Giáo án Lịch sử 9 - Tiết 29: Các nước Châu Phi - Năm học 2023-2024

 Ngày soạn: 08/3/2024
Ngày giảng: 11/3/2024
 Tiết 29 : CÁC NƯỚC CHÂU PHI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 Sau khi học xong bài học HS cần:
 1. Kiến thức
- Nắm được nét chung về các nước Châu Phi sau CTTG 2
- Biết được những nét chính về cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc 
ở Cộng hòa Nam Phi. 
- Công cuộc phát triển kinh tế-xã hội của Cộng hoà Nam Phi
- Trọng tâm: Diễn biến cuộc đấu tranh chống chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi
- Tích hợp GD môi trường: Sơ lược về vị trí địa lý khu vực Nam Phi.
 2. Tư tưởng, tình cảm, thái độ 
Giáo dục cho HS tinh thần đoàn kết tương trợ giúp đỡ và ủng hộ nhân dân châu Phi 
trong cuộc đấu tranh giành độc lập dân tộc, chống đói nghèo và lạc hậu.
 3. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng so sánh, đối chiếu, lập bảng thống kê các sự kiện LS.
- Củng cố kĩ năng khai thác tranh ảnh, bản đồ.
II. CHUẨN BỊ
*GV: - Bản đồ chính trị TG từ sau CTTG II đến năm 1989 hoặc Bản đồ châu Phi.
 - Một số tranh ảnh về châu Phi và đất nước Nam Phi.
* HS: Xem nội dung bài ở nhà, tìm hiểu về Nen-Xơn Man-đê la 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
 1. Ổn định lớp : Cả tiết học
 2. Kiểm tra bài cũ (6’)
Câu hỏi: Hoàn cảnh ra đời và mục tiêu hoạt động của tổ chức ASEAN?
 3. Bài mới
a. Giới thiệu bài mới(1’)
b. Dạy và học bài mới
 Hoạt động của thày và trò Nội dung kiến thức cần đạt
 Tìm hiểu mục I (15’) I. Tình hình chung
 Hoạt động 1: Cả lớp/cá nhân
 Trước hết, GV giới thiệu bản đồ châu Phi với 
 các đại dương hoặc biển bao quanh cùng với 
 diện tích và dân số của châu Phi.
 GV: Trước CTTGII, tình hình các nước ch.Phi 
 ntn?
 HS là thuộc địa của thực dân Phg Tây GV: Sau CTTGII tình hình các nước ch.Phi * Sau chiến tranh thế giới thứ hai
ntn? - Chính trị, quân sự:
HS: từ sau chiến tranh thế giới thứ hai phong + phong trào đòi độc lập ở châu 
trào đấu tranh chống chủ nghĩa thực dân, đòi Phi diễn ra sôi nổi nhiều nước 
độc lập diễn ra sôi nổi ở khắp châi Phi. giành được độc lập: Ai Cập (6-
GV nêu câu hỏi: "Nêu nét chính cuộc đấu 1952), An -giê-ri ( 1954- 1962)
tranh của nhân dân châu Phi?" + Năm 1960 là “năm châu Phi”, 
HS dựa vào nội dung SGK để trả lời câu hỏi. với 17 nước giành độc lập.`
GV nhận xét bổ sung và kết luận.
Đồng thời GV trình bày cho HS biết rõ: Phong + Từ cuối những năm 80 đến nay, 
trào nổ ra sớm nhất là ở vùng Bắc Phi, bởi vì ở tình hình châu Phi khó khăn, 
đây có trình độ phát triển cao hơn các vùng không ổn định với: nội chiến, 
khác. xung đột,... 
Hoạt động 2: Nhóm
HS thảo luận nhóm với câu hỏi: "Hãy cho biết + Thành lập tổ chức Liên minh 
tình hình châu Phi sau khi giành được độc lập" châu Phi (AU) cùng giúp đỡ nhau 
HS thảo luận và trình bày kết quả của mình. phát triển
GV nhận xét, bổ sung HS trả lời và kết luận. - Kinh tế: Sau khi giành độc lập, 
GV nhấn mạnh: Nét nổi bật của châu Phi là các nước C.Phi tiến hành xd đất 
luôn trong tình thế bất ổn: xung đột nội chiến, nước và đã thu nh thành tích. 
đói nghèo, nợ chồng chất và bệnh tật (từ năm 
1987 đến năm 1997 có tới 14 cuộc xung đột và 
nội chiến ở Ru-an-đa có tới 800 nghìn người 
chết và 1,2 triệu người phải lang thang, chiếm 
1/10 dân số)
GV có thể lấy những số liệu trong SGK để 
minh chứng cho sự đói nghèo ở châu Phi
Tìm hiểu mục II (20’) II. Cộng hoà Nam Phi
Hoạt động 1: Cả lớp/ cá nhân 1. Khái quát
GV: Em biết gì về đất nước Nam Phi?
HS: dựa vào sgk trả lời - Nằm ở cực nam châu Phi, dân số 
GV giới thiệu trên bản đồ vị trí của Nam Phi là 43,2 tr ng(2002) .
và giới thiệu những nét cơ bản về đất nước 
Nam Phi - Chính quyền thực dân da trắng ở 
 Nam Phi đã thi hành chính sách 
 phân biệt chủng tộc (A-pác-thai) 
 chống ng da đen và da màu cực kì 
 tàn bạo hơn 3 thế kỉ.
Hoạt động 2: Nhóm/ cá nhân 2. Cuộc đấu tranh chống chế độ 
HS thảo luận nhóm với câu hỏi: "Cuộc đtr phân biệt chủng tộc
chống chế độ phân biệt chủng tộc ở NP diễn ra 
ntn ?" - Người da đen đã đấu tranh kiên Trước khi HS trả lời GV giải thích khái niệm cường, bền bỉ dưới sự lãnh đạo 
 về chế độ phân biệt chủng tộc A-pác -thai: là của tổ chức “Đại hội DT Phi” 
 chính sách phân biệt chủng tộc cực đoan và (ANC), 12/1993 chế độ A-pác-thai 
 tàn bạo của Đảng Quốc dân (Đảng của người bị xoá bỏ ở Nam Phi.
 da trắng) chủ trương tước đoạt mọi quyền lợi 
 cơ bản về chính tri- kinh tế, xã hội của người - 4-1994 Nen-xơn Man-đê-la được 
 da đen ở đây. Họ lập luận rằng người da đen bầu làm Tổng thống da đen đầu 
 không thể bình đẳng với người da trắng. Nhà tiên ở CH Nam Phi
 cầm quyền đã ban bố trên 70 đạo luận phân 
 biệt đối xử và tước bỏ quyền làm người cuả Chế độ phân biệt chủng tộc bị 
 dân da đen và da mà ở đây, quyền bóc lột Nam xoá bỏ ngay tại sào huyệt cuối 
 Phi được xác nhận bằng hiến Pháp. cùng của nó.
 HS dựa vào SGK thảo luận và trình bày kết 
 quả . - Hiện nay chính quyền mới ở 
 GV nhận xét bổ sung và kết luận. Sau đó GV Nam Phi đang tập trung phát triển 
 giới thiệu hình 13 trong SGK "Nen-xơn Man- kinh tế và XH nhằm xóa bỏ “chế 
 đê-la" và đôi nét về tiểu sử và cuộc đời đấu độ A-pác-thai” về kinh tế 
 tranh của ông.
 GV: Hiện nay Nam Phi đưa ra chủ trương phát 
 triển kinh tế như thế nào?
 Trước khi HS trả lời GV cung cấp cho HS 
 biết: Nam Phi là một nước giàu có tài ng thiên 
 nhiên như vàng, uranium, kim cương, khí tự 
 nhiên...
 HS dựa vào nội dung SGK trả lời câu hỏi. GV 
 nhận xét bổ sung và kết luận.
 4. Sơ kết bài học (2’)
- Sau chiến tranh thế giới thứ hai hầu hết các nước châu Phi đều đã giành được độc 
lập song châu Phi luôn trong tình trạng bất ổn .
- Trải qua thời gian đấu tranh gian khổ lâu dài Nam Phi đã xoá bỏ được chế độ A-pác 
-thai.
 5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài , trả lời câu hỏi trong SGK.
- Đọc trước và chuẩn bị bài mới.
* Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
.......................................................................................................................................... Ngày soạn: 09/3/2024
Ngày dạy: 13/3/2024
 CHỦ ĐỀ 3: MĨ, NHẬT BẢN, TÂY ÂU TỪ NĂM 1945 ĐẾN NAY
 Tiết 30: NƯỚC MĨ VÀ NƯỚC NHẬT BẢN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
 1. Kiến thức 
- Củng cố lại kiến thức về tình hình kinh tế của nước Mĩ và Nhật sau chiến tranh thế 
giới thứ hai. 
- Nắm được chính sách đối nội của giới cầm quyền Mĩ. 
- Trọng tâm: ôn lại thành tựu kinh tế Mĩ và Nhật sau CTTG II
 2. Thái độ 
- Giáo dục cho học sinh bản chất của các chính sách đối nội của các nhà cầm quyền 
Mĩ đối với nhân dân Mĩ 
- Ghi nhận những thành tựu mà nhân dân Mĩ, NB đạt được sau CTTG 2
 3. Kĩ năng 
- Giúp học sinh rèn các kĩ năng hệ thống hoá, khái quát vấn đề.
II. CHUẨN BỊ
* GV: TV, máy tính, phiếu HT
* HS: Xem trước bài ở nhà 
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY HỌC 
 1.Ổn định lớp Cả tiết học
 2. Kiểm tra bài cũ (5’) 
 3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài mới (1’)
b. Dạy và học bài mới 
 Hoạt động của thày và trò Nội dung kiến thức cần đạt
 Hoạt động 1: cả lớp/cá nhân/nhóm (18’) I. Ôn tập thành tựu kinh tế nước Mĩ 
 GV cho HS làm bài tập trắc nghiệm để ôn và Nhật Bản sau chiến tranh thế 
 tập lại thành tựu kinh tế của Mĩ và NB sau giới thứ hai.
 CTTG 2
 HS làm bài tập trắc nghiệm trên phiếu HT
 Sau khi HS làm xong, GV chia lớp làm 2 
 đội cùng thi xem đội nào làm đúng nhiều 
 câu nhất đội đó sẽ là đội chiến thắng.
 Tiếp đó GV yêu cầu HS nhắc lại nguyên 
 nhân kinh tế Mĩ và NB phát triển
 HS trả lời, Gv cho điểm
 GV cho HS hoạt động nhóm(5‘): Nguyen nhân chung đưa dến sự pt kt của Mĩ và 
 NB? Việt Nam có thể rút ra bài học gì từ 
 sự pt kinh tế của Mĩ và NB?
 Hs hoạt động nhóm, trả lời câu hỏi
 GV gọi 1 nhóm trình bày
 Sau đó nhóm khác bổ sung. GV chốt nội 
 dung
 Hoạt động 2: Cả lớp / nhóm (15’) III. Chính sách đối nội của Mĩ sau 
 ? Nêu những nét cơ bản về chính sách đối chiến tranh
 nội của Mĩ? .
 HS dựa vào nội dung SGK để thảo luận và - Hai đảng Dân chủ và Cộng hòa thay 
 trình bày kết quả của mình. nhau cầm quyền
 GV nhận xét, bổ sung và kết luận. - Ban hành một loạt các đạo luật phản 
 GV giới thiệu 1 vài hình ảnh về C/s đối nội động: Đạo luật Táp-Hắc-Lây (chống 
 của Mĩ lại PT công đoàn và đình công) đạo 
 Gv liên hệ c/s đối nội của nước Mĩ ngày luật Mác-Ca-Ran (chống Đảng cộng 
 nay sản ) 
 4. Củng cố (5’ )
GV yêu cầu hs vẽ sơ đồ tư duy về thành tựu kinh tế của Mĩ và Nhật sau CTTG 2
 5. Hướng dẫn về nhà (1’)
- Học bài cũ, trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa.
- Đọc và tìm hiểu trước nội dung bài 10
* Rút kinh nghiệm
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................
..........................................................................................................................................