Giáo án Giáo dục công dân 9

øng để phấn đấu
- Năng động sáng tạo:
 + Chịu khó 
 + Biết vươn lên 
 + Sống vì mọi người
- Đa số HS thông hiểu qua phần thảo luận nhóm
3.Đánh giá:5’ 
	GV cho HS giải quyết một tình huống:
 - Tình huống: 
	Minh thường mang bài tập của môn khác ra làm trong lúc Cô giáo đang giảng bài môn mà bạn ấy cho là không quan trọng.
	Có bạn khen đó là cách làm việc có năng suất
	a/. Em có tán thành ý kiến đó không? Vì sao?
	b/. Nếu là bạn cùng lớp, em sẽ ứng xử như thế nào?
4. Hoạt động nối tiếp: 2’
 - Ôn lại các bài đã học .Từ bài 1 -> 10
 - Xem lại các BT TN và bài tập tỉnh huống -> chuẩn bị bài học tốt để thi học kìI tốt
5. Nhận xét – Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:	 Tuần:
Ngày dạy:	 Tiết:
Bài 11. TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ ĐẤT NƯỚC
I. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp HS
	 - Định hướng cơ bản của thời kì cơng nghiệp hố, hiện đại hố 
	 - Mục tiêu, vị trí của cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
	 - Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nạy
	2.Kĩ năng:
	 - Rèn kĩ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay.
	 - Xác định cho tương lai của bản thân. chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập, lập thân, lập nghiệp.
	3. Thái độ:
	 - Tin tưởng vào đường lối, mục tiêu xây dựng đất nước.
	 - Cĩ ý thức rèn luyện, học tập để thực hiện đúng trách nhiệm của bản thân, gia đình, xã hội.
II.Phương tiện dạy học:
	1. Giáo viên:
	 - SGK – SGV, GDCD9
	 - Tư liệu về sự nghiệp CNH – H ĐH
	2. Học sinh:
	 - SGK – GDCD9
	 - Tìm hiểu ĐVđ ( SGK )
	 - Tìm tấm gương tốt
III. Tiến trình dạy- học:
	1.Kiểm tra bài cũ: Khơng
	2. Bài mới:
«Giới thiệu bài: ( 2’)
Trong thư gởi Bác Hồ từng nĩi với thanh niên và nhi đồng: “ Thanh niên là người tiếp sức Cách Mạng cho thế hệ trẻ, Thanh niên già. Đồng thời là người phụ trách, dùi dắt thế hệ thanh niên tương lai, Nước Nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh một phần lớn do các Thanh niên”.
à Câu nĩi của Bác nhắn nhủ TN ta điều gì? Để thấy rõ vị trí, vai trị và trách nhiệm của TN trong sự nghiệp cách Mạng. Chúng ta tìm hiểu qua bài học hơm nay.
- Bài học 2 tiết: Tiết 1 tìm hiểu phần đặt vấn đề -> CNH – HĐH là gì? , ý nghĩa CNH – HĐH đất nước?
TG
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trị
Nội dung
10’
16’
10’
«Hoạt động 1. TÌM HIỂU PHẦN ĐẶT VẤN ĐỀ -> HS hiểu được mục tiêu cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
- Gọi HS đọc ND bức thư ( GSK – 37,38 ).
- T/C HS thảo luận ( 3’)
1. Trong thư Đ/C Tổng Bí thư nĩi đến nhiệm vụ Cách Mạng mà Đảng đề ra như thế nào?
2. Nêu vai trị, vị trí của TN trong sự nghiệp CNH – HĐH qua bài phát biểu của Tổng Bí thư?
3. Tại sao Tổng Bí thư cho rằng thực hiện mục tiêu CNH – HĐH là trách nhiệm vẻ vang và là thời cơ to lớn của TN? 
4. Em cĩ suy nghĩ gì khi thảo luận về ND của TBt gởi cho TN?
GV kết luận:Từ xưa -> nay TN luơn là vị trí quan trọng trong XH, hiện nay Đảng và dân tộc ta luơn đặt niềm tin, hi vọng vào TN 
- Nhận xét: Tuyên dương nhĩm làm tốt
? Em hiểu thế nào là CNH – HĐH?
- Y/C HS dẫn chứng: 
 + CN
 + NN
 + Chế biến
GVKL: Nhấn mạnh yếu tố con người trong sự nghiệp CNH – HĐH đất nước . vì vậy Đảng xác định con người là trung tâm và giáo dục con người là quốc sách hàng đầu
«Hoạt động 2.TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ -> HS hiểu được ý nghĩa CNH – HĐH đất nước
- Cho HS trao đổi ( 2’ )
GV chốt lại
GV kết luận:
 Thực hiện CNH – HĐH là quá trình khĩ khăn phức tạp. Nĩ địi hỏi sự đĩng gĩp tích cự của nhân dân cả nước nĩi chung và thanh niên nĩi riêng, đây cũng là thách thức và cơ hội đối với TN.
- Đọc ND ( SGK )
- Thảo luận ( 3’) -> Đại diện trả lời , NX
1. Phát huy sức mạnh tồn dân tộc, tiếp tục đổi mới đẩy mạnh CNH – HĐH, xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc VN.Vì mục tiêu: 
“ Dân giàu, nước mạnh, .” 
-> nước CN theo hướng hiện đại.
2. Vai trị, vị trí của TN đảm đương trách nhiệm:
+ Là lực lượng nồng cốt.
+Quyết tâm xố tình trạng nghèo và kém phát triển
+ Thực hiện thắng lợi CNH – HĐH.
3. Là mục tiêu phấn đấu của thế hệ trẻ ; cống hiến tuổi trẻ cho đất nước
4. Hiểu được nhiệm vụ đất nước trong giai đoạn hiện nay:
+ Vai trị của TN trong sự nghiệp CNH – HĐH.
+ Việc làm cụ thể của TN nĩi chung và HS nĩi riêng.
- HS phát biểu, BS
- Trao đổi (2’) -> Cá nhân PB, BS
I. Tìm hiểu bài:
- Đặt vấn đề ( SGK – 37, 38 )
II. Bài học:
1. Cơng nghiệp hố - hiện đại hố là gì?
- Là quá trình chuyển từ nền văn minh nơng nghiệp -> nền văn minh hậu cơng nghiệp, xây dựng phát triển nền kinh tế trí thức.
- Ứng dụng nền cơng nghệ mới, cơng nghệ hiện đại vào mọi lĩnh vực.
à Nâng cao năng suất lao động, đời sống vật chất và tinh thần cho tồn dân
2. Ý nghĩa:
- Là nhiệm vụ trung tâm của thời kì quá độ
- Tạo tiền đề về mọi mặt ( kinh tế, xã hội, con người). 
- Để thực hiện lí tưởng: “ Dân giàu, nước mạnh, xã hội cơng bằng, dân chủ, văn mimh”.
3. Đánh giá:5’
	- HS làm bài tập 3,4 ( SGK – 39)
4. Hoạt động nối tiếp: 2’
	- Học bài và xem lại BT 3,4
	- Xem phần bài học cịn lại ( SGK )
5. Nhận xét – Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:	 Tuần: 21
Ngày dạy:	 Tiết: 21
Bài 11. TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP
CƠNG NGHIỆP HỐ, HIỆN ĐẠI HỐ ĐẤT NƯỚC ( TT )
I. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức: Giúp HS
	 - Định hướng cơ bản của thời kì cơng nghiệp hố, hiện đại hố 
	 - Mục tiêu, vị trí của cơng nghiệp hố, hiện đại hố.
	 - Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nạy
	2.Kĩ năng:
	 - Rèn kĩ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay.
	 - Xác định cho tương lai của bản thân. chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập, lập thân, lập nghiệp.
	3. Thái độ:
	 - Tin tưởng vào đường lối, mục tiêu xây dựng đất nước.
	 - Cĩ ý thức rèn luyện, học tập để thực hiện đúng trách nhiệm của bản thân, gia đình, xã hội.
II.Phương tiện dạy học:
	1. Giáo viên:
	 - SGK – SGV, GDCD9
	 - Tư liệu về sự nghiệp CNH – H ĐH
	2. Học sinh:
	 - SGK – GDCD9
	 - Tìm hiểu ĐVđ ( SGK )
	 - Tìm tấm gương tốt
III. Tiến trình dạy- học:
	1.Kiểm tra bài cũ: 5’
 H1: Trước và sau khi thực hiện CNH, HĐH đất nước kinh tế, xã hội đất nước ta như thế nào?
 H2: Em hãy nêu một vài tấm gương về thanh niên đã phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ Quốc trước đây cũng như hiện nay. Em học được những gì ở họ?
 - Đáp án:
	 H1:
 + Trước kinh tế xã hội PT chủ yếu bằng: Nơng, lâm, ngư nghiệp
 + Trong cuộc sống XH và SX vật chất lạc hậu, manh mún nhỏ lẻ
 + Năng suất LĐ thấp, đời sống VC- TT thấp kém, nghèo nàn, lạc hậu
 H2:
 + Tấm gương thanh niên trước: VTS, LTT, Đặng Thuỳ Trâm, NV Thạc với tình yêu TQ, sự hi sinh cao cả cho đất nước.
 + Ngày nay: Nguyễn Thị Nhẫn ( 1981 )quê ở Hồng Giang - Lục Ngạn - Bắc Giang: Làm vệ sinh mơi trường – làm sạch đẹp quê hương
 2. Bài mới:
«Giới thiệu bài: ( 2’) Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào thế hệ thanh niên trong việ thực hiện mục tiêu CNH, HĐH đất nước. ( Vì tuổi trẻ , cĩ sức khoẻ, năng động sáng tạo, trí tuệ giàu nghị lực đảm bảo các yêu cầu, hồn thành được nhiệm vụ CNH, HĐH đất nước. -> Vào bài phần tiếp theo
TG
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trị
Nội dung
12’
8’
11’
« Hoạt động 1. TÌM HIỂU TRÁCH
NHI ỆM NHẬN TH ỨC CỦA THANH 
NIÊN
- Đàm thoại:
H: Để thực hiện thắng lợi sự nghiệp CNH, HĐH đất nước thì thanh niên cần phải cĩ trách nhiệm như thế nào?
- Gọi HS nêu 1 vài việc làm tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động chính trị xã hội
- Cho HS làm BT 4 ( SGK/39 )
GV chốt lại -> Cho HS ghi
H: Nhiệm vụ của thanh niên – HS?
- Cho HS làm BT6 ( SGK/39 )
GV chốt lại
«Hoạt động 2.TÌM PHƯƠNG HƯỚNG PHẤN ĐẤU CỦA CÁ NHÂN,TẬP THỂ -> Giúp HS thấy được trách nhiệm của HS đang ngồi trên ghế nhà trường.
- Là HS em cần phải làm gì để thực hiện nhiệm vụ của thanh niên?
GV kết luận:Trách nhiệm của thanh niên nĩi chung và HS nĩi riêng trong sự nghiệp CNH, HĐH là gĩp phần xây dựng nước ta thành một nước cơng nghiệp hiện đại, nâng cao đời sống vật chất , tinh thần cho tồn dân đưa đất nước sánh vai với các nước Thanh niên là lực nồng cốt đi đầu trong mọi lĩnh vực.
- HS nêu:
+ Ủng hộ người nghèo.
+ Trồng cây gây rừng.
+ Bảo vệ Tổ Quốc
- HS tự nêu -> Nhận xét
- Trả lời cá nhân:
* Biểu hiện cĩ trách nhiệm: a, b, d, đ, g, h.
- Thảo luận: ( 3’ ) -> Đại diện nhĩm trả lời, BS
1. Trách nhiệm của thanh 
 ni ên trong sự nghiệp cơng nghiệp Hố, hiện đại hố đất nước?
- Ra sức học tập văn hố, khoa học kĩ thuật, tu dưỡng đạo đức, tư tưởng chính trị.
- Rèn luyện sức khoẻ và các kĩ năng, phát triển năng lực
- Tham gia lao động sản xuất, hoạt động chính trị xã hội để bảo vệ và phát triển đất nước.
- Thanh niên là lực lượng nồng cốt, là lực lượng xung kích trong sự nghiệp CNH, HĐH đất nước.
2. Nhiệm vụ của thanh niên – HS:
- Ra sức học tập rèn luyện tồn diện.
- Xác định lí tưởng sống đúng đắn.
- Cĩ kế hoạch học tập, rèn luyện 
lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân của đất nước thời kì đổi mới.
3. Phương hướng phấn đấu của cá nhân , tập thể:
- Thực hiện nhiệm vụ Đội, Đồn tốt.
- Tích cực tham gia các hoạt động tập thể, xây dựng tập thể lớp vững mạnh, khơng ngừng bồi dưỡng đạo đức , lối sống
- Thường xuyên trao đổi về lí tưởng sống của thanh niên trong thời hiện đại.
3. Đánh giá:5’ 
 GV cho HS làm BT 5 ( SGK/39 )
 - Đáp án:
	+ Là thanh niên trong thời đại ngày nay phải thấy được trách nhiệm của mình phải làm gì để cĩ thể cống hiến cho TQ hơm nay
	+ Hưởng thụ thì phải nhìn lại xem mình đã làm được những gì cho TQ
4. Hoạt động nối tiếp: 2’ 
	- Học bài . Xem lại các BT
	- Tìm hiểu nội dung đặt vấn đề ở bài 12: “ Quyền và nghĩa vụ của cơng dân trong hơn nhân”.
5. Nhận xét – Rút kinh nghiệm:
Ngày soạn:	 Tuần:
Ngày dạy:	 Tiết:
I. Mục tiêu bài học:
	1. Kiến thức:
2.Kĩ năng:
	3. Thái độ:
II.Phương tiện dạy học:
	1. Giáo viên:
	2. Học sinh:
III. Tiến trình dạy- học:
	1.Kiểm tra bài cũ:
	2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
TG
Hoạt động Thầy
Hoạt động Trị
Nội dung
3. Đánh giá:
4. Hoạt động nối tiếp:
5. Nhận xét – Rút kinh nghiệm: