Giáo án các môn Lớp 2 - Tuần 3 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thảo

 KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 3 – LỚP 2E 
 Từ 23/9/2024 đến 27/9/2024 
Thứ Buổi Tiết Môn Tên bài 
 1 HĐTN Tích cực tham gia sinh hoạt Sao nhi đồng 
 2 TNXH Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 1) 
 Sáng 
 3 Tiếng Việt Đọc: Chơi bán hàng (Tiết 1) 
Hai 4 Tiếng Việt Đọc: Chơi bán hàng (Tiết 2) 
 1 Toán Luyện tập chung 
 Chiều 2 TTC Ôn số bị trừ, số trừ, hiệu 
 3 TVTC Luyện đọc 
 1 Toán LT phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 
 2 Tiếng Việt Tập chép: Ếch con và bạn 
 Sáng 3 Tiếng Việt Chữ hoa: B 
 4 Bài 3: Đọc nhạc. Thường thức âm nhạc: Tìm hiểu nhạc 
Ba 
 Âm nhạc cụ: Sáo trúc. 
 1 TTC LT phép cộng (không nhớ) trong phạm vi 20 
 Chiều 2 Đạo đức Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) 
 3 TVTC Luyện viết 
 1 Toán Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 
 2 Bài 2: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hàng ngang, 
 Sáng GDTC vòng tròn và ngược lại. (Tiết 1) 
 3 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 1) 
 4 Tiếng Việt Đọc: Mít làm thơ (Tiết 2) 
Tư 1 Phòng tránh ngộ độc khi ở nhà (Tiết 2) 
 Tích hợp Quyền con người (quyền được chăm sóc sức 
 khỏe). Nêu được các biện pháp phòng tránh ngộ độc khi ở 
 Chiều TNXH nhà. 
 2 Bài 2: Biến đổi đội hình từ hàng dọc thành hàng ngang, 
 GDTC vòng tròn và ngược lại. (Tiết 2) 
 3 HĐTN Sao Nhi đồng của chúng em. 
 1 Tiếng Việt Nói và nghe: KC đã học : Mít làm thơ. 
 2 Tiếng Việt Viết tên riêng theo thứ tự trong bảng chữ cái 
 Sáng 
 3 Toán Phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20 (tiếp) 
Năm 4 KNS Cùng tớ hòa giải mâu thuẫn nhé (Tiết 2) 
 1 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về tình bạn (Tiết 1) 
 Chiều 2 Tiếng Việt Đọc sách báo viết về tình bạn (Tiết 2) 
 TTC Ôn tập phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. 
 1 Tiếng Anh Tiết 3 
 2 Mĩ thuật Bài 1:Vui chơi với màu (Tiết 3) 
Sáu Sáng 
 3 Toán Luyện tập (Tiết 1) 
 4 HĐTN Hát về Sao nhi đồng. 2 
 Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 Thứ Hai ngày 23 tháng 9 năm 2024 
 Sáng Hoạt động trải nghiệm 
 Tổng phụ trách soạn 
 ______________________________ 
 Tự nhiên và xã hội 
 BÀI 3: PHÒNG TRÁNH NGỘ ĐỘC KHI Ở NHÀ (tiết 1) 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 - Thu thập được thông tin về một số lí do gây ngộ độc qua đường ăn uống. 
 - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực giao tiếp, hợp tác. 
 - Kể tên được một số đồ dùng và thức ăn, đồ uống có thể gây ngộ độc nếu không được cất 
 giữ, bảo quản cẩn thận. 
 - Nêu được những việc làm để phòng tránh ngộ độc khi ở nhà. 
 - Đề xuất được những việc bản thân và các thành viên trong gia đình có thể làm để phòng 
 tránh ngộ độc. 
 - Đưa ra được các tình huống xử lí khi bản thân hoặc người nhà bị ngộ độc. 
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 1. Đối với giáo viên 
 - Giáo án, các hình trong SGK, vở Bài tập Tự nhiện và Xã hội 2. 
 2. Đối với học sinh 
 - SGK, tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học (nếu có) và dụng cụ học tập theo 
 yêu cầu của GV. 
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
1. HĐ mở đầu 
- GV cho HS quan sát hình bạn trong SGK trang - HS trả lời theo suy nghĩ cá nhân. 
14 và trả lời câu hỏi. 
- GV dẫn dắt vấn đề. 
2. HĐ hình thành kiến thức 
Hoạt động 1: Một số lí do gây ngộ độc qua 
đường ăn uống 
Làm việc theo cặp 
- GV yêu cầu HS quan sát các hình từ Hình 1 đến - HS quan sát hình và trả lời câu 
Hình 7 SGK trang 14, 15 và trả lời câu hỏi: hỏi- HS trả lời 
+ Hãy nói thức ăn, đồ uống có thể gây ngộ độc 
qua đường ăn uống trong cách hình. 
+ Hãy kể tên một số thức ăn, đồ uống và đồ dùng - HS thảo luận, trả lời câu hỏi. 
có thể gây ngộc độc qua đường ăn uống có trong 
nhà em. 
 GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 3 
 Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
Làm việc cả lớp 
- GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết - HS lần lượt đóng vai, hỏi – đáp về 
quả làm việc nhóm trước lớp. lí do gây ngộ độc qua đường ăn 
 uống. 
- GV yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình - HS trình bày. 
bày của các bạn. 
- GV bổ sung và hoàn thiện phần trình bày của 
HS. 
3. HĐ thực hành luyện tập 
Hoạt động 2: Trao đổi thông tin thu thập được 
từ các nguồn khác nhau 
Làm việc nhóm 4 
- GV yêu cầu HS: 
+ Thảo luận nhóm 4 và hoàn thành Phiếu thu thập - HS đóng vai bác sĩ nói với bạn lí 
thông tin sau: do gây ngộ độc qua đường ăn uống 
PHIẾU THU THẬP THÔNG TIN 
 ST Lí do gây ngộ độc qua Từ nguồn 
 đường ăn uống thông tin 
+ Thành viên trong nhóm thay phiên nhau đóng - HS trình bày. 
vai bác sĩ để nói với bạn lí do gây ngộ độc qua 
đường ăn uống. 
- GV yêu cầu HS liên hệ một số tình huống ngộ - HS liên hệ, chia sẻ. 
độc mà em biết, em sẽ làm gì để phòng tránh ngộ 
độc. 
- GV nhận xét. - HS lắng nghe. 
Làm việc cả lớp 
- GV mời đại diện một số cặp lên trình bày kết - HS chia sẻ. 
quả làm việc nhóm trước lớp. 
- GV yêu cầu các HS khác nhận xét phần trình - HS nhận xét. 
bày của các bạn. 
- GV bổ sung và hoàn thiện phần trình bày của - HS lắng nghe. 
HS. 
4. Hoạt động kết nối + Hoạt động cá nhân 
- GV nhận xét tiết học. - Lắng nghe 
- Về nhà chuẩn bị bài sau. - Chuẩn bị bài sau. 
 _______________________________ 
 GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 4 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 Tiếng Việt 
 CHIA SẺ VÀ ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Biết liên hệ với thực tế (tình bạn, các hoạt động và trò chơi của thiếu nhi). 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà HS địa 
phương dễ phát âm sai và viết sai. Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ; nghỉ hơi đúng sau 
mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ. 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ được chú giải cuối bài (cười như nắc nẻ, bùi, bãi). Hiểu trò chơi 
bán hàng và tình bạn đẹp giữa hai bạn nhỏ. 
- Tìm được các từ ngữ chỉ sự vật (người, vật, thời gian). Giới thiệu được các hình ảnh trong 
bài thơ theo mẫu: Ai là gì? Cái gì là gì?. 
- Nhận biết một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp. 
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học; Giao tiếp và hợp tác; Giải quyết vấn đề và sáng tạo; 
Ngôn ngữ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: SGK, SGV. Tranh minh họa bài tập đọc 
2. Đối với Học sinh: Sách Tiếng Việt 2; .. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động khởi động 
 * Chia sẻ về chủ điểm 
 - Yc HS đọc yc BT - HS đọc 
 - Yc HS tiếp nối nhau trả lời CH. - HS trả lời 
 - Yc HS quan sát tranh phần Chia sẻ, nêu hiểu - HS quan sát và nêu hiểu biết 
 biết về các trò chơi trong tranh. 
 2. Hoạt động khám phá 
 - GV giới thiệu bài - HS lắng nghe 
 HĐ 1: Đọc thành tiếng 
 - GV đọc diễn cảm bài thơ Chơi bán hàng - HS lắng nghe, theo dõi SGK. 
 (giọng vui, nhẹ nhàng) 
 - Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giảng nghĩa từ - HS đọc tiếp nối 2 dòng thơ trước 
 + Sau khi đọc, em thấy tiếng, từ nào khó đọc? lớp. 
 - GV đọc mẫu từ khó. Yc HS đọc từ khó. - HS trả lời 
 - Giảng nghĩa một số từ: cười như nắc nẻ, bùi, - HS lắng nghe. HS đọc 
 bãi.. 
 - GV hướng dẫn HS chia đoạn. - HS lắng nghe 
 + Đọc từng khổ thơ trước lớp. - HS nối tiếp đọc từng khổ thơ 
 + Đọc từng khổ thơ trong nhóm. - HS đọc tiếp nối từng khổ thơ 
 + Thi đọc giữa các nhóm: Cử đại diện nhóm thi trong nhóm. 
 đọc tiếp sức.(cá nhân, bàn, tổ). 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 5 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 - HS thi đọc tiếp nối 2 khổ thơ 
 + Yc cả lớp đọc đồng thanh (cả bài) với giọng trước lớp (cá nhân, bàn, tổ). 
 vừa phải, không đọc quá to. - Cả lớp đọc đồng thanh 
 + 1 HS đọc lại toàn bài. - HS đọc 
 - GV nhận xét. - HS lắng nghe 
 Tiết 2 
 HĐ2: Tìm hiểu bài 
 - Yc 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 CH trong SGK. 
 - Yc HS thảo luận nhóm đôi, trả lời từng CH. - HS đọc và thảo luận. 
 - Yc một số cặp HS làm mẫu: thực hành hỏi – - HS thảo luận và trả lời câu hỏi. 
 đáp trước lớp - HS thực hành hỏi – đáp 
 Câu 1: Đọc khổ thơ 1 và cho biết: 
 a) Hương và Thảo chơi trò chơi gì? 
 b) Hàng để hai bạn mua bán là gì? 
 c) Ai là người bán? Ai là người mua? 
 - GV mời các cặp HS khác thực hiện tương tự - HS thực hiện yêu cầu. 
 với các CH 2, 3, 4. 
 Câu 2: Bạn Thảo mua khoai bằng gì? 
 Câu 3: Trò chơi của hai bạn kết thúc thế nào? 
 Câu 4: Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe 
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
 Bài 1: 
 - Yc HS đọc yc BT - HS đọc. 
 - Hướng dẫn HS làm bài. - HS làm bài vào VBT 
 - Yc HS làm bài vào VBT. 
 - Yc một số HS lên bảng hoàn thành BT. - HS nhhận xét, bổ sung 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe 
 Bài 2: 
 - Yc HS đọc yc BT - HS đọc 
 - Hướng dẫn HS làm bài: em nói về hình ảnh 
 minh họa bài thơ theo mẫu đã cho. - HS lắng nghe 
 - Yc HS làm bài vào VBT. 
 - Tổ chức cho HS báo cáo kết quả theo hình - HS làm bài vào VBT 
 thức phỏng vấn (hỏi - trả lời) - HS nhận xét, bổ sung 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe 
 HĐ2: Hướng dẫn HS HTL 2 khổ thơ cuối 
 - Yc HS đọc nối tiếp 3 khổ thơ của bài - HS đọc nối tiếp 
 - HDHS luyện đọc lại khổ thơ 1, 2 - HS thực hiện theo yc của GV 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 6 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 + GV đọc mẫu - HS lắng nghe. 
 + Gọi HS đọc lại - HS đọc theo cặp 
 - Yc HS luyện đọc theo cặp - HS lắng nghe 
 - GV theo dõi giúp đỡ HS 
 - Mời đại diện các nhóm thi đọc - HS thi đọc 
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 
 4. Củng cố, dặn dò. 
 + Hôm nay các em được học bài đọc nào? - HS lắng nghe 
 + Theo bạn, khổ thơ cuối nói lên điều gì? - HS trả lời 
 - GDHS phải yêu mến bạn bè của mình. - HS lắng nghe 
 - GV nhận xét tiết học, khen ngợi, biểu dương - HS lắng nghe 
 những HS học tốt. 
 - Chuấn bị bài: Mít làm thơ 
 _______________________________ 
Chiều 
 Toán 
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- HS có ý thức chăm chỉ học tập, đoàn kết và yêu thương bạn bè. 
- Thực hiện tốt các nhiệm vụ học tập. Biết lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các bạn. 
- HS được ôn luyện về: 
+ Đếm và đọc viết, so sánh các số trong phạm vi 100. 
+ Số liền trước, số liền sau của một số cho trước. Sử dụng tia số. 
+ Thực hiện cộng, trừ các số có hai chữ số(không nhớ) trong phạm vi 100. Xác định tên gọi 
của thành phần và kết quả của phép tính cộng, trừ. 
- Phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp 
toán học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, 20 chấm tròn trong bộ đồ 
dùng học Toán 2 
2. Đối với HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ mở đầu 
 * Ôn tập và khởi động 
 - GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: - HS chơi chuyền bóng và nhắc lại các 
 “Chuyền bóng”. Yêu cầu hs nhận được kiến thức đã học; 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 7 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 bóng sẽ nói một điều đã học mà mình nhớ 
 nhất từ đầu năm đến giờ. 
 - Gv kết hợp giới thiệu bài. - HS lắng nghe. 
 - Gv ghi tên bài lên bảng. - HS ghi tên bài vào vở. 
 2. Hoạt dộng thực hành, luyện tập 
 Bài 1: 
 - GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. 
 - Yêu cầu hs làm bài miệng theo nhóm đôi. - HS thảo luận theo nhóm. 
 - Gọi đại diện 2 nhóm chữa miệng. - Hai nhóm HS nêu kết quả. 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. - HS lắng nghe 
 Bài 2: 
 - Gv yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu đề toán 
 - Phần a, b học sinh làm miệng theo - HS làm miệng theo nhóm 
 nhóm đôi 
 - GV gọi HS chữa bài nối tiếp nhau từng - HS nối tiếp nhau chữa bài 
 phần a, b 
 - GV gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung 
 *Gv chốt lại cách sử dụng tia số để so sánh 
 số. 
 Bài 3: 
 - Yêu cầu HS làm bài vào vở - HS làm bài vào vở BT 
 - Gọi 3 HS lên bảng chữa bài - 3 HS làm bảng lớp. 
 - Gọi HS nhận xét bài làm của bạn - HS nhận xét bài của bạn 
 - Hỏi: Tính tổng( hiệu) là con làm phép - HS trả lời 
 tính gì? - HS nêu cách đặt tính, cách tính 
 Nêu cách đặt tính, cách tính với từng PT 
 - GV yêu cầu HS đổi chéo vở chữa bài. - HS đổi chéo vở chữa bài. 
 3. Hoạt dộng vận dụng 
 Bài 4: Giải toán 
 - Yêu cầu HS nêu đề toán - HS đọc đề 
 - Hỏi: Bài cho biết gì? Hỏi gì? - HS trả lời 
 - Yêu cầu HS viết phép tính vào vở bài - HS viết phép tính và trả lời 
 tập 
 - Gọi HS chữa miệng - HS khác nhận xét, bổ sung 
 - Nhận xét bài làm của HS 
 * Dự kiến tình huống: 1 số em còn tính sai Hs chữa lại bài. 
 kết quả. Gv hướng dẫn lại kịp thời. 
 4. Củng cố, dặn dò 
 - Để làm tốt các bài tập trong tiết toán - HS trả lời 
 hôm nay, em cần nhắn bạn điều gì? 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 8 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 - Nhận xét tiết học. - HS nghe và ghi nhớ nhiệm vụ. 
 - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. 
 _______________________________ 
 Toán tăng cường 
 ÔN SỐ BỊ TRỪ, SỐ TRỪ, HIỆU 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm. 
- Hs có cơ hội được phát triển năng lực tư duy, lập luận toán học, năng lực giải quyết vấn 
đề, năng lực giao tiếp toán học. 
- Củng cố bài tập về tên gọi các thành phần và kết quả phép tính trừ, trao đổi, nhận xét, 
chia sẻ ý kiến. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với GV: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
- Các thẻ số, thẻ dấu và thẻ ghi tên các chữ chỉ thành phần kết quả phép trừ: Số bị trừ, số trừ, 
hiệu. 
2. Đối với HS: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. HĐ mở đầu 
 - HS lấy các thể số và thẻ dấu. Đố nhau - HS thực hiện nhóm 4 thành lập phép 
 thành lập các phép trừ và tính kết quả. trừ và tính kết quả. 
 - Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
 2. HĐ thực hành, luyện tập 
 * Bài 1: 
 - GV nêu BT1. -HS xác định yêu cầu bài tập. 
 - Yêu cầu hs làm bài - HS thực hiện theo cặp 
 - Hs khác nhận xét 
 - GV nhận xét. - HS lắng nghe. 
 * Bài 2 
 - GV yêu cầu HS làm bảng con. - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét, chốt đáp án. 
 3. HĐ vận dụng - HS làm bảng con. 
 Bài 3: Trò chơi “Tìm bạn” - HS lắng nghe. 
 - Gv hướng dẫn cách chơi. 
 - GV nhận xét, đánh giá. - HS lắng nghe. 
 4. Củng cố, dặn dò - HS tham gia chơi. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 9 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe và ghi nhớ. 
 - Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau. 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN ĐỌC: CHƠI BÁN HÀNG 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận, chăm chỉ làm việc. 
- HS luyện đọc lại bài Chơi bán hàng, nêu được nội dung bài, trả lời được các câu hỏi về 
ND bài. 
- Cảm nhận được nội dung và bài học rút ra từ bài đọc. 
- Phát triển năng lực tự chủ và tự học, năng lực giao tiếp 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Đối với giáo viên: Máy tính, tivi. 
2. Đối với học sinh: vở luyện tiếng việt. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 
 Hoạt động dạy của GV Hoạt động học của HS 
 1.Khởi động: 
 - GV cho HS chơi trò chơi “Trời nắng, - HS tham gia. 
 trời mưa”. 
 2.Bài mới: 
 2.1. Giới thiệu bài: 
 - GV nêu mục đích, yêu cầu của bài học - HS lắng nghe. 
 2.2.HĐ 1: Luyện đọc: 
 - Gọi HS đọc nối tiếp đoạn bài Chơi bán - HS nối tiếp đọc từng đoạn bài, lớp theo 
 hàng dõi SGK. 
 - GV mời 3 cặp thi đọc trước lớp. - HS theo dõi GV đọc. HS đọc đồng 
 - Tổ chức cho HS bình bầu HS đọc hay thanh lại toàn bài. 
 và rõ ràng nhất. - HS quan sát đoạn chính tả, trả lời các 
 - Mời 1 HS đọc toàn bài. câu hỏi GV đưa ra. 
 2.3. HĐ 2: Đọc hiểu: 
 - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi của bài - HS tham gia trò chơi. 
 đọc thông qua trò chơi “Phỏng vấn” 
 - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe 
 3. Củng cố, dặn dò: 
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe. 
 những HS tích cực trong giờ học. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 10 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 Thứ Ba ngày 24 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 Toán 
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. 
- Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 10 cộng với một số” trong phạm vi 20, 
chuẩn bị cho việc học về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực 
tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
2. Đối với học sinh: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1.Khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “ong - HS thảo luận nhóm đôi 
tìm hoa”. Yêu cầu HS lựa chọn những chú - Đại diện 2 nhóm lên tham gia 
ong có gắn phép tính phù hợp với kq ghi chơi 
trong bông hoa 
- Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
- Gv ghi tên bài lên bảng. - HS ghi tên bài vào vở. 
2. Thực hành, luyện tập 
Bài 1: 
- GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm - HS làm vở bài tập theo nhóm. 
- Chữa bài bằng trò chơi thi ghép đôi. - HS tham gia trò chơi thi ghép đôi 
- GV tổng kết trò chơi, chốt kết quả đúng. - HS lắng nghe. 
Bài 2: 
- Yêu cầu HS điền vào vở bài tập - HS làm vở bài tập 
- Gọi HS chữa miệng nối tiếp - HS nối tiếp nhau chữa bài 
- Gọi HS nhận xét bài của bạn - HS nhận xét, bổ sung 
- GV chốt. - HS lắng nghe và ghi nhớ 
- YC Hs nêu thêm một vài PT có tổng bằng - HS nêu thêm một vài PT có tổng 
10 bằng 10 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở - HS làm vở 
- Gọi HS chữa bài - HS chia bài trước lớp. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 11 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- GV gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét bổ sung. 
Bài 3: Tính nhẩm 
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu đề bài và xác định yêu 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở cầu 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài 
- Gv gọi HS nhận xét, bổ sung - HS làm bài vào vở. Dưới lớp góp 
 ý bổ sung. 
- GV chốt đáp án đúng - HS nhận xét, bổ sung 
3. Vận dụng 
Bài 4: Điền số 
GV nêu yêu cầu bài toán 
-Yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận dạng bài - HS đọc đề 
toán dạng 10 cộng với 1 số. - HS trả lời 
- Yêu cầu HS điền vào vở bài tập - HS làm vở BT 
- Gọi 2 đội, mỗi đội 4 HS lên thi tiếp sức - HS chữa bài dưới hình thức thi 
chữa bài tiếp sức. 
- Gọi HS nhận xét bài làm của 2 đội - HS khác nhận xét, bổ sung 
- Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT dạng - HS trả lời 
10 cộng với một số? - 4,5 HS nêu PT 
- GV nhận xét, biểu dương 
4. Củng cố- dặn dò 
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều - HS trả lời. 
gì? 
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe. 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt 
 TẬP CHÉP: ẾCH CON VÀ BẠN 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận. 
- Chép lại chính xác bài thơ Ếch con và bạn. Qua bài chép, củng cố cách trình bày một bài 
thơ 5 chữ: chữ đầu mỗi dòng thơ viết hoa, lùi vào 3 ô li. 
- Nhớ quy tắc chính tả g / gh; làm đúng BT điền chữ g hoặc gh. 
- Viết đúng 10 chữ cái (từ p đến y) theo tên chữ cái. Học thuộc bảng chữ cái 29 chữ. 
- Cảm nhận được cái hay, cái đẹp trong những câu thơ vui. 
- Năng lực giao tiếp và hợp tác, năng lực tự chủ và tự học. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên:Bảng phụ viết bài chính tả, bảng phụ ghi nội dung bài tập, bảng chữ cái 
(BT 3), SGK, SGV 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 12 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
2. Đối với học sinh:SGK, VBT, bảng con, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động khởi động 
 - Yc HS viết bảng lớp các từ: nhích, lầm lì, tinh - HS thực hiện theo yêu cầu của 
 nghịch, vút, chuông... GV. 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động khám phá 
 HĐ1: Hướng dẫn HS tập chép 
 a. Hướng dẫn HS chuẩn bị 
 - Đính đoạn chính tả cần viết lên bảng. - HS quan sát 
 - GV đọc mẫu 1 lần bài - HS lắng nghe 
 - Yc 1 HS đọc lại. Cả lớp đọc thầm. - HS đọc 
 - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài viết. - HS lắng nghe và tìm hiểu. 
 - Hướng HS viết những tiếng dễ viết sai vào - HS lắng nghe 
 bảng con: xuống nước, xoe tròn, reo lên, lẳng 
 lặng, giống nhau,... 
 - GV phân tích rõ lỗi HS hay sai. - HS lắng nghe 
 - GV nhắc HS đọc thầm lại bài, chú ý những từ - HS đọc thâm bài. 
 các em dễ viết sai. 
 b. Đọc cho HS viết: 
 - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết bài – nhắc HS - HS lắng nghe 
 luyện viết chữ cẩn thận, đúng mẫu. 
 - Yc HS nhìn đoạn chính tả trên bảng phụ chép - HS viết bài vào vở 
 bài vào vở. 
 c. Chấm, chữa bài 
 - Yc HS nhìn lại đoạn chính tả trên bảng phụ, tự - HS soát lại bài, tự chữa bài 
 chữa lỗi (gạch chân từ viết sai, viết từ đúng bằng 
 bút chì ra lề vở hoặc cuối bài chính tả). 
 - GV kiểm tra 5 – 7 bài. 
 - GV nhận xét bài viết của HS về các mặt nội - HS lắng nghe 
 dung, chữ viết, cách trình bày. 
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 Bài 2: Điền chữ: g hoặc gh 
 - Yc HS đọc yc của BT - HS đọc 
 - Yc HS nhắc lại quy tắc chính tả g và gh. - HS nhắc lại. 
 - Yc HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm BT. - HS làm bài 
 - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe 
 Bài 3: Viết vào vở những chữ cái còn thiếu 
 trong bảng chữ cái 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 13 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 - Yc HS đọc yc BT - HS đọc 
 - /c HS đọc trong vở các tên chữ cái ở cột 3, viết - HS đọc 
 vào cột 2 những chữ cái tương ứng. 
 - Đính bảng phụ đã viết bảng chữ cái - HS quan sát 
 - Yc HS làm bài trên bảng lớp, các HS còn lại - HS làm bài 
 làm bài vào vở 
 - GV nhận xét, chốt đáp án - HS lắng nghe. 
 - Yc cả lớp đọc đồng thanh lại các chữ cái vừa - HS đọc 
 viết. 
 4. Củng cố, dặn dò. 
 - Nhắc HS về nhà viết lại các chữ viết sai trong - HS lắng nghe 
 bài chính tả 
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe 
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau: .. - HS lắng nghe 
 _______________________________ 
 Tiếng Việt 
 TẬP VIẾT: CHỮ HOA: B 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
- Biết viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau cỡ 
nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Hình thành các NL chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn để và 
sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Mẫu chữ cái B viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết 
câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. SGK, SGV 
2. Đối với học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động khởi động 
 - Yc HS lên bảng viết chữ hoa Ă, Â và câu ứng - HS thực hiện theo yêu cầu của 
 dụng. GV. 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động khám phá 
 HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: 
 - HDHS quan sát và nhận xét chữ mẫu B: 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 14 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 - GV chỉ chữ mẫu trong khung chữ. - HS quan sát 
 + Chữ B hoa cao mấy li, viết trên mấy đường - HS trả lời. 
 kẻ ngang (ĐKN)? 
 + Được viết bởi mấy nét? 
 - GV chỉ mẫu chữ, miêu tả. - HS quan sát và lắng nghe 
 - GV chỉ dẫn HS viết. - HS quan sát và lắng nghe 
 - GV viết mẫu chữ B hoa cỡ vừa (5 dòng kẻ li) - HS quan sát và lắng nghe 
 trên bảng lớp; kết hợp nhắc lại cách viết để HS 
 theo dõi. 
 - Yc HS viết bảng con - HS viết bảng con 
 - GV theo dõi, uốn nắn HS viết 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 HĐ2: HDHS viết câu ứng ụng 
 - Yc HS đọc câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau. - HS đọc 
 - Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét độ cao - HS quan sát và lắng nghe 
 của các chữ cái. 
 - GV viết mẫu chữ Bạn trên phông kẻ ô li (tiếp - HS quan sát và lắng nghe 
 theo chữ mẫu) 
 - Yc HS viết bảng con - HS viết bảng con 
 - GV theo dõi, uốn nắn HS viết 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 - Yc HS viết các chữ B cỡ vừa và cỡ nhỏ vào - HS lắng nghe 
 vở; cụm từ ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau cỡ 
 nhỏ vào vở 
 - Hướng dẫn HS tư thế ngồi viết. - HS lắng nghe 
 - Hướng dẫn HS viết vở. 
 Yc HS viết bài vào vở - HS viết bài 
 - GV quan sát, uốn nắn HS viết 
 - GV đánh giá nhanh khoảng 5 - 7 bài. 
 - GV nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm. - HS lắng nghe 
 4. Củng cố, dặn dò. 
 - Yc HS nêu lại độ cao, các nét viết chữ B hoa. - HS nêu 
 - Nhắc HS về tư thế, chữ viết, cách giữ vở sạch, - HS lắng nghe 
 đẹp 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 15 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe 
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau: 
 _______________________________ 
 Âm nhạc 
 Đc Hải dạy 
 _______________________________ 
Chiều 
 Toán tăng cường 
 LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG (KHÔNG NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. 
- Luyện tập về “cộng hai số có tổng bằng 10” và “ 10 cộng với một số” trong phạm vi 20, 
chuẩn bị cho việc học về phép cộng (có nhớ) trong phạm vi 20. 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực 
tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Phát triển năng lực tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
2. Đối với học sinh: SHS, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
1.Khởi động 
- GV tổ chức cho HS tham gia trò chơi: “ong - HS thảo luận nhóm đôi 
tìm hoa”. Yêu cầu HS lựa chọn những chú - Đại diện 2 nhóm lên tham gia 
ong có gắn phép tính phù hợp với kq ghi chơi 
trong bông hoa 
- Gv kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
- Gv ghi tên bài lên bảng. - HS ghi tên bài vào vở. 
2. Thực hành, luyện tập 
Bài 1: 
- GV nêu BT1. - HS xác định yêu cầu bài tập. 
- Yêu cầu HS thưc hiện phép cộng để tìm kết - HS làm vở bài tập 
quả của từng PT trong thẻ điền vào vở bài tập 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 16 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
Yêu cầu hs làm việc nhóm. - HS thảo luận theo nhóm, đổi vở 
- Chữa bài bằng trò chơi thi ghép đôi. cho nhau nêu kết quả 
- GV tổng kết trò chơi, chốt kết quả đúng. - HS tham gia trò chơi thi ghép đôi 
Bài 2: 
- Yêu cầu HS điền vào vở bài tập - HS làm vở bài tập 
- Gọi HS chữa miệng nối tiếp - HS nối tiếp nhau chữa bài 
- Gọi HS nhận xét bài của bạn - HS nhận xét, bổ sung 
- GV chốt. - HS lắng nghe và ghi nhớ 
Bài 3: Tính nhẩm 
- GV yêu cầu HS nêu đề bài - HS nêu đề bài và xác định yêu 
- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở cầu 
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài - 3 HS lên bảng làm bài 
- Gv gọi HS nhận xét, bổ sung - HS làm bài vào vở. Dưới lớp góp 
 ý bổ sung. 
- GV chốt đáp án đúng - HS nhận xét, bổ sung 
3. Vận dụng 
Bài 4: Điền số 
GV nêu yêu cầu bài toán 
-Yêu cầu HS quan sát mẫu để nhận dạng bài - HS đọc đề 
toán dạng 10 cộng với 1 số. - HS trả lời 
- Yêu cầu HS điền vào vở bài tập - HS làm vở BT 
- Gọi 2 đội, mỗi đội 4 HS lên thi tiếp sức 
chữa bài - HS chữa bài dưới hình thức thi 
- Gọi HS nhận xét bài làm của 2 đội tiếp sức. 
- Hỏi: Nêu cách nhẩm nhanh cho các PT dạng - HS khác nhận xét, bổ sung 
10 cộng với một số? - HS trả lời 
- GV nhận xét, biểu dương - 4,5 HS nêu PT 
4. Củng cố- dặn dò 
- Bài học hôm nay, em biết thêm được điều - HS trả lời. 
gì? 
- Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau - HS lắng nghe. 
 __________________________ 
 Đạo Đức 
 BÀI 1: QUÝ TRỌNG THỜI GIAN (Tiết 3) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Biết sắp xếp công việc theo trình tự hợp lí. 
- Đóng vai, xử lí tình huống để biết cách sắp xếp công việc hợp lí theo thời gian. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 17 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
- Lập thời gian biểu trong ngày cá nhân hợp lí. 
- Phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi thông qua việc lập thời gian biểu hợp lí và 
thực hiện theo đó; Chủ động được việc sử dụng thời gian một cách hợp lí và hiệu quả. 
- Tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, tự giải quyết vấn đề và sáng tạo. 
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Đối với giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai, Phiếu bài tập,.. 
- Đối với học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu,.. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Khởi động 
 - GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: Đồng - HS múa hát theo nhạc 
 hồ tích tắc. 
 - GV đánh giá, giới thiệu bài. - HS lắng nghe 
 2. Luyện tập 
 BT1: Sắp xếp các tranh theo thức tự hợp lí 
 - GV cho HS đọc bài 1 - HS đọc, xác định YC bài 
 - GV cho HS thảo luận nhóm 2, sắp xếp các tranh - HS thảo luận nhóm đôi và sắp 
 theo trình tự thời gian cho hợp lí. xếp theo hướng dẫn của GV. 
 - GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. 
 - GV mời đại diện một số nhóm trình bày các sắp - Đại diện các nhóm trình bày 
 xếp đúng. kết quả thảo luận, nhóm khác 
 - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung. nhận xét. 
 - GV đánh giá, nhận xét - HS lắng nghe 
 BT2: Xử lí tình huống 
 - GV đưa ra bài tập 2. - HS đọc, xác định yc 
 - GV cho HS nêu tình huống trong tranh. - HS nêu tình huống gắn với 
 tranh. 
 - GV cho HS thảo luận nhóm 4, thảo luận và xử lí - HS đóng vai, xử lí tình huống 
 tình huống trong sách. 
 - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình huống. - 1 - 2 nhóm đóng vai/ 1 tình 
 - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời. huống, nhóm khác nhận xét, bổ 
 - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung. sung 
 - GV đánh giá, nhận xét, chốt cách xử lí hợp lí. - HS lắng nghe. 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 18 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 3. Vận dụng 
 HĐ1:Xây dựng thời gian biểu cho 1 ngày 
 - GV cho HS làm việc cá nhân, xây dựng thời - HS làm việc cá nhân vào 
 gian biểu cho cá nhân trong 1 ngày theo các buổi, phiếu theo sự hướng dẫn của 
 các hoạt động cụ thể, cố gắng trình bày sáng tạo, GV. 
 đẹp mắt. 
 - Gv theo dõi, giúp đỡ HS khi cần 
 - GV trưng bày một số sản phẩm tốt của HS. 
 (Đảo bảo về nội dung và hình thức) - HS trình bày sản phẩm cá 
 - GV đánh giá, khen ngợi HS biết lập thời gian nhân 
 biểu cho mình, động viên HS thực hiện tốt TGB 
 HĐ2: Tạo góc ghi nhớ 
 - GV yêu cầu về nhà HS ghi lại những việc em - HS lắng nghe 
 cần làm và dán vào góc học tập, nhờ người thân - HS nghe, nhớ và thực hiện. 
 chụp ảnh và gửi GV làm sản phẩm của hoạt động 
 này. 
 4. Củng cố - dặn dò 
 + Em học được gì từ bài này - HS nêu 
 - GV tóm tắt nội dung chính của bài học. - HS lắng nghe 
 - GV cho HS đọc lời khuyên trong sách. - 1 HS đọc, lớp đọc thầm 
 - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe 
 ______________________________ 
 Tiếng Việt tăng cường 
 LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: B 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Bài học rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận; có ý thức thẩm mĩ khi trình bày văn bản. 
- Luyện viết chữ cái B viết hoa cỡ vừa và nhỏ. Biết viết câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau 
cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đều nét, nối chữ đúng quy định. 
- Hình thành các NL chung: tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn để và 
sáng tạo. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Mẫu chữ cái B viết hoa đặt trong khung chữ (như SGK). Bảng phụ viết 
câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li. SGK, SGV 
2. Đối với học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con, bút chì 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 19 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động khởi động 
 - Yc HS lên bảng viết chữ hoa Ă, Â và câu ứng - HS thực hiện theo yêu cầu của 
 dụng. GV. 
 - GV nhận xét - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động thực hành luyện tập 
 HĐ1: Luyện viết chữ hoa B: 
 - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa B - HS nhắc lại 
 - GV yêu cầu HS viết vào vở - HS viết bài 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 HĐ2: Luyện viết câu ứng ụng 
 - Yc HS đọc câu ứng dụng Bạn bè giúp đỡ nhau. - HS đọc 
 - GV yêu cầu HS viết câu ứng dụng vào vở - HS viết bài. 
 - GV theo dõi, uốn nắn HS viết - HS quan sát và lắng nghe 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 3. Củng cố, dặn dò. 
 - Yc HS nêu lại độ cao, các nét viết chữ B hoa. - HS nêu 
 - Nhắc HS về tư thế, chữ viết, cách giữ vở sạch, - HS lắng nghe 
 đẹp 
 - GV nhận xét tiết học, tuyên dương - HS lắng nghe 
 - Dặn HS chuẩn bị bài sau: 
 Thứ Tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 
Sáng 
 Toán 
 PHÉP CỘNG (CÓ NHỚ) TRONG PHẠM VI 20 (TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Phát triển phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm 
việc nhóm. 
- Nhận biết được phép cộng có nhớ trong phạm vi 20, tính được phép cộng có nhớ bằng 
cách nhẩm hoặc tách số. 
- Hình thành được bảng cộng có nhớ 
- Vận dụng được kiến thức kĩ năng về phép cộng đã học vào giải bài tập, các bài toán thực 
tế liên quan đến phép cộng có nhớ. 
- Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, tự giải giải quyết vấn đề và sáng tạo 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 20 
Tuần 3 Năm học : 2024- 2025 
1. Đối với giáo viên: Laptop; màn hình máy chiếu; clip, slide minh họa, ... 
2. Đối với học sinh : Sách toán, vở ô li, VBT, nháp, ... 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1.Khởi động 
 - GV tổ chức cho HS hát tập thể bài Em học - HS hát và vận động theo bài hát Em 
 toán. học toán 
 2. Hình thành kiến thức 
 - GV cho HS quan sát tranh và nêu đề toán: Có - HS quan sát và trả lời câu hỏi: 
 8 bạn đang chơi nhảy dây. Sau đó có thêm 3 
 bạn nữa muốn đến xin chơi. Hỏi có tất cả bao 
 nhiêu bạn tham gia chơi nhảy dây? 
 - GV nêu câu hỏi: 
 + Trong tranh, các bạn đang làm gì? 
 + Có bao nhiêu bạn đang chơi nhảy dây? 
 + Có thêm bao nhiêu bạn đến tham gia chơi 
 cùng? 
 + Vậy muốn biết tất cả có bao nhiêu bạn tham 
 gia chơi nhảy dây ta làm phép tính gì? 
 - Cho HS nêu phép tính thích hợp. + HS nêu. 
 - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi nêu kết quả - HS thảo luận nhóm. 
 phép tính 8 + 3 - Đại diện các nhóm nêu kết quả 
 - GV kết hợp giới thiệu bài - HS lắng nghe. 
 GV hướng dẫn hs cách tìm kết quả phép tính 8 - HS ghi tên bài vào vở. 
 + 3 bằng cách đếm thêm. 
 GV yêu cầu HS lấy các chấm tròn và thực hiện - HS lấy các chấm tròn và thực hiện 
 theo mình theo GV 
 Nêu: Có 8 chấm tròn, đồng thời gắn 8 chấm - HS lấy 8 chấm tròn 
 tròn lên bảng. 
 - GV tay lần lượt chỉ vào các chấm tròn, miệng - HS thao tác trên các chấm tròn của 
 đếm 9, 10, 11. mình, tay chỉ, miệng đếm 9 ,10, 11. 
 - Vậy 8 + 3 =? - HS trả lời. 
 - Muốn tính 8 + 3 ta đã thực hiện đếm thêm 
 như thế nào? 
 - GV chốt ý: Muốn tính 8 + 3 ta thực hiện đếm 
 thêm 3 bắt đầu từ 8. - 2, 3 HS trả lời 
 - Yêu cầu HS sử dụng chấm tròn để tính 8 + 5 - HS đếm chấm tròn tìm kết quả 8 + 
 - Gọi 2, 3 HS thực hiện tính bằng cách đếm 5 
 thêm trước lớp. - HS thực hành tính 
 - HS làm một số VD 
GV: Nguyễn Thị Thảo Trường Tiểu học Ngọc Vân