Giáo án lớp 3 - Tuần 19

Tuần 19
Ngày soạn: Thứ năm ngày 27 tháng 12 năm 2012
Ngày dạy: Thứ năm ngày 3 tháng 1 năm 2013
Kĩ thuật
Tiết Số 19: phân loại thức ăn nuôi gà
I. Mục tiêu. Học sinh cần phải:
- Nhận biết và phân loại thức ăn nuôi gà.
- Hình thành ký năng quan sát, nhận biết từng loại thức ăn nuôi gà.
II. đồ dùng dạy học.
- Một số loại thức ăn nuôi gà. Dụng cụ đựng thức ăn nuôi gà.
III. Các hoạt động dạy học.
1. ổn định.
2. Kiểm tra: ? Em hãy kể tên một số loại thức ăn nuôi gà ?
3. Bài mới: a. GTB; GV giới thiệu - ghi đầu bài.
 b. Nội dung bài:
Các hoạt động của thầy và trò
Nội dung
* Hoạt động 1: Phân loại thức ăn nuôi gà.
- GV cho học sinh đọc nội dung mục 1.
 ? Em hãy kể tên các nhóm thức ăn nuôi gà ?
- Học sinh nêu, GV ghi tóm tắt lên bảng.
- GV cho học sinh phân loại các loại thức ăn nuôi gà theo các nhóm.
- Học sinh phân loại.
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả.
- Lớp + nhận xét, bổ sung.
- GV cho học sinh quan sát thức ăn tổng hợp theo nhóm.
? Em hãy nêu nhận xét về thức ăn tổng hợp 
( Dạng thức ăn, màu sắc, mùi) ?
- Học sinh nêu nhận xét.
- Lớp + GV nhận xét, bổ sung.
- GV hệ thống nội dung bài, đánh giá sự chuẩn bị của học sinh, tinh thần học tập.
Các nhóm thức ăn
Tên các loại thức ăn trong nhóm
......................
......................
......................
......................
.....................
.....................
.....................
.....................
4. Củng cố - Dặn dò.
- GV nhận xét giờ học. Dặn học sinh về nhà học bài và chuẩn bị trước bài sau.
Tiếng Việt - LTVC
Luyện tập về câu ghép
I. Mục tiêu : 
	- Củng cố, khắc sâu và nâng cao kĩ năng cho HS về cách xác định câu ghép ; đặt câu ghép.
	- Hs vận dụng vào làm bài tập chính xác, nhanh.
II. Các hoạt động dạy học.
	A. Kiểm tra bài cũ : Nêu khái niệm về câu ghép ? Cho ví dụ.
	B. Dạy bài mới : 	1) Giới thiệu bài, nêu yêu cầu của bài.
	2) GV hướng dẫn HS làm một số bài tạp sau
Bài tập 1 : Tìm câu ghép trong đoạn văn dưới đây. Xác định các vế câu trong từng câu ghép.
"Buổi sớm, mặt trời lên ngang cột buồm, sương tan trời mới quang. Buổi chiều, nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh xuống mặt biển.
- GV gọi HS đọc nội dung và yêu cầu của bài tập.
- GV giúp HS yếu khi làm bài.
- GV, HS khác nhận xét, bổ sung.
Hãy giải thích tại sao các câu trên là câu ghép ? 
- GV chốt các đặc điểm về câu ghép. 
Bài tập2 :Điền vế câu còn thiếu vào chỗ chấm để hoàn thiện các câu ghép sau : 
a) Bích Vân học bài, còn ....
b) Nếu trời mưa to thì ...
c) .... còn bố em là bộ đội.
d) .... nhưng Nam vẫn đến lớp.
- GV, HS khác nhận xét, chữa bài.
1 HS đọc thành tiếng trước lớp.
HS tự làm bài tập rồi chữa bài. Cụ thể : 
Sương tan trời mới quang.
 CN VN CN VN
Nắng vừa nhạt, sương đã buông nhanh
 CN VN CN VN
 xuống mặt biển.
HS nêu : ...mỗi câu đều có hai vế câu ; mỗi vế có đủ chủ ngữ, vị ngữ....
HS tự làm bài vào vở, một số HS lên bảng làm bài. Ví dụ : 
a) Bích Vân học bài, còn anh Thành xem đá bóng.
c) Mẹ em là giáo viên còn bố em là bộ đội. 
Bài tập 3 : 
Viết đoạn văn từ 3-5 câu tả ngoại hình một người bạn của em có sử dụng câu ghép.
- Đối với HS yếu, GV chỉ cần các em đặt câu, trong đó có một câu ghép.
- GV, HS khác nhận xét, bổ sung.
HS tự làm rồi đọc đoạn văn vừa viết trước lớp. Ví dụ : 
Hồng Hạnh là bạn thân nhất của em. Dáng người Hạnh hơi thấp, khuôn mặt bầu bĩnh, hai má có núm đồng tiền rất duyên. Tóc bạn dày, cắt ngắn ngang vai, rẽ lệch sang một bên. Trên mái tóc, chiếc cặp nhựa hình con bướm trông rất nổi. Bạn ăn mặc giản dị nhưng gọn gàng sạch sẽ.
Bài tập 4 : 
Viết những câu theo mô hình sau : 
- C - V, C - V 
- TN, C - V, C - V 
- Tuy C - V nhưng C - V 
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đúng theo mô hình.
HS tự làm rồi nối tiếp đọc câu mình đặt trước lớp. Ví dụ : 
- Bố đến cơ quan, mẹ đến trường.
- Chiều nay, tổ một làm vệ sinh lớp học, tổ hai, tổ ba chăm sóc vườn hoa của trường.
3) Củng cố - dặn dò : GV nhận xét giờ học, HS chuẩn bị bài sau.

Kí duyệt của ban giám hiệu
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………