Giáo án Lớp 3 - Tuần 27 có tích hợp

. Giáo viên : Các hình trong SGK trang 104, 105. 
 Sưu tầm tranh ảnh về thú
 2. Học sinh : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
24’
3’
1’
2’
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 2 HS kiểm tra bài:” Côn trùng”.
 - GV nhận xét, cho điểm HS
B. Bài mới :
 1/. Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu giờ học.
 2/.Các hoạt động:
 a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 - Yêu cầu HS quan sát hình trang 104, 105
 + Kể tên các thú nhà mà em biết. 
 + Chỉ và nói tên từng bộ phận của chúng.
 + Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp?
+ Con nào có thân hình vạm vỡù, sừng cong như lưỡi liềm ?
+ Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao? 
+ Con nào đẻ con ?
+ Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?
 - Gọi vài nhóm lên trình bày
+ Nêu đặc điểm chung của thú
- GV nhận xét và kết luận các ý trên
 b)Hoạt động 2: Cả lớp
 - GV nêu câu hỏi, HS trả lời
 + Nêu lợi ích của việc nuôicác loài thú nhà như : lợn, trâu, bò, chó,. ?
 + Ở gia đình em nuôi những loài thú nào?
 + Em có chăm sóc chúng không ?
 - GV nhận xét và kết luận
3/ Củng cố : 
 - Giáo dục HS: Khi gia đình em có nuôi những loài thú nhà thì chúng ta cần chăm sóc và cho chúng ăn đều đặn.
* GV liên hệTích hợp GD BVMT: 
 - Nhận ra sự phong phú , đa dạngcủa các con vật sống trong mơi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.
 - Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.
 - Cĩ ý thức bảo vệ sự đa dạng của các lồi vật trong tự nhiên.	
4/ Nhận xét:
 - GV nhận xét tiết học
5/. Dặn dị: 
 - Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe
- HS quan sát và thảo luận
+ trâu, bò, heo, chó, mèo,.
+ HS thực hiện
+ Con lợn (heo)
+ Con trâu
+ Con bò
+ Con lợn, con trâu, con bò
+ bằng sữa
- HS trình bày kết quả
+ Thú có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thú còn gọi là động vật có vú.
- HS lắng nghe và trả lời
+ HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Mơn : CHÍNH TẢ ( N’V) TCT: 54
Bài : Ôn tập giữa học kì 2 ( tiết 7)
 ( Đề HS làm bài đề do Nhà trường ra)
 - Kiểm tra ( Đọc ): - theo mức độ cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII (nêu ở tiết 1 Ôn tập).
Ngày soạn : 15/03/2012
Ngày dạy : 16/03/2012
 Mơn : TỐN TCT: 135
Bài : Số 100.000 – Luyện tập
I.Mục tiêu :	 
 - Biết số 100.000 .
 - Biết cách đọc, viết và thứ tự các số có năm chữ số.
- Biết số liền sau của 99.999 là số 100.000
 - HS làm các bài 1, bài 2 , bài 3(dòng 1,2,3), bài 4. HS khá, giỏi làm thêm phần còn lại.
II.Đồ dùng dạy học:	
	1. Giáo viên : 10 tấm bìa như SGK
	2. Học sinh : SGK. 10 tấm bìa như SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
24’
3’
1’
2’
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - GV kiểm tra bài tập của tiết trước
 - Nhận xét và cho điểm HS.
B. Bài mới :
 1/ Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu giờ học.
 2/ Các hoạt động:
a) Giới thiệu số 10.000:
- Yêu cầu HS lấy 8 tấm bìa ghi 10000
 + Có tất cả là mấy nghìn ?
- Yêu cầu HS lấy thêm 1 tấm bìa 10000 
+ 80000 thêm 10000 là mấy nghìn ?
- Yêu cầu HS lấy thêm 1 tấm bìa 10000
+ 90000 thêm 10000 là mấy nghìn ?
- Giới thiệu: 100.000 đọc là một trăm nghìn
+ Số 100.000 có mấy chữ số ?
b)Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm bài 
 - Gọi HS đọc các số
 - GV nhận xét, cho điểm HS .
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm bài .
 - GV nhận xét, cho điểm HS .
 - Gọi vài HS đọc dãy số
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu
 - Yêu cầu HS làm bài ( dòng 1,2,3). HS khá, giỏi làm thêm phần còn lại.
 - GV nhận xét, cho điểm HS .
Bài 4: Gọi HS đọc đề bài
 - Yêu cầu HS làm bài 
 - GV nhận xét, cho điểm HS .
3/ Củng cố : 
 - Tổ chức trò chơi “ Viết số nhanh”
 GV phát cho mỗi nhóm cách đọc các dãy số, sau đó HS viết số nhanh.
4/ Nhận xét:
 - Nhận xét tiết học
5/.Dặn dị:
 - Về nhà luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau.
- Hai HS lên bảng làm bài, cả lớp theo dõi và nhận xét.
- HS lắng nghe
- HS lấy 8 tấm bìa ghi 10000
+ tám mươi nghìn
- HS lấy thêm tấm bìa ghi 10000
+ 80000 thêm 10000 là 90000
- HS lấy thêm tấm bìa ghi 10000
+ 90000 thêm 10000 là 100.000
- HS đọc
+ 6 chữ số : một chữ số 1, 5 chữ số 0
- HS đọc 
- HS làm bài vào vở
- HS đọc lại các số
- HS đọc
- 1 HS làm bài bảng, lớp làm vào vở.
- HS đọc
- HS đọc
- 1 HS làm bài bảng, lớp làm vào vở.
- HS đọc
- 1 HS làm bài bảng, lớp làm vào vở.
Bài giải:
Số chỗ chưa có người ngồi là:
7000 - 5000 = 2000 (chỗ)
 ĐS: 2000 chỗ ngồi
- HS tham gia trò chơi
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 Mơn :TẬP LÀM VĂN TCT: 27
Bài : Ôn tập giữa học kì 2( tiết 8)
 ( Đề HS làm bài đề do Nhà trường ra)
Kiểm tra (Viết): theo yêu cầu cần đạt về kiến thức, kĩ năng giữa HKII:
- Nhớ- viết đúng bài CT (tốc độ viết khoảng 65 chữ / 15 phút), không mắc quá 5 lỗi trong bài ; trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ (hoặc văn xuôi).
- Viết được đoạn văn ngắn có nội dung liên quan đến những chủ điểm đã học.
 Mơn : Tự nhiên – xã hội TCT: 54
 Bài : Thú
I.Mục tiêu :
 - Nêu được ích lợi của thú đối với con người.
 - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ được các bộ phận bên ngoài của một số loài thú.
 * Biết thú là động vật có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa được gọi là thú hay động vật có vú. 
 Nêu được một số ví dụ về thú nhà và thú rừng.
 * Tích hợp GD KNS: 
 - KN kiên định: Xác định giá trị ; xây dựng niềm tin vào sự cần thiết trong việc bảo vệ các lồi thú rừng.
 - KN hợp tác: Tìm kiếm các lựa chọn, các cách làm để tuyên truyền, bảo vệ các lồi thú rừng ở địa phương. 
* Tích hợp GD BVMT:( Liên hệ )
 - Nhận ra sự phong phú , đa dạngcủa các con vật sống trong mơi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.
 - Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.
 - Cĩ ý thức bảo vệ sự đa dạng của các lồi vật trong tự nhiên.	
II.Đồ dùng dạy học:	
	1. Giáo viên : Các hình trong SGK trang 104, 105. 
 Sưu tầm tranh ảnh về thú
 2. Học sinh : SGK
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
5’
24’
3’
1’
2’
A. Kiểm tra bài cũ: 
 - Gọi 2 HS kiểm tra bài:” Côn trùng”.
 - GV nhận xét, cho điểm HS
B. Bài mới :
 1/. Giới thiệu bài. Nêu mục tiêu giờ học.
 2/.Các hoạt động:
 a) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 - Yêu cầu HS quan sát hình trang 104, 105
 + Kể tên các thú nhà mà em biết. 
 + Chỉ và nói tên từng bộ phận của chúng.
 + Con nào có mõm dài, tai vểnh, mắt híp?
+ Con nào có thân hình vạm vỡù, sừng cong như lưỡi liềm ?
+ Con nào có thân hình to lớn, có sừng, vai u, chân cao? 
+ Con nào đẻ con ?
+ Thú mẹ nuôi thú con mới sinh bằng gì ?
 - Gọi vài nhóm lên trình bày
+ Nêu đặc điểm chung của thú
- GV nhận xét và kết luận các ý trên
 b)Hoạt động 2: Cả lớp
 - GV nêu câu hỏi, HS trả lời
 + Nêu lợi ích của việc nuôicác loài thú nhà như : lợn, trâu, bò, chó,. ?
 + Ở gia đình em nuôi những loài thú nào?
 + Em có chăm sóc chúng không ?
 - GV nhận xét và kết luận
3/ Củng cố : 
 - Giáo dục HS: Khi gia đình em có nuôi những loài thú nhà thì chúng ta cần chăm sóc và cho chúng ăn đều đặn.
* GV liên hệTích hợp GD BVMT: 
 - Nhận ra sự phong phú , đa dạngcủa các con vật sống trong mơi trường tự nhiên, ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.
 - Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật.
 - Cĩ ý thức bảo vệ sự đa dạng của các lồi vật trong tự nhiên.	
4/ Nhận xét:
 - GV nhận xét tiết học
5/. Dặn dị: 
 - Chuẩn bị bài sau 
- 2 HS thực hiện yêu cầu của GV.
- HS lắng nghe
- HS quan sát và thảo luận
+ trâu, bò, heo, chó, mèo,.
+ HS thực hiện
+ Con lợn (heo)
+ Con trâu
+ Con bò
+ Con lợn, con trâu, con bò
+ bằng sữa
- HS trình bày kết quả
+ Thú có lông mao, đẻ con và nuôi con bằng sữa. Thú còn gọi là động vật có vú.
- HS lắng nghe và trả lời
+ HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................