Giáo án Ghép lớp 4 + 5 tuần 6

hà văn Ban - dắc có tài gì?
+ Ông có tài tưởng tượng khi viết truyện ngắn, truyện dài.
+ Trong cuộc sống ông là người thế nào?
+ Ông là người thật thà, nói dối là thẹn đỏ mặt và ấp úng.
- Hướng dẫn HS viết một số từ tiếng khó viết.
Ban - dắc, truyện dài, truyện ngắn, tiệc, tưởng tượng.
- Hướng dẫn HS trình bày lời thoại.
- GV đọc chậm, rõ ràng từng câu, cụm từ để HS nghe - viết bài.
- GV đọc lại để HS soát lỗi.
- Thu một số bài chấm, nhận xét.
2.3. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : Tập phát hiện và sửa lỗi chính tả.
- yêu cầu sửa các lỗi có trong bài : Người viết truyện thật thà.
- HS tự phát hiện lỗi sai trong bài viết của mình để sửa.
- GV chấm một số bài, nhận xét.
Bài 3: Tìm các từ láy có phụ âm đầu là s/x( theo mẫu).
a. so sánh, sụt sịt, ...
 xinh xắn, xinh xinh,
b. nho nhỏ, 
 mũm mĩm, 
- Chữa bài, nhận xét.
1, Kiểm tra bài cũ
+ Thế nào là dùng thuốc an toàn?
+ Khi mua thuốc chúng ta cần chú ý điều gì?
+ Để cung cấp vitamin cho cơ thể chúng ta cần phải làm gì?
2, Bài mới
2.1, Giới thiệu bài
2.2, Nội dung
 a. Một số kiến thức cơ bản về bệnh sốt rét.
* Mục tiêu:
- HS nhận biết được một số dấu hiệu chính của bệnh sốt rét.
- HS nêu được tác nhân, đường lây truyền bệnh sốt rét.
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm.
? Nêu dấu hiệu của bệnh sốt rét? 
+ Khi bị mắc bệnh sốt rét, người bệnh có các biểu hiện như: cứ 2, 3 ngày lại sốt 1 cơn, lúc đầu rét run, đắp nhiều chăn vẫn thấy rét, sau đó là sốt cao kéo dài hàng giờ, cuối cùng là toát mồ hôi và hạ sốt.
? Tác nhân của bệnh sốt rét là gì?
+ Đó là 1 loại kí sinh trùng sống trong máu người bệnh.
? Bệnh sốt rét có thể lây từ người bệnh sang người lành bằng con đường nào?
? Bệnh sốt rét nguy hiểm như thế nào?
+ Bệnh sốt rét gây thiếu máu...
- GV tổ chức cho HS báo cáo kết quả thảo luận.
- Nhận xét- sửa sai.
b. Cách đề phòng bệnh sốt rét.
* Mục tiêu: Biết làm cho nhà ở và nơi ngủ không có muỗi.
- Biết tự bảo vệ mình và những người trong gia đình bằng cách ngủ màn, mặc quần áo dài để không cho muỗi đốt khi trời tối.
- Có ý thức trong việc ngăn chặn không cho muỗi sinh sản và đốt người.
* Cách tiến hành:
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
- Yêu cầu HS quan sát hình trong sgk và thảo luận câu hỏi sau:
? Mọi người trong hình đang làm gì? làm như vậy có tác dụng gì?
- HS nêu ND từng hình va tác dụng của từng việc làm trong hình.
? Chúng ta cần làm gì để phòng bệnh sốt rét cho mình và người thân cũng như mọi người xung quanh?
+ Mắc màn khi ngủ.
+ Phun thuốc diệt muỗi.
+ Phát quang bụi rậm, khơi thông cống rãnh.
+ Dọn sạch những nơi có nước đọng.
+ Thả cá cờ vào chum, vại, bể nước.
+ Uống thuốc phòng bệnh.
- Nhận xét- sửa sai.
- Kết luận: 
- Cho HS quan sát hình vẽ muỗi a-no-phen và hỏi:
+ Nêu đặc điểm của muỗi a-no- phen?
+ Muỗi a-no-phen sống ở đâu?
+ Vì sao chúng ta phải diệt muỗi?
- Kết luận: 
c. Cuộc thi: Tuyên truyền phòng, chống bệnh sốt rét.
- GV nêu y/c : Nếu em là một cán bộ y tế dự phòng em sẽ tuyên truyền những gì để mọi người hiểu và biết cách phòng chống bệnh sốt rét.
- GV tổ chức cho 3 – 4 HS đóng vai tuyên truyền để tuyên truyền bệnh sốt rét và cách phòng tránh bệnh.
- GV cho HS cả lớp bình chọn bạn tuyên truyền xuất sắc nhất.
- GV tổng kết.
IV.Củngcố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Về học bài và chuẩn bị bài sau.
- GV nhận xét giờ học
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Khoa học
Tiết 12: PHÒNG MỘT SỐ BỆNH
DO THIẾU CHẤT 
DINH DƯỠNG
Đạo đức.
Tiết 6: CÓ CHÍ THÌ NÊN (TIẾT 2)
I. Mục đích- yêu cầu
- Nêu cách phòng tránh một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng:
+ Thường xuyên theo dõi cân nặng của em bé.
+ Cung cấp đủ chất dinh dưỡng và năng lượng.
- Đưa trẻ đi khám để chữa trị kịp thời.
Học song bài này, HS biết:
- Cảm phục và noi theo nhưng gương có ý chí vượt lên những khó khăn trong cuộc sống để trở thành ngươì có ích cho XH.
-KNS: HS biết xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình, đề ra kế hoạch để vượt qua khó khăn của bản thân.
II. Đ Dùng 
- Phiếu ghi tên các chất dinh dưỡng. 
-Bảng nhóm
III.Các hoạt động dạy học 
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các cách bảo quản thức ăn
 mà em biết?
- Nhận xét.
2. Dạy bài mới:
2.1. Giới thiệu bài:
2.2. Nhận dạng một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
* Mục tiêu: Mô tả đặc điểm của trẻ bị còi xương, suy dinh dưỡng, người bị bướu cổ.
 Nêu được nguyên nhân gây ra các bệnh trên.
- GV giới thiệu hình 1, 2 sgk. 
+ Mô tả các dấu hiệu của bệnh còi xương, suy dinh dưỡng và bướu cổ?
+ Người gầy, chân tay khẳng khiu.
+ Cổ có bướu to nổi rõ trông rất xấu.
+ Nguyên nhân nào dẫn đến các bệnh trên?
+ Do không được ăn đủ lượng và đủ chất, đặc biệt thiếu chất đạm sẽ bị suy dinh dưỡng, nếu thiếu vitamin D sẽ bị còi xương, thiếu i-ốt bị bướu cổ.
- GV kết luận:
2.3. Cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
* Mục tiêu: Nêu tên và cách phòng bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
+ Nêu tên một số bệnh khác do thiếu chất dinh dưỡng?
+ Bệnh quáng gà, khô mắt do thiếu vitaminV; bệnh phù do thiếu vitaminB; bệnh chảy máu chân răng do thiếu vitaminC.
+ Nêu cách phòng bệnh và phát hiện bệnh do thiếu dinh dưỡng?
+ Cần ăn đủ lượng và đủ chất. Đối với trẻ em cần theo dõi cân nặng thường xuyên....
2.4. Trò chơi: Thi kể tên một số bệnh do thiếu chất dinh dưỡng.
* Mục tiêu: Củng cố những kiến thức đã học trong bài.
- GV chia HS làm hai đội.
- GV đính lên bảng 2 phiếu đã ghi sẵn các chất dinh dưỡng thiếu để trống phần tên bệnh. Phát cho HS các thẻ ghi tên bệnh.
- Các đội bàn bạc xem điền tên bệnh phù hợp với chất thiếu để lần lượt gắn lên bảng.
- Nhận xét, tuyên dương đội thắng cuộc.
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi một số HS nêu phần ghi nhớ.
B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài: - Ghi bảng
2. Vào bài.
2.1. Hoạt đông 1: Thi kể về tấm gương vượt khó trong học tập.
* Mục Tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành.
GV chia lớp thành nhóm 2.
- Trong lớp mình, trường mình có những bạn nào có hoàn cảnh khó khăn mà em biết.
- HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được.
 - Đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV ghi tóm tắt lên bảng.
 - Cho HS xây dựng kế hoạch giúp đỡ bạn vượt khó.
- HS cùng nhau xây dựng kế hoạch.
 - GV tuyên dương những nhóm làm việc hiệu quả.
2.2 Hoạt động 2: Tự liên hệ ( bài tập 4, SGK).
* Mục tiêu:
-HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt khó khăn.
* Cách tiến hành.
+Cho HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu sau:
+ HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
+ Mỗi nhóm chọn 1 -2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp.
+ Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp.
+ GV kết luận .
-GV nhận xét giờ học. Nhắc HS thực hiện kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn.
-KNS:
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Thứ sáu ngày 28 tháng 9 năm 2012
 Đ/C Cao Văn Toàn dạy
Tiết 1
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Tập làm văn
Toán
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2
 Trình độ 4
 Trình độ 5
Môn
Tên bài
Toán
Luyện từ và câu
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò:
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
 - GV nhận xét giờ học.
 - Nhắc HS chuẩn bị bài sau
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Kĩ thuật
Tập làm văn
I. Mục đích- yêu cầu
II. Đ Dùng 
III.Các hoạt động dạy học 
IV Củng cố dặn dò
 - GV nêu lại nội dung chính của bài 
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học.
.................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 4: Âm Nhạc
Đ/C Giang dạy