Giáo án Ghép lớp 4 + 5 tuần 15

hoặc làm phiền lòng người khác (ND ghi nhớ).
- Nhận biết được quan hệ giữa các nhân vật, tính cách của nhân vật qua lời đối đáp (BT1 ; BT2)
*KNS: GDHS biết thể hiện thái độ lịch sự trong giao tiếp với mọi người. Lắng nghe ý kiến của người đối thoại.
- Biết nhận biết tính cách của người khác thông qua lời đối thoại.
- Bước đầu nhận biết về tỉ số phần trăm. 
- Biết viết một số phân số dưới dạng tỉ số phần trăm.
- HS làm các bài tập: 1, 2. HS khá, giỏi làm BT3.
- Giáo dục HS ý thức tích cực trong học tập.
II. Đ Dùng 
- Bút dạ và vài tờ phiếu viết yêu cầu của bài tập 1,2.
- Phiếu bài tập
III.Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Nêu tên một số đồ chơi hoặc trò chơi có ích, có hại?
- Nhận xét.
2. Dạy học bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn học sinh làm bài tập phần nhận xét 
Bài 1: 
+ Tìm câu hỏi trong đoạn thơ?
+ Câu hỏi: Mẹ ơi, con tuổi gì?
+ Từ ngữ thể hiện thái độ lễ phép?
+ Lời gọi: Mẹ ơi
Bài 2:
- Yêu cầu đặt câu hỏi thể hiện phép lịch sự.
Ví dụ :
+ Thưa cô, cô có thích mặc áo dài không ạ?
+ Bạn có thích thả diều không?
- Hs nối tiếp đọc câu hỏi của mình.
- Nhận xét.
Bài 3:
+ Để giữ phép lịch sự, cần tránh những câu hỏi có nội dung như thế nào?
+ Tránh những câu hỏi có nội dung tò mò hoặc làm phiền lòng người khác, gây cho người khác sự buồn chán.
c. Ghi nhớ
- HS đọc ghi nhớ sgk.
d. Luyện tập
Bài 1:Yêu cầu HS nêu đề bài
- HS trao đổi theo nhóm 2.
- Một vài nhóm trả lời.
a, Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thầy trò.
b, Quan hệ giữa 2 nhân vật là quan hệ thù địch: tên sĩ quan phát xít và cậu bé yêu nước.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Bài 2:
- Yêu cầu đọc câu hỏi trong đoạn văn.
- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
+ Chuyện gì xảy ra với cụ già thế nhỉ?
+ Chắc là cụ bị ốm? 
+ Hay cụ đánh mất cái gì ?
+Thưa cụ, chúng cháu có thể giúp gì cụ không ạ ?
- Yêu cầu HS so sánh câu hỏi các bạn hỏi cụ già có thích hợp hơn câu hỏi các bạn tự hỏi nhau không? vì sao ?
- thích hợp hơn vì câu này tỏ thái độ tế nhị, thông cảm, sẵn lòng giúp đỡ cụ già của các bạn.
*KNS:
- Nhận xét- biểu dương.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS lên bảng chữa lại bài tập 3 HS tiết 73.
- GV nhận xét ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Vào bài:
a. Tỉ số phần trăm.
+ Ví dụ 1:
- GV nêu ví dụ, giới thiệu hình vẽ, rồi hỏi HS:
+Tỉ số của diện tích trồng hoa hồng và diện tích vườn hoa bằng bao nhiêu?
- Bằng 25 : 100 hay 
- GV viết lên bảng: = 25% là tỉ số phần trăm. và hướng dẫn HS đọc là: “ Hai mươi lăm phần trăm’’. GV giải nghĩa ý nghĩa của tỉ số phần trăm
- Cho HS tập đọc và viết kí hiệu %
+ Ví dụ 2:
- GV nêu ví dụ, yêu cầu HS:
- Viết tỉ số của HS giỏi và HS toàn trường.
- HS viết: 80 : 400
- Đổi thành phân số thập phân, mẫu số là 100.
- HS đổi bằng 80 : 400 = 
- Viết thành tỉ số phần trăm.
- HS viết: = 20%
- Viết tiếp vào chỗ chấm: Số HS giỏi chiếm  số HS toàn trường.
- GV: Tỉ số phần trăm 20% cho ta biết cứ 100 HS trong toàn trường thì có 20 HS giỏi.
b. Luyện tập:
Bài tập 1 (74):
- GV hướng dẫn HS phân tích mẫu.
- Cho HS làm vào bảng con 3 HS lên bảng. 
Viết (theo mẫu)
 ; 
- GV nhận xét.
Bài tập 2 (74): 
- Cho HS làm vào vở nháp, 1 HS lên bảng, sau đó chữa bài. 
 Bài giải:
Tỉ số phần trăm của số sản phẩm đạt chuẩn và tổng số sản phẩm là:
 95 : 100 = = 95%
 Đáp số : 95% 
*Bài tập 3 (74):
- Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán.
*Bài giải:
a. Tỉ số phần trăm của số cây lấy lấy gỗ và số cây trong vườn là:
 540 : 1000 = 54%
b. Số cây trong vườn là:
 1000 – 540 = 460 (cây)
 Tỉ số phần trăm của số cây ăn quả và số cây trong vườn là:
 460 : 1000 = 46%
 Đáp số: a. 54% ; b. 46%
- Mời 1 HS khá lên bảng chữa bài.
- Cả lớp và giáo viên nhận xét.
IV Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Thể dục
Đ/C Cường dạy
Tiết 4
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Chính tả (Nghe - viết) 
Tiết 15:: CÁNH DIỀU
TUỔI THƠ
Tập làm văn.
Tiết 29: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI
(Tả hoạt động)
I. Mục đích- yêu cầu
- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn: “Tuổi thơ của tôi ... những vì sao sớm.” trong bài : Cánh diều tuổi thơ.. Bài viết không mắc quá 5 lỗi.
- Luyện viết đúng tên các đồ chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr. làm đúng bài tập 2a, 2b.
- Nêu được nội dung chính của từng đoạn, những chi tiết tả hoạt động của nhân vật trong bài văn (BT1).
- Viết được một đoạn văn tả hoạt động của một người (BT2).
- Giáo dục HS ý thức tích cực, tự giác trong học tập.
II. Đ Dùng 
- Phiếu bài tập 2.
III.Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
- GV đọc một số tiếng bắt đầu bằng s/x: sung sướng, sáng sủa, xâu kim cho hs viết bảng con.
- Nhận xét.
2. Dạy học bài mới: 
a. Giới thiệu bài:
b. Hướng dẫn hs nghe viết:
- GV đọc đoạn viết.
- Lưu ý cách trình bày bài viết.
- Nhắc nhở HS một số từ ngữ khó viết, hay viết sai.
- HS tập viết một số từ ngữ khó viết: đám trẻ, chúng tôi, vui sướng, trầm bổng.
- GV đọc cho HS nghe viết bài.
- GV đọc soát lỗi
- Thu một số bài chấm, nhận xét, chữa lỗi.
c. Luyện tập:
Bài 2 a: Tìm tên đồ chơi hoặc trò chơi chứa tiếng bắt đầu bằng ch/tr.
- Cho HS làm bài trên phiếu, thi đua giữa các nhóm .
+ chong chóng, que chuyền, chó bông, chọi dế, chọi gà, thả chim,...
+ trốn tìm, cầu trượt, trống cơm, trồng nụ trồng hoa,...
Bài 3: Miêu tả một trong các đồ chơi, trò chơi nêu lên ở bài tập 2.
- Tổ chức cho hs miêu tả theo nhóm 2.
- Nhận xét.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS đọc lại biên bản cuộc họp chi đội giờ trước các em viết .
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng.
2. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài tập 1: Xác định đoạn và nội dung chính của mỗi đoạn trong bài văn sau:
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc nội dung bài.
- GV hướng dẫn HS hiểu rõ yêu cầu của đề bài. 
- Cho HS trao đổi theo cặp. 
- Mời một số HS trình bày.
a. Đoạn 1: Từ đầu đến loang ra mãi.
 Đoạn 2: Tiếp cho đến như vá áo ấy.
 Đoạn 3: Phần còn lại.
b. Đoạn 1: Tả bác Tâm vá đường.
 Đoạn 2: Tả kết quả lao động của bác Tâm.
 Đoạn 3: Tả bác Tâm đứng trước mảng đường đã vá xong.
c. Tay phải cầm búa, tay trái xếp rất 
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại ý kiến đúng bằng cách treo bảng phụ.
Bài tập 2
- Mời 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu của đề bài và 4 gợi ý trong SGK. Cả lớp theo dõi trong SGK.
- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS
- GV nhắc HS chú ý:
+ Đoạn văn cần có câu mở đoạn.
+ Nêu được đủ, đúng, sinh động những nét tiêu biểu về hoạt động nhân vật em chọn tả. Thể hiện được tình cảm của em với người đó.
+ Cách sắp xếp các câu trong đoạn hợp lí.
+ Các câu văn trong đoạn phải cùng làm nổi bật hoạt động của nhân vật và thể hiện cảm xúc của người viết.
- Cho HS viết đoạn văn vào vở.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn.
- Cả lớp bình chọn người viết đoạn văn tả ngoại hình nhân vật hay nhất, có nhiều ý mới và sáng tạo.
- GV nhận xét, chấm điểm một số đoạn văn.
IV.Củngcố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012
Đ/C Nguyễn Quỳnh Loan dạy
Tiết 1
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Tập làm văn
Toán. 
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Toán
Tập làm văn.
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Âm nhạc
Đ/C Giang dạy
Tiết 4
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Kĩ thuật
Luyện từ và câu.
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................