Giáo án Ghép lớp 4 + 5 tuần 21

giới thiệu về hình hộp chữ nhật.)
c. Luyện tập:
Bài tập 1 (108): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Cho1 HS lên bảng điền dưới lớp HS dùng bút chì điền vào SGK.
 Bài giải:
Hình
Số mặt
Số cạnh
Số đỉnh
Hình hộp chữ nhật
6
12
8
Hình lập phương
6
12
8
- Cả lớp và GV nhận xét.
*Bài tập 2 (108): 
- Cho HS làm nháp, 2 HS khá, giỏi làm trên bảng lớp.
*Bài giải:
a. AB = DC = QP = MN ; 
 AD = BC = NP = MQ ; 
 AM = BN = CP = DQ
b. Diện tích mặt đáy MNPQ là : 
 6 3 = 18(cm2)
Diện tích của mặt bên ABNM là:
 6 4 = 24(cm2)
Diện tích của mặt bên BCPN là: 
 4 3 = 12(cm2)
- Cả lớp và GV nhận xét.
Bài tập 3 (108): 
- Mời 1 HS nêu yêu cầu.
- Một HS làm trên bảng lớp.
Lời giải:
- Hình hộp chữ nhật là hình A.
- Hình lập phương là hình C.
- Cả lớp và GV nhận xét.
IV Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
 Kể chuyện
Tiết 21: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN, THAM GIA
 Chính tả (Nghe – viết)
Tiết 21: TRÍ DŨNG SONG TOÀN
I. Mục đích- yêu cầu
- Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn được câu chuyện(được chứng kiến hoặc tham gia) nói về một người có khả năng hoặc s\ức khỏe đặc biệt.
- Biết sắp xếp sự việc thành một câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện.
- Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. Toàn bài sai không quá 5 lỗi chính tả.
- Làm được bài tập (2) a/b. HS khá giỏi làm cả BT3.
II. Đ Dùng 
- Phiếu học tập cho bài tập 2a.
III.Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ: 
+ Kể lại câu chuyện em đã được đọc, được nghe kể về người có tài?
- Nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
Đề bài: Kể chuyện về một người có khả năng hoặc có sức khoẻ đặc biệt mà em biết.
2.2 Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu của bài:
- Giúp HS xác đúng yêu cầu của đề. 
- Goi HS đọc các gợi ý sgk. 
- GV đưa ra phương án kể chuyện theo 3 gợi ý
- Lưu ý:
+ Kể chuyện em được chứng kiến, em phải mở đầu truyện ở ngôi thứ nhất (tôi, em). 
+ Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, chính em phải là nhân vật trong câu chuyện ấy.
2.3. Thực hành kể chuyện:
- GV tổ chức cho HS kể chuyện.
- HS kể chuyện theo cặp. 
- HS thi kể trước lớp.
- Nhậ xét đánh giá.
- GV đưa ra các tiêu chuẩn đánh giá:
+ Nội dung (có phù hợp không?)
+ Cách kể
+ Cách dùng từ đặt câu, giọng kể?
+ Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
- Biểu dương.
A. Kiểm tra bài cũ.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:- Ghi bảng
2. Vào bài:
a. Hướng dẫn HS nghe – viết:
- GV Đọc bài viết.
? Đoạn văn kể về điều gì?
- Giang Văn Minh khảng khái khiến vua nhà Minh tức giận, sai người ám hại ông.....
- Cho HS đọc thầm lại bài.
- GV đọc những từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: sứ thần, thảm bại, ám hại, linh cữu, thiên cổ,
- Em hãy nêu cách trình bày bài? 
- GV đọc từng câu cho HS viết.
- Hết bài- GV đọc lại toàn bài học sinh soát lỗi. 
- GV thu một số bài để chấm.
- Nhận xét chung.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:
Bài tập 2:
- Cho cả lớp làm bài theo nhóm vào phiếu học tập.
- Đại diện các nhóm trình bày
Lời giải:
a. - dành dụm, để dành.
- rành, rành rẽ.
- cái giành.
b. - dũng cảm; vỏ; bảo vệ.
- Cả lớp và GV nhận xét.
* Bài tập 3:
- Mời 1 HS đọc đề bài.
- Cho HS làm bài cá nhân.
- Mời một số HS trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
*Lời giải: 
a. rầm rì, dạo, dịu, rào, giờ, dáng.
b. tưởng, mãi, hãi, giải, cổng, phải, nhỡ.
- Cho 1 - 2 HS khá đọc lại bài thơ và câu truyện.
- HS nêu nội dung bài thơ và tính khôi hài của mẩu truyện cười.
IV Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- GV nhận xét giờ học
.............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Chính tả (Nhớ - viết) 
Tiết 21: CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI
Tập làm văn.
Tiết 41: LẬP CHƯƠNG TRÌNH 
HOẠT ĐỘNG
I. Mục đích- yêu cầu
- Nhớ - viết lại đúng chính tả, trình bày được đúng các khổ thơ trong bài, dòng thơ 5 chữ.
- Làm đúng BT3 (kết hợp đọc bài văn sau khi đã hoàn chỉnh)
* HS khá giỏi làm được BT2
Giúp HS :
 - Lập được một chương trình hoạt động tập thể theo 5 hoạt động gợi ý trong SGK (hoặc một hoạt động đúng chủ điểm đang học, phù hợp với thực tế địa phương).
II. Đ Dùng 
- Vở bài tập.
- Vở bài tập.
III.Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ 
- Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con từ : chuyền bóng, trung phong, tuốt lúa, cuộc chơi.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới
 a. giới thiệu bài 
 b. Hướng dẫn học sinh nhớ- viết 
- GV nêu yêu cầu của bài .
- Gọi HS đọc thuộc 4 khổ thơ trong bài : Chuyện cổ tích về loài người.
- HS luyện viết một số từ khó vào nháp.
- GV lưu ý HS cách trình bày : viết các dòng thơ thẳng hàng nhau, viết hoa chữ cái đầu mỗi dòng thơ, hết một khổ thơ cách một dòng,...
- Học sinh nhớ - viết bài vào vở 
- Giáo viên thu bài chấm 1/3số bài .
c. Hướng dẫn làm bài tập chính tả 
 Bài 3 : Chọn những tiếng thích hợp trong ngoặc đơn để hoàn chỉnh đoạn văn.
Gọi HS lên bảng làm bài tập .
- HS điền tiếp sức .
Dáng thanh - thu dần - một điểm -rắn chắc -vàng thẫm -cách dài -rực rỡ - cần mẫn .
- Gọi HS đọc lại đoạn văn sau khi đã hoàn chỉnh.
-Nhận xét.
*Bài 2.Điền vào chỗ trống r,d, hay gi ?
- Cho HS làm bài tập theo nhóm
a. Mưa giăng - theo gió -rải tím .
b. Mỗi cánh hoa - mỏng manh- rực rỡ - rải kín - làn gió thoảng - tản mát - GV nhận xét đánh giá.
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi HS nói lại tác dụng của việc lập chương trình hoạt động và cấu tạo của một chương trình hoạt động.
B. Bài mới:
1.Giới thiệu bài:- Ghi bảng.
2. Vào bài:
- Hướng dẫn HS lập chương trình hoạt động:
a. Tìm hiểu yêu cầu của đề bài.
- Một HS đọc yêu cầu của đề bài.
- GV nhắc HS lưu ý: Đây là một đề bài rất mở. Các em có thể lập Chương trình hoạt động cho 1 trong 5 hoạt động mà SGK đã nêu hoặc lập Chương trình hoạt động cho 1 hoạt động khác mà trường mình định tổ chức.
- HS đọc thầm lại đề bài, suy nghĩ lựa chọn hoạt động để lập chương trình.
- Một số HS nối tiếp nhau nói tên hoạt động các em chọn để lập Chương trình hoạt động .
- Yêu cầu HS nêu lại cấu tạo 3 phần của một chương trình hoạt động. 
b. HS lập CTHĐ:
- HS tự lập Chương trình hoạt động vào vở. GV giúp đỡ HS yếu. 
- GV nhắc HS nên viết vắn tắt ý chính , khi trình bày miệng mới nói thành câu.
- GV nêu tiêu chuẩn đánh giá Chương trình hoạt động 
- Mời một số HS trình bày. Sau mỗi HS trình bày. HS khác nhận xét, GV kết luận đánh giá, động viên, khuyến khích HS. 
IV.Củngcố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học.
............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 18 tháng 1 năm 2013
Đ/C Nguyễn Quỳnh Loan dạy
Tiết 1
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Tập làm văn
Toán. 
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Toán
Tập làm văn.
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Âm nhạc
Đ/C Giang dạy
Tiết 4
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Kĩ thuật
Luyện từ và câu.
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................