Giáo án Ghép lớp 4 + 5 tuần 7 buổi chiều

ộ 5
Môn
Tên bài
Ôn Toán 
BIỂU THỨC CÓ CHỨA 
BA CHỮ 
Ôn :Luyện từ và câu
LUYỆN TẬP VỀ TỪ 
NHIỀU NGHĨA
I. Mục tiêu
- Học sinh khá làm được các bài 1, 2, 3, 4 trong VBT ( 40 ).
 - Học sinh trung bình làm được bài tập 1, 2, 3 trong VBT ( 40 )
 - Học sinh yếu làm được bài tập 1, 2 trong VBT ( 40)
- HS yếu, trung bình: Phân biệt được nghĩa gốc, nghĩa chuyển của từ nhiều nghĩa trong một số câu văn. 
- HS khá, giỏi: Tìm được các từ để thay thế từ nhiều nghĩa.
II.Nội dung
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1 T40- VBT : Viết vào chỗ chấm ( theo mẫu )
 Nếu a = 8, b = 5, c = 2 
thì : a + b + c = 8 + 5 + 2 = 15
 a - b - c = 8 - 5 - 2 = 1
 a b c = 8 5 2 = 80
Bài 2 T40 - VBT : Viết vào ô trống theo mẫu.
a
b
c
a + b + c
a b c
( a + b ) c
2
3
4
9
24
20
5
2
6
13
60
42
6
4
3
13
72
30
10
5
2
17
100
30
16
4
0
20
0
0
Bài 3 - VBT : Viết tiếp vào chỗ chấm 
 Nếu a = 12, b = 6, c = 2
 thì a - ( b + c ) = 12 - ( 6 + 2 ) = 4
 và a - b - c = 12 - 6 - 2 = 4
Bài 4 - VBT : Cho biết a, b, c là các số có một chữ số. Viết tiếp vào chỗ chấm : 
 a) Giá trị lớn nhất của biểu thức : 
a + b + c = 9 + 8 + 7 = 24
 b) Giá trị bé nhất của biểu thức : 
a + b + c = 0 + 1 + 2 = 3
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: Trong những câu dưới đây, các từ đi, chạy mang nghĩa gốc và trong những câu nào, chúng mang nghĩa chuyển?
* Đi : 
a. Nó chạy còn tôi đi.
b. Anh đi ô tô, còn tôi đi xe đạp.
c. Cụ ốm nặng, đã đi hôm qua rồi.
d. Thằng bé đã đến tuổi đi học.
e. Ca nô đi nhanh hơn thuyền.
g. Anh đi con mã, còn tôi đi con tốt.
h. Ghế thấp quá, không đi được với bàn 
* Đi : Từ đi trong câu (a) mang nghĩa gốc , từ đi trong các câu còn lại mang nghĩa chuyển 
* chạy : 
 - Cầu thủ chạy đón quả bóng.
- Đánh kẻ chạy đi , không đánh kẻ chạy lại. 
- Tàu chạy trên đường ray.
- Đồng hồ này chạy chậm.
- Mưa ào xuống, không kịp chạy các thứ ở phơi sân.
- Nhà ấy chạy ăn tững bữa.
- Con đường mới mở chạy qua làng tôi.
* Chạy: Từ chạy trong câu Cầu thủ chạy đón quả bóng mang nghĩa gốc, từ chạy trong các câu còn lại mang nghĩa chuyển 
Bài 2 : Tìm từ có thể thay thế từ ăn trong các câu sau 
a. Cả nhà ăn tối chưa?
b. Loại ô tô này ăn xăng lắm.
c. Tàu ăn hàng ở cảng.
d. Ông ấy ăn lương rất cao.
e. Cậu làm như vậy dễ ăn đòn lắm.
g. Da cậu ăn nắng quá.
 h. Hồ dán không ăn.
i. Hai màu này rất ăn với nhau.
k. Rễ tre ăn ra tới ruộng.
 l. Mảnh đất này ăn về xã bên.
m. Một đô la ăn mấy đồng Việt Nam?
Lời giải:
Từ thay thế theo thứ tự : dùng bữa; tốn; tiếp nhận; hưởng; chịu; bắt; dính; hợp; lan; thuộc; được.
III. Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- GV nhận xét giờ học
.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ......................................................................................................
 Thứ sáu ngày 5 tháng 10 năm 2012
Tiết 1
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Ôn:Tập làm văn
LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN
Ôn Toán
 LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu
- Học sinh làm được bài tập trong VBT theo yêu cầu của đề bài 
- HS biết chuyển đổi phân số thập phân thành số thập phân, đổi đơn vị đo độ dài liên quan đến số thập phân.
* HS yếu Làm được bài tập 1, 2 (VBT trang 47)
* HS trung bình làm được bài tập 1, 2, 3 (VBT trang 47)
* HS khá giỏi làm được cả ba bài tập 1, 2, 3, 4 (VBT trang 47)
II.Nội dung
Hướng dẫn học sinh luyện tập.
 Đề bài : Trong giấc mơ, em được một bà tiên cho ba điều ước và em đã thực hiện cả ba 
điều ước đó. Hãy kể lại câu chuyện ấy theo trình tự thời gian.
 Học sinh đọc yêu cầu của bài
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu yêu cầu của đề.
- Học sinh thực hành làm bài tập vào vở bài tập.
VD : Một buổi trưa em đang đi lấy rau lợn giúp mẹ thì em gặp một bà tiên. Bà tiên có mái tóc bạc trắng, nhìn thấy em bà dịu dàng hỏi: 
- Cháu đi đâu giữa trưa nắng thế này?
Em nói rằng em tranh thủ đi lấy rau lợn giúp mẹ vì chiều em còn phải đi học. Bà tiên khen em ngoan và tặng em ba điều ước.
....................................................
Chợt em giật mình tỉnh giấc, em rất tiếc thì ra đó chỉ là giấc mơ.
- Lần lượt học sinh đọc bài viết của mình trước lớp
- Nhận xét , tuyên dương những học sinh có bài viết hay.
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài 1: (Tr. 47). Chuyển các phân số thập phân thành phân số thập phân. (theo mẫu)
Giải: Mẫu:: 
Bài 2: (Tr. 47). Chuyển các phân số thập phân thành phân số thập phân
Giải: VD: 
Bài 3: (Tr. 47). Viết số thích hợp vào chỗ chấm chỗ chấm (theo mẫu)
Giải: 
Mẫu: 2,1m = 21dm; 4,2m = 420cm.
Bài 4: (Tr. 47). Viết tiếp vào chỗ chấm cho thích hợp.
Giải: : Ta thấy 0,9 = 0,90 vì hai số thập phân nầy đều có phần nguyên là không đơn vị và có 9 ở hàng phần mười còn không ở hàng phần trăm cũng như không có phần trăm.
III. Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- Nhận xét giờ học.
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 2:
Trình độ 4
Trình độ 5
Môn
Tên bài
Ôn Toán
TÍNH CHẤT KẾT HỢP CỦA PHÉP CỘNG
Tập làm văn
 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH
I. Mục tiêu
- Học sinh khá và học sinh trung bình làm được bài tập 1, 2, 3.
 - Học sinh yếu làm được bài tập 1và bài 3. 
*HS yếu và HS TB viết 1 bài văn tả cảnh sông nước hoàn chỉnh 3 phần đảm bảo nội dung theo yêu cầu đề bài. 
 *HS khá, giỏi viết 1 bài văn tả cảnh sông nước hoàn chỉnh 3 phần đảm bảo nội dung theo yêu cầu đề bài, có sử dụng biên pháp nghệ thuật: ẩn dụ, so sánh, nhân hoá,
II .Nội dung 
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
Bài tập 1 T41-VBT : Tính bằng cách thuận tiện nhất (theo mẫu)
Mẫu : 25 + 19 + 5 = ( 25 + 5 ) + 19
 = 30 + 19
 = 49 
a) 72 + 9 + 8 = ( 72 + 8 ) + 9
 = 80 + 9
 = 89 
b) 37 + 18 + 3 = ( 37 + 3 ) + 18
 = 40 + 18
 = 58
c) 48 + 26 + 4 = ( 26 + 4 ) + 48
 = 30 + 48 
 = 78 
d) 85 + 99 + 1 = ( 99 + 1 ) + 85
 = 100 + 85 
 = 185 
e) 67 + 98 + 33 = ( 67 + 33 ) + 98 
 = 100 + 98 
 = 198 
Bài tập 2 T41-VBT :Tính bằng cách thuận tiện nhất:
 a) 145 + 86 + 14 + 55
 = ( 145 + 55 ) + ( 86 + 14 )
= 200 + 100
= 300
 b) 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 + 7 + 8 + 9
 = (1 + 9) + (2 + 8) + (3 + 7) + (4 + 6) + 5 
= 40 + 5 
= 45
Bài tập 3 T41-VBT 
Cách 1 : 
a, 3 giờ 55 phút 
b, 5 giờ 45 phút 
c, 9 giờ 36 phút
Cách 2 : 
a. 4 giờ kém 5 phút 
 b. 6 giờ kém 15 phút 
c.10 giờ kém 24 phút
Hướng dẫn học sinh làm bài tập
*HS trung bình và HS yếu: 
 - Viết đúng đủ nội dung, dùng dấu câu đúng quy tắc chính tả, đảm bảo đầy đủ 3 phần.
* HS khá giỏi : 
- Viết đúng đủ nội dung, dùng dấu câu đúng quy tắc chính tả, đảm bảo đầy đủ 3 phần.
 Có sử dụng biện pháp nghệ thuật (so sánh, nhân hoá, ẩn dụ,.. cho phù hợp với nội dung của từng đề yêu cầu)
. Mở bài: Giới thiệu được cảnh sông nước ở đâu?
2. Thân bài:
Tả bao quát: hình dáng sông
Tả chi tiết sông
(tả theo trình tự thời gian; không gian, )
3. Kết bài: nêu nhận xét, cảm nghĩ của bản thân qua cảnh vừa iết trên.
III. Củng cố dặn dò
- GV nêu lại ND bài
- GV nhận xét giờ học
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tiết 3: Hoạt động ngoài giờ lên lớp
 CHỦ ĐIỂM THÁNG 10: CHĂM NGOAN HỌC GIỎI
TRANG TRÍ LỚP HỌC + NHẬN XÉT CUỐI TUẦN
I. Mục đích yêu cầu:
- HS có ý thức tham gia vào việc trang trí lớp học cho lớp học thêm đẹp
- Đánh giá ưu nhực điểm trong tuần và phương hướng tuần tới.
II. Chuẩn bị: 
- Thời gian 35 phút.
- Địa điểm lớp học.
- Đối tượng học sinh lớp 4 + 5 Nà Phạ số lượng 11 em.
- Chẩn bị giấy, kéo, keo dán, ảnh Bác, một số biểu bảng khác dùng để phục vụ cho trang trí lớp học.
III. Hoạt động dạy học.
1. Giới thiệu hoạt động.
a. Hoạt động 1 Trang trí lớp học 20 phút.
+ GV nêu tên việc cần làm (3 phút)
- Nhóm 1: treo hoa lên tường của các góc lớp
- Nhóm 2: Trồng cây cảnh vào các bình hoa đã được chuẩn bị
- Nhóm 3: Các thành viên của nhóm 3 cùng với sự giúp đỡ của GVCN lớp treo các loại biểu bảng theo yêu cầu mà đã được chuẩn bị trước
* Nhận xét đánh giá công việc (2 Phút)
- GV nhận xét đánh giá nhận xét tuyên dương những cá nhân, tổ hoàn thành tốt có hiệu quả tốt.
- Thu dọn lớp sạch sẽ.
- Học sinh các nhóm tự làm để hoàn thành công việc mà cô giáo đã giao
- Các thành viên của tổ bình bầu những bạn tham gia nhiện tình hăng hái.
- Nêu tên những bạn chưa tập trung tích cực tự giác giác trong công việc. 
b. Hoạt động 2:(10 phút)
2. Nhận xét tuần qua
a. Cán sự lớp tự nhận xét rút kinh nghiệm tuần qua.
- HS nghe nhận xét đóng góp ý kiến
b. GVCN nhận xét chung
* Ưu điểm: 
- Học sinh đi học đều, đúng giờ. Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: 
- Học sinh đã có đủ đồ dùng học tập.
- Thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp.
* Tồn tại:
- 1 số học sinh về nhà chưa có ý thức học bài, nhận thức còn chậm: ..
c. Phương hướng tuần sau:
- Duy trì nề nếp ra vào lớp.
- Tiếp tục thi đua dành nhiều Hoa điểm mười.
- Chuẩn bị cho tiết HĐNGLL tuần sau: Vệ sinh trường lớp, chăm sóc cây và hoa.
- Hoàn thiện xong việc bọc SGK.
- Vệ sinh sạch sẽ trong và ngoài lớp học.
..