Giáo án các môn Lớp 4 - Tuần 12 - Năm học 2021-2022 - Trịnh Thị Hương

 1
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 TUẦN 12
 Tên và số lượng đồ dùng
 ND Ghi chú
 Tích 
 Thứ/ 
 Buổi Tiết Môn Tên bài học hợp; 
 ngày Học sinh
 PP Giáo viên
 DH
 Hai 1 Đ Đ Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ( t1, 2) Tích Thẻ xanh, đỏ, HD tự học ở 
 29 - 11 vằng nhà bài: Tiết 
 hợp 2 Tranh sgk
 2021 Sáng kiệm thời giờ.
 tiết
 2 TD Đc Chinh dạy
 3 Toán Nhân một số với một tổng Bảng phụ Bảng con
 4 Tập đọc Vua tàu thủy” Bạch thái Bưởi” Tranh sgk Tranh sgk
 5 L. Sử Chùa thời Lý Ti vi, máy tính Tranh , ảnh..
 6 KNS Làng nghề truyền thống Ti vi, máy tính Tranh , ảnh
 1 Toán Nhân một số với một hiệu Bảng phụ Bảng con
 Ba
 2 LT & C MRVT: Ý chí - Nghị lực Bảng phụ, PHT Từ điển, PHT
 30- 11 Sáng
 2021 3 KC Kể chuyện đã nghe, đã đọc BP ghi đề bài Sưu tầm câu....
 4 TA ĐC Thảo dạy
 5 Khoa học Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong Tranh sơ đồ vòng Tranh sgk
 tuần hoàn của nước
 tự nhiên
 Tư 1 Kiểm tra giữa HK 1- Tiếng việt
 1- 12 2 Kiểm tra giữa HK 1- Tiếng việt
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 2
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 2021 Sáng 3 Kiểm tra giữa HK 1- Toán
 4 MT ĐC C .Yến dạy
 5 AN ĐC H.Yến dạy
 Chiều 1 Tập đọc Vẽ trứng ĐC Duy dạy
 2 Toán Luyện tập
 3 TLV Kết bài trong bài văn kể chuyện
 1 Toán Nhân với số có hai chữ số BN BC
 Năm Sáng 2 LT & C Tính từ (tiếp) Tranh sgk, BP Tranh sgk, BP
 2- 12
 2021 3 Chính tả Nghe- viết: Người chiến sĩ giàu nghị BP HD tự viết 
 chính tả ở nhà
 lực BP
 4 TA
 ĐC Thảo dạy
 5 TD Đc Chinh dạy
 Sáu 1 Toán Luyện tập Bp BC
 3 - 12 2 TLV Kể chuyện ( kiểm tra viết) BP ghi đề bài Vở viết
 2021
 Sáng 3 Địa lí Đồng bằng Bắc Bộ Ti vi, máy tính Tranh sgk
 4 Khoa học Nước cần cho sự sống Tranh sgk Tranh sgk
 5 SHL_HĐ Ngày hội môi trường- SH tuần 12 1 số hình ảnh về MT Tranh ảnh về 
 NGLL MT
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 3
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
TUẦN 12 : 
BUỔI SÁNG Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2021
 Đạo đức
 HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ ( t 1,2)
 HD TỰ HỌC Ở NHÀ BÀI: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA ( T9,10) - THỰC HÀNH GIỮA HK I( T11)
 I/ Mục tiêu: Học xong bài này, HS:
 - Hiểu công lao sinh thành, dạy dỗ của ông bà, cha mẹ và bổn phận của con cháu phải hiếu 
thảo đối với ông bà, cha mẹ - người đã sinh thành và nuôi dưỡng mình..
 + Biết thực hiện những hành vi, những việc làm thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.
 - Kính yêu ông bà, cha mẹ. 
 - Biết giúp đỡ cha mẹ, ông bà các công việc nhỏ.
 * HD HS tự đọc bài và trả lời các câu hỏi trong bài : Tiết kiệm thời giờ, từ đó rút ra được 
ND bài học. Tự học và ôn lại các kiến thức đã học từ tuân 1 - 10.
 * HSKT: Học và THB cùng bạn.
 II/ Tài liệu và phương tiện: GV - Tranh minh hoạ sách giáo khoa. HS :- Thẻ xanh, đỏ...
 III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. HD tự học - Lắng nghe HD của cô giáo - Giáo viên hướng dẫn HS về nhà 
 ở nhà bài : - Nêu lại tên các bài đã học từ tuần 1 - đọc bài : Tiết kiệm thời giờ (trang 
 Tiết kiệm tiền tuần 9 14, 15, 16) sau đó trả lời các câu 
 của, Thực - Ôn tập, thực hành vận dụng các kỹ hỏi cuối bài.
 hành giữa năng đã học ở nhà. - Nêu tên và ôn lại kiến thức các 
 HK 1 bài đã học từ tuần 1 -10
 - 1 học sinh đọc câu chuyện “phần - Trao đổi với hs về gia đình của 
 2. Tìm hiểu thưởng” trong sách giáo khoa. mình và vào bài.
 truyện kể " - Làm việc thảo luận theo nhóm 4.
 Hiếu thảo với -Tìm hiểu về nội dung câu chuyện - Giúp hs hiểu nội dung câu 
 ông bà, cha - Đại diện các nhóm trình bày, các chuyện (Câu hỏi 1, 2 sách giáo 
 mẹ " và rút nhóm khác nhận xét, bổ xung. khoa đạo đức lớp 4).
 ra ghi nhớ. * Học sinh nêu và bổ xung các ý kiến - Giáo viên giúp đỡ, hướng dẫn 
 khác nhau. phần ghi nhớ.
 3. Bài tập - Học sinh làm việc theo cặp xử lý các - Giáo viên giúp học sinh hiểu thế 
 tình huống và trả lời các câu hỏi nào là hiếu thảo với ông bà cha 
 - Các nhóm trình bày nội dung thảo mẹ qua bài tập 1 và 2, các tình 
 luận của nhóm mình. huống trong sách giáo khoa.
 - Nhận xét, bổ sung, phản hồi ý kiến - Nhận xét, bỏ sung.
 (nếu có). - Xử lí tình huống (nếu có)
 4. Củng cố - Kể một số việc mà em cho là hiếu - Giúp hs biết thực hiện những 
 thảo với ông bà cha mẹ. hành vi, những việc làm thể hiện 
 - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 
 - Phản hồi ý kiến (nếu có) (Những việc vừa sức của học 
 sinh)
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 4
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Thể dục
 ĐC Chinh dạy
 ............................................................................................
 Toán
 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
- HS có kĩ năng tính nhanh, tính nhẩm.
- Thích học môn toán và có kĩ năng cộng tác với nhau.
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ ; HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - Nhận xét phép tính, thực hiện tính - Nêu phép tính:
 vào bảng cá nhân. 3 x (4 + 5) ; 3 x 4 + 3 x 5
 - 2 HS làm bài trên bảng lớp. - Dành đủ thời gian cho HS thực hiện, 
 1. Tính và 
 - Nhận xét, trình bày cách làm giúp đỡ HS nếu gặp khó khăn.
so sánh giá 
 - So sánh giá trị 2 biểu thức. - Giúp HS rút ra kiến thức
 trị của 2 
 - Nêu cách tính giá trị 2 biểu thức.
 biểu thức
 - Rút ra công thức tổng quát:
 a x (b + c) = a x b + a x c
 Bài 1 : Quan sát nêu yêu cầu bài - Treo bảng phụ có nội dung bài tập- 
 tập phân tích cấu tạo bảng.
 - Hoạt động cá nhân đọc kết quả - Tổ chức cho HS trả lời miệng trước 
 nối tiếp trước lớp. lớp.
 - Nhận xét - nêu cách tính. - Giúp HS củng cố kiến thức nhân 1 số 
 với 1 tổng.
 Bài 2: Hoạt động cá nhân * Nêu yêu cầu.
 a. Làm bài vào bảng con - Giúp HS củng cố 2 cách thực hiện 
 - 1 HS làm bài trên bảng. nhân 1 số với 1 tổng.
 - Nhận xét xem cách nào thuận tiện - Giúp HS gặp khó khăn.
2. Luyện hơn. - Nhận xét- chốt kết quả đúng 
tập b. HS làm vào bảng cá nhân bằng (cách thực hiện trong ngoặc thuận tiện 
 2 cách. hơn) .
 - Nhận xét, chữa bài. 
 Bài 3: Hoạt động cặp
 - HS thực hiện tính giá trị 2 biểu * Nêu yêu cầu.
 thức. - Giúp HS nêu được cách nhân 1 tổng 
 - Rút ra cách nhân 1 tổng với 1 số. với 1 số một cách chính xác.
 - Rèn kĩ năng cộng tác với nhau.
3. Củng cố - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 5
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Tập đọc
 “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI
 I.Mụcđích yêu cầu : Giúp HS 
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
+ Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí 
vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.
- Rèn luyện kỹ năng trình bày rõ ràng, ngắn gọn, diễn cảm. 
- Giúp HS có ý chí vươn lên thực hiện ước mơ của mình.
* HSKT: Đọc và THB cùng bạn
II.Đồ dùng dạy học : - GV: Tranh minh họa SGK; HS: Tranh sgk
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 ? Em có biết xung quanh em có ai 
1. Khởi 
 - HS đọc thuộc ḷòng bài “Có chí th́ì vượt qua khó khăn đi tới thành công 
động
 nên” . không?
 2. Luyện - 1 HS đọc toàn bài, chia đoạn. - Giúp HS chia đoạn .
 đọc - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn (2,3 - Giúp HS có cách đọc đúng, đọc 
 lượt) kết hợp đọc từ khó (quẩy, hay.- Khuyến khích HS tự phát hiện 
 kinh doanh, nản chí, diễn thuyết,...) lỗi sai và giải nghĩa từ khó hiểu.
 và giải nghĩa từ khó hiểu: quẩy, nản - Đọc mẫu toàn bài.
 chí, cụm từ “Người ta th́ đi tàu ta... - Rèn HS đọc bài
 - LĐ theo cặp, 1 HS đọc cả bài.
 - Nêu câu hỏi giúp HS t́m hiểu ND 
 - Hoạt động cá nhân câu 1SGK bài.? C̣n nhỏ Bạch Thái Bưởi có 
 (nếu khó khăn trao đổi cùng bạn) hoàn cảnh ntn?
3. T́m hiểu - Hoạt động cặp đôi câu 2, 3 SGK. ? Em thấy Bạch Thái Bưởi là người 
bài - Suy nghĩ tŕnh bày câu 4 SGK thế nào?- Nhận xét.
 - Nêu tóm tắt ư nghĩa bài. - Rèn luyện kỹ năng trình bày rõ 
 ràng, ngắn gọn, diễn cảm. 
 - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn, nêu - Khuyến khích HS có cách đọc 
4. Đọc diễn giọng đọc. hay . Giúp HS nắm cách đọc từng 
cảm - Đọc diễn cảm đoạn 1,2. đoạn: Đoạn 1,2 đọc nhanh hơn ở 
 - Đọc trước lớp - nhận xét, đánh đoạn 3, đoạn 4 đọc giọng sảng 
 giá. khoái). NX, tuyên dương.
 - Trả lời câu hỏi, nêu lại nội dung ? Qua bài đọc em học được ǵ từ 
 bài. Bạch Thái Bưởi?
5. Củng cố, 
 - Nhận xét giờ học.
 dặn dò
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 6
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Lịch sử
 CHÙA THỜI LÝ
I.Mục tiêu: Giúp HS : - Biết được những biểu hiện về sự phát triển của đạo Phật thời Lý.
 + Nhiều vua nhà Lý theo đạo Phật
 + Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi.
 + Nhiều nhà sư được giữ cương vị quan trọng trong triều đình.
- Rèn kỹ năng thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi 
- Có ý thức bảo vệ các di tích đền chùa ở địa phương...
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Ti vi, máy tính; HS: Sưu tầm tranh ảnh về chùa Một cột, chùa Dâu, tượng Phật...
III.Hoạt động dạy học: 
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi - Nêu những di tích về đền, chùa mà Nêu câu hỏi để dẫn dắt vào bài mới. 
động em biết.
2. Tìm hiểu - HS đọc “Đạo Phật..... thịnh đạt” - Giúp HS nhận ra kiến thức 
những biểu - TLN 2 để đi đến thống nhất: ?Vì sao nói “đến thời Lý” đạo Phật trở 
hiện về sự +Nhiều vua đã từng theo đạo Phật nên thịnh đạt nhất?
phát triển +Nhân dân theo đạo Phật rất đông - Giới thiệu thêm về nguồn gốc của đạo 
của đạo +Kinh thành Thăng Long và các làng Phật ( bắt nguồn từ Ấn Độ, du nhập vào 
Phật. xã có nhiều chùa... nước ta từ thời PKPB đô hộ...)
 - Thảo luận nhóm 2, điền kết quả vào - Nêu yêu cầu thảo luận, kết hợp giới 
3. Tìm hiểu phiếu học tập. thiệu 1 số ý phản ánh vai trò, tác dụng 
vai trò, tác - Đại diện nhóm trình bày trước lớp. của chùa thời Lý.
dụng của - Lớp nhận xét, bổ sung cho hoàn - Rèn kỹ năng thảo luận nhóm 
chùa thời chỉnh:Chùa là nơi tu hành của các - Nhận xét, kết luận chung.
Lý nhà sư và cũng là nơi tổ chức lễ bái 
 của đạo Phật. Chùa còn là trung tâm 
 văn hóa của các làng xã.
 - GT chùa Dâu, chùa Một Cột... giúp 
4. Tìm hiểu, 
 - Quan sát, mô tả bằng lời 1 số ngôi HS khẳng định được “Chùa thời Lý 
mô tả một 
 chùa mà mình biết (địa phương mình được xây dựng với kiến trúc độc đáo”
số ngôi 
 ở) hoặc được tham quan... Nêu những đóng góp của nhà Lý trong 
chùa thời 
 - HS dựa vào SGK để nêu miệng: việc phát triển đạo Phật ở Việt Nam?
Lý.
 Những đóng góp của nhà Lý trong 
 việc phát triển đạo Phật ở Việt Nam?
 - Giáo dục HS biết tôn trọng và giữ gìn 
 5. Củng 
 - Nêu lại nội dung bài truyền thống của dân tộc.
cố
 - Nhận xét, dặn dò VN.
 .........................................................................
 Kỹ năng sống
 LÀNG NGHỀ TRUYỀN THỐNG
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 7
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2021
 Toán
 NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU
I. Mục tiêu:Giúp HS :
- Biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
+ Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, 
nhân một hiệu với một số.
- HS có kĩ năng giải toán, biết chủ động tìm kiếm khi gặp khó khăn
- Tự chịu trách nhiệm việc mình đã làm.
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học : 
GV: Bảng phụ ; HS: Bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - Nhận xét.
 1. Khởi - Nêu qui tắc nhân 1 số với 1 tổng và 
 - GTB
động nhân 1 tổng với 1 số.
 - Nhận xét 2 biểu thức - GV viết lên bảng 2 biểu thức:
 - Tính giá trị 2 biểu thức vào bảng 5 x (8 - 2) ; 5 x 8 - 5 x 2 
 tay- 2 HS tính trên bảng. - Yêu cầu HS tính giá trị của 2 biểu 
 2. Tính và 
 - Rút ra nhận xét về 2 giá trị vừa tìm thức rồi so sánh kết quả.
so sánh giá 
 - Nêu thành công thức tổng quát: a x - Nhận xét, giúp HS nêu được:
 trị 2 biểu 
 (b - c) = a x b - a x c 5 x (8 - 2) = 5 x 8 - 5 x 2 
 thức
 - Phát biểu thành lời- nhắc lại - Gợi ý để HS nêu được công thức 
 tổng quát và phát biểu thành lời cách 
 nhân 1 số với 1 hiệu.
 Bài 1: Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu, gắn bảng phụ.
 - Làm vào nháp, 1 HS làm bài trên - Giúp HS củng cố cách nhân 1 số với 
 bảng phụ. 1 hiệu.
 - NX các giá trị biểu thức và KL. - Nhận xét, KL
 Bài 3: Đọc đề bài * Giúp HS xác định rõ yêu cầu.
 - Làm bài cá nhân vào vở, 1 HS làm - Dành đủ thời gian
 3. Luyện bài trên bảng phụ - Khuyến khích HS vận dụng cách 
 tập - Gắn bảng nhận xét, chữa bài- nêu nhân 1 số với 1 hiệu. Rèn kỹ năng 
 kiến thức vận dụng. thực hiện tính cho thuận tiện hơn.
 - Chữa bài: ĐS: 5250 quả trứng
 Bài 4: Hoạt động cặp tính giá trị 2 - Giúp HS biết cách nhân 1 hiệu với 1 
 biểu thức - so sánh rồi nêu cách nhân số ta có thể nhân lần lượt số bị trừ, số 
 1 hiệu với 1 số. trừ với số đó rồi trừ 2 kết quả cho 
 nhau.
4. Củng cố - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 8
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Luyện từ và câu
 MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC
I. Mục đích, yêu cầu: Giúp HS :
- Nắm được 1 số từ, một số câu TN nói về ý chí, nghị lực của con người.
+ Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt theo hai nhóm nghĩa; hiểu nghĩa từ nghị lực; điền đúng 
một số từ vào chỗ trống trong đoạn văn; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theo chủ 
điểm đã học.
- Phát triển kĩ năng hợp tác nhóm.
- Thêm yêu quí Tiếng việt.
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Bảng phụ, phiếu học tập; HS: Từ điển, phiếu học tập.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1. Khởi 
 - Nêu các thành ngữ, tục ngữ thuộc - Nhận xét - GTB
động
 chủ điểm “Ước mơ”.
 Bài 1: Hoạt động cặp - Nêu yêu cầu, phát phiếu.
 - Sắp xếp các từ đó vào 2 nhóm (như - Viết các từ HS đọc lên bảng
 nội dung bài phiếu học tập, 1 cặp làm - Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS gặp 
 vào BPtập 1) -viết vào khó khăn khi sắp xếp.
 - Gắn bảng nhận xét- bổ sung. - Giúp HS hiểu nghĩa của các từ, từ 
 Bài 2: Hoạt động cá nhân đó sắp xếp cho đúng.
 - Suy nghĩ nêu cách hiểu nghĩa của từ - Chia nhóm , rèn kỹ năng hợp tác.
 nghị lực. * Giúp HS dựa vào bài tập 1 để làm 
 - Trình bày trước lớp - chọn phương bài tập 2.
 án đúng trong SGK có giải thích. - Nhận xét, KL: đã, đã, đang, sắp.
 Bài 3: Hoạt động cá nhân * Nêu yêu cầu, gắn bảng phụ.
 - Đọc yêu cầu, giải nghĩa các từ trong - Dành đủ thời gian, giúp HS yếu 
 ngoặc. gặp khó khăn khi điền từ, giải nghĩa 
 - Làm bài- 1 HS làm bài vào bảng các từ.
 phụ. - Nhận xét, KL: nghị lực...nản 
2. Luyện - Nhận xét, giải thích cách làm. chí....quyết tâm... kiên nhẫn... quyết 
 tập
 Bài 4: -Hoạt động lớp * Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết 
 - Nêu những câu tục ngữ, thành ngữ và SGK nêu các câu thành ngữ, tục 
 nói về ý chí, nghị lực của con người. ngữ nói về người có ý chí, nghị lực.
 - Nêu cách hiểu các TN, TN - Giúp HS hiểu nghĩa các thành ngữ.
 - Thi đọc thuộc các TN, TN - Tổ chức học thuộc các thành ngữ.
 3. Củng - Nêu lại nội dung bài
 - Nhận xét giờ học.
 cố
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 9
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Kể chuyện
 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC
I. Mục đích- yêu cầu 
- Hiểu câu chuyện đã nghe, đã đọc có cốt chuyện nói về 1 nhân vật có ý chí, nghị lực vươn lên 
bằng chính bản thân mình. 
- Biết trao đổi được với bạn về nội dung câu chuyện.Chú ý nghe, theo dõi, nhận xét đúng lời kể 
của bạn.
- Thích học môn kể chuyện
* HSKT: Tham gia kể chuyện cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: Gv : Bảng phụ ghi đề bài, HS: Sưu tầm câu chuyện
III. Hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của giáo viên
1. Ôn bài cũ: - Em nhớ và kể lại câu chuyện: Bàn - Giúp học sinh nhớ lại nội 
 chân kỳ diệu" trong nhóm. dung bài
 - Nhận xét, bổ sung
2. Bài mới: a. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài. - Giúp học sinh nắm được 
 - Em đọc đề, lớp phân tích đề. yêu cầu của đề. 
 - Em đọc thầm 4 gợi ý sgk
 b. Em kể chuyện - Hướng dẫn học sinh kể lại 
 - Em kể trong nhóm. câu chuyện theo sự chuẩn bị 
 - Thi kể toàn bộ câu chuyện. của mình. 
 - Trao đổi với bạn về ý nghĩa của - Giúp các nhóm kể lại được 
 câu chuyện. nội dung câu chuyện, trao 
 - Nhận xét bình chọn đổi được với bạn về ý nghĩa 
 nội dung câu chuyện.
3. Tổng kết: - Em nhớ và nhắc lại nội dung bài - Về xem lại bài.
 với bạn. 
 ..................................................................................
 Tiếng anh
 Đc Thảo dạy
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 10
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Khoa học
 SƠ ĐỒ VÒNG TUẦN HOÀN CỦA NƯỚC TRONG TỰ NHIÊN
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên dưới dạng sơ đồ.
+ Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay 
hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
- Rèn kỹ năng mạnh dạn trình bày hiểu biết của bản thân về các hiện tượng này.
- HS thích tìm hiểu thiên nhiên, các hiện tượng thời tiết.
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh về sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên; HS: tranh sgk
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - Nêu sự hình thành mây, mưa. - Giới thiệu bài gây hứng thú cho 
 1. Khởi 
 - Giới thiệu về vòng tuần hoàn của HS
 động
 nước trong tự nhiên.
 - Quan sát tranh - nêu những gì được vẽ - Treo tranh cho HS quan sát
 trong tranh. - Nêu câu hỏi để HS phân tích 
 - Trình bày trước lớp - nhận xét, bổ tranh.
 2. Vòng sung. - Nhận xét, KL
 tuần - Quan sát, nhận xét sơ đồ. - Treo sơ đồ vòng tuần hoàn trống.
 hoàn của - Gắn thẻ chữ vào sơ đồ trống sao cho - Yêu cầu HS gắn thẻ chữ thích 
 nước phù hợp (dựa vào sự chuyển thể của hợp vào ô trống hoàn thiện sơ đồ.
 nước trong tự nhiên). - Nhận xét, bổ sung
 - Nhận xét, trình bày lại vòng tuần hoàn 
 dựa vào sơ đồ.
 - Học sinh quan sát về chu trình của - Tổ chức cho học sinh quan sát lại 
 3.Vẽ sơ 
 nước trong tự nhiên. chu trình nước trong tự nhiên.
 đồ vòng 
 - HS vẽ sơ đồ vào nháp. - Hướng dẫn học sinh về sơ đồ 
 tuần 
 - 1 HS vẽ trên bảng lớp. (Theo sơ đồ vòng tuần hoàn.
 hoàn của 
 dạng thẳng rồi chuyển sang dạng vòng - Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS 
 nước 
 khép kín) gặp khó khăn.
 trong tự 
 - Nhận xét, trình bày sơ đồ. - Rèn kỹ năng mạnh dạn
 nhiên
 - Bổ xung. - Nhận xét, bổ sung.
 4. Củng - Dựa vào nội dung bài học trả lời. ? Nước có bao giờ cạn kiệt không? 
 cố dặn dò - Nhắc lại nội dung bài. Tại sao?
 - Nhận xét, dặn dò VN.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 11
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Thứ năm ngày 2 tháng 12 năm 2021
 Toán
 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
I. Mục tiêu:
- Học sinh nắm được cách nhân với số có 2 chữ số.
+ Nhận biết được tích riêng thứ nhất với tích riêng thứ hai và tích chung.
- Vận dụng kiến thức đó học vào làm bài tập.
- Thích tham gia vào hoạt động học tập.
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng học tập:
 Hs: Bảng con, GV: bảng nhóm. 
III. Hoạt động dạy học: 
 Nội dung Hoạt động của học sinh. Hỗ trợ của giáo viên
 1: Khởi động - Học sinh ôn lại kiến thức đã học - Giúp học sinh củng cố kiến 
 thức.
 2: HD cách - Học sinh tự lấy 1 ví dụ cả hai thừa số - Giúp học sinh nhận biết phép 
 nhân với số có đều là hai chữ số. nhân với số có hai chữ số.
 hai chữ số. - VD: 26 x 23; 25 x 20
 - Lớp làm bảng con
 - Nhận xét, bổ sung.
 3: Giới thiệu - Học sinh thực hiện vào bảng con - Hướng dẫn học sinh cách 
 cách đặt tính - Nêu được đâu là tích riêng thứ nhất đâu thực hiện phép tính theo cột 
 theo cột dọc. là tích riêng thứ hai, đâu là kết quả của dọc 
 phép tính( tích chung) - Giúp học sinh HSKT, HS 
 chậm nhận biết các tích
 4: Luyện tập * Bài tập 1: Học sinh hoạt động cá nhân - Giúp học sinh cách đặt phép 
 - Học sinh làm vào bảng con. tính đúng. 
 - Củng cố cách nhân với số có 2 chữ số. 
 * Bài tập 2: Học sinh thực hiện phép tính - Giúp học sinh nắm được 
 nêu miệng kết quả. cách làm bài.
 * Bài tập 3: Học sinh làm vào vở.
 - 1 học sinh chữa bảng - Nêu yêu cầu
 - Củng cố cách nhân với số có 2 chữ số. - Chữa bài
 5: Kết thúc 
 tiết học - 1, 2 học sinh nhắc lại nội dung bài. - Về xem lại bài.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 12
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Luyện từ và câu
 TÍNH TỪ (tiếp)
I. Mục đích- yêu cầu: 
- Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm, tính chất; dùng các từ ngữ biểu thị mức 
độ của đặc điểm, tính chất. 
- Sử dụng tính từ trong viết văn, trong cuộc sống, chia sẻ với bạn. 
- Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh sgk , BP HS : Tranh sgk , BP
III. Hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của giáo viên
1: Ôn bài - HS đố bạn nêu một số từ ngữ nói về ý chí - Giáo viên giúp học sinh 
 nghị lực. củng cố nội dung bài cũ. 
 - Nhận xét, bổ sung
2: Tìm hiểu phần 1: HS đọc yêu cầu bài tập 1 SGK - Giúp học sinh tìm được 
nhận xét. - Nêu mức độ của tính từ dùng trong 3 những từ là tính từ. 
 trường hợp khác nhau.
 2: Bài tập 2: HS đọc thầm sgk . - Giúp học sinh nhận ra 
 - Vài học sinh nêu được ý nghĩa, mức độ tính từ chỉ các mức độ khác 
 thể hiện bằng 2 cách nhau. 
 - VD: Rất trắng, trắng hơn. 
 - HS đọc to nội dung mục ghi nhớ sách 
 giáo khoa.
3: Luyện tập thực * Bài 1: Hoạt động nhóm làm ra BP. - Giúp các nhóm hoàn 
hành. - Học sinh đọc kết quả những từ tìm được thành bài tập.
 là tính từ. 
 - Chia sẻ,NX bài làm với bạn - Theo dõi, giúp đỡ HS
 - Củng cố cách xác định từ loại. - Củng cố cho HS cách tìm 
 * Bài tập 2: làm vào vở tính từ trong đoạn văn. 
 - Nhận xét, bổ sung. - Hướng dẫn học sinh nhận 
 ra những thiếu sót trong bài 
 làm của mình.
4: Kết thúc tiết - HS nhắc lại nội dung bài. - HD hs học ở nhà.
học
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 13
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Chính tả (Nghe-viết)
 NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC
I.Mục đích yêu cầu: Giúp HS:
- Viết đúng CT, trình bày đúng đoạn văn “Người chiến sĩ giàu nghị lực”.
+ Luyện viết đúng những âm đầu dễ lẫn tr/ ch.
- Rèn kỹ năng giữ vở sạch chữ đẹp. 
- Có ý chí, nghị lực vươn lên trong học tập, cuộc sống.
* GDANQP: Ca ngợi tinh thần vượt mọi khó khăn, gian khổ, hi sinh để hoàn thành nhiệm vụ 
của các chú bộ đội và công an.
* HSKT: Viết bài và làm BT cùng bạn.
II. Đồ dùng dạy học: - HS: Bảng phụ, bút dạ; GV: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi - Trò chuyện cùng giáo viên trước - Trò chuyện cùng học sinh để gây hứng 
 động khi vào bài. thú.
 - 1 HS đọc bài viết cả lớp theo dõi. - GV đọc bài chính tả.
 - Nêu từ khó viết. - Lắng nghe, nhận xét.
 1. Hướng - Tìm từ khó viết và viết từ khó vào - Lắng nghe, đọc từ khó viết cho HS 
 dẫn nháp, 2 đến 3 HS viết trên bảng. viết: tháng 4 năm 1975, trân trọng, Lê 
 nghe-viết - Lắng nghe yêu cầu, về nhà tự viết Duy Ứng.
 bài vào vở - HD HS về nhà tự viết.
 - Rèn kỹ năng giữ vở sạch chữ đẹp. 
 Bài 2: Hoạt động cá nhân - Nêu yêu cầu
 a) HS đọc yêu cầu. - Dành đủ thời gian
 - Làm bài vào vở. - Tổ chức cho HS làm bài
 - 1 HS làm bài trên bảng phụ. - Giúp HS viết đúng những tiếng có âm 
 2. Hướng - Nhận xét, đánh giá. đầu là tr hay ch.
 dẫn làm - Đọc lại bài vừa hoàn thành. - Nhận xét, KL: Trung chín trái 
 bài tập chắn chê chết cháu cháu 
 b) Học sinh có thể làm miệng hoặc chắt truyền chẳng Trời trái 
 nếu chưa xong thì về nhà làm tiếp. - Nhận xét kết luận: vươn, trường, 
 - Củng cố lại nội dung bài. trường, trương, đường, vượng.( BP)
 - Đánh giá nhận xét.
 3. Củng - Nêu lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học
 cố dặn dò - Dặn dò về nhà.
 ....................................................................
 Tiếng anh : Đc Thảo dạy
 ...................................................................
 Thể dục: Đc Chinh dạy
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 14
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Thứ sáu ngày 3 tháng 12 năm 2021
 Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu: Giúp HS: - Rèn kĩ năng nhân với số có hai chữ số.
+ Giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
- HS có kĩ năng tính toán cho HS.
- Chăm học, tự tin khi chia sẻ bài tập
* HSKT: Ôn bài, củng cố kiến thức cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng phụ; HS: bảng con, bút dạ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Nội 
 Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 dung
 1. KĐ - Nêu cách nhân với số có 2 chữ số. - Kiểm tra bài cũ - GTB
 Bài 1: Hoạt động cá nhân - Giúp HS rèn kĩ năng nhân với số 
 - 1 HS lấy VD phép nhân với số có có hai chữ số.
 hai chữ số. - Dành đủ thời gian.
 - Cả lớp làm vào bảng con - Giúp cặp gặp khó khăn khi đặt các 
 - Giơ bảng nhận xét tích riêng.
 - Trình bày cách thực hiện. - Nhận xét, KL
 Bài 2: Hoạt động cặp đôi * Nêu yêu cầu.
 - 1 HS cho giá trị của m HS còn lại - Giúp HS rèn kĩ năng tính giá trị 
 tính giá trị biểu thức và ngược lại, 1 của biểu thức có phép nhân với số 
 cặp làm vào BP có hai chữ số.
 - Nhận xét,1 số cặp trình bày kết quả. - Dành đủ thời gian, giúp HS.
 Bài 3: Đọc đề bài - phân tích bài - Nhận xét, KL
 - Làm bài vào vở * Giúp HS hiểu rõ đề bài
 - 1 HS chữa bài trên bảng phụ - Dành đủ thời gian, giúp đỡ HS 
 - Nhận xét, chữa bài. gặp khó khăn, HSKT.
 Bài 4: Hoạt động cá nhân - Nhận xét, chốt kết quả đúng.
 - Làm bài vào nháp, 1 HS làm bài * Giúp HS phân tích đề bài.
 trên bảng phụ. - Dành đủ thời gian.
 2. Luyện 
 - Đổi bài nhận xét. - Giúp HS gặp khó khăn biết khi 
 tập
 - Nêu lỗi sai trước lớp. tính số tiền thu được phải tính số 
 - Gắn bảng, nhận xét. tiền thu được của từng loại đường.
 - Nhận xét, KL
3. Củng cố - Nêu lại nội dung bài. - Nhận xét giờ học .
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 15
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Tập làm văn
 KỂ CHUYỆN (Kiểm tra viết)
I.Mục đích- yêu cầu: Giúp HS:
- HS thực hành viết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện.
+ Bài viết đáp ứng yêu cầu của đề bài.
- Rèn kĩ năng viết câu, sử dụng từ cho HS
- HS phát triển ý thức sống tình cảm, luôn biết sống mình vì mọi người.
* HSKT: Viết bài cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: BP ghi Đề bài
- HS: Dàn ý về văn kể chuyện, nháp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu 
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - Nêu đề bài cho HS lựa chọn làm 
1.Tìm hiểu - Đọc đề bài. bài.(BP)
đề bài -1 số HS nêu đề bài đã chọn. - Nêu yêu cầu đề bài.
 - Phân tích đề bài. - Định hướng, nhắc nhở HS làm 
 bài.
 - Dành đủ thời gian cho HS làm bài.
 - HS làm bài vào vở. - Rèn kĩ năng viết câu, sử dụng từ 
2. Làm bài - Nộp bài cho HS
 - Bao quát lớp, nhắc nhở HS làm bài. 
 - Thu bài .
 3. Củng cố - Nêu cảm nhận về làm bài. - Nhận xét giờ làm bài.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 16
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Địa lí
 ĐỒNG BẰNG BẮC BỘ
I. Mục tiêu: Giúp HS biết:
- Vị trí, đặc điểm tiêu biểu của đồng bằng Bắc Bộ (sông ngòi, địa hình), vai trò của hệ thống đê 
ven sông. Nhận biết đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ tự nhiên và một số con sông chính (sông 
Hồng, sông Thái Bình).
- Mạnh dạn, tự tin trình bày kết quả học tập của mình trước lớp.
- Có ý thức tôn trọng và bảo vệ thành quả lao động của con người.
* HSKT: Học và THB cùng bạn
II. Đồ dùng dạy học: 
- GV: Ti vi, máy tính; HS: Sưu tầm tranh ảnh về BB
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 - Quan sát bản đồ, lắng nghe. - Treo bản đồ ĐLTN Việt Nam, 
 1.Vị trí địa 
 - 1 số HS lên chỉ vị trí của đồng yêu cầu HS quan sát và giới thiệu 
 lí và hình 
 bằng Bắc Bộ trên bản đồ.- Nhận xét vị trí của đồng bằng Bắc Bộ.
 dạng
 về hình dạng
 - Hoạt động cá nhân: dựa vào vốn ? Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa 
 hiểu biết trao đổi nêu sự hình thành sông nào bồi đắp ?
 2. Sự hình 
 đồng bằng Bắc Bộ.(nếu không trả ? Địa hình đồng bằng Bắc Bộ có 
 thành, diện 
 lời được có thể tham khảo ý kiến đặc điểm gì?
 tích, địa 
 của bạn). - Giúp HSKT, HS gặp KK
 hình
 - Trình bày trước lớp, chỉ bản đồ. - Nhận xét, bổ sung.
 - Nhận xét, bổ sung.
 * Hoạt động cá nhân: - Treo bản đồ, nêu yêu cầu.
 - Chỉ các sông ở đồng bằng Bắc Bộ - Giúp HS biết được các sông thuộc 
 trên bản đồ.(sông Hồng, sông Thái đồng bằng Bắc Bộ.
 Bình. ? Mùa nào ở đồng bằng Bắc Bộ 
 - Nhận xét về hệ thống sông ngòi. mưa nhiều? Mưa nhiều thì nước ở 
 3. Sông ngòi 
 (nhiều và dày nhưng không có các sông ntn?
 và hệ thống 
 nhiều sông to và dài.) ? Để phòng tránh, chống lại tác hại 
 đê ngăn lũ
 - Suy nghĩ trả lời câu hỏi dựa vào của lũ thì người dân đã làm gì?, 
 SGK và vốn hiểu biết. - Cho HS quan sát Đê sông Hồng.
 - Trình bày trước lớp. - Giúp HS có ý thức tôn trọng và 
 - Nhận xét, bổ sung. bảo vệ thành quả lao động của con 
 - Quan sát- nhận xét. người.
 4. Củng cố - Suy nghĩ trả lời câu hỏi. ? Để có vai trò gì ? Cần làm gì để 
 dặn dò - Nêu lại nội dung bài hạn chế lũ lụt ở quê em ?
 - Nhận xét, dặn dò VN
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 17
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Khoa học
 NƯỚC CẦN CHO SỰ SỐNG
I. Mục tiêu: Sau bài học HS có thể: 
- Nêu được vai trò của nước trong đời sống, sản xuất và sinh hoạt:
+ Nước giúp cơ thể hấp thu được một số chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành 
các chất cần cho sự sống của sinh vật. Nước giúp thải các chất thừa, chất độc hại.
+ Nước được sử dụng trong đời sống hàng ngày, trong sản xuất nông nghiệp và công nghiệp.
- Rèn kỹ năng bảo vệ thiên nhiên xung quanh.
- HS mạnh dạn trình bày hiểu biết của bản thân về vấn đề này.
* HSKT: Học và THB cùng bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
 GV+ HS: Tranh ảnh sgk về vai trò của nước. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Khởi - Nêu lại vòng tuần hoàn của nước Kiểm tra bài cũ.
 động trong tự nhiên, vẽ sơ đồ. GTB
 - Hoạt động cá nhân ? Nếu không có vòng tuần hoàn 
 2. Vai trò - Lắng nghe, suy nghĩ trả lời các câu của nước thì điều gì sẽ xảy ra?
 của nước hỏi. ? Em hãy dự đoán cuộc sống nếu 
 đối với sự - Dự đoán: kết hợp vốn hiểu biết và không có nước thì sẽ ntn?
 sống của SGK trả lời câu hỏi. - Dành đủ thời gian cho HS suy 
 con người, - Trình bày các tranh thể hiện vai trò nghĩ, trình bày.
 động vật của nước đối với con người và động ? Con người, ĐV cần nước để 
 và thực vật. làm gì? Nêu TD của nước?
 vật. - Nhận xét, bổ sung - Rèn kỹ năng bảo vệ thiên nhiên 
 xung quanh
 3.Vai trò - Hoạt động cá nhân ? Con người còn sử dụng nước 
 của nước Suy nghĩ trình bày ý kiến: vào việc gì khác?
 trong sản + Làm vệ sinh môi trường, cơ thể - Giúp HS phân loại ra các nhóm.
 xuất NN, + Vui chơi, giải trí...... - Cho HS quan sát 1 số tranh về 
 CN, .... - Quan sát tranh và nhận xét. vai trò của nước.
 - Nêu ND bài
 4. Củng cố - Suy nghĩ trả lời. ? Nước có vai trò gì? Em cần làm 
 dặn dò - Nêu lại nội dung bài học gì để bảo vệ nguồn nước 
 ?(GDBVMT)
 - Nhận xét giờ học, dặn dò VN
 Trường Tiểu học Đồng Lạc 18
Trịnh Thị Hương Lớp4A Năm học 2021-2022
 Sinh hoạt lớp
 HĐNG: NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 12
 I.Mục tiêu: Giúp HS
- Nâng cao nhận thức về MT và bảo vệ MT cho HS.
+ Góp phần đổi mới hành vi của học sinh trong công tác môi trường và bảo vệ MT.
- Tự đánh giá các hoạt động trong tuần 12; tham gia đánh giá bạn trong lớp.
+ Rèn HS biết tự bảo vệ bản thân khi gặp tình huống xấu xảy ra..
+ Đề ra phương hướng thực hiện tuần 13: Rèn HS biết nhớ ơn các anh hùng liệt sĩ.
- Giúp HS có kỹ năng giao tiếp tự nhiên, có ý thức phê và tự phê.
- Thực hiện bảo vệ môi trường ở nhà, ở trường và những nơi công cộng.
II. Đồ dùng dạy học: GV: Tranh về MT, BP ghi các tình huống, HS: Sổ theo dõi, tranh..
II. Hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Ngày hội - Văn nghệ chào mừng. * Hướng dẫn cho học sinh tổ 
môi trường - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, khai chức chương trình cho phù 
 mạc hội thi. hợp.
 - Giới thiệu thành phần BGK. - Tổ chức làm cố vấn hoặc 
 - Giới thiệu nội dung thi: Các nội dung thành phần ban giám khảo để 
 thi tuỳ theo nội dung về môi trường đánh giá cho công bằng và 
 - HS thi chính xác.
 - Tuyên dương hs, nhóm HS có kết quả - Đánh giá, cho điểm ngay sau 
 thi tốt phần thi để động viên HS thi
 - Lớp trưởng cùng với trưởng ban tham - Quan sát, theo dõi HS đánh 
2. Đánh giá gia đánh giá công việc đã thực hiện và giá. 
hoạt động chưa thực hiện của HS trong lớp. - Giúp HS nhìn bao quát các 
tuần 12 + Các tổ trưởng đánh giá, động viên các HĐ đã làm và rút kinh nghiệm 
 thành viên thực hiện tốt. những hoạt động làm chưa tốt 
 * HS đọc cùng các bạn đóng vai để thực 
 hành ứng xử các tình huống ( BP) - Giúp HS biết cách thực hiện 
3. Rèn kỹ 
 - Thấy người vứt rác bừa bãi ra đường. các hành vi bảo vệ môi trường ( 
năng BVMT - Thấy em nhỏ bẻ cây xanh bên đường. cho hs quan sát 1 số tranh ảnh 
 - Bố mẹ vứt thuốc sâu, rác xuống ao, về việc làm BVMT)
 sông... - Giúp HS rút ra bài học GD.
 - HS quan sát tranh, ảnh, rút ra bài học
4. Phương - Bàn hướng khắc phục tồn tại trong tuần - GV cùng HS đề ra phương 
 tới hướng hoạt động chung.
hướng tuần 
 + Lớp trưởng cùng Ban lãnh đạo lớp - Tuyên dương HS thực hiện 
13 nhận xét, giao việc cho từng ban, thi đua tốt. 
 giữa các ban... - Dặn dò HS.
 - HS hát về chú bộ đội, CM ngày 22/12.
 Trường Tiểu học Đồng Lạc