Giáo án Lớp 1 - Tuần 23

ng. Ñaët thöôùc keû qua ñieåm A, B. Giöõa cho thöôùc coá ñònh baèng tay traùi, tay phaûi caàm buùt döïa vaøo caïnh thöôùc, ñaàu buùt tì treân giaáy vaïch noái töø ñieåm A sang ñieåm B ta ñöôïc ñoaïn thaúng AB. Töø ñieåm A vaø ñieåm B ta ñeám xuoáng döôùi 2 hay 3 oâ tuyø yù , ñaùnh daáu ñieåm C vaø D. sau ñoù noái C vôùi D ta ñöôïc ñoaïn thaúng CD caùch ñeàu ñoaïn thaúng AB.
4/ Hoạt động 3: Hs thực hành
Gv cho hs kẻ đoạn thẳng trên tờ giấy kẻ ô. Gv quan sát hs và giúp đỡ những em chưa kẻ được, đồng thời nhắc các em cẩn thận khi sử dụng thước, bút chì.
IV. Củng cố, dặn dò
Gọi hs nhaéc laïi caùch keû 2 ñoaïn thaúng caùch ñeàu nhau.
Gv nhận xét về tinh thần học tập của hs. Về chuẩn bị bài sau thực hành: Cắt dán hình chữ nhật.
Hs hát.
Hs kt ĐDHT.
Hs nhắc lại tựa bài.
Hs quan sát và nhận xét.
Hs nêu.
- Lắng nghe.
Hs quan saùt vaø laéng nghe.
Hs thöïc haønh keû 2 ñoaïn thaúng AB vaø CD caùch ñeàu nhau 2 oâ trong vôû hs.
Hs nhaéc laïi caùch keû 2 ñoaïn thaúng caùch ñeàu nhau.
Toán
Bài : CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. MỤC TIÊU 
 Bước đầu giúp HS:
Nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục (từ 10 đến 90).
Biết so sánh các số tròn chục.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
Nội dung bài học. 9 bó, mỗi bó một chục que tính. Bảng phụ ghi nội dung các bài tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Khởi động : Gv kiểm tra ĐDHT của hs.
II. Kiểm tra bài : 
Tiết rồi các em học bài gì?
Cho HS laøm baûng con.
Tính: 15 + 3 =
19 – 4 =
AB: 6cm.
BC: 2 cm.
AC: … cm?
Gv nhËn xÐt, cho điểm.
III. Bài mới :
1/ Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta học bài “Các số tròn chục”
2/ Hoạt động 1: Giới thiệu các số tròn chục (từ 10 đến 90)
Giôùi thieäu boù 1 chuïc. Laáy boù 1 chuïc que tính, gv gaøi leân baûng. 1 boù que tính laø maáy chuïc que tính?
1 chuïc coøn goïi laø bao nhieâu?
Một chục còn gọi là bao nhiêu? 
Gọi hs lên viết bảng: 10.
Sau đó yêu cầu hs lấy 2 thẻ que tính.
Có mấy chục que tính? 
Hai chục còn gọi là bao nhiêu? 
Gọi 1 hs lên viết bảng: 20.
Gv yêu cầu hs lấy 3 bó que tính, mỗi bó 1 chục que tính 
Có mấy chục que tính? 
 3 chục còn gọi là mấy?
 GV hướng dẫn viết số 30 và yêu cầu hs đọc số: ba mươi (cá nhân, nhóm lớp)
Gv hướng dẫn hs cách tiến hành tương tự với các số từ 40 đến 90.
GV cho hs đọc các số tròn chục từ 10 đến 90.
Đếm từ 1 chục đến 9 chục và ngược lại.
Gv giới thiệu: Các số tròn chục từ 10 đến 90 được gọi là các số tròn chục. Chúng đều là những số có hai chữ số. Chẳng hạn, số 30 có hai chữ số là 3 và 0. Các số tròn chục bao giờ cũng có số 0 ở cuối.
3/ Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Viết (theo mẫu)
Gv cho hs đọc yêu cầu đề bài và quan sát mẫu rồi làm bài.
Cho hs đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
HS, GV nhận xét.
Gv cho hs củng cố nhắc lại các số tròn chục.
Bài 2: Số tròn chục?
Gv cho hs quan sát các hình vẽ bài tập 2 với các số đã cho, GV yêu cầu HS điền tiếp các số còn thiếu. Lưu ý các số tròn chục.
HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
Gọi 2 hs chữa bài trên bảng lớp.
GV, HS nhận xét.
GV cho HS đọc đồng thanh lại các số đó.
GV củng cố các số tròn chục.
Bài 3: >, < , =
Gv cho hs so sánh và điền dấu thích hợp vào chỗ chấm
20 > 10 40 < 80
Gv cho hs làm bảng con và giải thích cách làm.
IV. Củng cố, dặn dò:
Troø chôi thi ñua: Ai nhanh hôn?
Chia lôùp thaønh 2 ñoäi, cho moãi ñoäi 1 roå coù chöùa caùc soá, choïn caùc soá troøn chuïc gaén leân baûng.
Keát thuùc baøi haùt, ñoäi naøo choïn nhieàu seõ thaéng.
Nhaän xeùt.
Dặn hs về làm bài ở VBT. Taäp veõ ñoaïn thaúng coù ñoä daøi cho tröôùc ôû baûng con.
Chuaån bò: Luyeän taäp chung.
Gv nhận xét tiết học.
Hs kiểm tra ĐDHT.
Luyện tập chung.
Hs giải bài toán vào bc hoặc nháp, 1 hs làm bảng phụ. 
- Lắng nghe.
Hs nhắc lại tựa bài.
Hs quan sát.
Hs lấy 1 bó que tính.
…10
mười.
Hs lên viết bảng: 10.
Hs lấy 2 thẻ que tính.
2 chục.
hai mươi. 
Hs lên viết bảng: 20.
Hs lấy 3 bó que tính.
 3 chục
Hs khá trả lời: ba mươi.
Hs viết số 30 và đọc số: ba mươi (cá nhân, nhóm lớp).
Hs đọc các số tròn chục từ 10 đến 90.
Hs đếm từ 1 chục đến 9 chục và ngược lại.
Hs lắng nghe.
Hs đọc yêu cầu đề bài và quan sát mẫu rồi làm bài.
Hs nêu yêu cầu và làm bài.
2 hs chữa bài.
Hs nêu yêu cầu và làm bài.
Hs chia 2 daõy, moãi daõy cöû 3 baïn leân thi ñua tieáp söùc.
Lôùp haùt 1 baøi.
Học vần
Bài: uơ – uya
I. MỤC TIÊU 
- Học sinh đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya; từ và đoạn thơ ứng dụng.
Viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya
- Luyện nói từ 2-4 câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
* Viết đủ số dòng quy định trong vở TV
- GD HS ý thức học tập, yêu thích Tiếng Việt 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Bộ đồ dùng TV 1
- Tranh minh hoạ bài học; Từ viết sẵn.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
TIẾT 1
Hoạt động GV
Hoạt động HS
I. Khởi động: Gv kiểm tra ĐDHT của hs.
II. Kiểm tra bài: uê - uy.
Tiết rồi các em học bài gì?
Gv cho hs viết bảng con theo tổ các từ: cây vạn tuế, xum xuê, tàu thuỷ, khuy áo.
Gv gọi 3- 4 hs đọc và phân tích các từ trên có vần uê - uy. 
Hs tìm tiếng mới có vần uê - uy.
 Yêu cầu hs mở SGK, gọi 2hs đọc câu ứng dụng và phân tích tiếng có vần uê - uy.
 Nhận xét cho điểm từng em.
III. Bài mới:
1/ Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ học hai vần mới là uơ - uya. Gv ghi tựa bài.
2/ Dạy vần:
uơ
 a ) Nhận diện vần : uơ.
Gv ghi bảng: uơ. Gv đọc uơ.
Vần uơ do mấy âm ghép lại? 
Các em hãy tìm và ghép cho cô vần uơ.
b) Đánh vần :
Vần
Gv phát âm mẫu uơ.
Gv chỉnh sửa phát âm cho hs.
Vần uơ đánh vần và đọc trơn như thế nào?
Gv chỉnh sửa , đánh vần mẫu và đọc trơn uê. 
Tiếng và từ khoá
Để có tiếng có tiếng huơ ta thêm âm và thanh gì?
Các em hãy ghép cho cô tiếng huơ.
Em hãy phân tích cho cô tiếng huơ?
Tiếng huơ đánh vần và đọc trơn như thế nào? 
Gv đọc mẫu , chỉnh sửa nhịp đọc cho hs .
Gv hỏi: Tranh vẽ gì?
Cô có từ huơ vòi. Ghi bảng: huơ vòi.
Gv đọc mẫu : huơ vòi.
Gọi hs đọc: u – ơ – uơ, hờ- uơ- huơ, huơ vòi; uơ- huơ –huơ vòi.
uya ( Quy trình tương tự)
a ) Nhận diện vần: uya.
Phân tích vần uya.
So sánh vần uya với uơ.
b) Đánh vần :
Vần
Gv phát âm mẫu uya, chỉnh sửa phát âm cho hs.
Vần uya đánh vần như thế nào?
Gv chỉnh sửa , đánh vần mẫu .
Tiếng và từ khoá
Phân tích và đánh vần tiếng khuya.
Tranh vẽ gì?
Gọi hs đọc: u - y - a - uya, khờ- uya- khuya, đêm khuya; uya- khuya- đêm khuya.
Gv cho hs đọc 2 vần theo thứ tự và không thứ tự.
Thư giãn: Trò chơi 
c) Viết: 
Gv viết mẫu vần uơ – uya vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. 
Gv viết mẫu từ huơ vòi, đêm khuya. Gv lưu ý cho hs nét nối giữa các con chữ, vị trí các dấu thanh. 
Gv nhận xét và chữa lỗi cho hs.
d) Đọc từ ứng dụng:
Gv đính bảng 4 từ ứng dụng: thuở xưa, huơ tay, giấy pơ-luya, phéc-mơ- tuya. 
Gọi 2 hs lên bảng tìm và gạch chân tiếng có vần uơ - uya. Gv gọi hs nhận xét.
Gv gọi hs đọc tiếng có vần uơ – uya sau đó đọc cả từ kết hợp phân tích một số tiếng có vần uơ – uya do gv chỉ.
Gv đọc mẫu kết hợp giải nghĩa từ ( bằng vật thật, bằng lời).
thuở xưa: khoảng thời gian không xác định thuộc về quá khứ.
Gv yêu cầu hs đọc lại từ ứng dụng.
Trò chơi : “Tìm tiếng mới có vần uơ - uya”
Gv khen ngợi tổ viết nhanh, viết đúng.
Gv nhận xét tiết học.
Hs kiểm tra ĐDHT.
uê - uy.
Từng tổ hs viết bảng con các từ do gv đọc.
- 3- 4 hs đọc và phân tích
Hs tìm tiếng mới.
2 hs đọc trong SGK.
Hs đọc theo gv: uơ - uya.
Cá nhân – nhóm – đt.
2 âm u – ơ.
Hs tìm và ghép vần uơ.
Cá nhân , nhóm , đt. 
u – ơ – uơ/ uơ.
Cá nhân, nhóm, đt .
Thêm âm h. 
Hs tìm và ghép tiếng huơ.
âm h đứng trước, vần uơ đứng sau.
hờ- uơ- huơ/ huơ.
Cá nhân – nhóm – đt.
huơ vòi.
Hs lắng nghe.
Cá nhân – nhóm – đt.
Vần uy gồm 2 âm u, ya.
Giống nhau âm đầu vần: u
Khác nhau âm cuối vần: ơ - ya
Cá nhân – nhóm – đt.
u - y - a - uya.
Cá nhân – nhóm – đt.
Hs pt và đánh vần.
đêm khuya.
Cá nhân – nhóm – đt.
Cá nhân – nhóm – đt. 
Hs chơi trò chơi
Hs quan sát,viết trên không trung vần uơ – uya sau đó hs viết bảng con.
Hs quan sát và viết bảng con từ huơ vòi, đêm khuya.
Hs quan sát.
2hs lên bảng tìm và gạch chân tiếng: thuở, huơ, luya, tuya.
Cá nhân, nhóm , ĐT.
Hs lắng nghe.
Cá nhân, nhóm , ĐT.
Hs thi đua tìm.
TIẾT 2
3. Luyện tập:
Luyện đọc:
Luyện đọc lại các âm ở tiết 1
Ở tiết 1 vừa rồi cô dạy các em vần gì?
Em hãy so sánh vần uơ với vần uya đã học.
Hãy đọc lại phần âm vừa học ở tiết 1.
Gv gọi hs đọc lại các tiếng, từ ứng dụng .
Gv chỉnh sửa lỗi phát âm của hs.
Đọc câu ứng dụng:
Gv treo tranh và hỏi Tranh vẽ gì ?
Gv đính bảng câu ứng dụng gọi 1- 2 hs đọc.
Nơi ấy ngôi sao khuya
Soi vào trong giấc ngủ
Ngọn đèn khuya bóng mẹ
Sáng một vầng trên sân.
Yêu cầu đọc thầm tìm và gạch chân tiếng có vần uơ - uya.
Gv gọi hs đọc tiếng tìm được sau đó đọc cả câu ứng dụng kết hợp phân tích tiếng.
Gv đọc mẫu câu ứng dụng. Gọi hs đọc.
Gv chỉnh sửa phát âm, nhịp đọc cho hs.
Thư giãn: Hát
b. Luyện viết: uơ - uya, huơ vòi, đêm khuya.
Gv viết mẫu lưu ý hs các nét nối giữa các chữ, vị trí các dấu thanh. Độ cao của các con chữ.
Gv nhắc nhở tư thế ngồi viết, cách cầm bút, yêu cầu hs viết các âm, tiếng vào vở.
Gv quan sát chỉnh sửa, uốn nắn cho hs.
c . Luyện nói:
Chủ đề luyện nói hôm nay là gì?
Quan sát tranh và cho biết tranh vẽ gì?
Buoåi saùng sôùm coù ñaëc ñieåm gì?
Buoåi saùng sôùm em vaø moïi ngöôøi chung quanh laøm vieäc gì?
Töông töï vôùi chieàu toái, ñeâm khuya.
Gv lưu ý cách diễn đạt của HS.
IV. Củng cố,dặn dò:
Trò chơi: “Tìm tiếng mới có vần uơ - uya”
Gv khen ngợi tổ viết nhanh,viết đúng.
Gv dặn hs về nhà tập đọc lại bài trong SGK, tìm thêm tiếng có vần uơ - uya, xem trước bài uân - uyên.
Gv nhận xét tiết học.
uơ - uya.
Giống nhau âm đầu vần: u
Khác nhau âm cuối vần: ơ - ya
10 – 15 hs đọc, nhóm.
4- 5hs đọc-nhóm-ĐT.
Hs nêu.
Hs lắng nghe.
 1 hs lên bảng tìm và gạch chân khuya.
5 - 6 hs, nhóm, ĐT, phân tích khuya.
Cá nhân, nhóm, ĐT.
Hs quan sát
Hs viết bài ở vở tập viết.
- Lắng nghe.
Hs nêu: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya.
Tranh vẽ gà trống gáy sáng, chiều tối gà lên chuồng, trăng mọc đêm khuya.
Hs nêu.
Hs nêu.
Hs nêu.
Hs nêu.
Hs tìm tiếng mới.
- Lắng nghe.