Giáo án Giáo dục công dân lớp 10 - Nguyễn Thị Niêm - Tiết 32 - Bài 16: Tự Hoàn Thiện Bản Thân

Tiết 32. Soạn ngày: 
 Bài 16.
Tự hoàn thiện bản thân
I/ Mục tiêu cần đạt được:
 Qua bài học này giúp HS cần nắm được:
1/ Về kiến thức:
Hiểu được thế nào là tự hoàn thiện bản thân.
Hiểu được sự cần thiết phải tự hoàn thiện bản thân theo các giá trị đạo đức XH.
2/ Về kỹ năng:
Biết tự nhận thức bản thân trên cơ sở đối chiếu với các yêu cầu đạo đức XH.
Biết đặt mục tiêu phấn đấu, rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân theo các giá trị đạo đức XH và có quyết tâm vượt qua khó khăn để thực hiện mục tiêu đặt ra.
3/ Về thái độ:
Coi trọng việc tu dưỡng và tự hoàn thiện bản thân.
Tự trọng, tự tin vào khả năng phát triển của bản thân, đồng thời biết tôn trọng, thừa nhận, học hỏi điểm tốt của người khác.
II/ Nội dung:
Đây là bài học hệ thống hoá toàn bộ những KTCB- HS đã học trong phần 2: Công dân với đạo đức. Giúp HS nhìn nhận lại bản thân, đối chiếu các yêu cầu đạo đức đã học, trên cơ sở đó biết đặt mục tiêu phấn đấu rèn luyện hoàn thiện bản thân theo các giá trị đạo đức XH.
Nội dung gồm 3 đơn vị kiến thức theo 3 mục trọng tâm của bài: HS hiểu thế nào là tự hoàn thiện bản thân, sự cần thiết tự hoàn thiện bản thân theo các giá trị đạo đức XH, đặt mục tiêu phấn đấu tự hoàn thiện bản thân.
Trên cơ sở nhận thức về bản thân, HS thấy ai cũng có điểm mạnh, điểm yếu ị Ai cũng phải tự hoàn thiện mình bằng cách phát huy ưu điểm, khắc phục khuyết điểm ị Kế hoạch phấn đấu, rèn luyện.
III/ Phương pháp:
Kết hợp PP thảo luận, tự liên hệ, diễn giảng.
Sử dụng kết hợp làm việc cá nhân với làm việc theo nhóm, lớp.
IV/ Tài liệu, phương tiện:
Giấy khổ to, bút dạ cho HS tóm tắt mục tiêu kế hoạch.
Các câu chuyện, tấm gương trong lớp, trường, ngoài XH về biết tự hoàn thiện bản thân.
Giấy khổ A4 làm BTTH, đặt mục tiêu phấn đấu tự hoàn thiện.
V/ Tiến trình dạy học:
Kiểm tra bài cũ: 2 HS.
Câu hỏi sgk + BTTH
Giới thiệu bài mới.
GV đặt câu hỏi: 1- Để có những giá trị đạo đức cần có của người công dân VN trong mối quan hệ với gia đình, nhà trường, cộng đồng đó là những giá trị đạo đức nào? – HS trả lời. 
 2- Muốn có những giá trị đạo đức đó chúng ta cần làm gì? đ Vào bài học.
Bài mới: 
- GV cho HS làm bài tự nhận thức về bản thân. Phô tô cho HS phiếu trả lời câu hỏi.
? Người mà em yêu quý nhất?...
? quan trọng nhất mà em mong muốnđật được?
? Một tiêu chuẩn đạo đức mà em cần có?
Môn học mà em yêu thích?
Năng khiếu sở trường của em?
?những điểm em thấy hài lòng về mình?những mặt còn hạn chế?
- HS điền vào phiếuBT
- Cho HS so sánh đặc tính của mình có giống với các bạn khác không?khác ở điểm nao?vì sao?
- Thế nào là tự nhận thức về bản thân ?Tự nhận thức về bản thân có dễ dàng không?
- HS trao đổi.
- GV kết luận.
GV chuyển ý: Mỗi người có những điểm mạnh, điểm yếu. Chúng ta tự tin vào bản thân để phát huy mặt tốt, khắc phục cáI xấu để ngày cngf tiến bộ.
- Cho HS đọc câu chuyện sgk.
? Suy nghĩ của em về những nhân vật trong chuyện? Rút ra bài học? Thế nào là tự hoàn thiện bản thân?
HS trả lời.
GV giảI thích đ Kết luận.
? Làm thế nào để tự hoàn thiện bản thân? VD?
? Vì sao phải tự hoàn thiện bản thân.
? Để tự hoàn thiện bản thân em phải làm gì?
HS trả lời.
GV giải thích đ Kết luận.
Chuyển ý: ĐVKT 3.
? Yêu cầu đạo đức đối với người công dân?VD? 
? Từ đó đối chiếu yêu cầu đó với bản thân xem mình phảI cố gắng NTN?
? Để tự hoàn thiện bản thân mình chúng ta phảI làm gì?
HS trả lời
GV giảI thích - KL
1/ Thế nào là tự nhận thức về bản thân?
- Tự nhận thức về bản thân là biết nhìn nhận, đánh giá về khả năng thái độ, hành vi việc làm, điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.
- liên hệ TT.
2/ Tự hoàn thiện bản thân:
a/ Thế nào là tự hoàn thiện bản thân?
- Tự hoàn thiện bản thân là vượt lên mọi khó khăn, không ngừng học tập lao động, tu dưỡng rèn luyện, phát huy ưu điểm, khắc phục sửa chữa khuyết điểm, học hỏi điểm hay, điểm tốt của người khác để bản thân ngày một tốt hơn, tiến bộ hơn.
b/ Vì sao phải tự hoàn thiện bản thân?
- XH ngày càng ư, do đó việc tự hoàn thiện bản thân sẽ đáp ứng được yêu cầu ư của XH.
- Tự hoàn thiện mình là phẩm chất quan trọng của người TN, giúp cá nhân, gia đình, cộng đồng ngày càng tiến bộ.
3/ Tự hoàn thiện bản thân là như thế nào?
* Yêu cầu chung:
Mỗi người đều có quyền phấn đấu tu dưỡng rèn luyện để tự hoàn thiện mình theo giá trị đạo đức XH
Có quyền nhận được sự hỗ trợ giúp đỡ của gia đình, nhà trường, bạn bè, XH để thực hịên mục tiêu tự hoàn thiện bản thân
*Đối với HS:
 - Nhận thức đúng về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân đối chiếu với các chuẩn mực đạo đức XH
- Có kế hoạch phấn đấu rèn luyện theo mốc thời gian 
- Xác định rõ thuận lợi, khó khăn và cách khắc phục khó khăn
- Tìm sự giúp đỡ của những người tin cậy
( 4 ) Phần củng cố :
Hệ thống những kiên thức cơ bản đẫ học
Khắc sâu phần trọng tâm
 ( 5 ) Hoạt động nối tiếp
GDYT tu dưỡng rèn luyện phấn đấu cho HS
Hướng dẫn chuẩn bị bài sau 
 ( 6 ) Kiểm tra đánh giá
Cho HS làm phần BTTH + câu hỏi ( SGK ) 
Tìm những câu tục ngữ ca dao nói lên sự tự nhận thức để hoàn thiện bản thân
 ( 7 ) Tư liệu tham khảo
Phần tư liệu SGK GDCD 10
Sách GV GDCG 10
Những câu tục ngữ ca dao nói về sự tự nhận thức hoàn thiện bản thân.
 ____________________________________________