Giáo án Lịch sử 5 kì 1 - Trường Tiểu học Phước Hòa

Việt Bắc thu – đông 1947. 
* GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
8’
12’
9’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Ta quyết định mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950. 
Mục tiêu: HS biết: Tại sao ta quyết định mở chiến dịch Biên giới thu – đông 1950. Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu vì sao địch âm mưu khoá chặt biên giới Việt - Trung. 
- Nếu để Pháp tiếp tục khoá chặt biên giới Việt Trung, sẽ ảnh hưởng gì đến căn cứ địa Việt Bắc và kháng chiến của ta?
+ Vậy nhiệm vụ của kháng chiến lúc này là gì?
- Gọi HS phát biểu. 
KL: GV nhận xét, chốt lại kết luận đúng. 
Hoạt động 2: Diễn biến, kết quả, ý nghĩa của chiến dịch biên giới Thu – Đông 1950. 
Mục tiêu: Ýù nghĩa của chiến thắng Biên giới thu – đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS tìm hiểu về chiến dịch biên giới thu – đông 1950 với các câu hỏi SGV/44. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/35. 
- Gọi HS đọc lại phần ghi nhớ. 
Hoạt động 3: Bác Hồ trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950, gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu. 
Mục tiêu: Nêu được sự khác biệt giữa chiến thắng Việt Bắc thu – đông 1947 và chiến thắng biên giới thu - đông 1950. 
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 4 nhóm tổ chức thảo luận như các câu hỏi trong SGV/44. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
3. Củng cố, dặn dò:
- Cảm nghĩ về gương chiến đấu dũng cảm của anh La Văn Cầu?
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc các thông tin trong SGK/32. 
- HS trả lời. 
- HS phát biểu ý kiến. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
- HS làm việc theo nhóm tổ. 
- Các nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- HS trả lời. 
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 16 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 16 Ngày dạy: 20/11/2006
Bài dạy: 
HẬU PHƯƠNG NHỮNG NĂM SAU CHIẾN DỊCH BIÊN GIỚI
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này, HS biết:
- Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. 
- Vai trò của hậu phương đối với cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Aûnh các anh hùng tại Đại hội CSTĐ và cán bộ gương mẫu toàn quốc (5- 1952). 
- Aûnh tư liệu về hậu phương ta sau chiến thắng biên giới. 
- Phiếu học tập của HS. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS. 
- Tại sao ta mở chiến dịch biên giới thu – đông 1950?
- Thuật lại trận Đông Khê trong chiến dịch biên giới thu – đông 1950?
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng biên giới thu – đông 1950?
- GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy. 
Hoạt động của trò. 
1’
15’
16’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng (2 – 1951). 
Mục tiêu: HS biết: Mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phương trong kháng chiến. 
Tiến hành: 
- GV chia lớp thành 3 nhóm, yêu cầu HS làm việc như SGV/47. 
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- GV yêu cầu các nhóm khác nhận xét, bổ sung
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 2: Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới. 
Mục tiêu: Vai trò của hậu phương đối với cuốc kháng chiến chống thực dân Pháp. 
Tiến hành: 
- GV chia HS thành các nhóm nhỏ, yêu cầu HS thảo luận để tìm hiểu các vấn đề sau:
+Sự lớn mạnh của hậu phương những năm sau chiến dịch biên giới trên các mặt : kinh tế, văn hoá – giáo dục thể hiện như thế nào?
+Theo em vì sao hậu phương có thể phát triển vững mạnh như vậy?
- Gọi HS trình bày kết qủa làm việc, HS khác nhận xét. 
KL: GV rút ra ghi nhớ SGK/37. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết qảu thảo luận. 
- Các nhóm nhận xét bổ sung. 
- HS làm việc theo nhóm 4. 
- HS trình bày kết quả làm việc. 
- 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
Tuần 17 MÔN: LỊCH SỬ Tiết: 17 Ngày dạy:27/12/2006
Bài dạy: 
CHIẾN THẮNG LỊCH SỬ ĐIỆN BIÊN PHỦ
I. Mục tiêu:
	Học xong bài này, HS biết:
- Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
- Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
- Nêu ý nghĩa của chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Bản đồ hành chính Việt Nam (để chỉ địa danh Điện Biên Phủ). 
- Lược đồ phóng to (để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ). 
- Tư liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ (ảnh, truyện kể). 
- Phiếu học tập của học sinh. 
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (3’) - Kiểm tra 2 HS. 
- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ hai của Đảng đã đề ra nhiệm vụ gì cho CM Việt Nam?
- Kể về 1 trong 7 anh hùng được bầu chọn trong Đại hội Chiến sĩ thi đua và cán bộ gương mẫu toàn quốc. 
* GV nhận xét và cho điểm. 
2. Bài mới:
TG
Hoạt động của thầy.
Hoạt động của trò.
1’
14’
18’
3’
a. Giới thiệu bài: 
 Nêu mục đích yêu cầu của tiết học. 
b. Nội dung:
Hoạt động 1: Tập đoàn cứ điểm Điện Biên Phủ và âm mưu của giặc Pháp. 
Mục tiêu: HS biết: Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ. 
Tiến hành: 
- GV yêu cầu HS đọc SGK/37. 
- GV giải thích hai khái niệm Tập đoàn cứ điểm, pháo đài. 
- GV treo bản đồ Hành chính Việt Nam, yêu cầu HS lên bảng chỉ vị trí của Điện Biên Phủ. 
- GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm như SGV/49. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết qủa làm việc. 
- Yêu cầu các nhóm khác bổ sung. 
KL: GV nhận xét, rút ra kết luận. 
Hoạt động 2: Chiến dịch Điện Biên Phủ. 
Mục tiêu: Sơ lược diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ. Nêu ý nghĩa của chiến thắng liạh sử Điện Biên Phủ. 
Tiến hành: 
- GV chia HS thành các nhóm, mỗi nhóm thảo luận một nhiệm vụ của bài học như SGV/50. 
- Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
KL: GV nhận xét, rút ra ghi nhớ SGK/39. 
- Gọi 2 HS đọc lại phần ghi nhớ. 
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét. 
- Yêu cầu HS về nhà học thuộc ghi nhớ. 
- Ôn tập chuẩn bị thi học kỳ I. 
- HS nhắc lại đề. 
- HS đọc SGK. 
- HS lắng nghe. 
- HS chỉ vị trí của của Điện Biên Phủ trên bản đồ. 
- Đại diện nhóm trình bày kết quả làm việc. 
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. 
- HS làm việc theo nhóm. 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận. 
- 2 HS đọc phần ghi nhớ. 
IV. Rút kinh nghiệm:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .