Giáo án các môn Lớp 5 - Tuần 1+2 - Năm học 2017-2018 - Đào Thị Bích Thủy

 Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TuÇn 1:
 Thø hai ngµy 4 th¸ng 9 n¨m 2017
 Toán
 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I. Mục tiêu:
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số.
+ Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số.
+ Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân 
số để rút gọn phân số và quy đồng các phân số.
- Rèn kỹ năng tự học và vận dụng kiến thức đã học để luyện tập thực hành. 
- Hình thành ở HS ý thức ham học toán, tích cực làm bài và giúp bạn làm bài.
II. Đồ dùng:
 - HS: Sách HD Toán 5, thẻ ghi PS
- GV: Hình đã chia phần và tô màu.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động thực hành:
Bài 1 : Chơi trò chơi “Ghép thẻ ”- HĐ nhóm.
- HS tìm thẻ ghi PS ứng với hình vẽ 
- Đọc các phân số ghi trên thẻ và giải thích cho bạn nghe.
- HS củng cố đọc, viết phân số. 
Bài 2: Hoạt động cá nhân
- HS làm bài ra nháp.
- HS trao đổi, kiểm tra chéo cho nhau.
- Củng cố cách đọc, viết phân số. 
 Bài 3, 4, 5: Hoạt động cá nhân, trao đổi KQ cặp đôi
- HS viết phép chia STN dưới dạng PS
- Lấy ví dụ minh họa tính chất cơ bản của phân số và giải thích cho nhau nghe.
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 B. Hoạt động ứng dụng:
- HS tự lấy ví dụ về PS bằng 1, nhỏ hơn 1 và lớn hơn 1
* Báo cáo kết quả với cô giáo.
* GV đánh giá, nhận xét tiết học.
 1 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập đọc
 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH
 I. Mục đích yêu cầu: Giúp HS
- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết, ngắt nghỉ hơi đúng chỗ, thể hiện được tình 
cảm thân ái, trìu mến, tin tưởng. 
+ Hiểu nội dung bức thư : Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn. 
Học thuộc lòng đoạn : Sau 80 năm....công học tập của các em. 
- Rèn kỹ năng trình bày rõ ràng, ngắn gọn; kỹ năng biết lắng nghe người khác.
- Hình thành và phát triển phẩm chất yêu quê hương, kính trọng và biết ơn Bác Hồ. 
 II. Đồ dùng dạy- học:
- Giáo viên : Tranh minh họa bài TĐ, bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện đọc.
- Học sinh : SGK.
III. Hoạt động dạy và học:
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1.Khởi Quan sát, lắng nghe - GV cho HS quan sát tranh và 
 động giới thiệu bài học.
 + Đọc hiểu - Cho HS đọc theo 3 đoạn
 - Đọc cá nhân, chia đoạn, đọc - Lắng nghe,sửa lỗi đọc
 nhóm,tìm hiểu cách đọc (giọng ( Cách phát âm chính xác các 
 đọc thân ái, thiết tha, hy vọng, tin phụ âm l/n)
 tưởng) - Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa từ 
 2. Luyện 
 + Luyện đọc diễn cảm khó ghi ở cuối bài. 
 đọc
 - Chọn đoạn đọc diễn cảm (đoạn - Rèn giọng đọc phù hợp với 
 “sau 80 năm giời nô lệ......nhờ các đoạn văn: Thân ái, trìu 
 một phần lớn ở công học tập của mến, thiết tha, tin tưởng của 
 các em”) Bác với thiếu nhi Việt Nam.
 - Đọc nhóm , thể hiện trước lớp
 Các nhóm trao đổi trả lời câu hỏi. - Tổ chức HS trả lời câu hỏi 
 - Trưởng ban học tập tổ chức cho SGK.
 các bạn tìm hiểu bài. - Lắng nghe HS trả lời.
 2.Tìm hiểu - Câu hỏi 1 : HS phát biểu ý kiến. - GV giúp HS nêu ND bài 
 bài - Câu hỏi 2 : HS trả lời cá nhân GV cho HS chọn đoạn để đọc 
 cho câu hỏi 2 theo nhóm ngẫu nhiên.
 - Câu hỏi 3: Nhóm hợp tác trả lời. Lắng nghe
 - Nêu ND bài
 - HS chọn một đoạn để đọc. - Gọi vài học sinh đọc TL
 - Các nhóm thi đọc trước lớp GV đánh giá chung
 HTL đoạn 2. - Nêu cảm nhận của em khi 
 - HS lên đọc TL trước lớp đọc đoạn văn HTL?
 - HS nêu cảm nhận của mình - GV đưa ra ý kiến của mình
 3.Củng cố - HS nêu ND của bài. - Lắng nghe.
 - GV HD về nhà.
 2 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Lịch sử
 “BÌNH TÂY ĐẠI NGUYÊN SOÁI ” TRƯƠNG ĐỊNH
I.Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Nêu đượcTrương Định là một trong những tấm gương tiêu biểu trong phong trào 
chống thực dân Pháp xâm lược của nhân dân Nam Kì. Ông được nhân dân khâm
phục, tin yêu suy tôn là “Bình Tây Đại nguyên soái ” Trương Định.
- Mạnh dạn khi giao tiếp; biết lắng nghe người khác.
- Giáo dục HS về truyền thống dân tộc; tôn trọng, yêu quý những người anh hùng 
dân tộc.
II. Đồ dùng dạy- học
- GV:Bản đồ hành chính Việt Nam.
- HS: SGK
III.Các hoạt động dạy học:
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1.Mở đầu - Lắng nghe - GV giới thiệu khái quát về hơn 80 
 năm chống thực dân Pháp xâm lược 
 và đô hộ.
 2. Tình hình - Yêu cầu HS đọc SGK và trả lời 
 nước ta sau - HS đọc SGK, suy nghĩ và câu hỏi:
 khi thực dân tìm câu trả lời. + Nhân dân Nam Kì đã làm gì khi 
 Pháp mở thực dân Pháp xâm lược nước ta?
 cuộc xâm - Gọi HS trả lời câu hỏi. + Triều đình nhà Nguyễn có thái độ 
 lược. - HS lắng nghe + quan sát thế nào trước cuộc xâm lược của 
 bản đồ, kết hợp chỉ bản đồ Pháp?
 3. Trương - 2 HS cùng trao đổi và trả - Yêu cầu HS thảo luận để trả lời 
 Định kiên lời câu hỏi. câu hỏi.
 quyết cùng - HS trả lời các câu hỏi - Giúp HS nêu được quyết tâm của 
 nhân dân trước lớp. Trương Định và nhân dân.
 chống quân - Một số em nêu, HS khác + Trương Định đã làm gì để đáp lại 
 xâm lược bổ sung. lòng tin yêu của nhân dân?
 4. Lòng biết - HS trả lời các câu hỏi - GV nêu câu hỏi giúp HS.
 ơn và tự hào trước lớp. + Nêu cảm nghĩ của em về “Bình 
 của nhân Tây Đại nguyên soái” Trương Định.
 dân ta với + Hãy kể thêm một vài mẩu chuyện 
 “Bình Tây - Một số em nêu ý kiến của về ông mà em biết.
 Đại nguyên mình. + Nhân dân ta đã làm gì để bày tỏ 
 soái” lòng biết ơn và tự hào về ông?
 3.Củng cố – - HS nêu nội dung chính - Nhắc HS về nhà học thuộc bài và 
 dặn dò của bài. chuẩn bị các câu chuyện kể về 
 Nguyễn Trường Tộ. 
 3 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Đạo đức
 EM LÀ HỌC SINH LỚP 5
I. Mục tiêu : Giúp HS biết 
- Vị thế của HS lớp 5 so với các lớp trước : Là HS của lớp lớn nhất trường, cần 
phải gương mẫu cho các em lớp dưới học tập.
- Nhận biết được trách nhiệm của mình là phải học tập chăm chỉ, không ngừng rèn 
luyện để xứng đáng là HS lớp 5.
- Thấy vui và tự hào vì mình đã là HS lớp 5.
II. Đồ dùng dạy – học:
- HS: Bài hát về chủ đề trường em.
- GV: Một số tranh ảnh về HĐ của HS lớp 5 trong trường
III. Hoạt động dạy – học.
 Nội dung Hoạt động của trò Hỗ trợ của GV
 - Quan sát tranh và thảo luận - Tổ chức HĐ giúp HS.
 - Thảo luận nhóm N4 – Trình - Chia nhóm, giao nhiệm vụ. 
 1. Tìm hiểu bày miệng. - Dành thời gian cho HS quan 
 thông tin. - Nhóm khác bổ sung ý kiến. sát và thảo luận.
 - Nx rút ra Ghi nhớ
 Bài tập 1 (5) HĐ cá nhân - Yêu cầu HS giải thích với mỗi 
 – Trình bày trước lớp (bằng thẻ ý kiến đó.
 Giải thích với mỗi ý kiến đó. - Giúp HS hiểu được những 
 HS xác định được những nhiệm nhiệm vụ của HS lớp 5.
 vụ của HS lớp 5
 2. Thực 
 hành.
 - Giao nhiệm vụ.
 Bài tập 2 (5): - Dành thời gian cho HS trình 
 - HS suy nghĩ, đối chiếu với việc bày.
 làm của mình –Thảo luận nhóm - NX - bổ sung
 2. - Giúp HS tự nhận thức về bản 
 - 1 số HS tự liên hệ trước lớp. thân, có ý thức học tập , rèn 
 luyện để xứng đáng là HS lớp5.
 3. Củng cố, 
 - HS chơi trò chơi “Phóng - Nhận xét giờ học.
 dặn dò
 viên’’.
 4 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2017
 Toán
 ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (TIẾT 2)
I. Mục tiêu :
- Củng cố khái niệm ban đầu về phân số; đọc, viết phân số.
+ Củng cố cách viết một thương và viết một số tự nhiên dưới dạng một phân số.
+ Củng cố tính chất cơ bản của phân số. Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân 
số để rút gọn phân số và quy đồng các phân số.
- HS biết chia sẻ bài học cùng bạn.
- Biết vận dụng những kiến thức được học vào cuộc sống.
II. Đồ dùng dạy học :
- HS: Sách HD Toán 5, thẻ ghi PS
- GV: Hình đã chia phần và tô màu.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động thực hành
Bài 6 : Chơi trò chơi “Tìm bạn”- HĐ nhóm.
- Mỗi HS nhận một thẻ ghi phân số.
- Tìm bạn có thẻ ghi phân số bằng phân số ghi trên thẻ mình có.
- Đọc các cặp phân số bằng nhau ghi trên thẻ và giải thích cho bạn nghe.
- HS củng cố so sánh hai phân số. KQ: 
Bài 7, 8, 9: Hoạt động cặp đôi
- HS đọc cho nhau nghe.
- Lấy ví dụ minh họa tính chất cơ bản của phân số và giải thích cho nhau nghe.
- Củng cố tính chất cơ bản của phân số.
Bài 10, 11 : Hoạt động cá nhân
- HS làm bài ra nháp.
- HS trao đổi, kiểm tra chéo cho nhau.
- Củng cố cách rút gọn và quy đồng phân số.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 B. Hoạt động ứng dụng:
 -HS đọc đề toán, tìm cách chia tiện lợi nhất.
* Báo cáo kết quả với cô giáo.
* GV đánh giá, nhận xét tiết học.
 5 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Luyện từ và câu
 TỪ ĐỒNG NGHĨA
 I.Mục tiêu : 
 - Hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn.
 + Tìm được các từ đồng nghĩa với từ cho trước, đặt câu được với một cặp từ đồng 
 nghĩa theo mẫu (BT3).
 + Có khả năng sử dụng từ đồng nghĩa khi nói và viết đủ câu, đúng ngữ pháp.
 - Biết giúp các bạn trong nhóm cùng tiến bộ.
 - Thấy được sự phong phú của tiếng Việt và thêm yêu thích môn học.
 II. Đồ dùng dạy học:
 - GV: Bảng phụ viết sẵn đoạn văn a, b ở bài tập 1 phần nhận xét .
 - HS: SGK, vở, Bảng nhóm to, bút dạ. 
 III.Các hoạt động dạy- học:
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi - HS lắng nghe - Trò chuyện, giới thiệu với HS 
động phân môn luyện từ và câu lớp 5
 *Bài tập 1: HS đọc yêu cầu + Em có nhận xét gì về nghĩa của 
 - Làm việc CN, nêu nghĩa các từ:. các từ in đậm trong đoạn văn 
 + Xây dựng, kiến thiết trên?
 + Vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm => Kl: Những từ có nghĩa giống 
 - Từ xây dựng và kiến thiết cùng nhau như vậy được gọi là từ đồng 
 chỉ một hoạt động là tạo ra một hay nghĩa.
 2. Nhận xét nhiều công trình kiến trúc. - GV gọi các nhóm nêu ý kiến.
 - Từ vàng xuộm,... cùng chỉ màu - Giúp HS nêu được: Các từ XD 
 vàng nhưng sắc thái khác nhau. và KT có nghĩa giống nhau hoàn 
 *Bài tập 2: Một HS đọc Y/C toàn -> từ đồng nghĩa hoàn toàn.
 - HS thảo luận theo nhóm đôi + Các từ chỉ màu vàng -> từ 
 - Đoạn a: Từ XD và KT có thể đồng nghĩa không hoàn toàn.
 thay thế cho nhau + Thể nào là từ đồng nghĩa?
 - Đoạn b không thay thế đồng nghĩa hoàn toàn?, đồng 
 * Rút ra ghi nhớ nghĩa không hoàn toàn?
3.Luyện tập * Bài 1: HS làm bài nêu cá nhân – + Xếp các từ in đậm thành nhóm 
 HS khác nhận xét. từ đồng nghĩa?
 * Bài 2: HS làm bài.
 - Đại diện các nhóm trình bày. + Đọc và nêu y/c
 - Các em khác khác bổ sung. - HS hoạt động và nêu kết quả 
 *Bài 3: HS đặt câu và trao đổi câu - Hỗ trợ kịp thời HS chưa hoàn 
 với bạn bên cạnh. thành câu.
 - HS trình bày trước lớp.
 - Nhận xét, bổ sung.
4. Củng cố- - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. 
dặn dò - Nêu lại ND bài - Chuẩn bị bài sau.
 6 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Kỹ thuật
 ĐÍNH KHUY HAI LỖ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Biết cách đính khuy hai lỗ.
+ Đính được ít nhất 1 khuy hai lỗ đúng quy trình, đúng kỹ thuật. Khuy đính tương 
đối chắc chắn.
- Rèn luyện đôi tay khéo léo.
- Giáo dục học sinh ý thức chăm chỉ, tự phục vụ bản thân.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Bộ khâu thêu lớp 5
- GV: Mẫu đính khuy hai lỗ.
+ Một số sản phẩm may mặc được đính khuy hai lỗ.
III.Các hoạt động dạy- học:
 ND Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
 1. Quan sát - HS quan sát một số mẫu khuy. - Trực quan mấu có đính 
 nhận xét. - Rút ra nhận xét về hình dạng kích khuy sẵn.
 thước màu sắc. - Dành thời gian cho HS.
 - HS quan sát trên sản phẩm may - GV hỗ trợ.
 mặc. Cho HS quan sát
 - Tóm tắt ND. 
 2. Hướng dẫn - Thảo luận nhóm 4 về qui trình - GV phân nhóm
 thao tác kĩ thực hiện. - Dành thời gian cho HS.
 thuật. - Trình bày trước lớp. - GV hỗ trợ HS về kỹ thuật 
 - HS thao tác bước 1. đính khuy.
 - Thảo luận về cách đính khuy HS - Điều chỉnh cho HS đính 
 thực hành đính khuy 2 lỗ. cho phẳng, đẹp.
 - Vài em trình bày trước lớp.
 - HS rút ra quy trình chung.
 3. Củng cố, dặn - HS tóm tắt toàn bộ ND bài - GVnhận xét giờ học
 dò - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng 
 giờ sau. 
 7 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Chính tả( nghe - viết)
 VIỆT NAM THÂN YÊU
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Nghe - viết đúng bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình 
thức thơ lục bát.
+Tìm được tiếng thích hợp với ô trống theo yêu cầu của BT2; thực hiện đúng BT3.
- Rèn luyện kỹ năng viết chữ đúng cỡ, dúng mẫu.
- Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận ; giáo dục lòng yêu nước.
II. Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phụ, phấn màu.
- HS: Vở, nháp
III. Hoạt động dạy - học:
 Nội dung Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV.
 1. Giới thiệu - GV Giới thiệu ND, yêu cầu tiết 
 bài - Lắng nghe học.
 - HS theo dõi SGK - GV đọc bài chính tả
 - HS đọc thầm bài chính tả. - GV hỗ trợ 
 - Quan sát hình thức trình - GV hướng dẫn HS viết đúng 
 bày chính tả từ khó.
 - Chú ý những từ viết sai - GV đọc cho HS viết bài
 2. Hướng dẫn - HS viết bài - GV đọc lại bài 1 lượt.
 HS nghe viết. - HS soát lại bài, tự phát - GV nêu nhận xét chung.
 hiện lỗi và sửa chữa.
 - HS soát bài theo cặp
 Bài 2:HS đọc yêu cầu - GV Hỗ trợ
 - Làm bài tập cá nhân - Dành thời gian
 Bài 3: HS đọc yêu cầu
 3. Làm BT - HS HĐ cá nhân
 chính tả. 3 HS lên bảng thi làm bài 
 nhanh
 - Nêu qui tắc viết c/ k; g/ - HD học sinh cách phân biệt khi 
 gh; ng/ ngh. viết chính tả.
 4. Củng cố, - Lắng nghe - Nhận xét tiết học
 dặn dò - Nêu lại ND bài. - Hướng dẫn về nhà.
 8 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
 HOẠT ĐỘNG 1: LỄ KHAI GIẢNG
I. Mục tiêu.
- HS hiểu ý nghĩa của ngày khai giảng năm học mới.
- Rèn cho HS cách ăn mặc đúng trang phục trong ngày khai giảng.
- GD HS yêu trường, yêu lớp, niền mong chờ đến ngày lễ khai giảng năm học mới.
II. Chuẩn bị.
- HS: kê bàn ghế gọn gàng để chuẩn bị tập văn nghệ.
- GV: Chuẩn bị mọi điều kiện cho lễ khai giảng năm học mới.
III. Nội dung.
1. Kế hoạch chuẩn bị ngày khai giảng
*HĐ cả lớp.
- CTHĐTQ giúp các bạn cùng tìm hiểu về ngày lễ khai giảng.
+ Ngày khai giảng năm học mới còn có tên gọi khác là gì?
+ Ngày khai giảng được tổ chúc vào thời gian nào?
+ Thành phần tham gia có những ai?
+ HS thường làm gì?
+Trước ngày khai giảng HS cần chuẩn bị như thế nào?
+Trang phục của HS như thế nào?
* Làm việc nhóm. 
- Trưởng ban văn nghệ cho các nhóm đăng ký các tiết mục văn nghệ thăm gia buổi 
lễ khai giảng.- HS luyện tập.
* GV quan sát giúp đỡ HS khi cần thiết.
2. Củng cố tổng kết
- HS báo cáo nêu nhận xét về tiết học.
 9 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017
 Tập đọc
 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA
I. Mục đích, yêu cầu : 
- Đọc : Đọc lưu loát toàn bài.
Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài nhấn giọng những từ ngữ tả những màu vàng 
rất khác nhau của cảnh vật.
+ Hiểu :- Nội dung : Bức tranh làng quê vào ngày mùa tuyệt đẹp.(trả lời được các 
câu hỏi trong SGK).
- Lắng nghe bạn đọc bài và chia sẻ ý kiến của mình.
- Biết yêu cảnh đẹp quê hương, biết quan sát xung quanh một cách tinh tế.
II. Đồ dùng dạy- học:
- GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK
- HS: Sưu tầm thêm những bức tranh, ảnh ở làng quê vào ngày mùa.
III. Hoạt động dạy- học :
 Nội dung HĐ của HS Hỗ trợ của GV
 HS quan sát tranh, nêu ND bức GT bài
 Khởi động
 tranh
 - 1 HS đọc toàn bài. Phân đoạn - Chú ý sửa lỗi phát âm, Nhấn 
 HS lần lượt đọc tiếp nối 3 lượt giọng những từ ngữ chỉ màu 
 - Cả lớp theo dõi và đọc thầm vàng
 - Giải thích từ khó - Kết hợp sửa lỗi phát âm và 
 Luyện đọc
 - HS đọc theo nhóm 2 giải nghĩa từ khó
 - Nhận xét cách đọc của các nhóm - Gọi vài nhóm đọc trước lớp
 - Nêu ý chính của từng đoạn trong - GV cho HS tự phát hiện và 
 bài. sửa lỗi cách đọc.
 - Nêu ý kiến cá nhân câu hỏi 1 - Nêu câu hỏi - tổ chức cho 
 - Trao đổi theo cặp cho câu hỏi 2 HS THB.
 - Một số nhóm trình bày. - Hỗ trợ các nhóm gặp khó 
 - Hoạt động cả lớp câu hỏi 3; 4 khăn
 - Thảo luận nhóm 4 cho câu hỏi 5 - Gọi các nhóm trình bày.
 - HS trình bày kết quả thảo luận. - Cho HS dọc diễn cảm.
 Tìm hiểu bài HS nêu ND của bàì, HS đọc theo Đánh giá nhận xét phần đọc 
 Đọc diễn cảm nhóm 2 của HS.
 - Cá nhân thi đọc trước lớp
 Bình chọn bạn đọc hay nhất * Qua bài văn trên giúp em 
 - HS trình bày suy nghĩ của mình vận dụng được vào môn học 
 trước lớp. nào? em sẽ vận dụng như thế 
 nào? 
 - Nêu ý kiến cá nhân về bài - Nhấn mạnh trọng tâm của 
 Củng cố bài
 - HD về nhà
 10 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán 
 ÔN TẬP VỀ SO SÁNH HAI PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ; so sánh một 
phân số với đơn vị ; so sánh hai phân số có cùng tử số.
+ Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
- HS mạnh dạn, tự tin trình bày kết quả trước lớp.
- Biết vận dụng những kiến thức được học vào luyện tập thực hành.
II. Đồ dùng dạy học:
- HS: Sách HD Toán 5, thẻ ghi PS
- GV: Hình đã chia phần và tô màu.
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động thực hành
Bài 1 : Chơi trò chơi “Ghép thẻ”- HĐ nhóm.
- HS tổ chức cho các bạn chơ
- HS quan sát, tìm hai thẻ ghi cặp phân số bằng nhau để ghép lại đúng và nhanh.
- HS củng cố cách rút gọn phân số. 
Bài 2: Hoạt động nhóm
- HS tự hoàn thành.
- HS trao đổi kết quả với bạn trong nhóm.
- Củng cố cách so sánh phân số.
Bài 3 : Hoạt động cả lớp
- HS thảo luận nội dung cần điền tiếp vào chỗ trống.
- HS lắng nghe GV hướng dẫn.
- HS nói cho nhau nghe cách so sánh hai phân số cùng mẫu, khác mẫu và lấy ví dụ 
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
Bài 4: Hoạt động cá nhân
- HS đọc và làm bài.
- HS trao đổi chéo, kiểm tra kết quả. 
- Củng cố cách so sánh hai phân số có cùng mẫu số, khác mẫu số ; so sánh một 
phân số với đơn vị ; so sánh hai phân số có cùng tử số.
Bài 5 : Hoạt động cá nhân
- HS đọc và làm bài.
- HS trao đổi chéo, kiểm tra kết quả.
- Củng cố cách sắp xếp ba phân số theo thứ tự.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
B. Hoạt động ứng dụng:
-HS đọc đề toán, tìm cách làm.
* Báo cáo kết quả với cô giáo.
* GV đánh giá, nhận xét tiết học.
 11 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập làm văn
 CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN TẢ CẢNH
I.Mục tiêu:
- Nắm được cấu tạo ba phần của một bài văn tả cảnh: Mở bài, thân bài, kết luận.
+ Chỉ rõ cấu tạo ba phần của một bài văn tả cảnh cụ thể “Nắng trưa", có khả năng 
quan sát để tìm ý cho thể loại mới.
- Trình bày rõ ràng ngắn gọn nội dung cần trao đổi trong bài.
- Thêm yêu mến phong cảnh quê hương đất nước
II. Đồ dùng: 
- HS: SGK, vở nháp 
- GV: Bảng phụ 
III. Hoạt động dạy học: 
Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi - Thảo luận trao dổi với nhau: - Đã học cấu tạo văn miêu 
động + Kể chuyện, miêu tả và các loại văn bản tả về gì?- Giới thiệu bài.
 khác.+ Đồ vật, cây cối, con vật.
 2. Luyện - Đọc thầm phần giải nghĩa từ khó - Nói về sông Hương: Một 
tập - Đọc thầm – trao đổi: dòng sông rất nên thơ của 
 + Mỗi nhóm tự tìm các phần : Mở bài, Huế.
 thân bài, kết luận - HD giải nghĩa từ khó.
 + Các nhóm lần lượt trình bày, các nhóm - HD hoạt động nhóm.
 cùng nêu những NX để hoàn chỉnh bài
 * Bài văn có 3 phần:
 1. Mở bài ( từ đầu đến trong thành phố - Cùng HS nhận xét để có 
 vốn hàng ngày đã rất yên tĩnh này) lời giải đúng
 2. Thân bài: ( từ Mùa thu đến khoảnh 
 ....chấm dứt ) 3. Kết bài: câu cuối bài
 *Trả lời câu hỏi BT2
 - Ghi phần trả lời vào vở rồi trả lời
 + Bài Quang cảnh lành mạc ngày mùa. - Gợi ý: Chú ý nêu sự khác 
 Tả từng bộ phận của cảnh. biệt về thứ tự miêu tả của 
 + Bài hoàng hôn trên sông Hương tả sự hai bài văn
 thay đổi của cảmh theo thời gian
 * Rút ra ghi nhớ
3.Luyện + Làm cá nhân: HS làm bài sau đó nêu ý - Giúp HS nêu được đầy đủ 
tập kiến. cấu tạo bài văn tả cảnh
 + Lớp nhận xét, bổ sung
 - Bài văn có 3 phần
 +Mở bài ; TB và KB
4. Củng - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. 
cố- dặn - Nêu lại cấu tạo bài văn miêu tả - Chuẩn bị bài sau.
dò
 12 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Khoa học
 SỰ SINH SẢN
I. Mục tiêu: Giúp HS
 - Nhận biết mọi người đều do bố mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố 
mẹ mình. Nêu được ý nghĩa của sự sinh sản
- Hình thành kỹ năng tìm kiếm sự giúp đỡ từ bạn bè, thầy cô. 
- GD sự ham hiểu biết, quan sát, tìm tòi xung quanh.
II. Đồ dùng dạy học : 
- GV: Bộ phiếu dùng cho trò chơi Bé là con ai; tranh ảnh về gia đình.
- HS: Hình 4,5 SGK hoặc ảnh của gia đình .
III.Các hoạt động dạy học:
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi - GV phát phiếu
động - Chơi trò chơi: Bé là con ai? - Phổ biến cách chơi
 - HS chơi trò chơi - Tổ chức cho HS chơi
 - Trả lời câu hỏi - Nêu câu hỏi
 - Rút ra KL - Dành thời gian
 2. Luyện - Quan sát hình 1,2,3 SGK và đọc lời - GV phân nhóm 2
tập thoại giữa các nhân vật - Lắng nghe HS
 - Liên hệ đến gia đình. - Dành thời gian cho HS.
 - Nêu được KL
3. Củng cố- - HS tóm tắt toàn bộ ND bài - GV HD Học tiết sau.
dặn dò
 13 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017
 Luyện từ và câu
 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA
I.Mục tiêu: 
- Tìm được những từ đồng nghĩa chỉ màu sắc (3 trong 4 màu nêu ở BT1 ) và đặt 
câu được với 2,3 từ tìm được ở BT1.
+ Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài học. Chọn được từ ngữ thích hợp để tự hoàn 
chỉnh bài văn (BT3)... 
- Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với nội dung theo yêu cầu bài học
- Biết phối hợp chia sẻ giúp bạn trong tổ, nhóm.
II.Đồ dùng dạy - học.
- GV: Bảng phụ
- HS: Bút dạ, bảng nhóm, từ điển HS.
III.Các hoat động dạy - học.
Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi - Suy nghĩ và trả lời. -Thế nào là từ đồng nghĩa? 
động Từ đồng nghĩa không hoàn 
 toàn? Cho ví dụ?
 *Bài tập 1: HS nêu yêu cầu của bài tập. * HD luyện tập
 - HS trao đổi, chia sẻ với bạn.Làm bảng - HD thi tìm từ theo nhóm.
 nhóm. - Đại diện nhóm dán kết 
2. Luyện a. Từ đồng nghĩa chỉ màu xanh: xanh quả lên bảng, trình bày kết 
tập biếc, xanh lè, xanh thắm, xanh lơ, xanh quả làm việc của nhóm. 
 nhạt, xanh rì, ...
 b. Màu đỏ: đỏ au, đỏ chói, đỏ chót, đỏ 
 hoe, đỏ lừ, đỏ ngầu, đỏ rực, đo đỏ...
 c. Màu đen: đen sì, đen kịt, đen láy ...
 *Bài tập 2: Đọc – nêu yêu cầu - GV nhận xét-> KL đúng
 - HS làm và chia sẻ bài với bạn.
 + Vườn rau cải nhà em mới lên xanh 
 biếc. - Nhận xét, đánh giá.
 + Búp hoa lan trắng ngần. - Cả lớp đọc thầm và làm 
 + Cậu bé da đen sì vì phơi ngoài nắng. vở bài tập.
 - Nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét, đánh giá 
 *Bài tập 3: HS đọc làm bài kết quả.
 + VD: Các từ chọn điền là: điên cuồng, 
 nhô lên, sáng rực, gầm vang, hối hả.
 - HS đọc bài làm của mình, hs khác nhận 
 xét.
3. Củng - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. 
cố- dặn - Nêu lại ND bài - Chuẩn bị bài sau.
dò
 14 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Toán 
 BÀI 3. PHÂN SỐ THẬP PHÂN (TIẾT 1)
I. Mục tiêu :
- Nhận biết phân số thập phân. Biết đọc, viết phân số thập phân.
+ Biết chuyển một phân số thành phân số thập phân.
+ Biết viết các phân số thập phân trên một đoạn của tia số.
- HS tìm tòi, tự giải quyết vấn đề.
- HS biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
II. Đồ dùng dạy học :
 - HS: Nháp, vở
- GV: HD học Toán 5
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động cơ bản
Bài 1 : Chơi trò chơi “Ai nhanh ai đúng”- HĐ nhóm.
- Quản trò tổ chức cho các bạn chơi trò chơi.
- HS viết nhanh và trình trước nhóm.
- HS nhận biết phân số thập phân.
Bài 2: Hoạt động cả lớp
- HS đọc thầm và đọc cho nhau nghe.
- HS biết chuyển một phân số thành một phân số thập phân.
Bài 3 : Hoạt động cặp đôi.
- HS viết phân số thập phân rồi đưa bạn đọc và ngược lại.
- HS thảo luận và tìm một phân số có thể viết thành số thập phân rồi viết vào vở.
 - HS trao đổi bài, kiểm tra kết quả cho nhau.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
 15 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Khoa học
 NAM HAY NỮ ? (TIẾT 1)
I.Mục tiêu:
- Phân biệt các đặc điểm về mặt sinh học và xã hội giữa nam và nữ.
+ Nhận ra sự cần thiết phải thay đổi một số quan niệm XH về nam và nữ.
- Biết vận dụng bài học để thay đổi những quan niệm trong cuộc sống, không trọng 
nam khinh nữ.
- Giáo ducjHS giúp đỡ, bình đẳng và yêu quý bạn bè.
II.Đồ dùng dạy học:
- GV: Hình trang 6, 7 SGK.
- HS: Các tấm bìa phiếu có nội dung như SGK.
III. Các hoạt động dạy học:
Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
1. Khởi - Nêu vai trò của sự sinh sản? - Nhận xét, đánh giá.
động 
 - Làm việc cá nhân. - Giao nhiệm vụ và hướng 
 - HS trả lời. dẫn.
 + Giống nhau: Có mắt, mũi, tai,..... +Lớp ta có bao nhiêu bạn 
2. Đặc + Khác nhau: Về ngoại hình bên ngoài. trai, bao nhiêu bạn gái?
điểm - Nam: có râu, cq sinh dục ... +Nêu một vài đặc điểm giống 
phân biệt - Nữ: tóc dài, có kinh nguyệt, cơ quan nhau và khác nhau giữa bạn 
nam và sinh dục. trai và bạn gái?
nữ + HS chọn ý c: cq sinh dục + Khi một em bé mới sinh 
 dựa vào cơ quan nào của cơ 
 - Nhắc lại KL. thể để biết đó là bé trai hay 
 gái ?
 - GV cùng HS kết luận KT.
 - Hoạt động theo nhóm. - GV nêu luật chơi
 - HS hoạt động theo SGK: Tấm phiếu 
3. Trò SGK-8.
chơi "Ai + Thi xếp các tấm vào bảng đã cho. - Cho HS chơi, nhận xét
nhanh, ai + Từng em giải thích
đúng". - Cả lớp cùng đánh giá, tìm ra sự sắp - GV kết luận.
 xếp giống nhau hoặc khác nhau giữa 
 các nhóm. Nhóm nào xếp nhanh và 
 đúng thì thắng cuộc.
 - HS nhắc lại KL về kiến thức mới.
4. Củng - Gọi HS nhắc lại ghi nhớ. - 
cố- dặn - Nêu lại ND bài Chuẩn bị bài sau.
dò
 16 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Kể chuyện
 LÝ TỰ TRỌNG
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS biết thuyết minh cho ND mỗi tranh 
bằng 1 - 2 câu; kể được từng đoạn và toàn bộ ND câu chuyện; biết kết hợp lời kể 
với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt một cách tự nhiên.
+ Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng 
cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù.
- Rèn tính mạnh dạn, tự nhiên từ kĩ năng kể chuyện.
- Giáo dục các em lòng yêu nước, tự hào dân tộc.
* GDANQP: Nêu những tấm gương dũng cảm của tuổi trẻ Việt Nam trong xây 
dựng và bảo vệ Tổ quốc
II.Đồ dùng dạy học: 
- GV: Tranh minh họa.
- HS: Tập kể chuyện theo tranh
III. Hoạt động dạy - học:
 Nội dung HĐ của HS. Hỗ trợ của GV.
 1. Giới HS lắng nghe - GV giới thiệu về tấm gương 
 thiệu bài anh Lí Tự Trọng
 - HS nghe kể chuyện. - GV kể chuyện:
 * Bài tập 1: HS đọc yêu cầu + Lần 1:Viết tên nhân vật 
 - Thảo luận nhóm 4 - viết ra bảng phụ trong chuyện.
 - Các nhóm báo cáo kết quả. + Lần 2:Kể và chỉ trên tranh 
 - 1 HS tóm tắt lại minh hoạ. Giải thích một số 
 * Bài tập 2 - 3 : từ khó.
 1 HS tóm tắt lại ND câu chuyện
 - HS đọc yêu cầu
 2. Kể 
 - HS kể theo nhóm 6
 chuyện, 
 - HS kể từng đoạn trước lớp. - Dành thời gian cho HS.
 trao đổi ý 
 - Kể toàn bộ câu chuyện. - Hỗ trợ các nhóm
 nghĩa câu 
 - Thi kể chuyện trước lớp, nêu - Giúp HS kể và rút ra bài học 
 chuyện.
 ý nghĩa câu chuyện GD
 *Nêu những tấm gương dũng cảm - Giúp HS kể được các anh 
 của tuổi trẻ Việt Nam trong xây dựng hùng nhỏ tuổi của nước ta.
 và bảo vệ Tổ quốc.
 - Anh Kim Đồng, chị Võ Thị Sáu, 
 Nguyễn Văn Trỗi, Nguyễn Văn Cừ, 
 Vừ A Dính, Nguyễn Viết Xuân...
 3. Củng - Gọi HS nhắc lại ý nghĩa câu 
 cố- dặn dò - Nêu lại ND bài chuyện.
 - Chuẩn bị bài sau.
 17 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 18 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
TuÇn 2 :
 Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2017
 Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống
 BÀI 1: BÁC CHỈ MUỐN CÁC CHÁU ĐƯỢC HỌC HÀNH ( Tiết 1)
I. Mục tiêu: 
- Thông qua bài các em nhận thức được tình yêu thương của Bác Hồ dành cho 
thiếu niên, nhi đồng.
- Biết thể hiện tình yêu thương em nhỏ bằng hành động thiết thực.
- Hình thành, bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, khoan dung với các em nhỏ, với mọi 
người.
II. Tiến hành: HS đọc câu chuyện, tìm hiểu ND phần đọc hiểu
 Toán 
 ÔN TẬP CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
- Rèn luyện HS kỹ năng biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn.
- HS tự giác hoàn thành nhiệm vụ được giao.
II. Đồ dùng dạy học
- HS: Nháp, sách HD Toán 5; GV: Sách HD Toán 5
III. Hoạt động dạy và học:
A. Hoạt động thực hành
Bài 1, 2: Hoạt động nhóm
- HS nêu cách thực hiện và lấy ví dụ minh họa.
- Đọc kĩ nội dung rồi lấy ví dụ minh họa.
- HS trao đổi, chia sẻ với bạn trong nhóm.
 - HS củng cố cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
Bài 3: Hoạt động cá nhân
- HS thực hiện tính.
- Trao đổi, kiểm tra kết quả cho nhau.
- Củng cố cộng, trừ, nhân, chia hai phân số.
Bài 4: Hoạt động cá nhân
- HS đọc thầm mẫu.
- HS làm bài ra nháp
- HS trao đổi, kiểm tra chéo cho nhau.
 - Củng cố cách tính nhanh nhất.
Bài 5: Hoạt động cá nhân, HS làm bài ra nháp.
- HS trao đổi, kiểm tra chéo cho nhau.
- Củng cố giải bài toán có lời văn.
* Báo cáo với cô giáo những việc em đã làm.
B. Hoạt động ứng dụng:
- HS đọc đề toán và tìm câu trả lời.
*Báo cáo kết quả với cô giáo.
* GV đánh giá, nhận xét tiết học.
 19 Đào Thị Bích Thủy Trường Tiểu học Đồng Lạc Lớp 5B Năm học 2017 - 2018
 Tập đọc
 NGHÌN NĂM VĂN HIẾN
I. Mục đích, yêu cầu: 
- Đọc: Biết đọc đúng một văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê
+ Hiểu :Nội dung : Việt Nam có truyền thống khoa cử lâu đời. Đó là một bằng 
chứng về nền văn hiến lâu đời ở nước ta.
- Biết chia sẻ với bạn khi tìm hiểu bài.
- Giáo dục HS biết kính trọng truyền thống văn hóa của dân tộc.
II.Đồ dùng DH: 
- GV: Tranh từ SGK, Bảng phụ viết sẵn bảng thống kê - HS: SGK
III. Hoạt động dạy - học chủ yếu:
 Nội dung Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên
 1. Khởi - Xem tranh trong SGK - Lắng nghe ý kiến HS
 động - Nêu ND của bức tranh - Vào bài
 - 1HS đọc toàn bài. Phân đoạn - Lắng nghe HS đọc
 - HS đọc tiếp nối theo đoạn - GV giúp đỡ HS phân đoạn .
 -+ Giải thích một số từ khó - Sửa lỗi đọc kết hợp giải nghĩa 
 - Phát hiện cách đọc của từng đoạn từ khó: Văn hiến, Quốc tử 
 2. Luyện và cả bài giám, tiến sĩ, chứng tích.Rèn 
 đọc - HS đọc theo nhóm 2 giọng đọc cho HS
 1 - 2 nhóm trình bày trước lớp
 - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
 * HS đọc và trả lời câu hỏi - GV nêu câu hỏi
 3. Tìm hiểu - Làm việc nhóm đôi với SGK - Điều khiển lớp đối thoại
 bài - Báo cáo KQ thảo luận - Tổ chức cho cả lớp nhận xét
 Rút ra nội dung, ý nghĩa bài - GV tóm tắt nd câu trả lời.
 4. Đọc diễn 
 cảm - 3HS nối tiếp đọc 3đoạn (thể hiện - GVHD cách đọc từng đoạn 
 giọng đọc đúng nộidung) - Tổ chức cho HS thi đọc
 - Các nhóm thi đọc trước lớp.
 - Bình chọn nhóm đọc hay.
 5. Củng cố - 
 dặn dò. - HS nêu nội dung bài. - Nhận xét giờ học 
 - HD chuẩn bị bài sau.
 20 Đào Thị Bích Thủy