Giáo án chủ đề: Nghề nghiệp - Tuần 2: Nghề sản xuất

 không di chuyển người theo bóng.
- Kỹ năng: Cháu rèn luyện cơ tay, phát triển khả năng phản ứng nhanh, khéo léo.
- Thái độ: Cháu hứng thú học tập, vui chơi, có ý thức bảo vệ sức khỏe.
II- Chuẩn bị: Đồ dùng của cô: bóng.
- Sân bãi sạch sẽ, nhạc nền.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho cháu đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân theo nhạc bài “Cháu yêu cô chú công nhân”.
* Hoạt động 2: Trọng động
Cho cháu tập bài phát triển chung( 1lần x 8nhịp cho mỗi động tác)
- Hô hấp 3: Thổi nơ bay
- Tay 5: Tay thay nhau quay dọc thân ( 2 lần x 8 nhịp)
- Chân 3: Đứng đưa chân ra phía trước, lên cao.
- Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng gập người về trước.
- Bật 2: Bật tách, khép chân.
* Hoạt động 3: Vận động cơ bản
Cô cầm giữ quả bóng hỏi cháu đây là gì? Có dạng gì?
+ Cô giới thiệu vận động “Tung đập bắt bóng tại chổ”.
+ Cô làm mẫu lần 1 rõ ràng.
+ Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích.
TTCB: Đứng chân rộng bằng vai lưng thẳng, 2 tay cầm bóng tung bóng từ dưới thẳng lên cao khỏi đầu mắt nhìn theo hướng bóng đi lên rồi thấy bóng rơi xuống thì đưa 2 tay đón bắt bóng lại, không ôm bóng vào người. Sau đó cầm bóng đập xuống sàn phía trước mũi bàn chân và bắt lại bóng khi bóng nảy lên. Chú ý khi tung đập bắt bóng luôn giữ tư thế thẳng lưng.
+ Cho 1 cháu thực hiện lại.
+ Cho cháu thực hiện lần lượt đến hết lớp. Cô quan sát bao quát sửa sai.
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
 + Cô gọi cháu giỏi thực hiện lại.
+ Cho cháu yếu thực hiện. Sau đó mỗi cháu cầm giữ một quả bóng thi đua xem ai tung cao hơn.
- Các con vừa thực hiện vận động gì?
GD: Con tập luyện thể dục thường xuyên sẽ giúp gì cho cho cơ thể mình?
- Ngoài ra con sẽ ăn uống như thế nào cho đủ chất để có sức khỏe tốt?
- Ở trường các con khi ăn nhớ ăn hết phần nhé!
- Các con giỏi quá cô thưởng cho các con 1 trò chơi. 
* Củng cố: Hôm nay con luyện tập vận động gì?
Nhận xét lớp.
+ Hoạt động 4: Hồi tĩnh
 Cho cháu đi nhẹ nhàng.
Nhận xét...
.
	 	Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan
Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2013
 Lĩnh vực phát triển: NHẬN THỨC
 Hoạt động học: Nhận biết số lượng 6.
I- Mục đích yêu cầu: 
- Cháu biết đếm đến 6, cháu nhận biết được các nhóm có số lượng 6 và biết được chữ số 6.
- Rèn kỹ năng đếm số lượng, nhận biết số lượng và chữ số chính xác
- Cháu chú ý tham gia hoạt động tích cực. Cháu biết được 1 số sản phẩm và đồ dùng của 1 số nghề.
II- Chuẩn bị: 
- Đồ dùng của cô: bài giảng.
- Đồ dùng của trẻ: Rổ đồ dùng có chữ số, tranh dụng cụ nghề nông có số lượng 6.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
* Hoạt động 1: Cho cháu hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” 
- Các con hát bài hát gì?
- Cô chú công nhân làm việc ở đâu?
- Chú công nhân làm gì?
- Cô công nhân làm gì?
- Ngoài nghề may và nghề xây dựng các con biết được nghề nào nữa?
Chúng ta cần học giỏi để lớn lên chọn cho mình 1 nghề phù hợp nhé!
* Hoạt động 2: Cho cháu ôn lại số lượng 5
- Các con tìm xem đồ dùng đồ chơi nào trong lớp có số lượng là 5.
+ Cho chơi TC " ô cửa bí mật". Trong ô cửa có dụng cụ nghề cháu gọi tên nhận biết số lượng tùng loại dụng cụ.
* Đếm đến 6, nhận biết nhóm có 6 đối tượng và số 6
+ Cho cháu tập trung về chỗ ngồi 3 tổ quan sát trên màn hình có 6 cô công nhân cho cháu đếm.
- Các cô công nhân đã đến giờ vào xí nghiệp làm việc, 
- Các con nhìn xem sản phẩm thì đoán được các cô làm gì nhé!
Cô xếp lần lượt 5 cái áo cho cháu đếm
Cô xếp lần lượt 6 cái quần cho cháu đếm và so sánh
Để số lượng áo và quần bằng nhau các con phải làm sao?
Cho thêm vào 1 áo và đếm lại số lượng 2 nhóm. Vậy có mấy bộ quần áo? Tìm chữ số 6 đặt vào.
Cho cháu đếm xem trên màn hình cô đính dụng cụ của nghề may là gì? 
Cô xếp 6 cái kéo dưới mỗi bộ quần áo là 1 cái kéo cho cháu so sánh nhóm quần áo và nhóm kéo. Cho tìm cách tạo 2 nhóm bằng nhau và bằng 6 tìm chữ số 6. Cô giới thiệu chữ số 6 và nói cấu tạo số 6 là nét móc trên cong tròn phần dưới. Cho cháu sờ số 6
* Hoạt động 3: Cho cháu luyện tập 
+ Cô cho cháu xếp số lượng theo yêu cầu và đếm lại số lượng từng nhóm. Chọn nhóm tương ứng. Tìm chữ số 6
+ Cho chơi “ Về đúng nơi làm việc". Cô phát cho mỗi cháu tranh lô tô có hình ảnh 1 nghề nào đó, mặt sau có chữ số là 5 hoặc 6. Cho cháu hát khi nghe hiệu lệnh đến giờ làm việc rồi thì cháu nào có tranh nghề nào thì về đúng kí hiệu nơi làm việc là số lượng dụng cụ hoặc sản phẩm nghề cô đính sẳn. Ví dụ cháu có tranh nghề may mặt sau có số 5 thì về nơi có dụng cụ là 5 kéo ( 6 máy khâu nếu mặt sau tranh lô tô có số 6); nếu cháu có tranh nghề nông thì về nơi có kí hiệu là lưỡi hái hoặc lúa.. Cô cho cháu đếm lại số lượng dụng cụ, sản phẩm nơi cháu tìm được.
Cho chơi 3 lần
+ TC " ai tinh mắt"
Cho cháu nhận biết nhanh số lượng chữ số mỗi nhóm trên màn hình.
Hoạt động 4: Tích hợp.
- 1 nhóm tô màu tranh dụng cụ nghề có số lượng 6 và tìm nối với chữ số 6.
- 1 nhóm dán đúng số lượng sản phẩm nghề vào ô có chữ số cho trước.
- 1 nhóm nặn 6 dụng cụ nghề.
Cô nhận xét khi cháu thực hiện xong
Nhận xét lớp:
Nhận xét:.................................................................................................................
................................................................................................................................
Giáo viên 
Bùi Thị Phượng Loan
Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: NGÔN NGỮ
Hoạt động học: Truyện “ Hai anh em”
I- Mục đích yêu cầu:
- Cháu nhớ tên truyện, nhân vật trình tự nội dung truyện. Cháu hiểu được nội dung ý nghĩa giáo dục của truyện.
- Cháu chú ý nghe và mạnh dạn đưa ra nhận xét của mình sau khi nghe kể.
- Giáo dục cháu yêu quí các nghề, có tính siêng năng và sống hòa thuận với anh em trong gia đình.
II- Chuẩn bị:
-Tranh minh họa truyện và con rối.
- Giấy vẽ, sáp màu đất nặn, bảng, khăn ẩm.
	CÁCH TIÊN HÀNH
Lưu ý
Hoạt động 1: Cho cháu nghe và hát theo nhạc bài “ Cháu yêu cô thợ dệt”.
- Bài hát nói về nghề nào? Sản phẩm nghề dệt là gì? Có những nghề nào mà con biết có tạo ra sản phẩm?
Cô giới thiệu đến cháu có một tập tranh hay nói về một số nghề, cô dẫn cháu đi xem nhưng phải qua con đường ngoằn ngoèo.
Hoạt động 2: Cho cháu quan sát tranh minh họa truyện.
+ Xem 1 lần và đàm thoại theo nội dung tranh. 
Cho cháu đặt tên cho tập tranh. Cô và cháu cùng thống nhất với tên gọi giống như tên câu chuyện “ Hai anh em”.
+ Cô kể lần1 + xem tranh.
+ Cô kể lần 2 + mô hình rối.
Cô giải thích nội dung truyện: Người anh siêng năng chăm chỉ tốt bụng nên đươc mọi người quý mến và có được kết quả tốt đẹp. Còn người em do lười lao động nên bị mọi người cười chê và bị đói khát.
Hoạt động 3: Đàm thoại:
- Cô kể cho con nghe truyện gì?
- Trong truyện nói về điều gì? - Trong thời gian đi tìm việc làm người anh đã làm được những gì?
- Người anh đã có được những gì? 
- Còn người em thứ hai đã thì gặp những việc gì và người em có thái độ ra sao? Kết quả người em như thế nào?
- Qua câu chuyện này giáo dục các con điều gì?
* Cho cháu chơi “ chạy nhanh lấy đúng tranh”
Cô tổ chức cho cháu chơi và nhận xét kết quả chơi.
Hoạt động 4: Tích hợp
Cho cháu vẽ và nặn nhân vật mà cháu yêu mến. Cô quan sát cháu thực hiện, nhận xét và động viên.
 Nhận xét lớp
Nhận xét lớp:
* Nhận xét	
Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan
Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2013
Lĩnh vực phát triển: THẨM MĨ
Hoạt động học: Vẽ một số dụng cụ của nghề sản xuất.
I- Mục đích yêu cầu: 
+ Cháu biết phối hợp các nét cong, xiên, thẳng, ngang để vẽ 1 số dụng cụ nghề sản xuất.
 - Bố cục tranh và màu sắc hài hòa. Cháu vẽ tô màu đẹp có sáng tạo. Rèn kỹ năng vẽ tranh.
- Cháu hứng thú tham gia thực hiện. Cháu biết quý trọng người làm nghề biết ý nghĩa nghề.
II- Chuẩn bị:
 Giấy vẽ, sáp màu, hình ảnh 1 số nghề và dụng cụ 1 số nghề: nghề nông, nghề may.
CÁCH TIẾN HÀNH
Lưu ý
Hoạt động 1: Ồn định tổ chức.
Cho cháu hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài gì?
- Bài hát nói đến nghề nào?
- Sản phẩm nghề may là gì?
- Còn có nghề nào tạo ra sản phẩm nữa?( nghề mộc, nghề nông, nghề thủ công mỹ nghệ..) 
- Để tạo ra sản phẩm thì các cô chú công nhân hoặc người thợ này cần có gì?( nguyên liệu, dụng cụ)
Hoạt động 2: Cho cháu tập chung quan sát hình ảnh 1 số nghề, sản phẩm, dụng cụ nghề. 
+ 
Sau đó tập trung quan sát đàm thoại dụng cụ nghề.
- Để may được áo quần thì cô thợ may có dụng cụ là gì?( máy khâu, kéo, thước đo)
- Hình dáng, bộ phận máy khâu như thế nào?
- Cái kéo để làm gì? Có đặc điểm như thế nào?
- Thước đo này có đặc điểm gì?
- Còn đây là dụng cụ của nghề nào đây?( nghề nông)
Cho cháu đàm thoại về đặc điêm hình dạng của cái lưỡi hái, cái cuốc, cái xẻng, cái thúng..
- Các con thích vẽ dụng cụ của nghề nào?
- Vẽ dụng cụ nghề may con vẽ những dụng cụ nào? Con vẽ cái kéo như thế nào? Kết hợp các nét vẽ nào? Vẽ phần nào trước?
Cô và cháu đàm thoại về cách vẽ các dụng cụ. 
- Muốn tranh đẹp hoàn chỉnh con sẽ làm gì?
Khi ngồi như thế nào? Cầm bút ra sao?
Hoạt động 3: Cháu vẽ.
Cho cháu thực hiện cô quan sát động viên cháu tô màu cho hoàn chỉnh bức tranh. Cô gợi ý sáng tạo.
Hoạt động 4:
Hết giờ cho cháu tập trung nhận xét tranh
Cho cháu dán tranh vào góc và cho cá nhân tự nhận xét tranh của mình nhận xét tranh của bạn
Cô nhận xét lại
*Củng cố: Các con vừa vẽ gì?
*Nhận xét lớp 
Nhận xét: ..
..
Duyệt của Tổ CM
Giáo viên
Bùi Thị Phượng Loan
ĐÓNG CHỦ ĐỀ NHÁNH
CHỦ ĐỀ: NGHỀ SẢN XUẤT
- Đàm thoại với trẻ về những nội dung có liên quan đến chủ đề:
+ Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề sản xuất như: nghề sản xuất trong các nhà máy xí nghiệp, nghề nông, nghề may, nghề thợ mộc, nghề thủ công mỹ nghệ.
+ Cho cháu kể tên đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề.
- Cho trẻ đọc thơ biểu diễn văn nghệ, hát và vận động các bài hát có liên quan đến chủ đề: Hạt gạo làng ta, Lớn lên cháu láy máy cày, Cháu yêu cô chú công nhân, 
- Giới thiệu chủ đề Ngày hội của cô giáo bằng cách cùng trẻ trò chuyện về ngày 20/11, về công việc của cô giáo, về đồ dùng mà cô giáo cần để dạy học
 Giáo viên
 Bùi Thị Phượng Loan