Giáo án Lớp 3 Tuần 24 - Lương Hồng Quảng

khác bổ sung
.D. Củng cố, dặn dò
- Gv nhận xét một số lỗi chính tả HS -Về viết lại bài cho đẹp ,đúng chính tả.
CBị bài sau:Nghe viết:Hội vật 
- GV nhận xét tiết học.
-Nhận xét bài bạn.
- HS nghe.
- HS theo dõi SGK.
- 1 HS đọc.
- 2 HS trả lời, HS khác nhận xét.
- Có 6 câu.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét
- HS đọc thầm SGK, tìm các từ, tiếng khó viết.
- HS viết bảng, đọc lại.
- HS viết bài vào vở.
-HS dùng bút chì gạch chân những lỗi sai.
-4 HS mang vở lên chấm,HS còn lại dưới lớp mở sgk tự chữa lỗi.
- 1 HS đọc yêu cầu SGK.
- HS làm việc theo nhóm.
- 1 HS chữa.
-Nhận xét.
Đọc trước bài viết 5 lượt/HS và nghiên cứu trước bài tập 
---------------------------------------------------------------
tự nhiên xã hội
48. quả
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: HS hiểu được sự đa dạng của mầu sắc, mùi vị, hình dạng, kích thước các loại quả.
+ KN: Kể tên các bộ phận chính của quả; nêu ích lợi, chức năng của quả, hạt.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây cối.
Ii.kĩ năng sống
-kĩ năng quan sát,so sánh để tìm ra sự khác nhau về đặc điểm bên ngoáI của một số loại quả
- tổng hợp phân tích thông tin để biết chức năng và lợi ích của quả với đời sống của thực vật với đời sống của con người
Iii- Đồ dùng dạy học
Chuẩn bị 1 số loại quả khác nhau.III.Các 
Iv.CáC HOạT ĐộNG DAY HọC
Hoạt động thầy
Hoạt động trò.
A.Kiểm tra bài cũ:
- Kể tên một vài loại hoa mà em biết, nêu ích lợi của loài hoa.
-Nhận xét ,đánh giá.
B.Bài mới:
1,Giới thiệu bài:
2,Các hoạt động:
* Hoạt động 1:
 Yêu cầu HS để các loại quả đã chuẩn bị ra mặt bàn.
- Yêu cầu HS giới thiệu cho nhau nghe các loại quả.
- Gọi HS nêu trước lớp.
- So sánh mầu sắc quả chín và chưa chín.
- Nêu được hình dạng và mùi vị các loại quả.
+ GV kết luận: Khác nhau về hình dạng, kích thước, mầu sắc và mùi vị.
* Hoạt động 2:
- Cho HS quan sát hình trang 91,92 SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận cấu tạo quả.
- Gọi HS chỉ trên hình vẽ.
+ GV kết luận: 3 phần: vỏ, thịt, hạt.
* Hoạt động 3:
- Thảo luận để nêu ích lợi quả và chức năng của hạt.
+ GV kết luận: 
- Hạt để trồng cây mới, mọc thành cây khi gặp điều kiện thích hợp.
- Quả để ăn, làm thuốc, ép dầu ăn.
C,Củng cố-Dặn dò:
- Tổ chức trò chơi: Đố quả
-GV củng cố bài.
- GV nhắc HS về chuẩn bị tranh ảnh về các loài vật để giờ sau học:Động vật
- HS nghe.
- HS xếp quả lên mặt bàn.
- HS làm theo cặp.
- 3 HS nêu trước lớp.
- 2 HS nêu.
- 2 HS trả lời.
- HS quan sát hình vẽ trong SGK.
- HS thảo luận nhóm (4 HS).
- 2 HS chỉ.
- HS lắng nghe.
- Nhóm đôi làm việc, đại diện nhóm trả lời.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 2 HS lên bảng bịt mắ lại nếm quả và nói tên quả.
Đọc trước thông tin trong sgk và quan sát hình.
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ngày Soạn: 23 / 02 / 2014
Thứ sáu ngày 28 tháng 02 năm 2014.
toán
120. thực hành xem đồng hồ
I- Mục đích, yêu cầu
+ KT: Nhận biết đựoc về thời gian (chủ yếu là về thời điểm).Biết xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
+ KN: Rèn kỹ năng xem đồng hồ chính xác đến từng phút.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- đồ dùng dạy học
- Bảng phụ 
III- lên lớp
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 
+Gọi 2 HS lên bảng làm bài 2 :Đọc viết các số La Mã (sgk/122).
 -Nhận xét -Đánh giá ghi điểm. 
C. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn cách xem đồng hồ
- GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ.
- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ trong phần bài học.
+ Đồng hồ chỉ mấy giờ.
- Quan sát tiếp.
- Vị trí kim ngắn ở đâu ?
- Vị trí kim dài ở đâu ?
- Cho HS tính vạch ghi số từ 12 đến vị trí kim hiện tại của kim dài, được 13 phút.
- Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút.
- Tương tự giới thiệu tiếp.
+Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Nêu vị trí của kim giờ và kim phút khi đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút?
- Vậy còn thiếu mấy phút thì đến 7 giờ?
- Vậy ta đọc cách hai là 7 giờ kém 4 phút.
3. Thực hành:
* Bài tập 1: Hướng dẫn làm phần đầu xác định vị trí kim ngắn, kim dài rồi nêu.
- HD làm miệng phần còn lại.
* Bài tập 2:
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- GV cùng HS chữa.
* Bài tập 3: Trò chơi: Thi quay kim đồng hồ
- Gọi từng nhóm 4 HS lên bảng
- đọc số giờ
- Nhận xét, cho điểm.
D. Củng cố, dặn dò
-Cho 2HS lên quay đồng hồ
 chỉ 6 giờ 55 phút
-GV củng cố bài 
- Dặn HS chú ý cLàm thêm bài tập trong vở bài tập.CBị bài:Thực hành xem đồng hồ.
- GV nhận xét tiết học.
- HS nghe.
- HS quan sát mặt đồng hồ.
- 6 giờ 10 phút.
- HS quan sát mặt đồng hồ thứ 2.
- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung.
- HS nghe cách tính.
- Quan sát đồng hồ 3
- Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút. Kim giờ chỉ qua số 6, đến gần số 7, kim phút chỉ qua vạch số 11 thêm 1 vạch nhỏ nữa.
- Còn thiếu 4 phút nữa thì đến 7 giờ
- Đọc: 7 giờ kém 4 phút
- 4 HS cùng quay kim đồng hồ chỉ số giờ GV đọc
-2 HS thực hiện -Lớp quan sát,nhận xét.
-Đọc và quan sát trước hình vẽ trong SGK/125,126,127.
---------------------------------------------------------------
tập làm văn
24. nghe-kể: người bán quạt
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: HS nghe kể lại câu chuỵen: Người bán quạt may mắn.
+ KN: - Rèn kỹ năng nói rõ ràng, nghe kể lại câu chuyện đúng nọi dung, tự nhiên, biết kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt khi kể.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức luỵên viết đẹp.
 II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép câu hỏi gợi ý.
- Tranh minh hoạ SGK.
III- Lên lớp
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của Học sinh
A. ổn định tổ chức
B. Kiểm tra bài cũ: 
+Kể về buổi biểu diễn nghệ thuật mà em được xem; 
- Biểu điểm: Kể đúng 10 điểm.
- GV nhận xét ghi điểm.
C. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài
2, Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể lần 1.
- HD trả lời từng câu hỏi: 
- GV treo bảng phụ có câu gợi ý.
- Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì ?
- Khi đó ông Vương Hi Chi làm gì ?
- Ông viết chữ, đề thơ vào quạt để làm gì ?
- Vì sao mọi người đua nhau đến mua quạt ?
- Bà lão nghĩ thế nào ?
- Em hiểu thế nào là cành ngộ ?.
- GV kể lần 2.
- Gọi HS kể và nhận xét.
- Cho HS kể theo nhóm đôi và gọi đại diện kể trước lớp.
- Em có nhận xét gì về ông Vương Hi Chi ?.
- GV nhận xét, cho điểm.
D. Củng cố, dặn dò
- Câu chuyện muốn nói với em điều -GD HS ý thức tập luyện chữ đẹp cũng là nghệ sĩ...
- Dặn HS về nhà tập kể lại câu chuyện
CBị bài sau:Kể về lễ hội.
- GV nhận xét tiết học.
-Nhận xét 
- HS nghe.
- HS trả lời câu hỏi.
- Gặp Vương Hi Chi, bà phàn nàn quạt ế, chiều cả nhà phải nhịn đói.
- Chờ bà ngủ ông viết chữ lên quạt của bà.
- Chữ ông đẹp người ta thích chữ ông.
- Vì họ nhận ra chữ của ông.
- Bà nghĩ có lẽ Tiên ông đã giúp bà.
- Là tình trạng không hay.
- HS nghe.
- 3 HS kể lại.
- HS kể theo nhóm, đại diện kể lại.
- 2 HS trả lời.
Tìm hiểu trước các lễ hội ở địa phương.
-----------------------------------------------------------------
Âm nhạc 
(Giỏo viờn bộ mụn dạy)
-----------------------------------------------------------------------
thủ công
24. đan nong đôi ( tiết 2 )
I.Mục đích yêu cầu:
-Biết cách đan nong đôi.Dồn được nan nhưng có thể chưa thật khích.Dán được nẹp xung quanh tấm đan.
-Đan được nong đôi đúng quy trình kỹ thuật.
-HS yêu thích môn học.
II.Đồ dùng dạy học:
 GV:- Mẫu đan nong đôi.
 - Tranh quy trình 
HS:Đồ dùng tiết1
III.Các hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra bài cũ.
-nêu quy trình đan nong đôi.
-Nhận xét đấnh giá.
2.bài mới:
a,Giới thiệu bài:
b,các hoạt động:
.Hoạt động thầy.	 Hoạt động trò.
 Hoạt động3:Học sinh thực hành đan nong đôi.
-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình đân nong đôi.
GV nhận xét và lưu ý HS một số thao tác khó.
Sử dụng tranh quy trình và sơ đồ đan nong
 đôi để hệ thống lại các bước đan nogn đôi:
+Bước 1:Kẻ cắt dán các nan.
+Bước 2:Đan nong đôi(theo cách nhấc 2 nan đè 2
 nan.Nan ngang trước và nan ngang sau liền kề
 và lệch nhau một nan dọc)
+Bước 3:Dán nẹp xung quanh tấm đan
.-Tổ chức cho HS thực hành.	-Hoạt động theo bàn.
->GV quan sát giúp đỡ HS còn lúng túng.
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
->Cho HS mang sản phẩm lên trưng bày	-Đ/D bàn 
-GV nhận xét -Đánh giá.
3.Củng cố -Dặn dò:
-GV nhận xét tinh thần thái độ học tập và kỹ
 nang thực hành của HS.
Về thực hành đan nong đôi làm đồ chơi
Chuẩn bị bài sau:Làm lọ hoa gắn tường.	
Chuẩn bị giấy
-------------------------------------------
Sinh hoạt
Tiết 1: Nhận xét tuần 24
I. Mục đích, yêu cầu:
- Nắm được ưu nhược điểm trong tuần
- Đề ra phương hướng cho tuần sau
II. Nội dụng:
Tổ trưởng các tổ nhận xét
 - Lớp trưởng nhận xét
 - GV nhận xét chung
 -*1, Ưu điểm
 - ..................................................................................................................................
 - ..................................................................................................................................
 - .................................................................................................................................. 
2,Tồn tại:
 - .................................................................................................................................
 - .................................................................................................................................
 - .................................................................................................................................
III. Phương hướng tuần sau:
 - .................................................................................................................................
 - .................................................................................................................................
 - .................................................................................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................
..................................................................