Giáo án Kế hoạch bài giảng Lớp 4 - Tuần 15,16

au. Mỗi nội dụng tập, GV nhận xét và sửa chữa 2 –3 lần
_ Ôn đi đều trong vòng tròn, nhận xét chất lượng và yêu cầu sửa chữa.
_ Tổ trưởng diều khiển, tập cho tổ mình
_ Cả lớp ôn lại các động tác rèn luyện tư thế 
_ Thực hiện đúng, đều có biên độ 2 – 3 lần 
_Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Giành cờ chiến thắng” hoặc “Tiếp sức con thoi”
_Yêu cầu chạy khéo léo, có sự cổ vũ của các bạn.
III/ Phần kết thúc:
5’
_ Nhận xét buổi học.
_ÔN quay phải, quay trái
_ 
Rút kinh nghiệm:
Tiết 16: 	 Thứ sáu ngày tháng năm 
TẬP LÀM VĂN
Ôn tập
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Hệ thống hóa, củng cố lí thuyết làm văn miêu tả đồ cật, cây cối, loài vật
	2. Kỹ năng: Giúp hs nắm được những kĩ năng cần thiết để làm một bài văn miêu tả: tìm hiểu đề, phan tích, quan sát để tìm ý, làm dàn bài.
	3. Thái độ: Giúp hs vận dụng các kiến thức đã học về từ ngữ, ngữ pháp, chính tả để nói, viết tiếng Việt.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Nội dung ôn.
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, vở rèn kỹ năng TLV
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Trả bài”Tả loài vật”
_ Kiểm tra phần chuẩn bị của hs 
3. Bài mới: 
_ Giới thiệu bài: -> ghi bảng
Hát
Hoạt động 1: (10’) Ôn kiến thức 
a Củng cố các kiến thức đã học.
b/ Phương pháp: Vấn đáp
c/ Tiến hành: 
_ Tổng kết 3 kiểu văn miêu tả 
a/ Thế nào là văn miêu tả?
b/ Đặc điểm của các loại văn miêu tả 
_GV yêu câu hs nêu đặc điểm về: đốùi tượng, nhiệm vụ, yêu cầu của văn miêu tả.
* Các bước thực hiện:
_Bước 1: làm gì?
_Sau đó ta sẽ làm gì?
_Tiếp theo ta sẽ làm gì?
_Bước cuối cùng?
_ Hoạt động cả lớp
_ Học sinh TL.
_HS nêu đặc điểm -> nhận xét
_Quan sát trực tiếp tỉ mỉ đồ vật đinh tả bằng các giác quan nhiều lần
_Tìm ý: tìm từ diễn tả đúng, sinh động những điều đã quan sát -> ghi nháp đầy đủ.
_Lập dàn bài: sắp xếp cacù chi tiết theo trình tự hợp lí về thời gian và không gian.
_ Diễn đạt thành bài văn nói hay viết dựa vào dàn bài đã chuẩn bị.
Hoạt động 2: Thực hành (20’)
a/ Làm đúng dàn bài theo yêu cầu.
b/ Phương pháp: Thực hành.
_ Hoạt động cá nhân.
c/ Tiến hành: 
_ HS chọn và lập dàn bài trong 3 đề sau
a/ Tả chiếc đồng hồ báo thức
b/ Tả cây cam trĩu quả trong vườn
c/Tả con vật em yêu thích
4- Củng cố: (4’)
_ Nhận xét bài làm của hs, cho hs phát hiện những điểm sai, còn thiếu trong bài của bạn.
5- Dặn Dò: (1’)
_Xem lại bài
_ Chuẩn bị: Ôn tập HKI
Nhận xét tiết học:
Tiết 24: 	 
KHOA 
ĐẤT SÉT
Giảm tải: câu hỏi 1: bỏ
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Giúp hs nắm được 1 số tính chất của đát sét.
	2. Kỹ năng: Kể tên 1 số đồ vật làm ra từ đất sêt
	3. Thái độ: Yêu thích và giữ gìn sản vật thiên nhiên.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Mẫu đất sét dẻo
	_ Học sinh: Tranh 1 số đồ vật làm bằng đất sét.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Thành phần của đất trồng
_ Học sinh đọc bài + TLCH (SGK)
-> Giáo viên nhận xét.
3. Bài mới: Đất sét (15’)
_ Giới thiệu bài: ghi bảng
Hát
Hoạt động 1: (10’)
a/ Mục tiêu: Biết được đất sét có những tính chất nào
b/ Phương pháp: Thảo luận, TQ, GQVĐ
c/ Tiến hành: 
_ Gv cho hs quan sát mẫu 
+ Đất sét được lấy bằng cách nào:
+Đất sét thường có màu gì? -> Đất trắng, cao lanh
_Đất sét có tính chất gì:
_Làm thế nào ta biết được điều đó?
_Làm thế nào xác định 1 mẫu đất có phải là đất sét hay không?
_Nếu đem đun những sản phẩm làm ra từ đất sét thì chúng ntn
_ Hoạt động nhóm
_Đào sâu xuống đất.
_ Xám, vàng, nâu, trắng
Dẻo, mềm, không thấm nước
Dẻo: dùng nước nhào nặn thử; mềm: có thể rạch bằng tay.
_ Dựa vào chất trên
_Rắn lại và không bị biến dạng
Hoạt động 2: (15’) Ích lợi của đất sét
a/ Mục tiêu: Biết được lợi ích của đất sét
b/ Phương pháp: Vấùn đáp
c/ Tiến hành
_ Hoạt động cả lớp
_ Người ta dùng đất sét để làm gì?
_ Đồ sành, sứ, gạch, ngói
_Embiết trong nước ta nơi nào làm đồ gốm nổi tiếng?
_Gốm sứ Bát Tràng.
_ GV có thể cho hs quan sát tranh gốm sứ đồ vật làm bằng đất sét
_HS quan sát- nhận xét.
_ Kết luận: Bài học sách giáo khoa.
_HS nhắc lại
4- Củng cố: (4’)
_Hãy kể tên 1 số đồ vật làm từ đất sét mà em biết.
5- Dặn Dò: (1’)
_ Học bài –TLCH/ sách giáo khoa.
_CB: Đá vôi
Nhận xét tiết học:
Tiết 60: 	 
TOÁN
LUYỆN TẬP CHUNG
Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
1. Kiến thức: Củng cố về cách tính nhân với số có 3 chữ số.
	2. Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép nhân và giải toán có phép nhân. 
	3. Thái độ: Giáo dục hs tính chính xác, khoa học.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Sách giáo khoa, VBT
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, Vở bài tập, bảng con. 
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Luyện tập
_Sửa BT 5/110
_Nêu cách đặt tính và thực iện tính nhân với số có 3 chữ số
-> Giáo viên nhận xét – ghi điểm
3. Bài mới: Luyện tập chung
Hát
Hoạt động 1: (30’) Luyện tập
a/ Làm đúng bài tập theo yêu cầu 
b/ Phương pháp: Thực hành
c/ Tiến hành: 
Bài 1: Tính kết quả
a/ 543 x 231
b/ 563 x 531
c/ 837 x 302
d/ 642 x 305
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống
Bài 3: Tính nhân
a/ 126 x 5 x 2
= 126 x 10
=1260
b/ 25 x 4 x 182
=100x 182
=18200
Bài 4: Tóm tắt:
Có 24 cuộn vải
¼ số cuộn vải. Cuộn: 50m
Còn lại 1 cuộn 65m
Có tất cả bao nhiêu mét
_ Hoạt động cá nhân
_HS làm bảng con
_HS làm nháp -> đièn kết quả
_2 hs làm bảng
Lớp làm vở
_1 hs đọc đề, 1 hs tóm tắt
-> 1 hs giải
Giải:
24 : 4 = 6 (cuộn)
6 x 50 = 300 (m)
24 – 6 = 18 (cuộn)
18 x 65 = 1170 (m)
1170 + 300 = 1470 (m)
Đs: 1470m
4/ Củng cố: (4’)
_ Nêu lại cách tính phép nhân
_Nêu cách thực hiện thứ tự biểu thức
Thi đua: tính nhanh
Dãy A: 125 x 8 x 4 x 95
Dãy B: 1250 x 25 x 8
5/ Dặn dò (1’)
_ Làm bài 4/111
_ CB: kiểm tra
_ Nhận xét tiết học.
Tiết 12: 	 
KỂ CHUYỆN
NGƯỜI BẠN ĐƯỜNG CỦA CHỒN TRẮNG
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Hướng dẫn cho hs nhớ và kêû lại câu chuyện cảnh giác của người chiến sĩ trinh sát trong lực lượng an ninh giải phong thời kì kháng chiến chống Mỹ ở Tây Nguyên
Kĩ năng: Rèn hs kể chuyện mạch lạc, trôi chảy.
Thái độ: HS thấy được chiến thắng lớn trong cả nước có sự góp sức không nhỏ bằng những chiến công âm thầm của người chiến sữ an ninh ngày đêm đấu trí với kẻ thù.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Tranh minh hoạ
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, nội dung truyện
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: (4’) Nhà toán học Poát - Xông
_ Học sinh kể lại chuyện, nêu ý nghĩa
_ Giáo viên nhận xét - > Ghi điểm
3. Bài mới: 
+ Giới thiệu – ghi bảng
Hát
Hoạt động 1: (10’) Kể chuyện
a/ Nắm sơ lược nội dung chuyện
b/ Phương pháp: Trực quan, kể chuyện
c/ Tiến hành: 
_ Giáo viên kể toàn bộ câu chuyện và hình minh hoạ
Kết luận: đọc trôi chảy toàn bộ câu chuyện
_ Hoạt động lớp
_ Học đọc lại truyện.
Hoạt động 2: (25’) Tìm hiểu truyện – kể chuyện
a/ Hiểu nội dung truyện -> kể theo yêu cầu
b/ Phương pháp: Thảo luận, kể chuyện
_ Hoạt động nhóm
c/ Tiến hành:
_ Giáo viên kể đoạn 1
_ Đoạn 1:Câu chuyện dọc đường.
+Người chiến sĩ giải phóng và anh thanh niên gặp nhau trong hoàn cảnh ntn? Tại sao lại kết bạn với nhau? Thái độ của mọi người ntn? Câu chuyện diễn ra trong đêm ra sao?
_ Tình cờ gặp anh thanh niên trên con đườgn ngược về biên giới Việt Lào-> trở thành bạn đồng hành vui vẻ trò chuyện. Đợi anh chiến sĩ ngủ người thành niên kéo tấm bạ trùm lên đầu bật dèn ghi ghi chép chép. Tất cả những việc ấy không thoát khỏi sự cảnh giác của người chiến sĩ qiải phóng.
_ Giáo viên kể đoạn 2:
_Đoạn 2: Câu chuyện sáng hôm sau
+Sáng hôm sau giữa họ đã xảy ra tình huóng bát ngờ ntn?
_Họ tiếp tucï lên đường, gã thanh niên xuống suối múc nước khi quay về ->Bất ngờ bị anh chiến sĩ chỉa súng vào ngực-> bị bắt
Người thanh niên sau khi bị phát hiện đã tự thú tội ra sao?
_Gã thanh niên run sợ, xin tha tội và hứa biếu anh chiến sĩ ít vàng nhưng không thể nào lung lạc được chiến sĩ-> đành thú tội 
GV kể đoạn 3:
_ Đoạn 3: Phần kết câu chuyện.
Chuyện gì đã xảy ra sau khi anh thanh niên đã tự thú? Miễn là ai?
_ Anh đưa hắn đến một hẻm núi rậm rạp, anh bắt hắn rẽ vào. Tên gián điệp van xin thảm thiết nhưng anh quyết định khử hắn.
_Miễn là 1 thanh nien trong làng “Bình Định” của Mỹ Ngụy
_ HS kể từng đoạn theo gợi ý của GV -> cả câu chuyện
Kết luận: ý nghĩa SGK
_ HS nhắc lại
4/ Củng cố: (4’)
_Truyện ca ngợi ai?
_Để hoàn thanh nhiệm vụ được giao, phá vỡ âm mưu thâm đọc của kẻ thù – người chiến sĩ an ninh cần những phẩm chất gì?
5/ Dặn dò (1’)
_ Tập kể lại chuyện
_ Học ý nghĩa 
_ CB: quan án xử kiện.
_ Nhận xét tiết học.
Rút kinh nghiệm
Ngày tháng năm
Ngày tháng năm
KHỐI TRƯỞNG
PHÓ HIỆU TRƯỞNG