Giáo án Ghép lớp 2 + 5 tuần 30 - Buổi chiều

......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ hai ngày 2tháng 4năm 2012
Tiết 1:
Trình độ 2
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Luyện đọc
NHƯNG QUẢ ĐÀO
Ôn Toán.
ÔN TẬP VỀ PHÂN SỐ (tiếp theo)
I. Mục đích- yêu cầu
-HS yếu; trung bình: Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; HS khá giỏi bước đầu đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật.
- Hiểu ND: Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm. (trả lời được các CH trong SGK)
- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thí tự.
- HS yếu trung bình làm được bài 1, 2, 3 trang 77 VBT 
- HS khá giỏi làm được 1, 2, 3, 4, 5 trang 77 VBT
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đ Dùng 
VBT Toán
III.Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ: 
? Hôm nay đã được học bài tập đọc gi?
B. Bài ôn:
1. Giới thiệu bài: 
- GV nếu mục đích yêu cầu tiết học.
2. Luyện đọc:
- GV đọc mẫu- hướng dẫn đọc.
 - HS yếu, trung bình: Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý và trả lời câu hỏi.
? Mỗi cháu của ông đã làm gì với những quả đào?
- Xuân ăn lấy hạt trồng, Vân ăn vứt hạt, Việt không ăn cho bạn Sơn.
? Nêu nhận xét của ông về từng cháu?
-HS khá, giỏi: Đọc diễn cảm toàn bài và trả lời câu hỏi 
? Theo em ông khen ngợi ai? Vì sao lại như vây?
- Ông khen ngợi Việt nhất vì Việt nhân hậu.
? Nêu ND của bài đọc?
-Nhờ quả đào, ông biết tính nết các cháu. Ông khen ngợi các cháu biết nhường nhịn quả đào cho bạn, khi bạn ốm.
1.Kiểm tra bài cũ
2.Nội dung
2.1.Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu của tiết học.
2.2.Luyện tập:
Bài 1: (Tr. 77) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Giải: Phân số chỉ phần đã tô đậm băng giấy là: C. 
Bài 2: (Tr. 77) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Giải: số viên bi có màu xanh là: B. 
Bài 3: (Tr. 77) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Giải: 
Bài 4: (Tr. 77) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Giải: a. và . Quy đồng
. Vì nên 
b. . Quy đồng
. Vì 
Bài 5: (Tr. 77) Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng.
Giải:
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại ND bài
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2:
Trình độ 2
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Tập viết
$ 29: CHỮ HOA A (kiểu 2)
Khoa học
$ 57: SỰ SINH SẢN CỦA ẾCH
I. Mục đích- yêu cầu
- Viết đúng chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa. 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ao (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ao liền ruộng cả (3 lần).
 - HS khá, giỏi viết đúng và đủ các dòng (tập viết ở lớp) trên trang vở Tập viết 2.
 - GD HS luôn có ý thức viết bài cẩn thận.
Sau bài học, HS biết: 
- Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập, yêu thích môn học.
II. Đ Dùng 
- Mẫu chữ A kiểu 2 
- Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nhỏ trên dòng kẻ li
- Hình trang 116, 117 SGK.
III.Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra vở tập viết của học sinh
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn viết chữ hoa A:
2.1 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
a) Giới thiệu chữ hoa A (kiểu 2)
*Đặt điểm
 - Chữ A hoa kiểu 2 cao mấy li?
 - Gồm mấy nét?
*Cấu tạo:
 - Nét 1: Cong kín cuối nét lượn vào trong
 - Nét 2: Móc ngược phải
*Cách viết:
 - GV vừa viết mẫu vừa nêu lại cách viết
2.2. Hướng dẫn cách viết trên bảng con.
 - GV nhận xét.
3. Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:
3.1 Giới thiệu cụm từ ứng dụng
 - Đọc cụm từ ứng dụng
 * Giải nghĩa: ý nói sự giầu có ở vùng thôn quê
3.2. HS quan sát câu ứng dụng nêu nhận xét:
? Nêu các chữ có độ cao 2,5 li ?
? Nêu các chữ có độ cao 1,5 li ?
? Nêu các chữ có độ cao 1 li ?
 - Nêu khoảng cách giữa các chữ ghi tiếng 
 - Nêu khoảng cách đánh dấu thanh ?
3.3 HD HS viết chữ A vào bảng con
- GV và HS nhận xét.
4. Hướng dẫn viết vở tập viết:
- Nêu yêu cầu bài viết.
- GV quan sát nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
5. Chấm, chữa bài:
 - Chấm 2 -3 bài, nhận xét.
A. Kiểm tra bài cũ:
- Viết 1 sơ đồ chu trình sinh sản của côn trùng. GV nhận xét đánh giá
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
- GV giới thiệu bài, ghi đầu bài lên bảng. 
- Mời một số HS bắt trước tiếng ếch kêu.
2 Vào bài:
a. Hoạt động 1: Tìm hiểu sự sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc theo cặp.
Hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời các câu hỏi:
+ Ếch thường đẻ trứng vào mùa nào?
+ Ếch đẻ trứng ở đâu?
+ Trứng ếch nở thành gì?
+ Hãy chỉ vào từng hình và mô tả sự phát triển của nòng nọc.
+ Nòng nọc sống ở đâu? ếch sống ở đâu?
- Bước 2: Làm việc cả lớp
+ Mời đại diện một số nhóm trình bày.
+ Vào đầu mùa hè.
+ Ếch đẻ trứng ở dưới nước.
+ Trứng ếch nở thành nòng nọc.
- HS thực hành chỉ và nêu.
+ Nòng nọc sống ở dưới nước, ếch sống ở trên cạn.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
+ GV nhận xét, kết luận:
b. Hoạt động 2: Viết sơ đồ chu trình sinh sản của ếch.
*Mục tiêu: HS vẽ được sơ đồ và nói về chu trình sinh sản của ếch.
*Cách tiến hành:
- Bước 1: Làm việc cá nhân
+ Từng học sinh vẽ sơ đồ chu trình sinh sản của ếch vào vở.
+ GV giúp đỡ những học sinh lúng túng.
- Bước 2: 
+HS vừa chỉ vào sơ đồ mới vẽ vừa trình bày chu trình sinh sản của ếch với bạn bên cạnh.
+ GV theo dõi và chỉ định một số HS giới thiệu sơ đồ của mình trước lớp. 
IV Củngcố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học
...............................................................................................................................................................................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
Tiết 3:
Trình độ 2
Trình độ 5
Môn
Tên bài
 Ôn Toán 
CÁC SỐ TỪ 111 ĐẾN 200
Luyện đọc
MỘT VỤ ĐẮM TÀU
I. Mục đích- yêu cầu
- Biết các số từ 111 đến 200 gồm các trăm, các chục, các đơn vị.
- Đọc và viết thành thạo các số từ 111 đến 200.
- So sánh được các số từ 111 đến 200. Nắm được thứ tự các số từ 111 đến 200.
- Đếm được các số trong phạm vi 200.
- HS yếu trung bình dọc rành mạch, lưu loát bài văn. 
- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
- HS khá giỏi đọc rành mạch, lưu loát, biết đọc diễn cảm bài văn.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đ Dùng 
- VBT
III.Các hoạt động dạy học 
A. Kiểm tra:	
- Kiểm tra VBT của HS- nhận xét.
B. Thực hành:
Bài 1: (VBT/ 59)
- Gọi 1 HS lên bảng điền viết theo mẫu
Bài 2: (VBT/ 59)
111 113 115 118 
131 135 136 139 
Bài 3: (VBT/ 59)
- GV HD HS làm bài mẫu
- Yêu cầu HS làm bài vào vở, 2 HS làm trên bảng lớp
115 156
137 > 130 189 < 190
-Muốn so sánh 2 số có 3 chữ số ta so sánh thế nào?
So sánh từ hàng trăm, đến hàng chục, đến hàng đơn vị.
Bài 4: (VBT/ 59)
- HS vẽ hình theo mẫu rồi tô màu vào hình đó:
1. Kiểm tra bài cũ:
- KT vở BT của học sinh
2. Bài mới:
2.1. Giới thiệu bài: 
- Nêu MĐYC
2.2. Hướng dẫn luyện đọc:
- HS yếu và HS trung bình đọc rành mạch, lưu loát phù hợp với nội dung miêu tả. (Trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3).
 - HS khá giỏi đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.
+ Nêu hoàn cảnh và mục đích chuyến đi của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta?
+ Ma-ri-ô bố mới mất, về quê sống với họ hàng. Giu-li-ét-ta đang trên đường về nhà
? Giu-li-ét-ta chăm sóc Ma-ri-ô như thế nào khi bạn bị thương?
+ Thấy Ma-ri-ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngã dúi dụi, Giu-li-ét-ta hốt hoảng chạy 
+ Quyết định nhường bạn xuống xuồng cứu nạn của Ma-ri-ô nói lên điều gì về cậu bé?
+ Ma-ri-ô có tâm hồn cao thượng, nhường sự sống cho bạn, hi sinh bản thân vì bạn.
+ Hãy nêu cảm nghĩ của em về hai nhân vật chính trong chuyện?
+ Ma-ri-ô là một bạn trai kín đáo, cao thượng. Giu-li-ét-ta là một bạn gái tốt bụng, giàu t/c..
- GV tiểu kết rút ra nội dung bài.
- ND: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hi sinh cao thượng của cậu bé Ma-ri-ô.
IV Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................