Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Huế

 TUẦN 2 – Lớp 2B 
 Từ 16/09/2024 đến 20/09/2024 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 1 HĐTN Thực hiện nội quy nhà trường 
 2 Mĩ thuật Bài 1:Vui chơi với màu (Tiết 2) 
 Sáng 3 T. Anh Tiết 2 
Hai 4 Bài 3: Tia số. Số liền trước – Số liền sau (Tiết 
 Toán 2) 
 Chiều 
 HĐTN: Tết Trung thu- Trải nghiệm sáng tạo 
 1 Âm nhạc Ôn : Ngày mùa vui - Nghe nhạc: Đi học 
 2 Tiếng Việt Đọc: Ngày hôm qua đâu rồi ?(Tiết 1) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Đọc: Ngày hôm qua đâu rồi ?(Tiết 1) 
Ba 4 Đạo đức Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) 
 1 Toán Bài 4: Đề-xi-mét (Tiết 1) 
 Chiều 2 Tiếng Việt Nghe viết: Đồng hồ báo thức 
 3 Tiếng Việt Chữ hoa: Ă, Â 
 1 Tiếng Việt Đọc: Một ngày hoài phí (Tiết 1) 
 2 Tiếng Việt Đọc: Một ngày hoài phí (Tiết 2) 
 Sáng 3 Toán Bài 4: Đề-xi-mét (Tiết 2) 
 4 Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , 
 GDTC 
 ba hàng dọc và ngược lại.(Tiết 3) 
 1 Toán TC Ôn tập Đề-xi-mét 
Tư 
 2 HĐTN Cùng bạn đến trường 
 3 Bài 2: Nghề nghiệp (Tiết 1) 
 Tích hợp lồng ghép ANQP: GV giới thiệu về 
 Chiều 
 công việc của những chú công an, chú bộ đội. 
 Nói về ý nghĩa, lợi ích của nghề nghiệp đó để 
 HS hiểu hơn. 
 TNXH Tích hợp KN Công dân số chủ đề: Gia đình 
 1 Toán Bài 5 : Số hạng - Tổng 
 2 Tiếng Việt Nói và nghe: KC đã học : Một ngày hoài phí. 
 3 Viết: Tự thuật. 
 Sáng 
 Tích hợp lồng ghép GDQCN:Điều 33: Quyền 
Năm 
 Tiếng Việt được tiếp cận thông tin và tham gia HĐ XH 
 4 KNS Cùng tớ hòa giải mâu thuẫn nhé ( Tiết 1) 
 1 Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai , 
 Chiều 
 GDTC ba hàng dọc và ngược lại.(Tiết 2) Tuần 2 1 Năm học : 2024- 2025 
 2 TVTC Luyện viết chữ hoa: A, Ă 
 TNXH Bài 2: Nghề nghiệp (Tiết 2) 
 1 Tiếng Việt Góc sáng tạo : Bạn là ai (1,5 tiết) 
 2 Góc sáng tạo: Bạn là ai + Tự đánh giá (0,5 
Sáu Sáng Tiếng Việt tiết) 
 3 Toán Bài 6 : Số bị trừ – Số trừ – Hiệu 
 4 HĐTN Trang trí lớp học 
 Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 
BUỔI SÁNG Hoạt động trải nghiệm 
 Tổng phụ trách soạn 
 ______________________________ 
 Mĩ thuật 
 GV chuyên soạn 
 _______________________________ 
 Toán 
 BÀI 3: TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC – SỐ LIỀN SAU (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập. Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn. 
- Nhận biết được tia số, vị trí các số trên tia số, sử dụng tia số để so sánh số. 
- Nhận biết được số liền trước, số liền sau của một số cho trước. 
- Biết xếp thứ tự các số 
- Thông qua nội dung bài học HS biết nêu câu hỏi và tự tin trả lời được câu hỏi thích 
hợp với mỗi tình huống, qua đó bước đầu hình thành năng lực tư duy và lập luận toán 
học. 
- Phát triển kĩ năng trình bày, kĩ năng giao tiếp, hợp tác nhóm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, tivi chiếu nội dung bài, phiếu học 
tập ghi nội dung BT3. 
2. Đối với học sinh: SGK, đồ dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 2 Năm học : 2024- 2025 
 Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 
1. HĐ Mở đầu 
 Ôn bài: - GV cho HS quan sát tia số vẽ 
sẵn trên bảng và yêu cầu: 
- HS quan sát so sánh các số trên tia số. - HS quan sát tia số và TLCH của GV 
- GV cho HS tự nêu được số liền trước, số - HS nêu. 
liền sau của một số nào đó trên tia sổ. 
- Nhận xét, tuyên dương. 
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay 
giúp các em ghi nhớ, củng cố và vận dụng 
kiến thức về tia số, số liền trước, số liển 
sau đã học ở tiết 1. 
- GV ghi tên bài. - HS ghi bài vào vở. 
2. HĐ Luyện tập 
Bài 3/Tr.11:HĐ cá nhân. 
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 - 3 HS đọc. 
- Bài yêu cầu làm gì? 
- YC HS quan sát bảng và nêu: - HS nêu. 
? Bảng có mấy cột, mấy dòng? 
? Nội dung từng cột? 
- GV hướng dẫn mẫu. 
- GV cho HS làm bài vào phiếu. - HS làm phiếu . 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận - HS chia sẻ. 
xét. 
- GV nhận xét, khen ngợi HS, chiếu đáp 
án. 
- GV chốt lại cách tìm số liền trước, số liền 
sau của 1 số. 
Bài 4/Tr.11:HĐ nhóm đôi. 
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 - 3 HS đọc. 
- Bài yêu cầu làm gì? 
- YC HS quan sát tranh và đọc gợi ý của - HS nêu. 
bạn Voi. 
? Nêu cách so sánh hai số trong phạm vi 
100 dựa vào gợi ý của bạn Voi? 
- GV hướng dẫn mẫu. 
- GV cho HS làm việc cá nhân vào vở. - HS làm cá nhân vào vở ô li. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 3 Năm học : 2024- 2025 
- Cho HS lên chia sẻ ( Phần này GV có thể - HS chia sẻ. 
hướng dẫn HĐTQ lên nêu 2 số đố bạn so 
sánh các số đó dựa vào tia số ) 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. 
3. Hoạt động vận dụng 
- Gv đưa đề Bài 5/Tr.11. HĐ cả lớp. - HS xác định yêu cầu và làm bài 
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai miệng. 
nhanh, ai đúng” - HS lắng nghe luật chơi, cách chơi. 
- GV nêu rõ mục tiêu, luật chơi và tổ chức - HS cử 2 đội/6 HS lên chơi 
chơi trong tiết học. 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. 
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. 
 _______________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 HĐTN:VUI TRUNG THU- TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO 
___________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 
BUỔI SÁNG 
 Âm nhạc 
 GV chuyên 
 ______________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI 2: THỜI GIAN CỦA EM 
 CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết giá trị của thời gian, biết quý thời gian, tiếc thời gian. 
- Biết sắp xếp thời gian để hoàn thành công việc của bản thân. 
- Năng lực tổ chức thảo luận nhóm, phân công thành viên của nhóm thực hiện trò 
chơi; biết điều hành trò chơi. 
- Biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập (tìm các từ ngữ chỉ thời gian). 
- Đọc đúng bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?. Phát âm đúng các từ ngữ dễ viết sai do 
ảnh hưởng của phương ngữ. Nghỉ hơi đúng theo dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc 
60 – 70 tiếng/ phút. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 4 Năm học : 2024- 2025 
- Hiểu nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu bài thơ Ngày hôm qua đâu rồi?: 
Thời gian rất đáng quý; cần làm việc, học hành chăm chỉ để không lãng phí thời gian. 
- Biết cách sử dụng một số từ ngữ chỉ ngày, năm (liên quan đến hiện tại, quá khứ, 
tương lai). 
- Biết bày tỏ sự yêu thích đối với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp trong bài thơ. 
- Biết liên hệ nội dung bài thơ với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện của các em 
(quý thời gian, không lãng phí thời gian). 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1 Đối với giáo viên: Giáo án, máy tính, máy chiếu.\ 
2. Đối với học sinh: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1.HĐ mở đầu: 
 - Cho Hs hát HS hát 
2. HĐ khám phá kiến thức: 
- Đọc thành tiếng - HS lắng nghe. 
- GV đọc diễn cảm bài thơ Ngày hôm qua 
đâu rồi? 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc. - HS luyện đọc theo GV. 
+ GV cho HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc 2 
 + HS đọc tiếp nối, mỗi em đọc 2 dòng 
dòng thơ. GV chỉ định một HS đầu bàn 
 thơ. HS đầu bàn đọc, sau đó lần lượt 
(hoặc đầu dãy) đọc, sau đó lần lượt từng 
 từng em đứng lên đọc tiếp nối đến hết 
em đứng lên đọc tiếp nối đến hết bài. GV 
 bài. 
phát hiện và sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế 
đọc của HS. 
+ GV yêu cầu HS đọc nhóm đôi: Từng cặp 
HS đọc tiếp nối từng khổ thơ trong nhóm. + HS đọc nhóm đôi. 
Trước khi HS đọc, GV nhắc cả lớp nghỉ 
hơi đúng, thể hiện tình cảm qua giọng đọc + HS thi đọc tiếp nối từng khổ thơ 
+ GV tổ chức cho HS thi đọc tiếp nối từng trước lớp. 
khổ thơ trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). + Cả lớp đọc đồng thanh. 
+ GV yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh (cả 
bài) – giọng nhỏ. 
+ GV mời 1 HS đọc lại toàn bài. 
 + 1 HS đọc lại toàn bài. 
3. HĐ thực hành, luyện tập: 
- GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài 
 - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận 
thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm 
 nhóm đôi theo các CH tìm hiểu bài, 
hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 5 Năm học : 2024- 2025 
phỏng vấn. trả lời CH bằng trò chơi phỏng vấn. 
- GV tổ chức trò chơi phỏng vấn: Từng cặp 
HS em hỏi – em đáp hoặc mỗi nhóm cử 1 
đại diện tham gia: Đại diện nhóm đóng vai 
phóng viên, phỏng vấn đại diện nhóm 2. 
Nhóm 2 trả lời. Sau đó đổi vai. 
- GV nhận xét, chốt đáp án. 
4. HĐ vận dụng: HTL 2 khổ thơ cuối 
- GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối 
 - HS HTL 2 khổ thơ. 
các khổ thơ 3, 4. 
 - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ 
 khổ thơ 3, 4. 
thơ. GV khuyến khích những HS HTL cả 
bài. - Cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. 
 _____________________________ 
 Đạo đức 
 BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian. 
- Nêu được vì sao phải quý trọng thời gian. Thực hiện được việc sử dụng thời gian 
hợp lí. 
- Giúp học sinh có cơ hội hình thành năng lực tự học. 
- Giúp học sinh có cơ hội hình thành phẩm chất chăm chỉ yêu lao động, ham học 
không lãng phí thời gian. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu . 
2. Học sinh:Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu 
- GV chiếu hình ảnh lên bảng và tổ chức cho 
HS chơi trò chơi “Tìm đồ vật chỉ thời gian”. - HS choi. 
- GV dẫn dắt giới thiệu bài- ghi bảng - Lắng nghe, ghi bài. 
2. HĐ khám phá 
Hoạt động 1: Kể chuyện theo tranh và trả 
lời câu hỏi 
- GV treo tranh trong sgk lên bảng - Cả lớp quan sát tranh 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 6 Năm học : 2024- 2025 
- GV kể câu chuyện “Chuyện bạn Bi” - HS nêu 
- Gv mời một vài bạn HS vừa chỉ tranh, vừa - HS lắng nghe GV trình bày 
kể tóm tắt nội dung câu chuyện. 
- GV yêu cầu HS hoạt động nhóm đôi với - Thảo luận 
bạn bên cạnh, trả lời câu hỏi. 
- GV khuyến khích HS chia sẻ kết quả thảo 
luận với cả lớp. - HS trình bày. 
- GV khen ngợi những cặp đôi có câu trả lời - HS lắng nghe GV nhận xét, bổ sung. 
đúng, bổ sung nhưng câu trả lời còn thiếu . 
Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biểu hiện 
của việc quý trọng thời gian 
- GV treo tranh trong sgk lên bảng 
- GV chia nhóm (4 -6 học sinh), giao nhiệm 
vụ cho các nhóm: Quan sát tranh và trả lời - HS quan sát tranh 
câu hỏi - HS hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi. 
- GV gọi đại diện các nhóm đứng dậy trả 
lời. 
- GV khen ngợi những bạn có câu trả lời - HS lắng nghe GV nhận xét, bổ sung. 
đúng, bổ sung những câu trả lời còn thiếu và 
kết luận. 
- GV nhận xét, đánh giá. 
3. HĐ vận dụng 
 Nhắc về chuẩn bị bài sau - HS nghe . 
 ______________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Toán 
 ĐỀ - XI - MÉT (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Chăm chỉ học tập, yêu thích môn học. Biết đoàn kết và giúp đỡ bạn trong học tập. 
- Biết đề-xi-mét là đơn vị đo độ dài, biết đề-xi-mét viết tắt là dm. 
- Biết dùng thước đo độ dài với đơn vị đo đề-xi-mét, vận dụng trong giải quyết các 
tình huống thực tế. 
- Thông qua quan sát, đo đạc, so sánh, trao đổi, nhận xét chia sẻ ý kiến để nắm vững 
biểu tượng đơn vị đo độ dài đề-xi-mét, HS có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, 
lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp toán học, cảm nhận 
sự kết nối chặt chẽ giữa toán học và cuộc sống. 
- Chủ động, tích cực trong các hoạt động, giao tiếp và hợp tác với bạn để hoàn thành 
nhiệm vụ học tập. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 7 Năm học : 2024- 2025 
1. Đối với giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước 
thẳng, thước dây có vạch chia xăng-ti-mét, sợi dây (30cm) và các băng giấy có độ dài 
xăng-ti-mét định trước (8cm, 10cm, 12cm). 
2. Đối với học sinh: SGK, đồ dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1.HĐ mở đầu: 
- GV giới thiệu bài: 
Ở lớp 1 con đã được học đơn vị đo độ dài - Xăng-ti-mét. 
nào? 
- GV phát cho các nhóm 3 băng giấy đã - Lớp thực hiện. 
chuẩn bị sẵn yêu cầu các nhóm đo và ghi lại 
độ dài vào từng băng giấy đó. 
- GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ. 
- GV nhận xét, chốt. - Các nhóm chia sẻ kết quả. 
- GV kết nối vào bài. 
- GV ghi tên bài: Đề-xi-mét - HS ghi bài vào vở. 
2. HĐ khám phá kiến thức: 
- GV tiếp tục phát cho các nhóm sợi dây đã 
chuẩn bị, yêu cầu các nhóm thảo luận chọn ra 
một băng giấy thuận tiện nhất để đo độ dài 
sợi dây. - Các nhóm thực hiện 
- Các nhóm chia sẻ và giải thích cách chọn. - Các nhóm chia sẻ: dùng băng giấy 
- GV nhận xét, tuyên dương. có độ dài 10cm để đo độ dài sợi dây 
- GV giới thiệu: là thuận tiện nhất. 
+ 10 xăng-ti-mét còn gọi là 1 đề-xi-mét (GV 
vừa nói vừa viết lên bảng : 1đê-xi-met) 
- Yêu cầu HS đọc. 
+ Nêu : đê-xi-met viết tắt là dm 
 Vừa nêu vừa ghi lên bảng : 
 1dm = 10cm 
 10cm = 1dm 
- Yêu cầu HS nêu lại 
- HS trong nhóm cầm băng giấy 10cm ( đã đo 
ở phần KĐ) trao đổi với nhau “ Băng giấy dài 
1dm” 
? Sợi dây của nhóm dài bao nhiêu đề-xi-mét? 
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS tr ả l ờ i. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 8 Năm học : 2024- 2025 
! Chia sẻ: GV yêu cầu HS cùng nhau nhắm - HS lắng nghe. 
mắt nghĩ về độ dài 1dm và TLCH: 
?Gang tay của em dài hơn hay ngắn hơn 
1dm? - 2 - 3 HS đọc 
? Bút chì của em dài hơn hay ngắn hơn 1dm? - HSTL: 3dm . 
? Hộp bút của em dài khoảng bao nhiêu dm? 
- GV nhận xét, chốt: Đề-xi-mét là một đơn vị 
đo độ dài, viết tắt là dm. Lưu ý: 1dm = 10cm 
và 10cm = 1dm. 
3. HĐ luyện tập, thực hành: 
Bài 1/Tr.12 HĐ đôi. 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS thực hiện. 
- Bài yêu cầu làm gì? 
- YC HS quan sát hình và thảo luận: - HS quan sát và thảo luận theo 
? Độ dài của mỗi vật có trong hình? nhóm bàn. 
? Nêu được độ dài tương ứng của mỗi vật với 
mỗi thẻ? 
- GV có thể cho TBHT lên cho các nhóm - Các nhóm chia sẻ. 
chia sẻ, nhận xét. 
- GV nhận xét, khen ngợi HS, chiếu đáp án. 
4. HĐ củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. 
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. - HS lắng nghe. 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt 
 NGHE VIẾT: ĐỒNG HỒ BÁO THỨC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
- Biết quan sát khi trình bày văn bản. Bước đầu biết hợp tác với bạn để giải quyết khó 
khăn. 
- Nghe (thầy, cô) đọc, viết lại chính xác bài thơ Đồng hồ báo thức. Qua bài chính tả, 
củng cố cách trình bày bài thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô. 
- Làm đúng BT điền chữ ng / ngh, củng cố quy tắc viết ng / ngh. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Đồ dùng giáo viên: 
 - Giáo án, máy tính, máy chiếu, bảng lớp 
 2. Đồ dùng học sinh: Vở Luyện viết 2, tập một. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 9 Năm học : 2024- 2025 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu 
- GV nêu MĐYC của bài học. -HS nghe 
2. HĐ 1: Nghe - viết 
2.1. GV nêu nhiệm vụ: HS nghe cô đọc, 
viết lại bài thơ Đồng hồ báo thức. 
- GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. 
- GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp đọc 
thầm theo. 
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS đoc 
hình thức của bài thơ: 
+ Về nội dung: Bài thơ miêu tả hoạt động - HS quan sát, nhận xét, trả lời. 
của kim giờ, kim phút, kim giây của một 
chiếc đồng hồ báo thức. Mỗi chiếc kim 
đồng hồ như một người, rất vui. 
+ Về hình thức: Bài thơ có 2 khổ thơ. Mỗi 
khổ 4 dòng. Mỗi dòng có 5 tiếng. 
2.2. Đọc cho HS viết: 
- GV đọc thong thả từng dòng thơ cho HS 
viết vào vở Luyện viết 2. Mỗi dòng đọc 2 - HS nghe và viết bài vào vở Luyện 
hoặc 3 lần (không quá 3 lần). GV theo dõi, viết 2, tập một. 
uốn nắn HS. 
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS lắng nghe và tự soát lỗi. 
2.3. Chấm, chữa bài: 
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi (gạch chân từ 
viết sai, viết từ đúng bằng bút chì ra cuối - HS lắng nghe, chữa bài. 
bài chính tả). 
- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS lên 
bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét bài về 
các mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày. 
3. HĐ 2: Điền chữ ng hay ngh? (BT2) 
- GV mời 1 HS đọc YC của BT; nhắc lại 
quy tắc chính tả ng và ngh. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện viết -HS nghe YC, hoàn thành BT vào vở 
2, tập một. Luyện viết. 
- GV viết nội dung BT lên bảng (2 lần); 
mời 2 HS lên bảng làm BT. 
- GV chữa bài: ngày hôm qua, nghe kể - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Các HS 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 10 Năm học : 2024- 2025 
chuyện, nghỉ ngơi, ngoài sân, nghề nghiệp. còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. 
4. HĐ 3: Hoàn chỉnh bảng chữ cái (tiếp 
theo) (BT 3) 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bảng - Cả lớp đọc thuộc lòng bảng 10 chữ 
10 chữ cái tại lớp. cái tại lớp. 
 - HS đọc cá nhân- đoc trong nhóm- 
 đọc trước lớp. 
 ________________________________ 
 Tiếng Việt 
 CHỮ HOA: Ă, Â. 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
- Có óc quan sát khi viết. Bước đầu biết hợp tác với bạn để giải quyết khó khăn 
- Nghe cô hướng dẫn viết lại chữ hoa Ă, Â. 
- Viết đúng từ ứng dụng trong bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: 
- Giáo án. phần mềm hướng dẫn viết chữ Ă, Â. Mẫu chữ cái Ă, Â viết hoa đặt trong 
khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. 
2. Đối với học sinh: Vở Luyện viết 2, tập một. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu 
- GV nêu MĐYC của bài học. -HS nghe 
2. HĐ uyện tập, thực hành: 
Tập viết chữ hoa Ă, Â - HS đoc. 
2.1. Quan sát mẫu chữ hoa Ă, Â - HS quan sát và nhận xét chữ mẫu Ă 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét và Â theo hướng dẫn của GV. 
chữ mẫu Ă và Â: 
- GV viết các chữ Ă, Â lên trên bảng, vừa 
viết vừa nhắc lại cách viết.2 
2.2. Quan sát cụm từ ứng dụng 
- GV giới thiệu cụm từ ứng dụng: Ấm áp - HS quan sát, lắng nghe. 
tình yêu thương. 
- GV giúp HS hiểu: Cụm từ nói về tình cảm 
yêu thương mang lại sự ấm áp, hạnh phúc. 
- GV hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ - HS đọc câu ứng dụng. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 11 Năm học : 2024- 2025 
cao của các chữ cái: viết cụm từ ứng dụng Ấm áp tình yêu 
- GV viết mẫu chữ Ấm trên phông kẻ ô li thương cỡ nhỏ vào vở. 
(tiếp theo chữ mẫu), nhắc HS lưu ý điểm 
cuối của chữ A nối liền với điểm bắt đầu chữ 
m. 
2.3. Viết vào vở Luyện viết 2, tập một 
- GV yêu cầu HS viết các chữ Ă, Â cỡ vừa 
và cỡ nhỏ vào vở. - HS viết bài theo yêu cầu. 
- GV yêu cầu HS viết cụm từ ứng dụng Ấm 
áp tình yêu thương cỡ nhỏ vào vở. 
- Thu bài, nhận xét bài viết. 
____________________________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 
BUỔI SÁNG 
 Tiếng Việt 
 BÀI ĐỌC 2: MỘT NGÀY HOÀI PHÍ (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Từ bài đọc, biết liên hệ bản thân, cố găng học tập, làm việc có ích để không lãng phí 
thời gian. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Kĩ năng hợp tác làm việc nhóm để hoàn thành nội 
dung. 
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự hoàn thành nhiệm vụ học tập. 
- Đọc trôi chảy truyện (phát âm đúng: ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa, tốc 
độ đọc 60 tiếng / phút). 
- Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Thời gian rất 
đáng quý, không nên để lãng phí thời gian dù chỉ một ngày như bạn nhỏ trong câu 
chuyện. 
- Biết đặt câu giới thiệu đồ vật xung quanh theo mẫu Ai là gì?. 
- Biết bày tỏ sự yêu thích đối với nhân vật trong truyện (VD: người mẹ dạy con một 
cách nhẹ nhàng mà thấm thía, cậu con trai biết nhận ra lỗi của mình để sửa chữa, cô 
lái máy gặt đập đã làm việc suốt ngày để có đồng thóc lớn; bác thủ thư trong hình 
minh hoạt rất đôn hậu) 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Giáo án. Máy tính. 
2. Đối với học sinh: SGK. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 12 Năm học : 2024- 2025 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu: 
- HS hát - HS hát 
- Giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
2. HĐ khám phá: - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
- Đọc thành tiếng - HS luyện đọc : 
- GV đọc mẫu bài Một ngày hoài phí. + 2 HS đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp 
- GV tổ chức cho HS luyện đọc: đọc thầm theo. 
+ Đọc nối tiếp: GV chỉ định 2 HS đọc nối 
tiếp nhau 2 đoạn của bài. GV phát hiện và 
sửa lỗi phát âm, uốn nắn tư thế đọc của + HS hoạt động nhóm đôi. 
HS. 
+ Đọc nhóm đôi: GV yêu cầu HS đọc + HS thi đọc nối tiếp trước lớp. Cả lớp 
theo nhóm đôi. bình chọn bạn đọc hay nhất. 
+ GV tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 
trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc 
hay nhất. thầm theo. 
+ GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. 
- Đọc hiểu - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc 
- GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. thầm theo. 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, 
đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các 
CH. - HS lắng nghe. 
- GV đặt CH và mời một số HS trả lời. 
- GV nhận xét, chốt đáp án. 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. 
3. HĐ luyện tập: Cả lớp đọc thầm theo. 
- GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 - HS làm bài vào VBT. 
BT. - Một số HS trình bày kết quả trước 
- GV yêu cầu HS làm bài vào VBT. lớp. 
- GV mời một số HS trình bày kết quả - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. 
trước lớp. 
4. HĐ vận dụng: 
- GV nhận xét, chốt đáp án- GV khuyến - HS lắng nghe 
khích, khen ngợi những HS giới thiệu tự 
tin, giới thiệu được nhiều câu về đó vật 
xung quanh mình. 
 ________________________________ 
 Toán 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 13 Năm học : 2024- 2025 
 ĐỀ - XI - MÉT (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương bạn bè. 
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập. Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn. 
- Biết đề - xi - mét là đơn vị đo độ dài, biết đề - xi - mét viết tắt là dm. 
- Cảm nhận được độ dài thực tế 1đề - xi - mét. 
- Biết dùng thước đo độ dài với đơn vị đo đề - xi - mét, vận dụng trong giải quyết các 
tình huống thực tế. 
- Thông qua việc đo độ dài với đơn vị đo đề - xi - mét, HS có cơ hội được phát triển 
năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp 
toán học. 
- Biết trình bày ý kiến cá nhân, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Bài giảng điện tử, máy tính, tivi chiếu nội dung bài, thước 
thẳng, thước dây có vạch chia xăng - ti - mét. 
2. Đối với học sinh: SGK, HS chuẩn bị các tờ giấy màu và sợi dây dài 40cm, đồ 
dùng học tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu 
? Tiết toán trước các em được học thêm 
một đơn vị đo độ dài nào? - dm 
? Đề-xi-mét viết tắt là gì? - Đề - xi - mét. 
? 1dm = cm ? 10cm = dm ? 
? Yêu cầu HS lấy bảng con viết các số đo - HS thực hiện. 
theo lời đọc của GV: 5dm, 7dm, 1dm 
- Nhận xét, tuyên dương. 
- GV kết nối vào bài: Bài học hôm nay tiếp - HS ghi bài vào vở. 
tục giúp các em ghi nhớ, củng cố và vận 
dụng kiến thức về đơn vị đo độ dài đề - xi - 
mét đã học ở tiết 1. 
- GV ghi tên bài: Luyện tập 
2. HĐ luyện tập: 
.Bài 2/Tr.13: HĐ nhóm. 
- Gọi HS đọc YC bài ý a. - 2 - 3 HS đọc. 
- Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. 
- YC HS quan sát thước kẻ và nêu theo cặp - Các nhóm thực hiện 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 14 Năm học : 2024- 2025 
dựa vào gợi ý sau: 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- Tổ chức cho các cặp báo cáo kết quả và - Các nhóm báo cáo và chia sẻ. 
nhận xét. 
- GV nhận xét, khen ngợi HS, chiếu đáp - HS lắng nghe 
án. 
- GV gọi HS đọc ý b. - 2 - 3 HS đọc. 
- GV chốt lại đáp án.( GV có thể hỏi thêm - HS nêu. 
1 vài trường hợp tương tự giúp HS vận 
dụng linh hoạt cách đổi đơn vị ) 
Bài 3/Tr.13: HĐ cá nhân. 
- Gọi HS đọc YC bài. - HS suy nghĩ làm bài vào vở. 
- Bài yêu cầu làm gì? - HS đổi vở kiểm tra chéo. 
Bài 4/Tr.13: HĐ nhóm 4. 
- Gọi HS đọc YC bài. - 2 - 3 HS đọc. 
- Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. 
- Nhận xét về các số trong bài tập 2 - HS quan sát, thảo luận. 
- Cho quan sát mẫu : 12dm + 5dm = 17dm - Các nhóm chia sẻ. 
- Yêu cầu HS làm bài. - Nhận xét, đối chiếu với kết quả. 
3. Hoạt động vận dụng: 
- Gv đưa đề Bài 5/Tr. 13 HĐ cá nhân. - HS thực hiện: HS làm vào vở, 2HS 
- GV tổ chức cho HS thực hiện các thao tác lên bảng làm. 
thực hành: - HS nêu. 
+ Cắt các băng giấy màu đã chuẩn bị có độ - HS làm bài, n.xét bài của bạn . 
dài 1dm, 2dm, 3dm. Sau đó dán băng giấy 
1dm vào vở. 
+ Cầm các băng giấy đã cắt được nói cho 
bạn cùng bàn nghe về độ dài của chúng. 
- GV nhận xét, khen ngợi - HS lắng nghe. 
4. Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. -HS lắng nghe. 
- Liên hệ: về nhà em tập ước lượng một số 
đồ dùng, đồ vật sử dụng đơn vị đo độ dài 
xăng-ti-mét. Sau đó, em sử dụng thước kẻ 
có vạch chia xăng-ti-mét để kiểm tra lại 
xem mình ước lượng đúng chưa. 
 ________________________________ 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 15 Năm học : 2024- 2025 
 Giaso dục thể chất 
 GV chuyên 
 __________________________________ 
 Toán tăng cường 
 ÔN TẬP ĐƠN VỊ ĐO ĐỀ- XI- MÉT 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương bạn bè. 
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập. 
- Củng cố cách đo, cách ước lượng độ dài có đơn vị đo là đề-xi-mét. 
- Biết dùng thước đo độ dài với đơn vị đo đề-xi-mét, vận dụng trong giải quyết các 
tình huống thực tế. 
- Thông qua việc đo độ dài với đơn vị đo đề-xi-mét, HS có cơ hội được phát triển 
năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp 
toán học. 
- Biết trình bày ý kiến cá nhân, có tinh thần hợp tác trong làm việc nhóm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1.Đối với giáo viên: Thước thẳng, thước dây có vạch chia xăng-ti-mét. 
2. Đối với học sinh: HS chuẩn bị các tờ giấy màu và sợi dây dài 40cm, đồ dùng học 
tập. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu: 
- Cho HS nhắc lại cách đọc, viết đơn vị đo - Viết: dm 
đề- xi- mét. - Đọc: Đề-xi-mét. 
- HS lấy bảng con viết các số đo theo lời đọc - HS thực hiện. 
của GV: 5dm, 7dm, 1dm 
- Nhận xét, tuyên dương. 
2. HĐ luyện tập: 
.Bài 1: HĐ nhóm. 
- Yêu cầu HS thực hành ước lượng độ dài của - HS tập ước lượng và chia sẻ với 
cái bút, thước, bảng. bạn. 
- Yêu cầu HS quan sát thước kẻ, bút - Các nhóm thực hiện 
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- GV gọi báo cáo. 
- GV chốt lại đáp án. 
Bài 2:HĐ cá nhân. 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 16 Năm học : 2024- 2025 
- Cho HS thực hành đo và so sánh với kết quả - HS thực hành đo. 
vừa ước lượng ở bài 1. - So sánh với kết quả mình đã ước 
- Gọi báo cáo lượng ở bài 1 
Bài 3.HĐ trò chơi:Ai nhanh – Ai đúng. 
- Nêu tên trò chơi. - HS lắng nghe. 
- Phổ biến luật chơi. 
- Tổ chức cho HS chơi. - HS tham gia chơi. 
- GV đánh giá, nhận xét. 
3. HĐ củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe. 
- Liên hệ: về nhà em tập ước lượng một số đồ 
dùng, đồ vật sử dụng đơn vị đề- xi- mét. 
 _________________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Hoạt động trải nghiệm 
 TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ 
 CÙNG BẠN ĐẾN TRƯỜNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Hình thành phẩm chất nhân ái, trung thực. Tự tin, cởi mở 
- Rèn kĩ năng lắng nghe, ý thức tự giác, mạnh dạn. 
- Mô tả được những hoạt động đã tham gia ở lớp 1. Kể được các thầy cô ở lớp 2, thể 
hiện lòng kính trọng với các thầy cô. Nhắc nhở nhau cùng thực hiện những việc làm 
thể hiện lòng kính trọng và biết ơn thầy cô. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
1. HĐ của giáo viên: Giáo án, SGK. 
2. HĐ của học sinh: SGK, giấy màu, bút, bút màu, tẩy, kéo, hồ dán. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu: 
- GV tổ chức cho HS nghe bài hát về 
trường, lớp, tình bạn, tình thầy trò. GV yêu 
cầu HS trả lời câu hỏi: 
+ Nghe những bài hát này, em có cảm xúc - HS nghe, hát theo. 
gì? 
+ Mong ước của em khi được tham gia các - HS trả lời. 
hoạt động ở lớp 2 là gì? 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 17 Năm học : 2024- 2025 
- GV khích lệ HS nêu những ý kiến không 
trùng lặp và ghi lên bảng. 
- GV tổng hợp lại và dẫn dắt vào bài: Hoạt 
động giáo dục theo chủ đề - Cùng bạn đến 
trường. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức: 
Hoạt động 1: Chúng em là học sinh lớp 2 
- Làm việc nhóm 
- GV chia HS thành các nhóm 4 người. 
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ với nhau về - HS thảo luận theo nhóm, trả lời câu 
các hoạt động được tham gia theo các câu hỏi. 
hỏi gợi ý sau: 
+ Ở lớp 1, bạn đã tham gia những hoạt 
động nào? 
+ Lên lớp 2 sẽ được tham gia các hoạt 
động nào? 
- GV hướng dẫn HS: Các em có thể kể về 
các hoạt động học tập, vui chơi hằng ngày, 
hoạt động tập thể do nhà trường tổ chức, 
hoạt động trong các sự kiện của nhà 
trường. 
- Làm việc cả lớp 
- GV nhận xét và rút ra kết luận. - HS lắng nghe, thực hiện. 
- Kết luận: GV mời một số HS lên chia sẻ 
trước lớp. 
Hoạt động 2: Thầy cô lớp 2 của chúng em 
 - Làm việc nhóm 
- GV chia lớp thành 4 đến 6 nhóm. - HS hình thành nhóm. 
- GV yêu cầu các nhóm thảo luận theo hai - HS thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi 
nội dung: vào Phiếu thảo luận. 
+ Tìm hiểu về các thầy cô lớp 2 và hoàn 
thành theo mẫu: 
Tên nhóm.................. 
 PHIẾU THẢO LUẬN 
 Môn học Tên thầy cô 
+ Nêu những việc em sẽ làm để thể hiện 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 18 Năm học : 2024- 2025 
lòng kính trọng và biết ơn thầy cô. 
- Chia sẻ trước lớp - HS trình bày. 
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ Phiếu thảo 
luận với nhau và nhận xét về những nội 
dung giống nhau, khác nhau. 
- GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ những việc bản thân sẽ 
về tên môn học, tên thầy cô dạy và những làm để thể hiện lòng kính trọng, biết 
việc bản thân sẽ làm để thể hiện lòng kính ơn thầy cô: Vâng lời thầy cô, làm bài 
trọng, biết ơn thầy cô. tập về nhà đầy đủ, đi học đúng giờ,.... 
3. HĐ vận dụng: 
- GV hướng dẫn HS nhắc nhở nhau cùng -HS nghe và thực hiện. 
thực hiện những việc làm thể hiện lòng 
kính trọng và biết ơn thầy cô. 
 ______________________________________ 
 Tự nhiên xã hội 
 BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết liên hệ nội dung bài với hoạt động học tập, lao động, rèn luyện của bản thân: 
Hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. 
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực hiện các nhiệm vụ học tập. 
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào 
thực tế. Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi 
- Nêu được một số công việc và nghề nghiệp. 
- Thực hiện được hành động và lời nói thể hiện sự kính trọng và biết ơn người lao 
động. 
- Tích hợp lồng ghép ANQP: GV giới thiệu về công việc của những chú công an, chú 
bộ đội. Nói về ý nghĩa, lợi ích của nghề nghiệp đó để HS hiểu hơn. 
- Tích hợp KN Công dân số chủ đề: Gia đình. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Giáo án. Các hình trong SGK. Tranh ảnh về công việc, nghề 
nghiệp. 
2. Đối với học sinh: SGK. Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có). 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 2 19 Năm học : 2024- 2025 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1. HĐ mở đầu: 
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho 
HS và từng bước làm quen bài học. 
b. Cách thức tiến hành: 
- GV mở nhạc, cho HS nghe nhạc và hát - HS trả lời. 
theo lời một bài hát về nghề nghiệp (bài 
Lớn lên em sẽ làm gì?). 
- GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp - HS lắng nghe, tiếp thu. 
và trả lời câu hỏi: Bài hát nhắc đến tên 
những công việc, nghề nghiệp gì? 
- GV dẫn dắt vấn đề: Chúng ta vừa nghe 
bài hát Lớn lên em sẽ làm gì? Vậy các 
lớn lên em sẽ làm gì, làm người công 
nhân đi dựng xây những nhà máy mới? 
làm người nông dân lái máy cày trên 
bao đồng ruộng? Hay làm người lái tàu 
đưa những con tàu ra Bắc vào Nam? 
làm người kỹ sư đi tìm tài nguyên làm 
giàu cho đất nước? Còn rất nhiều nghề 
nghiệp đẹp đẽ và có ích cho xã hội, đất 
nước đúng không? Bài học ngày hôm 
nay chúng ta sẽ cùng tìm hiểu về nghề 
nghiệp của những người lớn trong gia 
đình và nghề nghiệp yêu thích sau này 
của các em. Chúng ta cùng vào Bài 2 – 
Nghề nghiệp. 
2. Hoạt động hình thành kiến thức 
-Tích hợp lồng ghép ANQP: GV giới 
thiệu về công việc của những chú công 
an, chú bộ đội. Nói về ý nghĩa, lợi ích 
của nghề nghiệp đó. 
-Tích hợp KN Công dân số: Nói về nghề - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. 
nghiệp của người thân trong gia đình 
 - HS trả lời: 
em. 
 - Nói tên công việc, nghề nghiệp của 
Hoạt động 1: Tìm hiểu công việc, nghề 
 những người trong các hình: ca sĩ, lái 
nghiệp của những người lớn trong gia 
GV: Nguyễn Thị Huế Trường Tiểu học Ngọc Vân