Giáo án Kế hoạch bài giảng Lớp 4 - Tuần 5 (Thứ 2,3)

kĩ năng về mũi khâu vắt
	_ Thái độ: 
+ Giáo dục học sinh yêu thích lao động
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: mẫu khâu vắt, chỉ, kéo, kim
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới: Viền mép vải bằng khâu vắt
_ Giới thiệu bài: Hôm nay các em sẽ được biết thêm 1 mũi thuê mới đó là mũi khâu vắt.
_ Ghi tựa
Hát
- Học sinh nhắc lại
Hoạt động 1: Quan sát mẫu (5’) HS theo dõi
a/ Mục tiêu: nắm sơ lược về mũi khâu vắt
b/ Phương pháp: trực quan
_ GV nhắc lại 1 số yêu cầu về viền mép vải - khâu vắt
_ Hoạt động cả lớp
Học sinh theo dõi
c/ Tiến hành: 
d/ Kết luận: 
_ Cả lớp học sinh nghe
Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác (10’)
a/ Mục tiêu: Biết cách thục hành mũi khâu vắt
b/ Tiến hành:
c/ Phương pháp
+ GV lưu ý HS thao tác gấp mép vải cho thẳng và khảo buộc được mép thẳng và cố định. Kẻ đường dấu chính xác trước kim khâu
_ Cả lớp
_ Học sinh lắng nghe và theo dõi
d/ Kết luận: học sinh nắm chính xác mũi khâu vắt 
4- Củng cố: (4’)
Giáo viên liên hệ thực tế khuyến khích học sinh thực hiện mũi khâu vắt thêm ở nhà
5- Dặn dò: (1’)
Về nhà làm
Chuẩn bị: đính khung
Nhận xét tiết học:
Tiết 9: 	 
THỂ DỤC
BÀI 9
I/ Mục tiêu: Tổ chức hướng dẫn cho học sinh
_ Ôn tập củng cố động tác “Quay đằng sau” yêu cầu quay hết góc độ và đúng hướng.
_ Học động tác rèn luyện tư thế thăng bằng. Yêu cầu nắm được cách thực hiện
_ Trò chơi “Đưa ngựa” yêu cầu nắm được cách chơi
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Sách giáo khoa, vở bài tập, hệ thớng câu hỏi
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, nội dung ôn
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
I/ Phần mở đầu: (5’)
_ Giáo viên tập họp lớp phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học.
_ Chạy 1 vòng quanh sân rồi ôn lại động tác rèn luyện tư thế: tay, nghiêng lường, khuỵ gối
II/ Phần cơ bản:
_ Đội hình bốn hàng ngang, lớp trưởng chào, báo cáo như đã học
_ Theo đội hình vòng tròn, quay mặt vào trong
_ Tập chạy tự nhiên trên đường thẳng.
_ Ôn động tác “Quay đằng sau”
_ Học động tác rèn luyện tư thế thăng bằng
_ Trò chơi
_ Giáo viên nêu tên và cách chơi “Đưa ngựa”
_ Theo đội hình 4 hàng dọc, chạy từng đợt 4 em cự li 15m
_ Chia thành 4 tổ – tổ trưởng điều khiển
_ Đội hình 4 hàng ngang
_ Chia lớp thành 02 đội – Cho chơi thử
_ Chơi chính thức
_ Giáo viên làm trọng tài
III/ Phần kết thúc: (5’)
_ Hổi tỉnh
_ Nhận xét buổi tập
_ Ôn lại 4 động tác rèn luyện
_ Đội hình 4 hàng ngang
Tiết 10: 	 Thứ tư ngày tháng năm 
TẬP ĐỌC
THƯƠNG ÔNG
	Tú Mỡ
* Giảm tải: Câu hỏi 4 bỏ
I/ Mục tiêu:
_ Kiến thức:
	+ Luyện đọc như sách giáo khoa
	+ Từ ngữ: Khập khiểng, khập khà, lon ton, âu yếm
	_ Kỹ năng: 
	+ Rèn học sinh đọc diễn cảm, lưu loát, rõ ràng thấy được tình cảm ông cháu.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Tranh, sách giáo khoa, vở bài tập, phiếu giao việc
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, nội dung bài.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Khúc hát ru
Học sinh đọc bài thơ + TLCH/SGK
Nêu đại ý
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: Thương ông
_ Giới thiệu bài: Ngoài tình cảm cha mẹ, tình cảm đối ông bà cũng rất thiêng liêng. Hôm nay ta sẽ biết thêm điều đó qua bài “Thương ông”
_ Ghi tựa
Hát
_ Học sinh lắng nghe và TLCH
_ 2 học sinh
Hoạt động 1: Đọc mẫu (5’)
a/ Mục tiêu: Học sinh cảm thụ được nội dung bài
b/ Phương pháp: 
_ Học sinh lắng nghe
c/ Tiến hành: 
_ Giáo viên đọc mẫu 1 lần tóm nội dung bài học.
d/ Kết luận: 
_ Thấy được tình cảm ông cháu .
_ Học sinh đọc to lớp đọc thầm tìm từ khó
Hoạt động 2: Tìm hiểu bài (10’)
a/ Mục tiêu: Nắm rõ nội dung bài và đọc đúng yêu cầu .
b/ Phương pháp:Thảo luận
c/ Tiến hành:
Hoạt động nhóm
_ GV yêu cầu học sinh chia đoạn
_ GV thống nhất 3 đoạn
_ GV: giao phiếu à thảo luận
_ Đoạn 1: “Ông nhăn nhó”.
+ Những từ nào cho thấy vết thương của rất đau?
+ Vậy ông đi như thế nào
+ Khập khiễng, khập khà?
_ Từ “nhăn nhó” nói lên điều gì?
_ Từ khó : GV ghi: Khập khiễng, khập khà. Nhăn nhó
à Chú ý: Ông bị đau chân, đi lại khó khăn
_ GV đọc mẫu lần 2
_ Chuyển ý:
* Đoạn 2: Việc  ông lên .
_ Việc đã giúp đỡ ông là thế nào?
_ Lon ton, thuộc từ loại nào, diễn tả điều gì?
à Ý 2: Việt giúp đỡ ông bước lên thềm.
* Đoạn: 3: Còn lại 
+ Được cháu đỡ lên thềm , ông rất xúc động và sung sướng. Những chi tiết nào nói lên điều đó?
à GV giới thiệu tranh cho học sinh quan sát.
_ Vì sao ông quên cả đớn đau?
+ GDTT: Là con cháu các em phải biết thương yêu và giúp đỡ ông bà, cha mẹ để tỏ lòng biết ơn của mình nhé các em.
_ Từ khó đọc: Quặng gậy, xoa đầu
_ Học sinh chia đoạn.
_Đại diện các nhóm lên nhân việc.
_ Thảo luận và lần lược trình bày
_ 1 học đọc đoạn 1 
_ Sưng tấy
_ Khập khiễng, khập khà, phải chống gậy.
_ Từ láy nói chân bị đau, chân cao, chân thấp, đứng không vững.
_ Sự đau nhức của chân làm khó chịu
_ Học sinh phân tích từ khập khiễng. Khi đọc tiếng khập chú ý vần ấp, tiếng khiễng chú ý thanh ngã.
_ Khập khiễng,
_ Khập khà
_ Từ nhăn nhó khi đọc tiếng nhăn lưu ý vần ăn
_ Nhăn nhó
_ Học sinh đọc đoạn 1: 4-5 em.
_ Học sinh nêu từ khó đọc và phân tích từ lon ton. Khi đọc tiếng lon. Lưu ý âm L từ nhanh nhau khi đọc tiếng nhảu lưu ý vần au, thanh hỏi.
_ Lon ton, nhanh nhảu
_ Học sinh đọc đoạn 2: 4 – 5 em.
_ Quăng gậy cúi xuống quên cả đớn đau, ôm cháu xoa đầu.
_ Thấy cháu còn nhỏ nhưng biết lo lắng cho ông nên ông xúc động.
_ Học sinh nêu từ và phân tích từ
_ Từ Quăng gậy khi đọc tiếng quăng lưu ý thanh hỏi, tiếng gậy luu ý vần ây, từ xoa đầu, tiếng xoa lưu ý vàn oa, âm quăng gậy , xoa đầu
_ Học sinh đọc 4 – 5 em
_ Học sinh nêu đại ý GV ghi bảng.
* Đại Ý: Cháu biết thương ông giúp đỡ ông , tình cảm ông cháu sâu đậm hồn nhiên
4- Củng cố: (3’)
_ 1 Học sinh đọc diễn cảm dàn bài
_ 1 học sinh đọc thuộc 
_ 2 học sinh đọc đại ý
5- Dặn dò: (2’)
_ Học thuộc bài
_ Chuẩn bị: Con chuồn chuồn nước
Nhận xét tiết học:
Tiết 10: 	 
LỊCH SỬ
KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG
I/ Mục tiêu:
_ Kiến thức:
	+ Học sinh nắm được nguyên nhân sâu xa và ý nghĩa to lớn cảu cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng.
	_ Kỹ năng: 
	+ Mô tả lại diễn biến của cuộc khởi nghĩa.
	_ Thái độ: Tự hào về người Anh hùng dân tộc và truyền thống đấu tranh chống ngoại xâm của nhân dân ta.
II/ Chuẩn bị:
	_ Giáo viên: Lược đồ, sách giáo khoa, phiếu giao việc
	_ Học sinh: Sách giáo khoa, vở bài tập, nội dung bài.
III/ Hoạt động dạy và học:
Các hoạt động của thầy
Các hoạt động của trò
1. Ổn định: (1’)
2. Kiểm tra bài cũ: Nước ta dưới ách đô hộ Phương Bắc (4’)
Học sinh đọc thuộc bài + TLCH/SGK
Giáo viên nhận xét ghi điểm.
3. Bài mới: Khởi nghĩa Hai Bà Trưng
_ Giới thiệu bài: Khởi nghĩa Hai bà trưng đã đem lại cho nhân dân ta một thời kỳ độc lập. Bài học hôm nay giúp các em nắm được diễn biến và ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai bà Trưng
_ Ghi tựa
Hát
- Học sinh và TLCH
- 2 học sinh
Hoạt động 1: Nguyên nhân của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng (10’)
a/ Mục tiêu: Biết được nguyên nhân xảy ra cuộc khởi nghĩa 
b/ Phương pháp: Thảo luận
c/ Đồ dùng dạy học: Câu hỏi thảo luận
Hoạt động nhóm
d/ Tiến hành: 
_ Giáo viên giao việc, thảo luận.
_ Vì sao Hai Bà TRưng đứng lên khởi nghĩa
d/ Kết luận: 
_ Vì sự áp bức, bóc lột Hai bà Trưng đã đứng lên khởi nghĩa
_ Đại diện nhóm nhận việc thảo luận và trình bày 
_ Vì ách áp bức hà khắc của nhà Hán, vì lòng yêu nước căm thù giặc và thù nhà. Tạo nên sức mạnh cho Hai Bà Trưng
Hoạt động 2: Diễn biến cuộc khởi nghĩa (15’)
a/ Mục tiêu: Nắm được diễn biến cuộc khởi nghĩa
b/ Phương pháp:Trực quan
c/ Đồ dùng dạy học : Lược đồ
d/ Tiến hành:
Hoạt động lớp
_ Giáo viên yêu cầu học sinh đọc sách giáo khoa
e/Kết luận: cuộc khởi nghĩa diễn ra rất ác liệt.
_ Học sinh đọc phần diễn biến cuộc khởi nghĩa. Học sinh lên bảng và tường thuật diễn biến trên lược đồ
Hoạt động 3: Kết quả
_ Mục tiêu: Biết được ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa Hai Bà Trưng
a) Mục tiêu:
b) Phương pháp: Đàm thoại, ván đáp
c) Đồ dùng học tập: Tranh Hai bà Trưng ra trận
d) Tiến hành:
_ GV yêu cầu học sinh viết đoạn văn, Câu thơ hoặc tài liệu tìm hiểu về Hai Bà Trưng.
_ Giáo viên cho 1 học sinh đọc phần đóng khung trong ảnh.
_ Học sinh nêu
“Bà Trưng quê ở Châu Phong”
_ Một xin rửa sạch ước thù Hai xin đun lại nghiệp xưa họ hàng
Hoạt động 4: Củng cố
_ Giáo viên cho học sinh chơi trò chơi.
_ Đóng vai: chọn 2 học sinh đóng vai Bà Trưng đọc
Thịch khởi nghĩa
“Giân thay Tô Định bạo tàn
Ta đây lấy nghĩa diệt loài sói lang
Một xin rửa sạch nước thù
Hại xin đun lại nghiệp xưa học hàng
Ba kẻo oan ức lòng chồng
Bốn xin vẹn vẹn sở công lệnh này
Cả lớp đồng thanh ho vang
“. Rửa sạch nước thù”
5/ Tổng kết:
_ Nhận xét 
_ Dặn dò: học thuộc ghi nhớ SGK.