Giáo án các môn Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hằng

 BÁO GIẢNG TUÀN 1 - LỚP 3A 
 Từ 09/09 đến 13/09/2024 
THỨ BUỔI TIẾT MÔN HỌC TÊN BÀI 
 1 HĐTN Chào mừng năm học mới. 
 2 Tin học Bài 1. Các thành phần của máy tính 
 Sáng 
 3 Toán Ôn tập các số trong phạm vi 1000 
 4 TNXH Bài 1: Họ hàng nội, ngoại. 
 HAI 
 1 Tiếng Việt Bài đọc 1: Ngày khai trường Ôn tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt 
 động, từ chỉ đặc điểm. (Tiết 1) 
 Chiều 2 Tiếng Việt Bài đọc 1: Ngày khai trường Ôn tập về từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt 
 động, từ chỉ đặc điểm. (Tiết 2) 
 3 Toán TC Luyện tập: Ôn tập về các số trong phạm vi 1000 
 1 Toán Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000 
 2 Tiếng Việt Bài viết 1: Ôn chữ viết hoa: A,Ă, 
 Sáng 
 3 Tiếng Anh Giới thiệu chương trình, sách giáo khoa lớp 3 
 BA 4 HĐTN Lớp học của chúng em 
 1 Tiếng Anh Starter A. Numbers 
 Chiều 2 Mĩ thuật Bài 1: Những màu sắc khác nhau 
 3 Âm nhạc Hát: Nhịp điệu vui 
 1 GDTC Tiết 1: Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai vòng tròn và 
 ngược lại. 
 Sáng 2 Toán Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000 (Tiếp) 
 3 Tiếng Việt KC: Em chuẩn bị đi khai giảng 
 TƯ 4 Tiếng Anh B. The alphabet 
 1 Toán TC Ôn tập về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 1000 
 Chiều 2 Tiếng Việt TC Luyện tập: từ chỉ sự vật, hoạt động, đặc điểm 
 3 KNS Bài 1 
 1 Tiếng Anh 
 2 Toán Ôn tập về hình học và đo lường 
 Sáng 3 Tiếng Việt Bài đọc 2: Lễ chào cờ đặc biệt Trình tự kể sự việc. Dấu hai 
 chấm. (tiếp) 
 4 Bài đọc 2: Lễ chào cờ đặc biệt Trình tự kể sự việc. Dấu hai 
 Tiếng Việt 
NĂM chấm. (tiếp)( tích hợp QPAN.QCD) 
 1 GDTC Bài 1: Biến đổi đội hình từ một vòng tròn thành hai, ba vòng tròn 
 và ngược lại. 
 Chiều 2 TNXH Bài 1: Họ hàng nội, ngoại (T2)(Tích hợp GDANQP, GD steam, 
 QCD, CĐS) 
 3 Coong nghệ Bài 1: Tự nhiên và công nghê. 
 1 Toán Ôn tập về hình học và đo lường (Tiếp) 
 2 Tiếng Việt Bài viết 2: Em chuẩn bị đi khai giảng 
 Sáng 
 SÁU 3 Đạo đức Bài 1: Em khám phá đất nước Việt Nam (Tiết 1) 
 4 HĐTN Chuẩn bị trang trí lớp học 
 Chiều SINH HOẠT CHUYÊN MÔN 
 GV: Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân 
 Tuần 1 2 Năm học: 2024-2025 
 Thứ Hai ngày 9 tháng 9 năm 2024 
 Hoạt động trải nghiệm 
 SINH HOẠT DƯỚI CỜ 
 (Tổng phụ trách) 
 Tin học 
 GV chuyên soạn giảng 
 ________________________________________________ 
 Toán 
 Bài 01: ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Ôn tập, củng cố cách đọc, viết, xếp thứ tự các số trong phạm vi 1 000. 
- Ôn tập về ước lượng số đồ vật theo các nhóm 1 chục. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 
- Giúp HS hình thành được năng lực: tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề sáng tạo, giao 
tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành được phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm hoàn thành bài. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở, đồ dùng học tập 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 học. - HS tham gia trò chơi 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 Bài 1. Số? (Làm việc cá nhân) 
 a) GV cho HS quan sát câu a và trả lời 
 miệng. - HS quan sát mô hình và trả lời câu hỏi. 
 - GV Mời HS khác nhận xét. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Câu b, c, d GV cho HS quan sát tia số 
 và điền kết quả vào vở. + HS quan sát tia số và điền kết quả vào 
 - Mời 1 HS nêu kết quả, cả lớp quan sát, vở. 
 nhận xét. + 1 HS trình bày trước lớp. 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 Bài 2: (Làm việc nhóm 2) Quan sát + HS nhận xét, bổ sung 
 tranh và thực hiện các yêu cầu. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 3 Năm học: 2024-2025 
 - GV yêu cầu HS nêu đề bài 
 - GV giải thích ý nghĩa việc làm thu - 1 HS nêu đề bài. 
 gom chai nhựa. - Cả lớp lắng nghe ý nghĩa của bài toán. 
 - GV chia nhóm 2, các nhóm làm việc 
 vào phiếu học tập nhóm. - HS chia nhóm 2, làm việc trên phiếu 
 - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét học tập. 
 lẫn nhau. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 Bài 3. (Làm việc chung cả lớp) + HS lắng nghe 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài câu a. 
 - Làm việc chung cả lớp. - HS đọc yêu cầu bài 3a. 
 - Gọi HS nêu kết quả, HS nhận xét lẫn - Cả lớp suy nghĩ trao 
 nhau. - HS đếm số con ong, số bông hoa ở 
 - GV nhận xét tuyên dương. hình bên để kiểm tra lại: 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. - HS nhận xét, bổ sung. 
 - GV cho HS nêu yêu cầu bài 4 
 - GV chia nhóm 4, các nhóm làm việc - HS nêu yêu cầu bài 4. 
 vào phiếu học tập nhóm. + Các nhóm làm việc vào phiếu học tập. 
 - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét 
 lẫn nhau. - Đại diện các nhóm trình bày: 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - HS lắng nghe 
 _____________________________________ 
 Tự nhiên và xã hội 
 HỌ HÀNG NỘI, NGOẠI ( tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
- Nêu được mối quan hệ họ hàng, nội ngoại. 
- Xưng hô đúng với các thành viên trong gia đình thuộc họ nội, họ ngoại. 
- Vẽ, viết hoặc cắt dán hình ảnh vào sơ đồ gia đình và họ hàng nội, ngoại theo mẫu. 
- Biết cách quan sát, trình bày ý kiến của mình về các thành viên và mối quan hệ trong 
họ hàng nội, ngoại 
- Giúp học sinh hình thành nặng lực: Tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - HS lắng nghe bài hát. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 4 Năm học: 2024-2025 
 GV mở bài hát “Ba ngọn nến lung linh” 
 để khởi động bài học. - HS trả lời. 
 - GV nêu câu hỏi. - HS lắng nghe. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Khám phá 
 Hoạt động 1. Mối quan hệ họ hàng 
 nội, ngoại. (làm việc chung cả lớp) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Cả lớp quan sát tranh và trả lời 2 câu 
 - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. hỏi. 
 Sau đó mời học sinh quan sát và trình 
 bày kết quả. - HS nhận xét ý kiến của bạn. 
 - GV mời các HS khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. 
 Hoạt động 2. Tìm hiểu cách xưng hô 
 bên nội, bên ngoại. (làm việc nhóm 2) - 1 Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu bài 
 - GV chia sẻ bức tranh và nêu câu hỏi. và tiến hành thảo luận. 
 Sau đó mời học sinh thảo luận nhóm 2, - Đại diện các nhóm trình bày 
 quan sát và trình bày kết quả. - Đại diện các nhóm nhận xét. 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 
 - GV nhận xét chung, tuyên 
 Hoạt động 3. Thực hành nêu cách 
 xưng hô của em với những người 
 thuộc họ nội, họ ngoại. (Làm việc 
 nhóm 4) 
 - GV mời HS đọc yêu cầu đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - GV mời học sinh thảo luận nhóm 4, - Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu bài 
 cùng trao đổi, nêu cách xưng hô của và tiến hành thảo luận. 
 mình với những người thuộc họ nội, họ 
 ngoại. - Đại diện các nhóm trình bày theo cách 
 - Mời các nhóm trình bày. xưng hô của gia đình, địa phương mình. 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét. 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương và - Lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 bổ sung thêm một số cách xưng hô tuỳ 
 theo địa phương. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. - HS quan sát sơ đồ. 
 - GV giới thiệu sơ đồ gia đình và họ 
 hàng nội, ngoại của bạn An. - HS cùng trao đổi về sơ đồ. 
 - Cùng trao đổi với HS về sơ đồ 
 - Về nhà tự làm sơ đồ theo mẫu 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 5 Năm học: 2024-2025 
 + GV yêu cầu HS về nhà dựa vào sơ đồ 
 gợi ý này để vẽ, viết hoặc cắt dán ảnh sơ 
 đồ gia đình và họ hàng nội, ngoại của 
 mình 
 _______________________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Tiếng Việt 
 NGÀY KHAI TRƯỜNG (2 tiết) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà 
học sinhđịa phương dễ viết sai (là, nắng mới, lá cờ, năm xưa,...) 
- Ngắt nghỉ hơi đúng. 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài (hớn hở, tay bắt mặt mừng, ôm vai bá cổ, gióng 
giả,...) 
- Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Bài thơi miêu tả niềm vui của học sinh trong 
ngày khai trường) 
- Phát triển năng lực văn học: 
+ Biết chia sẻ với cảm giác vui mừng, phấn khởi của các bạn nhỏ trong ngày khai 
trường. 
+ Biết sử dụng các từ ngữ chỉ đặc điểm. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đồ dùng của giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết 
bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đồ dùng của học sinh: SGK, vở, đồ dùng 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV cho cả lớp hát 1 bài. - HS hát. 
 2. Hoạt động luyện tập 
 a. Xếp các từ ngữ dưới đây bào nhóm 
 thích hợp 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1- 2 HS đọc yêu cầu bài. 
 - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 2 - HS làm việc nhóm 2, thảo luận và trả 
 - GV mời đại diện nhóm trình bày. lời câu hỏi. 
 - GV mời các nhóm nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày: 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 6 Năm học: 2024-2025 
 - GV nhận xét tuyên dương. - Đại diện các nhóm nhận xét. 
 b. Đặt 1-2 câu nói về hoạt động của em 
 trong ngày khai giảng. 
 GV yêu cầu HS đọc đề bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài. 
 - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả - HS làm việc chung cả lớp: suy nghĩ đặt 
 lớp câu về hoạt động của em trong ngày 
 khai giảng. 
 - GV mời HS trình bày. - Một số HS trình bày theo kết quả của 
 mình 
 - GV mời HS khác nhận xét. - HS nhận xét. 
 - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một - HS lắng nghe. 
 số câu. 
 2. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã 
 thức và vận dụng bài học vào tực tiễn học vào thực tiễn. 
 cho học sinh. 
 + Cho HS quan sát video cảnh một số lễ - HS quan sát video. 
 khai giảng năm học mới ở các nơi khác 
 để các em hiểu biết thêm sự phong phú 
 của lễ khai giảng.. 
 + GV nêu câu hỏi trong lễ khai giảng ở + Trả lời các câu hỏi. 
 video có gì khác với lễ khai giảng của 
 trường mình? 
 - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. 
 _______________________________________ 
 Toán tăng cường 
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Ôn tập về phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1 000 gồm các dạng cơ bản 
về tinh nhẩm, tính viết. 
- Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực 
tế. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết lắng 
nghe và trả lời nội dung trong bài học. 
Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiếtbị, học 
liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở, đồ dùng 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 7 Năm học: 2024-2025 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 học. - HS tham gia trò chơi 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động luyện tập 
 Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) 
 - GV cho HS làm bài miệng, trả lời cá 
 nhân. - HS quan sát bài tập, nhẩm tính và trả 
 - GV Mời HS khác nhận xét. lời. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Bài 2: Đặt tính rồi tính (Làm việc 
 chung cả lớp). 
 - GV yêu cầu HS nêu đề bài + 1 HS đọc đề bài. 
 - GV cho HS làm bảng con. + HS trình bày vào bảng con. 
 - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Bài 3. (Làm việc nhóm 4) 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + 1 HS Đọc đề bài. 
 - GV cùng HS tóm tắt: + HS cùng tóm tắt bài toán với GV. 
 - GV chia lớp thành các nhóm 4, thảo 
 luận và làm bài giảng trên phiếu bài tập - HS làm việc nhóm 4. Thảo luận và 
 nhóm. hoàn thành bài tập vào phiếu bài tập 
 - Gọi các nhóm trình bày, HS nhận xét nhóm. 
 lẫn nhau. - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 
 - GV nhận xét tuyên dương cánhóm. 
 - GV cho HS ghi lại bài giải vào vở. - HS ghi lại bài giải vào vở. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 - Nhận xét tiết học. 
___________________________________________________________________ 
 Thứ Ba ngày 10 tháng 9 năm 2023 
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Thực hành giải toán về quan hệ so sánh, bằng cách sử dụng phép tính trừ. 
- Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực 
tế. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 8 Năm học: 2024-2025 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, bảng con. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi 
 học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 - GV dẫn dắt vào bài mới. 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 Bài 4. (Làm việc nhóm 2) 
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. 
 - GV và HS cùng tóm tắt : - HS cùng tóm tắt với GV. 
 - GV cho HS làm nhóm 2 trên phiếu học - Các nhóm làm bài vào phiếu học tập: 
 tập. 
 - GV mời các nhóm trình bày kết quả. - Các nhóm trình bày kết quả. 
 - GV Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Bài 5: Giải các bài toán theo mẫu (Làm 
 việc cá nhân). 
 a) 
 - GV yêu cầu HS nêu đề bài - 1 HS Đọc đề bài. 
 - GV cho HS làm vào vở bài tập các bài - HS làm bài tập vào vở. 
 tập sau: 
 - GV thu bài và chấm một số bài xác - HS nộp vở bài tập. 
 xuất. 
 - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV tổ chức trò chơi “Em yêu Việt - HS chơi nhóm 4. 
 Nam”. Chơi theo nhóm 4, tính nhanh 
 kết quả: 
 - GV Nhận xét, tuyên dương, khen 
 thưởng những nhóm làm nhanh. - HS lắng nghe. 
 - Nhận xét tiết học. 
 _______________________________________ 
 Tiếng Việt 
 ÔN CHỮ VIẾT HOA: A, Ă, Â 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 9 Năm học: 2024-2025 
- Ôn luyện cách viết chữ hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài tập 
ứng dụng. 
- Viết tên riêng: Âu Lạc. 
- Viết câu ứng dụng Ai ơi, chẳng chóng thì chầy/ có công mài sắt, có ngày nên kim. 
- Phát triển năng lực văn học: Hiểu ý nghĩa câu tục ngữ: Nếu kiên trì thì nhất định sẽ 
thành công. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC. 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 học. - HS tham gia trò chơi. 
 + GV nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe. 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng 
 con. 
 a) Luyện viết chữ hoa. 
 - GV dùng video giới thiệu lại cách viết 
 chữ hoa A, Ă, Â. - HS quan sát lần 1 qua video. 
 - GV mời HS nhận xét sự khác nhau, 
 giống nhau giữa các chữ A, Ă, Â. - HS quan sát, nhận xét so sánh. 
 - GV viết mẫu lên bảng. 
 - GV cho HS viết bảng con. - HS viết vào bảng con chữ hoa A, Ă, 
 - Nhận xét, sửa sai. Â. 
 b) Luyện viết câu ứng dụng. 
 * Viết tên riêng: Âu Lạc 
 - GV giới thiệu: Âu Lạc là tên của nước 
 ta thời vua An Dương Vương. Đây là thời - HS lắng nghe. 
 kì nối tiết các triều đại vua hùng, gắn liền 
 với câu chuyện xây thành Cổ Loa (còn 
 gọi là thành Ốc) mà các em sẽ được học ở 
 HKII. 
 - GV mời HS luyện viết tên riêng vào 
 bảng con. - HS viết tên riêng trên bảng con: Âu 
 - GV nhận xét, sửa sai. Lạc. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 10 Năm học: 2024-2025 
 * Viết câu ứng dụng: Ai ơi, chẳng chóng - HS trả lời theo hiểu biết. 
 thì chầy/ có công mài sắt, có ngày nên - HS viết câu ứng dụng vào bảng con. 
 kim. 
 - GV mời HS nêu ý nghĩa của câu tục ngữ 
 trên. - HS nêu ý nghĩa. 
 - GV nhận xét bổ sung. 
 - GV mời HS luyện câu ứng dụng vào - HS lắng nghe, bổ sung. 
 bảng con. - HS thực hiện theo yêu cầu. 
 - GV nhận xét, sửa sai 
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành. - HS lắng nghe. 
 - GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết 
 các nội dung: - HS mở vở luyện viết 3 để thực hành. 
 + Luyện viết chữ A, Ă, Â. - HS luyện viết theo hướng dẫn của 
 + Luyện viết tên riêng: Âu Lạc GV. 
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành 
 nhiệm vụ. 
 - Chấm một số bài, nhận xét, tuyên - Nộp bài 
 dương. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến - HS tham gia để vận dụng kiến thức 
 thức và vận dụng bài học vào tực tiễn cho đã học vào thực tiễn. 
 học sinh. 
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 _______________________________________ 
 Tiếng Anh 
 Gv chuyên soạn giảng 
 __________________________________________ 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Sinh hoạt theo chủ đề: LỚP HỌC CỦA CHÚNG EM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Xây dựng được ý tưởng trang trí lớp học của mình. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trach nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở ghi. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 11 Năm học: 2024-2025 
 - GV mở bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết” 
 để khởi động bài học. - HS lắng nghe. 
 + GV cùng chia sẻ với HS về nội dung - HS Chia sẻ với GV về nội dung bài 
 bài hát. hát. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức mới 
 * Hoạt động 1: quan sát lớp học (làm 
 việc chung cả lớp) 
 - GV mời HS đọc yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài 
 - GV phát phiếu khảo sát để HD quan sát - HS tiến hành quan sát lớp học của 
 lớp và điền thông tin. mình và điền những thông tin quan sát 
 được trong lớp để đưa vào phiếu: 
 - GV mời HS trình bày trước lớp. - Một số HS chia sẻ trước lớp. 
 - GV mời các HS khác nhận xét. - HS nhận xét ý kiến của bạn. 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - Lắng nghe rút kinh nghiệm. 
 3. Hoạt động luyện tập, thực hành.. 
 Hoạt động 2. Quan sát, nhận xét trang 
 trí lớp. (Làm việc nhóm 2) 
 - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm - Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu 
 bài và tiến hành thảo luận và trình bày: 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 Hoạt động 3. Xây dựng ý tưởng trang 
 trí lớp học. (Làm việc nhóm 4) 
 - GV Mời HS đọc yêu cầu bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4, đưa ra những ý 
 Thảo luận và xây dựng ý tưởng trang trí tưởng sáng tạo, pù hợp để đề xuất 
 lớp. trang trí lớp. 
 - Các nhóm trình bày ý tưởng. - HS trình bày. 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét. - Các nhóm nhận xét, bổ sung 
 - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.- 
 GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học sinh - Học sinh tiếp nhận thông tin và yêu 
 về nhà tìm hiểu và đưa ra những ý tưởng cầu để về nhà ứng dụng. 
 để cuối tuần cùng chung tay trang trí lớp: 
 - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò về nhà. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 _________________________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Tiếng Anh 
 GV chuyên soạn giảng 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 12 Năm học: 2024-2025 
 _______________________________________________ 
 Mĩ thuật 
 GV chuyên soạn giảng 
 _________________________________________________ 
 Âm nhạc 
 GV chuyên soạn 
____________________________________________________________________ 
 Thứ Tư ngày 11 tháng 9 năm 2024 
 Giáo dục thể chất 
 GV chuyên soạn giảng 
 _____________________________________________ 
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Ôn tập về phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1 000 gồm các dạng cơ bản 
về tinh nhẩm, tính viết. 
- Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực 
tế. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiếtbị, học 
liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở, đồ dùng 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 học. - HS tham gia trò chơi 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. 
 Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) 
 - GV cho HS làm bài miệng, trả lời cá 
 nhân. - HS quan sát bài tập, nhẩm tính và trả 
 - GV Mời HS khác nhận xét. lời. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Bài 2: Đặt tính rồi tính (Làm việc 
 chung cả lớp). 
 - GV yêu cầu HS nêu đề bài + 1 HS đọc đề bài. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 13 Năm học: 2024-2025 
 - GV cho HS làm bảng con. + HS trình bày vào bảng con. 
 - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Bài 3. (Làm việc nhóm 4) 
 Quyển sách có 148 trang. Minh đã 
 đọc được 75 trang. Hỏi còn bao nhiêu + 1 HS Đọc đề bài. 
 trang sách Minh chưa đọc. + HS cùng tóm tắt bài toán với GV. 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. 
 - GV cùng HS tóm tắt: 
 - GV chia lớp thành các nhóm 4, thảo - HS làm việc nhóm 4. Thảo luận và 
 luận và làm bài giảng trên phiếu bài tập hoàn thành bài tập vào phiếu bài tập 
 nhóm. nhóm. 
 - Gọi các nhóm trình bày, HS nhận xét - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 
 lẫn nhau. 
 - GV nhận xét tuyên dương các nhóm. 
 - GV cho HS ghi lại bài giải vào vở. - HS ghi lại bài giải vào vở. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm.- 
 GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh, ai đúng” 
 về số liền trước, số liền sau trong phạm - HS chơi trò chơi. 
 vi 100. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - Nhận xét tiết học. - HS lắng nghe 
 __________________________________________ 
 Tiếng việt 
 KỂ CHUYỆN: EM CHUẨN BỊ ĐI KHAI GIẢNG 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Dựa vào sơ đồ gợi ý, thực hiện 5 bước của bài nói. Xác định đúng của đề tài, tìm 
được ý chính, sắp xếp các ý. Sau đó thực hiện nói theo dàn ý đã sắp xếp, có thể tự 
điều chỉnh theo góp ý của bạn để hoàn thiện theo câu chuyện của mình; 
- Biết kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ, nét mặt trong khi kể chuyện. 
- Lắng nghe bạn nói, biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn. 
- Biết trao đổi cùng bạn về nội dung câu chuyện của bạn và của mình. 
- Phát triển năng lực văn học: Thể hiện được các chi tiết thú vị trong câu chuyện. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trach nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, tranh ảnh. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 14 Năm học: 2024-2025 
 * Khởi động: 
 - GV mở Video kể chuyện của một HS - HS quan sát video. 
 trên khác trong lớp, trường hoặc 
 Youtube . 
 - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới. 
 2.1. Hướng dẫn kể chuyện. 
 - GV giới thiệu cho HS biết về 5 bước - HS quan sát 5 bước chuẩn bị và lắng 
 cần làm cho một bài nói hay. Em cần nghe GV hướng dẫn. 
 chú ý thực hiện. 
 Kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng 
 2.2. Học sinh xây dựng câu cuyện của 
 mình theo sơ đồ. 
 - GV hướng dẫn học sinh ghi ra giấy - Học sinh ghi ra giấy nháp các nội dung 
 nháp các nội dung theo 5 bước trên. theo 5 bước trên. 
 - GV mời một số HS giới thiệu về bản - Một số HS giới thiệu về bản thân, nói 
 thân, nói về công việc của em đã chuẩn về công việc của em đã chuẩn bị đi khai 
 bị đi khai giảng theo dàn ý. giảng theo dàn ý. 
 - Mời HS khác nhận xét. - HS lắng nghe. 
 - GV nhận xét tuyên dương. 
 8903. Hoạt động luyện tập 
 3.1. Kể chuyện trong nhóm. 
 - GV tổ chức cho HS kể chuyện theo - HS kể chuyện theo nhóm 2. 
 nhóm 2. 
 - Mời đại diện các nhóm kể trước lớp. - Các nhóm kể trước lớp. 
 - Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét. 
 - GV nhận xét tuyên dương. - HS lắng nghe 
 3.2. Thi kể chuyện trước lớp. 
 - GV tổ chức thi kể chuyện. - HS thi kể chuyện. 
 - Mời HS khác nhận xét. - HS khác nhận xét. 
 - GV nhận xét tuyên dương. - GV nhận xét tuyên dương. 
 4. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV cho Hs xem một câu chuyện kể - HS quan sát video. 
 của học sinh nơi khác để chia sẻ với học 
 sinh. 
 - GV trao đổi những về những hoạt - HS cùng trao đổi về câu chuyện được 
 động HS yêu thích trong câu chuyện xem. 
 - GV giao nhiệm vụ HS về nhà kể lại - HS lắng nghe, về nhà thực hiện. 
 câu chuyện cho người thân nghe. 
 - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 15 Năm học: 2024-2025 
 _______________________________________ 
 Tiếng Anh 
 GV chuyên soạn giảng 
 __________________________________________ 
BUỔI CHIỀU 
 Toán TC 
 ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 1000 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Ôn tập về phép cộng, phép trừ (có nhớ) trong phạm vi 1 000 gồm các dạng cơ bản 
về tinh nhẩm, tính viết. 
- Vận dụng được các phép tính đã học vào giải quyết một số tình huống gắn với thực 
tế. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trach nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiếtbị, học 
liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở, đồ dùng 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 học. - HS tham gia trò chơi 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới - HS lắng nghe 
 2. Hoạt động luyện tập 
 Bài 1. Tính nhẩm (Làm việc cá nhân) 
 - GV cho HS làm bài miệng, trả lời cá 
 nhân. - HS quan sát bài tập, nhẩm tính và trả 
 - GV Mời HS khác nhận xét. lời. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. + HS khác nhận xét, bổ sung. 
 Bài 2: Đặt tính rồi tính (Làm việc 
 chung cả lớp). 
 - GV yêu cầu HS nêu đề bài + 1 HS đọc đề bài. 
 - GV cho HS làm bảng con. + HS trình bày vào bảng con. 
 - GV Nhận xét từng bài, tuyên dương. - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 
 Bài 3. (Làm việc nhóm 4) 
 Cửa hàng buổi sáng bán được 561 kg 
 gạo. Buổi chiều bán được nhiều hơn 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 16 Năm học: 2024-2025 
 buổi sang 34 kg. Hỏi buổi chiều cửa 
 hàng bán được bao nhiêu ki lô gam 
 gạo? + 1 HS Đọc đề bài. 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài. + HS cùng tóm tắt bài toán với GV. 
 - GV cùng HS tóm tắt: 
 - GV chia lớp thành các nhóm 4, thảo - HS làm việc nhóm 4. Thảo luận và 
 luận và làm bài giảng trên phiếu bài tập hoàn thành bài tập vào phiếu bài tập 
 nhóm. nhóm. 
 - Gọi các nhóm trình bày, HS nhận xét - Các nhóm nhận xét lẫn nhau. 
 lẫn nhau. 
 - GV nhận xét tuyên dương cánhóm. 
 - GV cho HS ghi lại bài giải vào vở. - HS ghi lại bài giải vào vở. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe 
 - Nhận xét tiết học. 
 ___________________________________________ 
 Tiếng Việt TC 
 ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT, TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Củng cố cho HS về từ chỉ sự vật, hoạt động, trạng thái và từ chỉ đặc điểm 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác. 
- Giúp HS hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ, trach nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
1. Giáo viên: Máy tính, PHT – Bài 1,2. 
2. Học sinh: 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi Truyền điện -HS tham gia trò chơi, nêu các từ chỉ sự 
 vật, từ chỉ hoạt động, từ chỉ đặc điểm. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành. 
 Bài 1: Tìm các từ chỉ sự vật, hoạt động, 
 trạng thái trong khổ thơ sau: 
 Cỏ mọc xanh chân đê 
 Xanh xum xuê nương bãi 
 Cây cam vàng thêm trái 
 Hoa khoe sắc nơi nơi 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 17 Năm học: 2024-2025 
 - Gọi HS đọc đề bài. 
 - Phát phiếu học tập cho nhóm HS và - HS đọc đề bài. 
 YCHS làm bài. - HS nhận PHT và làm bài. 
 - GV nhận xét, đánh giá. - Đại diện HS nêu kết quả: 
 - HS lắng nghe. 
 Bài 2: Điền các từ chỉ hoạt động, trạng 
 thái thích hợp vào chỗ trống trong các 
 câu văn sau: 
 a. Trên tường một bức tranh. 
 b. Dưới gốc cây có một con ngựa. 
 c. Gió bắt đầu mạnh, lá cây nhiều, 
 từng đàn cò nhanh theo mây. 
 d. Nước đá 
 - Gọi HS đọc bài. - 1 HS đọc bài. 
 - YCHS làm bài theo nhóm 4. - HS thảo luận nhóm 4 làm bài. 
 - Đại diện nhóm nêu kết quả. 
 - HS khác nhận xét, bổ sung nếu có. 
 - Nhận xét, chốt đáp án. 
 Bài 3: Tìm từ chỉ đặc điểm trong mỗi 
 câu sau: 
 a. Quả dưa hấu có vỏ màu xanh, bên 
 trong màu đỏ và có vị ngọt. 
 b. Hoa là một cô gái ngoan ngoãn và hiền 
 lành. - HS đọc đề bài và làm bài cá nhân. 
 - YCHS đọc đề và làm bài - HS trao đổi chéo kiểm tra kết quả. 
 - Nhận xét, kết luận. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - Tìm 1 từ chỉ sự vật, 1 từ chỉ hoạt động, - HS suy nghĩ tìm từ và đặt câu với từ 
 1 từ chỉ trạng thái và đặt câu với mỗi từ vừa tìm được. 
 đó. Một số HS đọc câu trước lớp. 
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS ôn bài - HS thực hiện theo yêu cầu 
 ________________________________________ 
 Kĩ năng sống 
 Bài 1 
____________________________________________________________________ 
 Thứ Năm ngày 12 tháng 9 năm 2024 
 Tiếng Ạnh 
 Gv chuyên soạn giảng 
 ___________________________________________ 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 18 Năm học: 2024-2025 
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC VÀ ĐO LƯỜNG (TIẾT 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Luyện tập tổng hợp các kiến thức về hình học và đo lường đã được học từ lớp 2. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp toán học. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tụ học, biết lắng nghe và trả lời nội dung 
học tập. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất nhân ái, chăm chỉ, biết lắng nghe. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, vở ghi. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 .1 Hoạt động mở đầu. 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài - HS tham gia trò chơi 
 học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới. 
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành 
 Bài 1. Xem các hình sau rồi chỉ ra 
 những đồ vật có dạng khối lập 
 phương, khối hộp chữ nhật, khối trụ, 
 khối cầu: (Làm việc chung cả lớp). 
 - Yêu cầu học sinh đọc đề bài. - 1 HS đọc đề bài. 
 - GV mời HS quan sát và tìm những đồ - HS quan sát và tìm đáp án. 
 vật có dạng theo đề bài. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 Bài 2: (Làm việc chung cả lớp). 
 - Yêu cầu HS đọc đề bài. - 1 HS Đọc đề bài. 
 - Cả lớp cùng đo các đoạn thẳng rồi nêu - Cả lớp cùng đo độ dài các đoạn thẳng. 
 kết quả. 
 - Mời HS nêu kết quả đoạn thẳng dài - 1 HS nêu kết quả đo được: 
 nhất (dài bao nhiêu cm) 
 - GV mời HS nhận xét. - HS nhận xét, bổ sung. 
 - GV Nhận xét chung, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 Bài 3: (Làm việc nhóm 2). Quay kim 
 trên mặt đồng hồ để đồng hồ chỉ: 
 - GV mời HS đọc đề bài. - 1 HS đọc yêu cầu bài. 
 - Mời các nhóm thay nhau lên thực hành - Các nhóm thay nhau lên dùng đồng hồ, 
 để có kết quả như đề bài. quay các kim để có kết quả như đề bài 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 19 Năm học: 2024-2025 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. 
 - GV tổ chức trò chơi “Du lịch qua màn - HS chơi nhóm 4. 
 ảnh nhỏ”. Chơi theo nhóm 4, tính nhanh 
 kết quả: 
 - GV Nhận xét, tuyên dương, khen - HS lắng nghe 
 thưởng những nhóm làm nhanh. 
 - Nhận xét tiết học. 
 __________________________________________ 
 Tiếng Việt 
 LỄ CHÀO CỜ ĐẶC BIỆT (tiết 1) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài,. Phát ấm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh mà 
HS địa phương dễ viết sai. (lễ , nắng, lớn, nhạc nền,...) 
- Ngắt nghỉ hơi đúng theo cá dấu câu và theo nghĩa. Tốc độ đọc khoảng 70 tiếng / 
phút. Đọc thầm nhanh hơn lớp 2 
- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung bài. 
- Hiểu ý nghĩa của bài: Lễ chào cờ đặc biệt hướng về biển, đảo được tổ chức long 
trọng , thể hiện tình yêu tổ quốc và ý thức về chủ quyền biển đảo của Việt Nam. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tụ học, biế tham gia gia trò chơi, giáo tiếp 
và hợp tác. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ và trách nhiệm 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, tranh ảnh sưu tầm. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
 Hoạt động của GV Hoạt động của HS 
 1. Hoạt động mở đầu 
 * Khởi động: 
 - GV tổ chức trò chơi “Em yêu biển đảo - HS tham gia trò chơi 
 Việt Nam”. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2. Hoạt động hình thành kiến thức 
 mới 
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng. 
 - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe. 
 - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. - HS lắng nghe cách đọc. 
 Giọng thong thả, ttrang trọng. Nhấn 
 giọng các từ gợi tả, gợi cảm. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân Tuần 1 20 Năm học: 2024-2025 
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài. 
 - GV chia đoạn: (6 đoạn) - HS quan sát 
 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
 - Luyện đọc từ khó: lễ, nhạc nền, thiêng - HS đọc từ khó. 
 liêng, đặc biệt, Quốc ca, 
 - Luyện đọc câu. - 2-3 HS đọc câu. 
 - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS đọc từ ngữ: 
 - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS luyện đọc theo nhóm 4. 
 luyện đọc đoạn theo nhóm 4. 
 - GV nhận xét các nhóm. - HS lắng nghe. 
 * Hoạt động 2: Đọc hiểu. 
 - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 - HS trả lời lần lượt các câu hỏi. 
 câu hỏi trong sgk. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn - HS lắng nghe. 
 cách trả lời đầy đủ câu. 
 - GV mời HS nêu nội dung bài. - HS lắng nghe. 
 - GV Kết luận. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo hiểu biết. 
 3. Hoạt động vận dụng, trải nghiệm. - HS đọc lại nội dung bài. 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 - Nhận xét tiết học, dặt dò bài về nhà. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 ______________________________________ 
 Tiếng Việt 
 LỄ CHÀO CỜ ĐẶC BIỆT (tiết 2) 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 
- Nhận biết cách sắp xếp ý theo trình tự thời gian. 
- Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm; bước đầu biết sử dụng dấu hai chấm báo hiệu 
phần giải thích, liệt kê. 
- Phát triển năng lực văn học: Yêu trường lớp, đất nước Việt Nam và biển đảo. 
- Giúp học sinh hình thành năng lực tự chủ, tụ học, biế tham gia gia trò chơi, giáo tiếp 
và hợp tác. 
- Giúp học sinh hình thành phẩm chất yêu nước, nhân ái, chăm chỉ và trách nhiệm 
- Tích hợp: 
+ GDANQP: Giới thiệu bản đồ Việt Nam, khẳng định chủ quyền và khích lệ lòng yêu 
nước ở HS. 
+ QCN: Giáo dục HS hiểu quyền và nghĩa vụ vủa bản thận mình để giúp đất nước 
giàu mạnh. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
1. Đối với giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. SGK và các thiết bị, 
học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
2. Đối với học sinh: SGK, tranh ảnh sưu tầm. 
 Nguyễn Thị Hằng Trường Tiểu học Ngọc Vân