Giáo án Lịch sử 6 - Tiết 23, Bài 11: Giao lưu thương mại văn hóa ở Đông Nam Á (Từ đầu công nguyên đến thế kỉ X) - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 06/12/2023
Ngày dạy: 15/12/2023
 Tiết 23 - Bài 11.
 GIAO LƯU THƯƠNG MẠI VÀ VĂN HÓA Ở ĐÔNG NAM Á
 (TỪ ĐẦU CÔNG NGUYÊN ĐẾN THẾ KỈ THỨ X)
 I. MỤC TIÊU
 1. Năng lực
 - Tự thực hiện nhiệm vụ học tập một cách độc lập; góp phần phát triển năng lực 
giao tiếp và hợp tác qua hoạt động nhóm và trao đổi với GV. HS giải quyết được 
những nhiệm vụ học tập và thể hiện được sự sáng tạo,
 - Khai thác được những thông tin kênh chữ, kênh hình trong bài học.
 - Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để sưu tầm và giới thiệu về một 
thành tựu văn hoá đặc sắc ở Đông Nam Á (từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X).
 2. Phẩm chất: 
 - Trân trọng, tự hào và biết giữ gìn những giá trị về kinh tế, văn hoá đặc sắc của 
các nước trong khu vực Đông Nam Á, trong đó có Việt Nam.
 - Trân trọng và giữ gìn truyền thống đoàn kết giữa Việt Nam và các nước trong 
khu vực Đông Nam Á
 II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
 1. Đối với giáo viên: Máy tính, tivi (Trình chiếu hình ảnh đền Pram-ba-nan (In-
đô-nê-xi-a), chữ viết Chăm, Chùa vàng (Mi-an-ma), tượng Phật 
 2. Đối với học sinh: Đọc trước bài, tìm hiểu trước các thành tựu văn hóa về 
kiến trúc, tôn giáo ở các nước khu vực Đông Nam Á.
 III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
 A. MỞ ĐẦU 
 a. Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước khi bước vào tìm hiểu bài học, 
xác định được vấn đề cần giải quyết liên quan đến bài học.
 b. Nội dung: Gv nêu vấn đề, chiếu hình ảnh- HS trả lời 
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV chiếu chiếu hình ảnh đền Pram-ba-nan (In-đô-nê-xi-a), chữ viết 
Chăm, Chùa vàng. Sau đó yêu cầu HS cho biết đó là những thành tựu văn hóa của 
nước nào? Em biết gì về các thành tựu đó? 
 Bước 2: HS trả lời 
 Bước 3: GV nhận xét và dẫn dắt vào nội dung bài học
 B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
 1. Tác động của quá trình giao lưu thương mại 
 a. Mục tiêu: Phân tích được tác động của quá trình giao lưu thương mại ở 
Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X.
 b. Nội dung: GV trình bày vấn đề và giao nhiệm vụ; HS lắng nghe và thực hiện 
theo yêu cầu. c. Sản phẩm học tập: câu trả lời về tác động của quá trình giao lưu thương mại
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV chiếu h/a thuộc mục 1/SGK, sau đó yêu cầu HS dựa vào các h/a 
đó và nội dung thông tin mục 1/SGK hoạt động cặp đôi trong 5 phút để trả lời câu 
hỏi: Tác động của quá trình giao lưu thương mại đến vương quốc cổ Đông Nam Á từ 
đầu Công nguyên đến thế kỉ X như thế nào? (Ghi kết quả nhóm ra vở nháp)
 Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu 
 Bước 3: HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung
 Bước 4: GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức 
 GV mở rộng kiến thức ở mục Em có biết? khai thác hình 112, 113 (SGK trang 
53).
 - Thương nhân Ấn Độ buôn bán ở các thị cảng lớn ở vương quốc Phù Nam, 
Ca-lin-ga, Sri-vi-giay-a 
 - Thương nhân Trung Quốc buôn bán chủ yếu ở vùng Đông Nam Á hải đảo 
 - Sản phẩm trao đổi gồm: gỗ quý, hương liệu, ngà voi, len, dạ, đồ đồng, sứ 
 - Xuất hiện 1 số thương cảng như: Lâm Ấp của chăm Pa, Pa-lem-bang của Sri-
vi-giay-a
 2. Tác động của quá trình giao lưu văn hóa.
 a. Mục tiêu: phân tích được những tác động chính của quá trình giai lưu văn 
hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X...
 b. Nội dung: GV trình bày vấn đề và giao nhiệm vụ; HS lắng nghe và thực hiện 
theo yêu cầu.
 c. Sản phẩm học tập: câu trả lời về tác động của quá trình giao lưu văn hóa 
trên các lĩnh vực: Tôn giáo, chữ viết, văn học, kiến trúc điêu khắc.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: GV chiếu h/a thuộc mục 2/SGK, sau đó yêu cầu HS dựa vào các h/a 
đó và nội dung thông tin mục 2/SGK hoạt động cặp đôi trong 8 phút để trả lời câu hỏi 
về tác động của quá trình giao lưu văn hóa trên các lĩnh vực: Tôn giáo, chữ viết, văn 
học, kiến trúc điêu khắc. (Ghi kết quả nhóm ra vở nháp)
 Bước 2: HS làm việc theo yêu cầu 
 Bước 3: HS báo cáo kết quả, nhận xét, bổ sung
 Bước 4: GV nhận xét, bổ sung, chốt kiến thức 
 + Tôn giáo: Phật giáo và Hin-đu giáo của Ấn Độ 
 + Chữ viết và văn học: 
 - Chữ viết: Tiếp thu hệ thống chữ cổ của Ấn Độ: chữ của người Chăm, người 
Khơ-me, người Môn, người Mã lai, người Việt tiếp thu chữ Hán từ TQ.
 - Văn học: Tiếp thu văn học Ấn Độ: bộ sử thi Ra-ma Khiên (Thái Lan), Riêm 
Kê (Cam-phu-chia)
 + Kiến trúc và điêu khắc: kiến trúc và tôn giáo Ấn Độ: tháp Chăm (Việt Nam), 
khu đền Bô-rô-bu-đua, Pram-ba-nan (In-đô-nê-xi-a) ...
 - Nghệ thuật điêu khắc: chịu ảnh hưởng của Ấn Độ: tượng thần, tượng phật và 
phù điêu. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP. 
 a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học 
 b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ- HS thực hiện
 c. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về những tác động của quá trình giao 
lưu văn hóa ở Đông Nam Á từ đầu Công nghuyên đến thế kỉ X.
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: Gv yêu cầu HS làm việc cá nhân trong 4 phút ra vở nháp để hoàn 
thành ý 2 câu 1/tr 56/SGK.
 Bước 2: HS thực hiện
 Bước 3: HS báo cáo kết quả. HS khác bổ sung.
 Bước 4: GV nhận xét, đánh giá.
 D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG. (thực hiện về nhà)
 a. Mục tiêu: Viết một đoạn văn để giới thiệu một thành tựu văn hóa ở Đông 
Nam Á vương quốc ở Đông Nam Á từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X.
 b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ - HS thực hiện theo yêu cầu
 c. Sản phẩm học tập: Bài viết của HS
 d. Tổ chức thực hiện: 
 Bước 1: Gv yêu cầu HS về nhà viết một đoạn văn giới thiệu một thành tựu văn 
hóa ở ĐNA từ đầu Công nguyên đến thế kỉ X để giới thiệu cho các bạn trong lớp.
 Bước 2: HS thực hiện theo yêu cầu
 Bước 3: HS báo cáo kết quả vào giờ sau
 Bước 4: GV nhận xét, đánh giá.
Rút kinh nghiệm:
 . 
 .