Giáo án Lịch sử 9 - Chủ đề V: Cuộc cách mạng khoa học kĩ thuật từ năm 1945 đến nay - Tiết 9: Những thành tựu chủ yếu và ý nghĩa lịch sử của cách mạng khoa học-kĩ thuật - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 03/11/2023
Ngày giảng: 06/11/2023
 Chủ đề V: CUỘC CÁCH MẠNG KHOA HỌC KĨ THUẬT 
 TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
 Tiết 9: NHỮNG THÀNH TỰU CHỦ YẾU VÀ Ý NGHĨA LỊCH SỬ 
 CỦA CÁCH MẠNG KHOA HỌC - KĨ THUẬT 
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức
- Hiểu được nguồn gốc, những thành tựu chủ yếu, ý nghĩa lịch sử và tác động của 
cuộc cách mạng khoa học-kĩ thuật diễn ra từ sau Chiến tranh thế giới thứ hai.
- Trọng tâm: thành tựu và tác động của CM KH- KT lần hai
- Tích hợp GD MT: Các thành tựu của KH-KT có liên quan đến trái đất, tác động của 
các thành tựu KH-KT đối với đời sống con người, môi trường sống
 2. Thái độ
- Giúp HS nhận rõ ý chí vươn lên không ngừng, cố gắng không mệt mỏi, sự phát triển 
không giới hạn cuẩ trí tuệ con người nhằm phục vụ cuộc sống ngày đòi hỏi cao của 
con người qua các thế hệ.
- Giáo dục HS ý thức chăm chỉ học tập, có ý chí hoài bão vươn lên chiếm lĩnh thành 
tựu khoa học đáp ứng nhu cầu của sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước.
 3. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng tư duy, phân tích, so sánh, đối chiếu.
II. CHUẨN BỊ
- GV: TV tương tác, máy tính
- HS: Xem trước bài ở nhà
III. TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG
 1. Ổn định lớp: cả tiết học
 2. Kiểm tra bài cũ (5’)
 Câu hỏi: Nêu các xu thế phát triển của thế giới sau chiến tranh lạnh?
 3. Bài mới
a.Giới thiệu bài mới(1’)
b. Dạy và học bài mới
 Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cần đạt
 Hoạt động 1: Nhóm/ cá nhân (20’) I. Những thành tựu chủ yếu 
 Trước hết, GV giới thiệu cho HS biết: Thế giới của cách mạng khoa học-kĩ 
 sau chiến tranh thế giới thứ hai xuất hiện những thuật
 vấn đề mang tính toàn cầu cần giải quyết: sự 
 bùng nổ của dân số, sự cạn kiệt nguồn tài 
 nguyên thiên nhiên - Nguyên nhân: sự bùng nổ của Sau đó, GV nêu câu hỏi: "Trước tình hình đó dân số, sự cạn kiệt nguồn tài 
đặt ra cho loài người vấn đề cấp thiết nào cần nguyên thiên nhiên...
phải giải quyết?"
HS dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV 
nhận xét, bổ sung và kết luận theo nội dung sau: 
Những đòi hỏi bức thiết đó đặt ra cho cuộc cách 
mạng khoa học-kĩ thuật phải giải quyết, trước 
hết là tìm kiếm công cụ sản xuất mới có kĩ thuật 
và năng suất cao, tạo ra những vật liệu mới.
GV tổ chức cho HS thảo luận: "Hãy cho biết 
những thành tựu cơ bản của cuộc CM KH –KT?
 Lĩnh vực Thành tựu
 Khoa học cơ bản
 Công cụ sản xuất mới
 Nguồn năng lượng mới
 Vật liệu mới
 Nông nghiệp
 GTVT, TTLL
 Chinh phục vũ trụ
HS dựa vào nội dung SGK và vốn kiến thức của 
mình thảo luận và trình bày kết quả . 
GV nhận xét bổ sung, hoàn thiện nội dung trả 
lời và kết luận. Tổ chức HS tìm hiểu những 
thành tựu trong mọi lĩnh vực:
Trong khoa học cơ bản:
GV giới thiệu hình 24 trong SGK: Cừu Đô-li, 
ĐV đầu tiên ra đời bằng pp sinh sản vô tính.
GV nhấn mạnh đến những thành tựu cụ thể 
trong các lĩnh vực: Tháng 3-1997, các nhà khoa 
học đã tạo ra được một con cừu bằng phương 
pháp sinh sản vô tính - cừu Đô-li. Tháng 6-2000 
Tiến sĩ Cô-lin đã công bố "Bản đồ gien người"...
Về những phát minh lớn về công cụ sản xuất 
mới: GV hỏi con người đã phát minh ra những 
công cụ sản xuất mới nào? 
HS trả lời. GV NX, kết luận và nhấn mạnh: cứ 
trong vòng 10 năm thì tốc độ vận hành và tính 
đáng tin cậy của máy tính có thể nâng cao gấp 
10 lần so với trước: thể tích thu nhỏ lại và giá thành được hạ xuống so với trước chỉ còn 1/10.
 GV nêu câu hỏi và tổ chức cho HS tìm hiẻu 
 những thành tựu trong các lĩnh vực còn lại
 GV giới thiệu hình 25 trong SGK: Năng lượng 
 xanh (Điện mặt trời) ở Nhật Bản, hình 26: Con 
 người đặt chân lên Mặt trăng.
 II. Ý nghĩa và tác động của 
 Hoạt động 2: Cá nhân (15’) CM khoa học kĩ thuật.
 HS dựa vào nội dung đã học ở phần các thành 1. Ý nghĩa: 
 tựu để trả lời câu hỏi: Hãy cho biết ý nghĩa của + Mang lại tiến bộ phi thường, 
 cuộc cách mạng khoa học - kĩ thuật?" những thành tựu kì diệu và 
 Gọi HS khác nhận xét bổ sung bạn trả lời. Cuối những thay đổi trong cuộc sống 
 cùng GV kết luận. con người
 2. Tác động
 GV nêu câu hỏi: "Cuộc cách mạng khoa học-kĩ - Tích cực:
 thuật có tác động gì đến đời sống con người và + Con người có những bước 
 sản xuất?" nhảy vọt chưa từng thấy về 
 Trước khi HS trả lời GV gợi ý: NSLĐ
 - Tác động tích cực + Nâng cao mức sống và chất 
 - Tác động tiêu cực lượng cuộc sống.
 Cuối cùng GV chốt kiến thức và nhấn mạnh tác + Cơ cấu dân cư thay đổi, lao 
 động đến môi trường sống của con người và động nông nghiệp giảm, lao 
 trách nhiệm của HS hiện nay động dịch vụ tăng
 - Tiêu cực: 
 + Chế tạo nhiều loại vũ khí và 
 phương tiện quân sự có sức tàn 
 phá, hủy diệt cuộc sống
 + ô nhiễm môi trường, nhiễm 
 phóng xạ nguyên tử, bệnh dịch..
 4. Củng cố (3’)
Bài tập: Hãy xác định đâu là đặc điểm của CM KH- KT lần I, đâu là đặc điểm của 
CM KH- KT lần II?
 a. Diễn ra trong lĩnh vực KH cơ bản như toán học, vật lí, hóa học, tạo điều kiện cho 
sự phát triển vượt bậc của kĩ thuật và sản xuất phục vụ cuộc sống con người
 b. Diễn ra chủ yếu trong lĩnh vực cơ khí, sáng chế máy móc mới
 c. Việc phát minh ra máy móc đã dần thay thế lao động cơ bắp của con người
 d. Nội dung chủ yếu là tự động hóa cao độ, thay thế nhiều chức năng của lao động 
trí óc
 e. Cách mang xanh trong nông nghiệp đã giải quyết nạn thiếu lương thực triền miên 
từ bao đời nay
 HS suy nghĩ trả lời
 ( Đáp án: Lần I: b,c Lần II: a,d,e ) 5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
 - Đọc và chuẩn bị trước bài mới
* Phụ lục
 Lĩnh vực Thành tựu
Khoa học cơ bản - Cừu đô li...
 - Bản đồ gen người...
Công cụ sản xuất mới Máy tính, máy tự động, hệ thống tự động.
Nguồn năng lượng mới nguyên tử, mặt trời, gió...
Vật liệu mới Pôlime, ti tan
Nông nghiệp Cách mạng xanh, giải quyết tình trạng thiếu lương thực
GTVT, TTLL Máy bay, tàu siêu tốc, điện thoại...
Chinh phục vũ trụ Chinh phục mặt trăng, bay vòng quanh trái đất, phóng vệ 
 tinh nhân tạo...
* Rút kinh nghiệm`
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................