Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thoa

 BÁO BÀI TUẦN 2– LỚP 2E 
 Từ 16/9/2024 đến 20/9/2024 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 1 HĐTN Thực hiện nội quy nhà trường 
 2 Bài 2: Nghề nghiệp (Tiết 1) 
 Tích hợp lồng ghép ANQP: GV giới thiệu về công việc 
 của những chú công an, chú bộ đội. Nói về ý nghĩa, lợi 
 Sáng 
Hai ích của nghề nghiệp đó để HS hiểu hơn. 
 TNXH Tích hợp KN Công dân số chủ đề: Gia đình 
 3 Tiếng Việt Đọc: Ngày hôm qua đâu rồi? (Tiết 1) 
 4 Tiếng Việt Đọc: Ngày hôm qua đâu rồi? (Tiết 1) 
 Chiều Hoạt động trải nghiệm 
 1 Toán Bài 3: Tia số. Số liền trước – Số liền sau (Tiết 2) 
 2 Tiếng Việt Nghe viết: Đồng hồ báo thức 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Chữ hoa: Ă, Â 
Ba 4 Âm nhạc Ôn: Ngày mùa vui. Nghe nhạc: Đi học 
 1 Toán Bài 4: Đề-xi-mét (Tiết 1) 
 Chiều 2 Đạo đức Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) 
 3 TVTC Luyện viết 
 1 Toán Bài 4: Đề-xi-mét (Tiết 2) 
 2 Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba 
 Sáng GDTC hàng dọc và ngược lại. (Tiết 2) 
 3 Tiếng Việt Đọc: Một ngày hoài phí (Tiết 1) 
Tư 
 4 Tiếng Việt Đọc: Một ngày hoài phí (Tiết 2) 
 1 TNXH Bài 2: Nghề nghiệp (Tiết 2) 
 2 Bài 1: Biến đổi đội hình từ một hàng dọc thành hai, ba 
 Chiều 
 GDTC hàng dọc và ngược lại. (Tiết 3) 
 3 HĐTN Cùng bạn đến trường 
 1 Tiếng Việt Nói và nghe: KC đã học : Một ngày hoài phí. 
 2 Viết: Tự thuật. 
 Tích hợp lồng ghép GDQCN:Điều 33: Quyền được tiếp 
 Sáng 
 Tiếng Việt cận thông tin và tham gia HĐ XH 
Năm 3 Toán Bài 5 : Số hạng - Tổng 
 4 KNS Những người bạn tốt 
 1 Tiếng Việt Góc sáng tạo : Bạn là ai (1,5 tiết) 
 Chiều 2 Tiếng Việt Góc sáng tạo: Bạn là ai + Tự đánh giá (0,5 tiết) 
 TTC Ôn tập số hạng, tổng 
 1 Tiếng Anh Tiết 2 
 2 Mĩ thuật Bài 1:Vui chơi với màu (Tiết 2) 
Sáu Sáng 
 3 Toán Bài 6 : Số bị trừ – Số trừ – Hiệu 
 4 HĐTN Trang trí lớp học 2 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 Thứ Hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 
BUỔI SÁNG Hoạt động trải nghiệm 
 Tổng phụ trách soạn 
 ______________________________ 
 Tự nhiên và xã hội 
 BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu thông tin về tên công việc, nghề nghiệp của những người lớn 
trong gia đình. 
- Nêu được ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia đình và xã hội. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: giao tiếp, hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: quan tâm, chia sẻ. 
- Tích hợp lồng ghép ANQP: GV giới thiệu về công việc của những chú công an, chú bộ đội. 
Nói về ý nghĩa, lợi ích của nghề nghiệp đó để HS hiểu hơn. 
- Tích hợp KN Công dân số chủ đề: Gia đình 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên 
- Giáo án, các hình trong SGK, tranh ảnh về công việc, nghề nghiệp có thu nhập và công 
việc tình nguyện. 
2. Đối với học sinh 
- SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo 
yêu cầu của GV. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - GV mở nhạc, cho HS nghe nhạc và hát 
 theo lời một bài hát về nghề nghiệp (bài Lớn - HS nghe và hát theo 
 lên em sẽ làm gì?). 
 - GV hướng dẫn HS thảo luận theo cặp và - HS trả lời. 
 trả lời câu hỏi: Bài hát nhắc đến tên những 
 công việc, nghề nghiệp gì? 
 - GV dẫn dắt vấn đề. - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới 
 1.1: Tìm hiểu công việc, nghề nghiệp của 
 những người lớn trong gia đình + HS làm việc theo cặp 
 - HS quan sát và trả lời câu hỏi 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 3 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình - Một số nhóm trình bày kết quả. 
 1 đến Hình 6 SGK trang 10 và trả lời câu 
 hỏi. - HS nhận xét và bổ sung. 
 - GV mời đại diện một số nhóm trình bày 
 kết quả làm việc trước lớp. 
 - GV yêu cầu HS khác nhận xét, bổ sung câu 
 trả lời. - HS lắng nghe và chỉnh sửa. 
 - GV chỉnh sửa, bổ sung và hoàn thiện câu + HS làm việc theo cặp 
 trả lời. - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi. 
 2.2: Đặt được câu hỏi và trả lời 
 - GV yêu cầu HS: - HS trình bày. 
 - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày - HS chia sẻ. 
 kết quả làm việc nhóm trước lớp. 
 - GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu hỏi và 
 nhận xét phần giới thiệu của các bạn. +Hoạt động cá nhân 
 - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. 
 - GV yêu cầu: Từng thành viên trong nhóm 
 chia sẻ lớn lên mình thích làm nghề gì và vì Lắng nghe 
 sao? Chuẩn bị bài sau. 
 Hoạt động 3: Vận dụng 
 GV giới thiệu về công việc của những chú 
 công an, chú bộ đội. Nói về ý nghĩa, lợi ích 
 của nghề nghiệp đó để HS hiểu hơn. 
 - Tích hợp KN Công dân số chủ đề: Gia đình 
 - GV nhận xét tiết học. 
 - Về nhà chuẩn bị bài sau 
 ______________________________ 
 Tiếng Việt 
 NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đọc đúng, trôi chảy toàn bài; phát âm đúng các tiếng dễ đọc sai. Nghỉ hơi đúng theo dấu 
câu và theo nghĩa ở câu dài. Nêu được ý hiểu về nghĩa của 1 số từ ở phần từ ngữ. Biết đọc 
đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật đặt trong dấu ngoặc kép với ngữ điệu 
phù hợp. 
- Hiểu nghĩa từ ngữ. Hiểu ND bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của bạn học sinh trong ngày khai 
giảng năm học lớp 2. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và 
hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 4 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: biết quý trọng thời gian, chăm học chăm làm, 
trách nhiệm trong công việc. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, .. 
- Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp ... 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1: Mở đầu 
 - Giới thiệu chủ điểm - HS lắng nghe 
 - GV mời 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung - 2 HS tiếp nối nhau đọc nội dung 2 BT 
 2 BT trong SGK. trong SGK. 
 - GV mời một số HS trình bày kết quả - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời 2 CH. 
 - GV cho HS quan sát lại quyển lịch - HS quan sát 
 - GV ghi tên đầu bài 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1. Giới thiệu bài. 
 - GV giới thiệu trực tiếp vào bài đọc. - HS lắng nghe. 
 2.2. Đọc thành tiếng. 
 - GV đọc mẫu bài Ngày hôm qua đâu rồi. - HS lắng nghe 
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc. - Lần lượt từng học sinh đọc theo hàng 
 + Luyện đọc câu dọc đến hết bài. 
 + Luyện đọc từ khó - HS đọc nhóm đôi. 
 + Luyện đọc đoạn - HS thi đọc nhóm đôi trước lớp. Lớp 
 nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay. 
 - Lớp đồng thanh đọc. 
 - GV chú ý cho HS cách đọc lời của nhân - HS theo dõi. 
 vật được đặt trong dấu ngoặc kép: đọc 
 giọng nhanh, thể hiện cảm xúc phấn 
 khích, vội vàng. 
 - GV đưa câu dài và hướng dẫn HS ngắt 
 nghỉ hơi đúng và luyện đọc. 
 - Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn lần 2. - HS theo dõi 
 - GV hướng dẫn HS hiểu nghĩa của từ ngữ 
 đã chú giải trong mục Từ ngữ - HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
 - GV hỏi: Em nói 1 câu có chứa từ háo 
 hức. 
 Tiết 2 - HS chia sẻ trước lớp. 
 2.3. Tìm hiểu bài 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 5 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS đọc thầm bài 
 thơ, thảo luận nhóm đôi theo các CH tìm - HS đọc thầm bài thơ, thảo luận nhóm 
 hiểu bài. Sau đó trả lời CH bằng trò chơi đôi theo các CH tìm hiểu bài, trả lời CH 
 phỏng vấn. bằng trò chơi phỏng vấn. 
 - GV nhận xét và HS nhận xét, góp ý cho 
 từng câu sau đó chốt đáp án đúng lên màn - HS lắng nghe. 
 hình. 
 Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập 
 3.1. Luyện tập . 
 - GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận 
 nhóm đôi, làm 2 BT vào VBT. GV theo - HS thảo luận nhóm đôi, làm 2 BT vào 
 dõi HS thực hiện nhiệm vụ. VBT. 
 - GV chiếu lên bảng nội dung BT 1 và 2, 
 mời HS lên bảng báo cáo kết quả. - HS lên bảng báo cáo kết quả. 
 - GV chốt đáp án. 
 3.2. Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối - HS lắng nghe, sửa bài. 
 - GV hướng dẫn HS HTL từng khổ thơ. 
 - GV yêu cầu các tổ đọc thuộc lòng tiếp - HS HTL 2 khổ thơ cuối. 
 nối các khổ thơ 3, 4. - Các tổ đọc thuộc lòng tiếp nối các khổ 
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ thơ 3, 4. 
 thơ. 
 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Cả lớp đọc thuộc lòng 2 khổ thơ. 
 - Hỏi HS về ND bài 
 - E có cảm nhận gì sau khi học bài học - HS nêu ND bài 
 nay 
 - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ 
 - Dặn HS về nhà tích cực vận dụng cách 
 nói trong bài học vào cuộc sống hàng 
 ngày. 
 ______________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Thứ Ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 
BUỔI SÁNG 
 Toán 
 TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC – SỐ LIỀN SAU (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 6 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
- Củng cố kiến thức vể tia số, số liền trước, số liển sau đã học ở tiết 1. 
- Biết xếp thứ tự các số và sử dụng tia số để so sánh số. 
- Vận dụng được kiến thức, kỹ năng toán học để làm được các bài toán vận dụng. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết 
vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm đồng thời giáo dục cho 
HS tình yêu với Toán học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, .. 
- Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp ... 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - GV cho HS quan sát tia số vẽ sẵn trên 
 bảng và yêu cầu: 
 + HS quan sát so sánh các số trên tia số. - HS quan sát tia số và TLCH của GV 
 + GV cho HS tự nêu được số liền trước, - HS nêu 
 số liền sau của một số nào đó trên tia sổ. 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV kết nối vào bài. - HS ghi bài vào vở. 
 Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập 
 Bài 3. 
 - Gọi HS đọc YC bài 3. - 2 - 3 HS đọc. 
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. 
 - YC HS quan sát bảng và nêu: 
 - GV hướng dẫn mẫu. 
 - GV cho HS làm bài vào phiếu. - HS làm phiếu . 
 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
 - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận - HS chia sẻ. 
 xét. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS, chiếu đáp -HS nghe và ghi nhớ 
 án. 
 - GV chốt lại cách tìm số liền trước, số 
 liền sau của 1 số. 
 Bài 4. Chọn dấu (>, <) thích hợp 
 - Gọi HS đọc YC bài 4 - HS đọc YC bài và xác định yêu cầu. 
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh và đọc gợi ý của bạn 
 - YC HS quan sát tranh và đọc gợi ý của Voi. 
 bạn Voi. - HS theo dõi 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 7 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - GV hướng dẫn mẫu. - HS làm cá nhân vào vở ô li. 
 - GV cho HS làm việc cá nhân vào vở. 
 - Chữa bài HS lên chia sẻ KQ 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. 
 Hoạt động 3: Vận dụng 
 Bài 5 
 - Gv đưa đề bài 5. - HS xác định yêu cầu và làm bài miệng. 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Ai - HS lắng nghe luật chơi, cách chơi. 
 nhanh, ai đúng” 
 - Khi chơi, GV có thể cho HS ghép thành - HS tham gia chơi theo cặp. 
 cặp đôi hoặc nhóm để cùng chơi. - HS lắng nghe. 
 - GV đánh giá, nhận xét. 
 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - Nhắc HS về nhà chuẩn bị tiết học sau - HS ghi nhớ nhiệm 
 - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. 
 _________________________ 
 Tiếng Việt 
 NGHE – VIẾT: ĐỒNG HỒ BÁO THỨC 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nghe - viết lại chính xác bài thơ Đồng hồ báo thức. 
- Làm đúng BT chính tả điền chữ ng / ngh 
- Viết đúng 10 chữ cái (từ g đến ơ) theo tên chữ. Thuộc lòng tên 19 chữ cái trong bảng chữ 
cái. 
- HS nêu được cần viết hoa chữ đầu tên bài thơ và đầu các dòng thơ, viết lùi vào 3 ô li tính 
từ lề vở, đặt đúng vị trí các dấu phẩy, dấu chấm .HS nêu được quy tắc chính tả ng / ngh từ 
đó phát triển kĩ năng sử dụng ngôn ngữ TV. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: NL tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải 
quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Phát triển phẩm chất trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Kế hoạch bài dạy, máy tính 
2. HS: Sgk, vở, bút 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - HS lắng nghe 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 8 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
- GV nhắc một số điểm cần lưu ý về yêu 
 cầu của tiết luyện viết chính tả, viết chữ, 
 việc chuẩn bị đồ dùng cho tiết học (vở, 
 bút, bảng,...). 
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức 
 mới - HS nghe nhiệm vụ. 
HĐ 1: Nghe – viết 
- GV nêu nhiệm vụ: HS nghe (thầy, cô) - HS đọc thầm theo. 
 đọc, viết lại bài thơ Đồng hồ báo thức. - 1 HS đọc bài thơ. Cả lớp đọc thầm 
- GV đọc mẫu 1 lần bài thơ. theo. 
- GV yêu cầu 1 HS đọc bài thơ, cả lớp - HS lắng nghe. 
 đọc thầm theo. 
- GV hướng dẫn HS nói về nội dung và - HS nghe – viết. 
 hình thức của bài thơ. - HS soát lỗi. 
- Đọc cho HS viết. GV theo dõi, uốn 
 nắn HS. - HS tự chữa lỗi. 
- GV đọc cả bài lần cuối cho HS soát lại. - HS quan sát, nhận xét, lắng nghe. 
* Chấm, chữa bài: 
- GV yêu cầu HS tự chữa lỗi. 
- GV chấm 5 – 7 bài, chiếu bài của HS 
 lên bảng lớp để cả lớp quan sát, nhận xét 
 bài về các mặt nội dung, chữ viết, cách 
 trình bày. 
Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập - 1 HS đọc YC của BT; nhắc lại quy tắc 
HĐ2: Điền chữ ng hay ngh? (BT2) chính tả ng và ngh: 
- GV mời 1 HS đọc YC của BT; nhắc lại - HS làm bài vào vở Luyện viết 2, tập 
 quy tắc chính tả ng và ngh. một. 
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở Luyện - 2 HS lên bảng làm BT. 
 viết 2, tập một. 
- GV viết nội dung BT lên bảng (2 lần); - HS lắng nghe, chữa bài vào VBT. 
 mời 2 HS lên bảng làm BT. 
- GV chữa bài: ngày hôm qua, nghe kể 
 chuyện, nghỉ ngơi, ngoài sân, nghề 
 nghiệp. - HS nghe YC, hoàn thành BT vào vở 
4. HĐ 3: Hoàn chỉnh bảng chữ cái (tiếp Luyện viết. 
 theo) (BT 3) 
- GV treo bảng phụ đã viết bảng chữ cái, - Cả lớp đọc theo GV. 
 nêu YC: Viết vào vở Luyện viết (theo 
 tên chữ) những chữ cái còn thiếu. - 1 HS làm mẫu đọc tên chữ cái: giê – g / 
 hát – h. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 9 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
- GV chỉ cột ghi 10 tên chữ cái cho cả - 1 HS làm bài trên bảng lớp. Các HS 
 lớp đọc. còn lại làm bài vào vở Luyện viết 2. 
- GV mời 1 HS làm mẫu đọc tên chữ cái: 
 giê – g / hát – h. 
- GV yêu cầu 1 HS làm bài trên bảng 
 lớp, yêu cầu các HS còn lại làm bài vào 
 vở Luyện viết 2. - Cả lớp đọc thuộc lòng bảng 10 chữ cái 
- GV yêu cầu cả lớp đọc thuộc lòng bảng tại lớp. 
 10 chữ cái tại lớp. - HS lắng nghe và ghi nhớ nhiệm vụ 
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
- Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, 
 khen ngợi, biểu dương HS. 
- Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau. 
 ___________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI VIẾT 1: CHỮ HOA Ă, Â 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Trách nhiệm (Có ý thức viết bài cẩn thận, sạch sẽ và có ý thức thẩm mỹ khi viết chữ.) 
- Biết viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa và cỡ nhỏ; 
- Biết viết câu ứng dụng: Ấm áp tình yêu thương 
- HS nêu được cấu tạo, quy trình viết chữ hoa Ă, Â. Nêu được cách nối nét giữa chữ viết hoa 
với chữ viết thường trong chữ ghi tiếng, nêu được khoảng cách giữa các con chữ, cánh đánh 
dấu thanh . Vận dụng viết đúng kĩ thuật. 
- Năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học; 
2. Đối với học sinh: Vở Tập viết; bảng con. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động. 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập. - HS chú ý 
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 
 2. Khám phá kiến thức 
 HĐ1. Hướng dẫn viết chữ hoa. 
 - GV giới thiệu mẫu chữ viết hoa Ă, Â và - HS lắng nghe, quan sát chữ mẫu để tự 
 hướng dẫn HS quan sát chữ viết hoa Ă,Â. khám phá cấu tạo chữ Ă, Â. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 10 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - Y/c HS chỉ ra điểm giống và khác nhau - HS trả lời 
 giữa 2 chữ hoa Ắ, Â. 
 - GV cho HS xem video viết mẫu chữ hoa - HS theo dõi cách viết mẫu sau đó tự 
 Ă, Â khám phá quy trình viết, chia sẻ với bạn. 
 - HS theo dõi. 
 - GV trình chiếu chữ hoa Ă, Â, kết hợp nêu - HS luyện viết trên bảng con hoặc nháp. 
 quy trình - HS góp ý cho nhau về cách viết. 
 - Y/c HS tập viết chữ viết hoa Ă, Â (trên - HS viết vở Tập viết 2 tập một 
 bảng con hoặc nháp) theo hướng dẫn. 
 - GV hướng dẫn HS góp ý cho nhau về 
 cách viết. 
 HĐ2. Viết câu ứng dụng 
 - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong - HS đọc. 
 SHS: Ấm áp tình yêu thương 
 - GV hướng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa - HS lắng nghe 
 - GV treo bảng phụ có ghi sẵn câu ứng 
 dụng - HS cùng nhau thảo luận nhóm đôi và 
 - GV hướng dẫn HS nhận xét và lưu ý khi chia sẻ tìm ra những điểm cần lưu ý khi 
viết câu ứng dụng sau đó chia sẻ với bạn viết câu ứng dụng. 
 - HS theo dõi và luyện viết bảng con. 
 - GV viết mẫu từ có chứa chữ cái viết 
 hoa. 
 + Nêu cách viết 
 + Gọi 1 HS lên bảng viết. 
 + Cả lớp viết bảng con 
3. Thực hành, luyện tập 
HĐ3. HS viết vở tập viết 
 - Đưa bài viết mẫu cho cả lớp quan sát. - HS nhận xét 
 - Nêu yc bài viết trong vở - HS nghe yêu cầu 
 - Cả lớp viết bài vào vở. - HS viết vào vở. 
 - GV quan sát, giúp đỡ 1 số HS gặp khó 
khăn. 
HĐ4. Soát lỗi, chữa bài. 
 - Y/c HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi 
 và góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 11 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - GV hướng dẫn chữa một số bài trên lớp, - HS đổi vở cho nhau để phát hiện lỗi và 
 nhận xét, động viên khen ngợi các em. góp ý cho nhau theo cặp hoặc nhóm. 
 4. Củng cố, dặn dò 
 - Nhắc lại nội dung bài học. 
 - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen 
 ngợi, biểu dương HS. - HS nêu 
 - HS lắng nghe 
 __________________________ 
 Âm nhạc 
 GV chuyên dạy 
 __________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Toán 
 ĐỀ - XI – MÉT (Tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Bước đầu nắm được tên gọi, kí hiệu và độ lớn của đơn vị đo đề-xi-mét (dm). 
- Nắm được quan hệ giữa đề-xi-mét và xăng-ti-mét (1dm = 10cm) 
- Biết làm các phép tính cộng, trừ với các số đo có đơn vị đề-xi-mét. 
- Vận dụng được kiến thức, kỹ năng toán học để làm được các bài toán vận dụng. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: NL tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải 
quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: chăm chỉ, đồng thời giáo dục HS tình yêu với 
Toán học, tích cực, hăng hái tham gia các nhiệm vụ học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, .. 
- Học sinh: SGK, vở ô li, VBT, nháp ... 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - GV hỏi: - HSTL: xăng-ti-mét. 
 - Ở lớp 1 con đã được học đơn vị đo độ - Lớp thực hiện. 
 dài nào? 
 - GV phát cho các nhóm 3 băng giấy đã 
 chuẩn bị sẵn yêu cầu các nhóm đo và ghi 
 lại độ dài vào từng băng giấy đó. 
 - GV tổ chức cho các nhóm chia sẻ. - Các nhóm chia sẻ kết quả. 
 - GV nhận xét, chốt. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 12 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - GV kết nối vào bài 
 - GV ghi tên bài: Đề-xi-mét 
 Hoạt động 2:Hình thành kiến thức 
 mới 
 - GV tiếp tục phát cho các nhóm sợi 
 dây đã chuẩn bị, yêu cầu các nhóm 
 thảo luận chọn ra một băng giấy thuận - 2 - 3 HS đọc. Cả lớp đọc 
 tiện nhất để đo độ dài sợi dây. - HS nêu. 
 - Các nhóm chia sẻ và giải thích cách 
 chọn. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS thực hiện. 
 - GV giới thiệu: 
 + 10 xăng-ti-mét còn gọi là 1 đề-xi-mét 
 (GV vừa nói vừa viết lên bảng : 1đê-xi- - HS lắng nghe. 
 met) 
 - Yêu cầu HS đọc. - HS chia sẻ. 
 - Chia sẻ: GV yêu cầu HS cùng nhau 
 nhắm mắt nghĩ về độ dài 1dm và - HS nghe 
 TLCH. 
 - GV nhận xét, chốt. 
 Hoạt động 3:Thực hành, luyện tập 
 Bài 1: 
 - YC HS quan sát hình và TL nhóm 
 bàn nêu: - HS nêu. 
 ? Độ dài của mỗi vật có trong hình? - HS thảo luận theo nhóm bàn. 
 ? Nêu được độ dài tương ứng của mỗi 
 vật với mỗi thẻ? 
 - GV gọi các nhóm chia sẻ, nhận xét. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS, chiếu 
 đáp án - 3 nhóm chia sẻ, HS khác nhận xét 
 - Tổ chức cho HS viết vào vở ô ly kết 
 quả đúng - HS viết vào vở ô ly kết quả đúng 
 - Thu vở ghi nhận xét Theo dõi và học tập bạn. 
 Bài 2: 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 13 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - Yêu cầu HS tìm trên thước kẻ vạch - HS nhận phiếu và thực hiện nhóm đôi 
 ứng với 1dm, 2dm, theo yêu cầu. 
 - Yêu cầu HS tự đo các đồ vật xung 
 quanh mình. 
 - GV gọi các nhóm trình bày 
 - GV nhận xét, đánh giá. 
 Hoạt động 4:Củng cố, dặn dò 
 - Gọi HS nhắc lại ND bài học - HS nhắc lại ND bài học 
 - GV đánh giá kết quả thực hiện nhiệm - HS nêu 
 vụ học tập của HS - HS lắng nghe. 
 - Nhận xét tiết học. 
 __________________________ 
 Đạo Đức 
 BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nêu được một số biểu hiện của quý trọng thời gian. 
¬- Thông qua hoạt động, HS biết một số biểu hiện của việc quý trọng thời gian; biết lập 
thời gian biểu cho ngày nghỉ của mình. 
- Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi thông qua việc biết chủ động được việc sử dụng 
thời gian một cách hợp lí và hiệu quả. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết 
vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: chất chăm chỉ và trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai 
2. Đối với học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu... 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm đồ - HS tham gia chơi 
 vật chỉ thời gian” 
 - GV cho HS nêu các đồ vật chỉ thời gian - 2-3 HS nêu 
 quan sát được. 
 - Hỏi: Ngoài những vật đó, còn những vật - Nhiều HS kể 
 nào khác chỉ thời gian mà em biết. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 14 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 2.1: Tìm hiểu về sự cần thiết phải quý trọng 
 thời gian 
 - GV chia lớp thành nhóm 4, thực hiện các - HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu 
 nhiệm vụ sau: hỏi của GV đưa ra. 
 *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm 4” và trả - HS nhận nhiệm vụ 
 lời câu hỏi: 
 + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì 
 cho bản thân và mọi người? 
 + Việc không quý trọng thời gian dẫn đến 
 điều gì? 
 *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá sự thể hiện - HS nắm được các tiêu chí đánh giá 
 của bạn theo tiêu chí - 2-3 nhóm trả lời/ 1 câu hỏi. 
 - GV gọi đại diện các nhóm trả lời. - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp 
 - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung ý 
 - HS lắng nghe 
 - GV tổng kết và kết luận 
 2.2: Thảo luận về cách sử dụng thời gian 
 hợp lí - HS thảo luận nhóm 4 và trả lời câu 
 *GV chia lớp thành nhóm 4 sau đó TL các hỏi của GV đưa ra. Nhóm bạn đánh 
 câu hỏi. Các nhóm khác chú ý để đánh giá, giá, nhận xét 
 nhận xét câu trả lời của nhóm bạn 
 + Bạn nhỏ trong tranh làm điều gì? - HS chia sẻ 
 + Những việc làm đó thể hiện điều gì? - HS nhận xét, đánh giá sự thể hiện của 
 - GV gọi HS nhận xét, đánh giá sự thể hiện bạn 
 của bạn. - HS lắng nghe 
 - GV tổng kết và kết luận - HS liên hệ và chia sẻ 
 - Liên hệ bản thân: Nêu những việc em đã 
 làm thể hiện quý trọng thời gian. 
 Hoạt động 4:Củng cố - dặn dò - HS nghe 
 - GV nêu lại ND bài học 
 - Dặn HS: Em hãy viết, nói lời khuyên cho - HS ghi nhớ 
 người thân để có cách sử dụng thời gian 
 khoa học và hợp lý 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 15 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 ______________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN VIẾT CHỮ HOA Ă, Â 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Luyện viết chữ viết hoa Ă, Â cỡ vừa và cỡ nhỏ; viết câu ứng dụng: Ấm áp tình yêu 
thương 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp và hợp tác, 
năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: Có ý thức viết bài cẩn thận, sạch sẽ và có ý 
thức thẩm mỹ khi viết chữ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Giáo án, máy tính... 
2. Đối với học sinh: vở ô li, nháp... 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - Kiểm tra đồ dùng học tập. - HS chú ý 
 - GV dẫn dắt vào bài mới. - HS lắng nghe 
 Hoạt động 2: Thực hành, luyện tập 
 HĐ1. Luyện viết chữ hoa. 
 - GV yêu cầu HS luyện viết chữ hoa Ă, Â - HS viết vào vở 
 vào vở. 
 - GV uốn nắn và chỉnh sửa cho HS - HS lắng nghe và sửa chữa 
 - GV hướng dẫn HS góp ý cho nhau về cách - HS góp ý cho nhau về cách viết. 
 viết. 
 HĐ2. Luyện viết câu ứng dụng 
 - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng trong - HS đọc. 
 SHS: Ấm áp tình yêu thương 
 - GV yêu cầu HS nhắc lại ý nghĩa. - HS nhắc lại. 
 - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở - HS viết bài. 
 - GV nhận xét, chữa bài - HS lắng nghe. 
 Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò 
 - Nhắc lại nội dung bài học. - HS nêu 
 - Nhận xét tiết học, đánh giá tiết học, khen - HS lắng nghe 
 ngợi, biểu dương HS. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 16 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 
BUỔI SÁNG 
 Toán 
 ĐỀ - XI – MÉT (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- HS làm đổi được số đo đề-xi-mét sang xăng-ti-mét, làm được những phép tính cộng trừ 
có thêm đơn vị đo đề-xi-mét và xăng-ti-mét; thực hành cắt đo các vật đơn giản bằng đơn vị 
đo đề-xi-mét. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết 
vấn đề, năng lực giao tiếp toán học. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: chăm học, trách nhiệm, có tinh thần hợp tác 
trong học tập. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: bảng phụ, phấn màu 
2. Đối với học sinh: Sách toán 2, vở. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 Yêu cầu HS lấy bảng con viết các số đo - HS thực hiện. 
 theo lời đọc của GV: 5dm, 7dm, 1dm 
 - Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV kết nối vào bài - HS lắng nghe 
 Hoạt động 2: Thực hành Luyện tập 
 Bài 3 
 - Gọi HS đọc YC bài 3 - 2 - 3 HS đọc. 
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu. 
 - GV chú ý: 
 *Mẹo đổi : Khi muốn đổi đê-xi-met ra - 3HS nhắc lại mẹo đổi 
 xăng-ti-mét ta thêm vào sau số đo dm 1 
 chữ số 0 và khi đổi từ xăng-ti-mét ra đề- 
 xi-mét ta bớt đi ở sau số đo cm 1 chữ số 
 0 sẽ được ngay kết quả - HS thực hiện: HS làm vào vở, 
 ! HS suy nghĩ làm bài vào vở. - 2HS lên bảng làm. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 17 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - Gọi 2 HS làm bài trên bảng, dưới lớp 2 HS làm bài trên bảng, dưới lớp theo dõi 
 theo dõi và nhận xét, góp ý. 
 - GV chốt kq đúng. - HS đổi vở kiểm tra. 
 - Nhận xét, HS đổi vở kiểm tra chéo. 
 Bài 4 - 2 - 3 HS đọc. 
 - Gọi HS đọc YC bài 4 - HS nêu. 
 - Quan sát mẫu: 12dm + 5dm = 17dm - Đây là các số đo độ dài có đơn vị là dm. 
 TLN bàn và nêu cách thực hiện phép tính - HS quan sát mẫu và nêu cách thực hiện. 
 có số đo độ dài đơn vị dm. - HS chia sẻ cách thực hiện. 
 - Các nhóm chia sẻ. - HS làm bài, n.xét bài của bạn . 
 - Yêu cầu HS làm bài. 
 - Nhận xét, đối chiếu với kết quả. 
 Hoạt động 3: Vận dụng ,thực hành - 2 - 3 HS đọc. 
 Bài 5. Cắt các băng giấy (hoặc sợi dây) 
 có độ dài 1 dm, 2 dm, 3 dm. Hãy dán băng - HS thực hành. 
 giấy 1 dm vào vở - HS chia sẻ với bạn. 
 - Gv đưa đề bài 5. 
 - GV tổ chức cho HS thực hiện các thao - Các nhóm chia sẻ. 
 tác thực hành. 
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. - HS lắng nghe. 
 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò 
 - Nhận xét tiết học. 
 __________________________________ 
 Giáo dục thể chất 
 Gv chuyên dạy 
 __________________________________ 
 Tiếng Việt 
 BÀI ĐỌC 2: MỘT NGÀY HOÀI PHÍ (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đọc trôi chảy, phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng theo dấu câu và theo nghĩa 
- Hiểu được nghĩa của từ ngữ, trả lời được các CH để hiểu câu chuyện: Thời gian rất đáng 
quý, không nên để lãng phí thời gian dù chỉ một ngày như bạn nhỏ trong câu chuyện. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 18 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
- Thông qua bài tập đặt câu giới thiệu đồ vật xung quanh theo mẫu Ai là gì? HS được thực 
hành ghi thức lời nói từ đó phát triển kĩ năng sử dụng ngôn ngữ TV. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: tự chủ tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết 
vấn đề và sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. GV: Kế hoạch bài dạy, máy tính 
2. HS: Sgk, vở, bút 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 Hoạt động 1: Khởi động 
 - GV giới thiệu bài: Bài đọc hôm nay Mỗi 
 ngày hoài phí sẽ giúp các em hiểu: Trong - HS lắng nghe. 
 một ngày, chúng ta có thể làm được rất 
 nhiều việc và vì sao không nên để thời gian 
 trôi qua một cách hoang phí. 
 Hoạt động 2: Hình thành kiến thức mới 
 HĐ 1: Đọc thành tiếng 
 - GV đọc mẫu bài Một ngày hoài phí. Chú 
 ý giọng đọc toàn bài - HS lắng nghe, đọc thầm theo. 
 - GV tổ chức cho HS luyện đọc: 
 + Đọc nối tiếp - HS luyện đọc : 
 + Lần lượt HS đọc nối tiếp trước lớp. 
 + Đọc nhóm đôi: GV yêu cầu HS đọc theo Cả lớp đọc thầm theo. 
 nhóm đôi. + HS hoạt động nhóm đôi. 
 + GV tổ chức cho HS thi đọc nhóm đôi 
 trước lớp, cho cả lớp bình chọn bạn đọc + HS thi đọc nhóm trước lớp. Cả lớp 
 hay nhất. bình chọn bạn đọc hay nhất. 
 + GV mời 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. + 1 HS giỏi đọc lại toàn bài. Cả lớp đọc 
 thầm theo. 
 Tiết 2 
 - GV mời 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. 
 - 4 HS tiếp nối đọc 4 CH. Cả lớp đọc 
 - GV yêu cầu cả lớp đọc thầm lại truyện, thầm theo. 
 đọc thầm các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 19 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
 - Cả lớp đọc thầm lại truyện, đọc thầm 
 - GV đặt CH và mời một số HS trả lời các CH, suy nghĩ, trả lời các CH. 
 - GV nhận xét. - HS trả lời CH trước lớp. 
 Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập - HS lắng nghe. 
 - GV mời 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 
 BT. 
 Bài tập 1: Đặt CH cho bộ phận câu in đậm: 
 Đây là những cuốn sách mọi người đã đọc. - 1 HS đọc to trước lớp YC của 2 BT. 
 - YC HS làm vào vở BT. Cả lớp đọc thầm theo. 
 Bài tập 2: - HS làm bài vào VBT. 
 Dựa theo câu mẫu ở BT 1, hãy giới thiệu - Một số HS trình bày kết quả trước lớp. 
 với các bạn về các đồ vật em có trên bàn - HS lắng nghe, sửa bài vào VBT. 
 hoặc trong cặp sách. 
 VD: Đây là cái bút mực của tớ 
 - GV khuyến khích, khen ngợi những HS 
 giới thiệu tự tin, giới thiệu được nhiều câu - HS giới thiệu trước lớp. 
 về đó vật xung quanh mình. 
 - GV tóm tắt lại những nội dung chính. 
 - GV dặn dò HS thực hiện yêu cầu vận - HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ, về 
 dụng. nhà thực hiện đúng yêu cầu. 
 _____________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Tự nhiên và xã hội 
 BÀI 2: NGHỀ NGHIỆP (Tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đặt được câu hỏi để tìm hiểu thông tin về tên công việc, nghề nghiệp của những người lớn 
trong gia đình. 
- Nêu được ý nghĩa của những công việc, nghề nghiệp đó đối với gia đình và xã hội. 
- Giúp học sinh hình thành được năng lực: giao tiếp, hợp tác; năng lực giải quyết vấn đề và 
sáng tạo. 
- Giúp học sinh hình thành được phẩm chất: quan tâm, chia sẻ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên 
- Giáo án, các hình trong SGK, tranh ảnh về công việc, nghề nghiệp có thu nhập và công 
việc tình nguyện. 
2. Đối với học sinh 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 20 
Tuần 2 Năm học : 2024- 2025 
- SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo 
yêu cầu của GV. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 HĐ khởi động 
 - GV giới trực tiếp vào bài Nghề nghiệp (tiết 
 2). 
 HĐ hình thành kiến thức 
 Hoạt động 3: Tìm hiểu một số công việc 
 tình nguyện 
 - GV giải thích cho HS hiểu nghĩa của từ: - HS lắng nghe, tiếp thu. 
 + Công việc tình nguyện: làm việc vì cộng 
 đồng mà không yêu cầu trả công. 
 + Thu nhập: khoản của cải thường được 
 tính bằng tiền mà một cá nhân (doanh 
 nghiệp) trong một khoảng thời gian nhất 
 định từ công việc hoặc hoạt động nào đó. 
 - GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình - HS quan sát hình, trả lời câu hỏi. 
 1 đến Hình 4 SGK trang 12 và trả lời câu 
 hỏi: 
 + Nói về các công việc tình nguyện trong 
 các hình ở SGK trang 12. 
 + Nêu ý nghĩa của những công việc đó. 
 Làm viêc cả lớp 
 - GV mời đại diện một số cặp lên trình bày - HS trình bày. 
 kết quả làm việc nhóm trước lớp. 
 - GV yêu cầu các HS còn lại đặt câu hỏi và 
 nhận xét phần giới thiệu của các bạn. 
 - GV hoàn thiện phần trình bày của HS. 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Kể tên một - HS trả lời 
 số công việc tình nguyện khác mà em biết. 
 HĐ luyện tập, vận dụng 
 Hoạt động 4: Thu thập thông tin 
 Làm việc nhóm 6 
 - GV yêu cầu HS: - HS thảo luận, điền vào Phiếu thu thập 
 + Từng cá nhân chia sẻ thông tin mà mình thông tin. 
 đã thu thập được trong nhóm. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân