1 và 
2. 
- GV mời đại diện các nhóm nêu ý kiến 
vì sao không lựa chọn việc làm ở 
tranh 3. - HS chia sẻ ý kiến. 
4. Hoạt động vận dụng: 
Hoạt động 1: Xử lí tình huống 
- GV chia HS theo nhóm đôi để phù hợp 
với hai nhân vật trong các tình huống ở 
mục Luyện tập trong SGK. 
 - GV nêu rõ yêu cầu của từng tình 
huống, cho HS nhắc lại lời mẹ và chị gái 
(giai đoạn này HS chưa tự đọc được lời 
thoại). -Từng nhóm trình bày kết quả thảo luận 
- GV mời đại diện một số nhóm trình của nhóm mình 
bày trước lớp, trao cho nhóm đạo cụ để 
đóng vai. 
- GV hướng dẫn HS nhận xét: Bạn nào 
đóng vai mà em thích nhất? Vì sao? 
(tránh chê, cần khen ngợi, động viên 
HS). 
- GV có thể đưa ra thêm các phương án 
trả lời để HS thảo luận 
Hoạt động 2: Em thể hiện sự lễ phép, 
vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị 
- GV nhắc nhở HS thể hiện lễ phép, 
vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị bằng 
thái độ, lời nói, việc làm phù hợp với 
bản thân. Đồng thời gợi ý HS đóng vai 
xử lí các tình huống giả định ở mục 
Luyện tập hoặc các tình huống có thể 
xảy ra trong thực tế cuộc sống hằng 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 ngày nhằm giúp HS cùng nhau rèn 
 luyện thói quen tốt. 
 5. Hoạt động tổng kết: 
 - HS trả lời câu hỏi: Các em rút ra được 
 điều gì sau bài học này? 
 GV chiếu câu thông điệp: 
 Gọi vài HS đọc 
 Bé ngoan lễ phép, vâng lời 
 Ông bà, cha mẹ rạng ngời niềm vui 
 - Nhận xét tiết học. 
 - Dặn về nhà chuẩn bị bài tiếp theo: 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY 
 -------------------------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 BÀI 29: LUYỆN TẬP CHÍNH TẢ (TIẾT 1+ 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nắm vững các quy tắc chính tả để viết đúng các từ ngữ có chửa các âm giống nhau 
nhưng có chữ viết khác nhau, hay nhẩm lẫn. Bước đầu có ý thức viết đúng chính tả. 
- Hình thành cho HS phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác. 
- Góp phần phát triển cho HS phẩm chất chăm chỉ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG: 
- GV: 
- HS: Bộ đồ dùng, bảng con, phấn. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 
 Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Khởi động 
 - GV tổ chức trò chơi thi tìm các tiếng bắt - Tham gia chơi trò chơi theo hướng 
 đầu từ những âm sau c/k, ng/ngh, g/gh dẫn của GV. 
 - Nhận xét tuyên dương. Giới thiệu bài mới. 
 2. Bài mới 
 Hoạt động 1. Phân biệt với k 
 a. Đọc tiếng: HS đọc thành tiếng cá nhân, 
 nhóm), đọc đồng thanh (cả lớp). 
 cô cư có cá cổ cỡ cọ kỳ kế kế kẻ ki ke ke 
 -HS đọc 
 Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025 
 Kế hoạch bài học lớp 1B GV: Bùi Thị Mai Tâm 
 - GV yêu cầu HS quan sát hình cá cờ và 
 hình chữ ký, đọc thành tiếng cá nhân), đọc 
 đồng thanh (cả lớp): cá cờ, chữ ký. -HS đọc thành tiếng cá nhân), đọc đồng 
 b. Trả lời câu hỏi: thanh (cả lớp): cá cờ, chữ ký. 
 Chữ k đi với chữ nào? - HS trả lời,Chữ k (ca) đi với chữ i, e, ê 
 Chữ c đi với chữ nào? ... 
 GV đưa ra quy tắc: Khi đọc, ta nghe được Chữ c (xê) đi với các chữ khác, 
 những tiếng có âm đấu giống nhau (ví dụ - Hs lắng nghe 
 cả với kí), nhưng khi viết cần phân biệt c 
 (xê) và k (ca). Quy tắc: k (ca) kết hợp với 
 i, e, ê 
 c. Thực hành: chia nhóm, các nhóm đố - HS thực hiện 
 nhau. GV yêu cầu một bên đọc, một bên 
 viết ra bảng con, sau đó đối lại. 
 GV quan sát và sửa lỗi. 
 Hoạt động 2: Phân biệt g với gh 
 a. Đọc tiếng: HS đọc thành tiếng (cá nhân, - HS đọc 
 nhóm), đọc đồng thanh (cả lớp). - HS quan sát, đọc. 
 ga gà gõ gỗ gù gử ghe ghi ghi ghé ghế ghe 
 - GV yêu cầu HS quan sát hình gà gô và 
 hình ghế gỏ, đọc thành tiếng (cá nhân), đọc 
 đồng thanh (cả lớp): gà gỗ, ghế gỗ. - Chữ gh (gờ kép gờ hai chữ) đi với chữ 
 b. Trả lời câu hỏi: i, e, è. 
 - Chữ gh (gờ kép - gờ hai chữ) đi với chữ - Chữ g (gờ đơn – gờ một chữ) đi với 
 nào? các chữ khác. 
 - Chữ g (gờ đơn - gờ một chữ) đi với chữ - HS lắng nghe 
 nào? 
 - GV đưa ra quy tắc: Khi nói, đọc, ta không 
 phân biệt g và gh (vi dụ gà với ghế), nhưng 
 khi viết cần phán biệt g(gờ đơn - gở một 
 chữ) và gh (gờ kép - gờ hai chữ). Quy 
 tắc:gh (gờ kép - kết hợp với i, ê, e. - HS thực hiện cài tiếng vào bảng gài 
 c. Thực hành: theo nhóm. Giúp đỡ bạn nếu bạn gặp 
 - GV chia nhóm, các nhóm đố nhau. Một khó khăn. 
 bên đọc, một bên cài tiếng, sau đó đổi lại. 
 - GV quan sát và sửa lỗi. 
 Tiết 2 
 Hoạt động 4. Phân biệt ng với ngh - HS lắng nghe 
 a. Đọc tiếng: 
Trường Tiểu học Ngọc Châu Năm học 2024-2025