Giáo án Kế hoạch bài giảng Tập làm văn Lớp 4 - Ngô Thị Diệu Minh

 bảng đọc.
- 1 em đọc yêu cầu bài.
- Giới thiệu trong nhĩm
- Thi giới thiệu trước lớp 
- Cả lớp bình chọn người giới thiệu hay nhất
4. Củng cố, dặn dị: Nhận xét lớp học.
- Chuẩn bị bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật.
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Ngày / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần: 21 
Tiết : 41	Tên bài: TRẢ BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT
I. Mục tiêu: 
- Kiến thức: Nhận thức đúng về lỗi trong bài văn miêu tả của bạn và của mình.
- Biết tham gia sửa lỗi chung, biết tự sửa lỗi theo yêu cầu của thầy cơ.
- Thấy được cái hay của bài được thầy ( cơ) khen.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi 1 số lỗi điển hình về chính tả, dùng từ.
- Đặt câu, ý  cần chữa chung trước lớp.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Trả bài văn miêu tả đồ vật.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Đề bài: Hãy tả một đồ vật mà em yêu thích nhất ở trường (chú ý mở bài theo cách gián tiếp)
Hoạt động 1: Nhận xét chung và kết quả bài làm
Mục tiêu: Hiểu được nhận xét chung của giáo viên và bài văn miêu tả của lớp.
Cách tiến hành: - Ghi đề lên bảng.
- Nhận xét:
Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài.
Mục tiêu: Biết tham gia sửa lỗi chung và tự sửa lỗi trong bài văn viết của mình
Cách tiến hành: 
a) HDSD sửa lỗi.
- Phát phiếu học tập.
- Theo dõi, kiểm tra học sinh.
b) HD chữa lỗi chung.
- Treo bảng phụ ghi lỗi.
- Chữa lại cho đúng bằng phấn màu.
Hoạt động 3: HD học tập những đoạn văn, bài văn hay.
Mục tiêu : Học sinh học tập được cái hay trong đoạn văn, bài văn của bạn.
Cách tiến hành: - Đọc những đoạn văn, bài văn hay trong lớp, ngồi lớp sưu tầm được.
Bài tập nhà: Học sinh viết chưa đạt về nhà viết lại.
- 1 em đọc đề.
- Đọc lời nhận xét của giáo viên.
- Viết vào phiếu các lỗi và tự sữa lỗi.
- Đổi bài làm, đổi phiếu cho bạn kiểm tra.
- 1 số em lên bảng sửa.
- Cả lớp tự chữa trong nháp.
- Nhận xét bài trên bảng.
- Cả lớp chép vào vở.
- Cả lớp trao đổi tìm ra cái hay, cái đáng học của đoạn văn, bài văn rút kinh nghiệm cho mình.
4. Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài:- Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
- Quan sát và lập dàn ý một cây ăn quả quen thuộc.
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Ngày / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần: 21 
Tiết : 42	Tên bài: CẤU TẠO BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
- Nắm được cấu tạo 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của 1 bài văn tả cây cối.
- Biết lập dàn ý miêu tả 1 số cây ăn quả quen thuộc theo một trong hai cách đã học ( tả lần lượt từng bộ phận của cây, tả lần lượt từng thời kỳ phát triển của cây.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh một số cây ăn quả.
- Giấy ghi lời giải bài tập 1, 2 (phần nhận xét)
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức Hát.
2. Kiểm tra bài cũ: 
3. Bài mới: Giới thiệu bài: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh nắm được cấu tạo ba phần của một bài văn tả cây cối.
Mục tiêu: Học sinh nắm được cấu tạo 3 phần ( mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn tả cây cối.
Cách tiến hành: 
a) Phần nhận xét: 
Bài 1: 
Kết luận: 
Đoạn 1: 3 dịng đầu giới thiệu bao quát về bãi ngơ, tả cây nghơ từ khi cịn lấm tấm như mạ non đến lúc trở thành những cây ngơ với lá rộng dài, nõn nà.
Đoạn 2: 4 dịng tiếp, tả hoa và búp ngơ non giai đoạn đơm hoa, kết trái.
Đoạn 3: Phần cịn lại: Tả hoa và lá ngơ giai đoạn bắp ngơ đã mập và chắc, cĩ thể thu hoạch.
Bài 2: 
Nêu yêu cầu bài tập: 
- Xác định đoạn và nội dung từng đoạn trong bài “ cây mai tứ quí” 
- So sánh trình tự miêu tả tỏng bài “ cây mai tứ quí” cĩ điểm gì khác bài “ Bãi ngơ”
- Dán giấy ghi kết quả bài 1, 2.
Kết luận: 
- Bài “ Cây mai tứ quí” tả từng bộ phận của cây.
- Bài “Bãi ngơ” tả từng thời kỳ phát triển của cây.
Bài 3: 
- Nêu yêu cầu cảu bài.
- Giữ lại giấy ghi kết quả bài 1, 2.
Kết luận: Phần ghi nhớ SGK.
b) Phần ghi nhớ: 
Hoạt động 2: Phần luyện tập.
Mục tiêu: Học sinh biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 1 trong hai cách đã học.
Cách tiến hành: 
Bài 1: 
Kết luận: “Bài văn tả cây gạo già theo từng thời kỳ phát triển của bơng gạo  nồi cơm gạo mới”
Bài 2:
- Treo tranh ảnh một số cây ăn quả.
- Nhận xét và kiểm tra.
- Chọn dàn ý tốt nhất dán bảng.
Bài tập nhà: Hồn chỉnh dàn ý viết vào vở.
-1 em đọc nội dung bài.
- Cả lớp làm bài.
- 2, 3 em nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp làm bài.
- 2, 3 em nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- Cả lớp so sánh.
- 1, 2 em nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 em đọc đề.
- Cả lớp trao đổi.
- 1, 2 em nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- 3, 4 em đọc.
- 1 em đọc.
- Cả lớp đọc thầm và xác định trình tự miêu tả trong bài.
- 1, 2 em nêu.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 em đọc.
- Cả lớp tự chọn 1 cây mình thích.
- Lập dàn ý theo 1 trong 2 cách.
- Đọc tiếp nối dàn ý của mình.
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị: 
- 1, 2 em đọc nội dung ghi nhớ.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập quan sát cây cối.
- Tìm hiểu và làm bài tập.
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Ngày / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần: 22 
Tiết : 43	Tên bài: LUYỆN TẬP QUAN SÁT CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
- Biết quan sát cây cối trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát cây cối. Nhận ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả 1 lồi cây với miêu tả 1 cái cây.
- Từ những hiểu biết trên, tập quan sát, ghi lại kết quả quan sát 1 cái cây cụ thể.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 1a, b.
- 1 bảng viết sẵn lời giải bài tập 1, d, c.
- Tranh một số lồi cây.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Khởi động: Ổn điịnh tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Cấu tạo bài văn miêu tả cây cối.
- 2 em nêu dàn ý bài văn tả cây cối theo 1 trong 2 cách đã học.
3. Bài mới: Giới thiệu: Luyện tập quan sát cây cối.
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Bài 1: 
Mục tiêu: Học sinh biết trình tự quan sát, kết hợp các giác quan, và nhận được sự giống nhau, khác nhau giữa miêu tả 1 lồi cây với miêu tả 1 cái cây.
Cách tiến hành: 
1) Trình tự quan sát:
a) Sầu riêng:
- Tả bao quát và nĩi lên nét đặc sắc của cây sầu riêng.
- Hoa và trái sầu riêng.
- Thân và cành lá sầu riêng.
b) Bãi ngơ:
- Cây ngơ từ lúc nhỏ đến lúc trưởng thành.
- Cây ngơ ra hoa và bắp non.
- Cây ngơ vào lúc thu hoạch.
c) Cây gạo: 
- Cây gạo vào mùa hoa.
- Cây gạo vào mùa hết hoa.
- Cây gạo vào lúc quả đã già.
2) Các tác giả dùng các giác quan: thị giác, khứu giác, vị giác, thính giác.
3) Các hình ảnh so sánh và nhân hĩa (SGV trang 72, 73).
- Tả 1 lồi cây: Sầu riêng, bãi ngơ.
- Tả 1 cái cây cụ thể: Cây gạo.
- Giống nhau: Đều phải quan sát kỹ và sử dụng mọi giác quan, tả các bộ phận của câycủa người miêu tả.
- Khác nhau: Tả cả lồi cây cần chú ý đến các cây khác.
- Tả 1 cái cây cụ thể phải chú ý đến đặc điểm cùng lồi.
Hoạt động2: Bài 2:
Mục tiêu: Học sinh biết quan sát, ghi lại kết quả quan sát 1 cái cây cụ thể trong khu vực trường hoặc nơi em ở.
Cách tiến hành:
- Chú ý: Quan sát 1 cây cụ thể.
- Cây đĩ phải trồng ở khu vực trường em hoặc nơi em ở.
- Treo tranh 1 số cây theo gợi ý.
- Kết luận: 
- Ghi chép cho đúng từ việc quan sát 1 cây trong thực tế.
- Những giác quan nào được sử dụng khi quan sát?
- Các em tả cĩ khác các cây khác cùng lồi khơng?
- Ghi điểm 1 số bài chép tốt.
- 2 em đọc yêu cầu bài.
- 3 em đọc 3 bài: Sầu riêng, bãi ngơ, cây ngơ.
- Cả lớp trao đổi theo cặp.
- 3 em nêu.
- Lớp nhận xét.
- 1 em đọc yêu cầu bài.
- Cả lớp quan sát ghi vào vở.
- Nhiều em trình bày.
- Lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị: Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.
- Tìm hiểu và làm bài tập SGK.
IV. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
Ngày / / 
KẾ HOẠCH BÀI DẠY
Tuần: 22 
Tiết : 44	Tên bài: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI
I. Mục tiêu: 
- Thấy được những điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (cụ thể lá, thân, gốc cây) ở một số đoạn văn mẫu.
- Viết được đoạn văn miêu tả lá( hoặc thân, gốc) của cây.
- Bồi dưỡng tâm hồn, cảm xúc thẩm mỹ.
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bảng phụ ghi lỗi giải bài tập 1.
III. Các hoạt động dạy và học chủ yếu:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức: Hát
2. Kiểm tra bài cũ: - Luyện tập quan sát cây cối.
- 2 em đọc kết quả quan sát một cây em thích trong khu vực trường em (hoặc ở nơi em ở).
3. Bài mới: - Giới thiệu bài: “Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối”
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:
Mục tiêu: Học sinh thấy được những điểm đặc sắc trong quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối ở một số đoạn văn mẫu.
Cách tiến hành: 
Kết luận: 
a) Đoạn tả lá bàng của Đồn Giỏi.
- Tả rất sinh động, sự thay đổi màu sắc của lá bàng theo thời gian bốn mùa: Xuân, Hạ, Thu, Đơng.
b) Đoạn tả bàng thay lá của Hồng Phủ Ngọc Tường.
- Tả lá bàng ở đúng thời điểm thay lá với hai lứa lộc.
- Tả màu sắc khác nhau của 2 lứa lộc, tả được hình dáng lộc non.
- Cách sử dụng các từ so sánh.
- Dáng của lộc  chi chít.
- Lá non lớn nhanh chiếc tai thỏ.
c) Đoạn tả cây sồi của Lep-Tơn-Xtơi.
+ Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa 
đơng sang mùa hè.
- Mùa đơng, cây sồi nức nẻ đầy sẹo. Sang mùa hè, cây sồi thay đổi hẳn, tỏa rộn thành vịm lá sum xuê, bừng dậy một sức sống bất ngờ.
+ Những hình ảnh so sánh.
- Nĩ như một con quái vậttươi cười.
- Cây sồi già cau cĩbuồn rầu.
- Nĩ say sưanắng chiều.
d) Đoạn tả cây tre của Bùi Ngọc Sơn.
+ Tả thực một bụi tre rậm rạp và gai gĩc.
+ Hình ảnh so sánh sinh động.
- Trên thân cây tua tủa...vươn lên.
- Những búp măng... chăm chút.
Hoạt động 2: Bài 2
Nhận xét
Kết luận
Chấm điểm những đoạn văn viết hay
Bài tập nhà: Làm bài 2
- 2 em đọc nĩi tiếp yêu cầu bài.
- Cả lớp làm việc.
- Phát biểu ý kiến.
- Cả lớp nhận xét.
- 1 em đọc yêu cầu bài.
- Mỗi em chọn tả 1 bộ phận của cái cây em yêu thích.
- Cả lớp làm bài.
- 5, 6 em đọc.
- Cả lớp nhận xét.
4. Củng cố, dặn dị: 
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập tả các bộ phận của cây cối.
- Tìm hiểu và làm bài tập.
III. RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: