Giáo án Lớp 3 Tuần 9, 10 - Đỗ Thị Thu Hương

.
- Lớp đọc thầm.
- 2 em nhắc lại.
- Học sinh nhận xét, phân tích cách viết.
- Học sinh viết.
- Học sinh viết vở.
Luyện tập toán
I- Mục tiêu:
* Kiểm tra kết quả học tập của HS về:
 - Kĩ năng nhân, chia nhẩm trong phạm vi các bảng nhân, chia 6; 7 và kĩ năng thực hiện nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
 - Nhận biết mối quan hệ giữa một số đơn vị đo độ dài thông dụng.
 - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Kĩ năng tìm một trong các phần bằng nhau của một số; giải bài toán liên quan đến gấp một số lên nhiều lần.
II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1. GV chép đề lên bảng: 
 Câu 1: Tính nhẩm:
 6 x 3 = 24 : 6 = 7 x 2 = 42 : 7 = 
 7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 7 = 54 : 6 = 
 6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 = 
 Câu 2: Tính:
 12 20 86 2 99 3 
 7 6
 Câu 3: >; <; = ?
 2m 20cm... 2m 25cm 8m 62cm... 8m 60cm
 4m 50cm... 450cm 3m 5cm..... 300cm
 6m 60mm... 6m 6cm 1m 10 cm.... 110 cm
 Câu 4: 
 Chị nuôi được 12 con gà, mẹ nuôi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hỏi mẹ nuối được bao nhiêu con gà?
 Câu 5: 
 a, Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 9cm.
 b, Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài bằng độ dài đoạn AB.
2. HS làm bài.
3. Thu bài chấm.
- Biểu điểm: + Câu 1 (2đ): mỗi phép tính đúng được 1/6 điểm
 + Câu 2 (2đ): mỗi phép tính đúng được 1/2 điểm.
 + Câu 3 (2đ): viết đúng 1 dấu được 1/3 điểm.
 + Câu 4 (2đ): - Tóm tắt đúng được điểm.
 - Viết câu lời giải đúng được 1/2 điểm.
 - Viết phép tính đúng được 1 điểm.
 - Viết đáp số đúng được 1/2 điểm.
 + Câu 5 (2đ): Vẽ đúng mỗi đoạn thẳng được 1 điểm.
4. Nhận xét tiết học, dặn dò giờ sau
..
Buổi chiều
Luyện tập tiếng việt 
Ôn bài "Quê hương"
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách đọc đúng, đọc diễn cảm bài thơ.
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ bài Tập đọc.
III. hoạt động dạy và học chủ yếu
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.	
- Đọc bài: Quê hương
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.	
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng 
*Hướng dẫn luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu.
- Cho học sinh đọc nối tiếp câu.
- Giáo viên sửa phát âm cho học sinh.
- Cho học sinh đọc nối tiếp khổ thơ 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Luyện đọc đồng thanh
*Hướng dẫn tìm hiểu bài
- 1 em đọc toàn bài.
- Giáo viên hỏi lại hệ thống câu hỏi của bài.
*Luyện đọc lại bài.
- Giáo viên đọc mẫu lần 2.
- Luyện đọc diễn cảm:
Giáo viên hướng dẫn cách đọc.
- Thi đọc diễn cảm trước lớp.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
-2 em đọc và trả lời câu hỏi, lớp nhận xét.
- Ghi vở, mở sách giáo khoa.
- Học sinh nghe, đọc nhẩm theo.
- Học sinh đọc nối tiếp.
- Học sinh thực hiện.
- Đọc theo nhóm 4.
- Học sinh thực hiện.
- Theo dõi.
- Học sinh trả lời.
- Đọc lại bài (4 - 6 em).
- Luyện đọc theo hướng dẫn của giáo viên.
- Học sinh thực hiện.
Luyện tập tiếng việt 
ôn luyện từ và câu.
I- Mục tiêu;
- Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thành với âm thanh). Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đoạn văn.
- Giáo dục lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
- SGK.
- Bảng phụ viết bài 1.
III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu: 
1- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS, nhận xét bài kiểm tra.
2- Bài mới: Giới thiệu bài (trực tiếp).
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: Nêu yêu cầu của bài.
- Tiếng mưa trong rừng cọ được so sánh với âm thanh nào?
- Qua sự việc so sánh trên, em hình dung tiếng mưa trong rừng cọ ra sao?
- GV chốt ý.
* Bài 2: Đọc yêu cầu của bài.
- GV hướng dẫn cách làm.
- HS đọc câu a: Tìm từ dùng để so sánh?
- Những âm thanh nào được so sánh với nhau?
- GV hướng dẫn tương tự với câu b, c.
* Bài 3: Đọc yêu cầu của bài.
- HS nêu tác dụng của dấu chấm.
- HS tự làm bài.
- Chữa bài, nhận xét.
- HS trao đổi theo cặp.
- Đại diện trả lời.
- ....với tiếng thác, tiếng gió.
- ...rất to và vang động.
- HS tự làm bài.
- Trình bày kết quả trước lớp.
- Từ dùng để so sánh là từ: như.
- Tiếng suối được so sánh với tiếng đàn cầm.
- Tiếng suối- tiếng hát xa.
- Tiếng chim- tiếng xóc những rổ tiền đồng.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm bài vào vở bài tập.
- Chữa bài nhận xét, chốt: Trên nương ,mỗi người một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
3- Củng cố, dặn dò:
 - Hệ thống bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò giờ sau
Luyện tập toán
Ôn Giải bài toán bằng hai phép tính
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cách giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Rèn kĩ năng giải toán cho học sinh.
- Giáo dục học sinh yêu thích môn Toán. 
II. Chuẩn bị:
- Bảng phụ.
III. Hoạt động dạy và học chủ yếu:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
A. Kiểm tra bài cũ.
- Chữa bài 1 (buổi sáng)
- Nhận xét đánh giá.
B. Bài mới.
1. Giới thiệu bài, ghi bảng
2. Bài giảng
Hướng dẫn học sinh phân tích, tìm cách giải các bài tập.
- Bài 1:
Cành trên có 15 quả cam, hàng dưới có ít hơn cành trên 7 quả. Hỏi cả hai cành có tất cả bao nhiêu quả cam?
- Bài 2:
Mai có 10 nhãn vở, Lan có nhiều hơn Mai 4 nhãn vở. Hỏi cả hai bạn có bao nhiêu nhãn vở?
- Bài 3:
(?) Đặt đề toán theo tóm tắt rồi giải bài toán đó.
 25 lít
Thùng 1:
 9lít ? lít
Thùng 2: 
 ? lít
- 1 em lên bảng chữa, lớp nhận xét, bổ sung.
- Ghi vở.
- 1 em lên bảng, lớp làm vở.
- Làm vở, 1 em lên bảng chữa. Lớp nhận xét.
- Học sinh tự nghĩ đề toán sau đó nêu trước lớp.
- Giải bài toán vào vở.
3. Củng cố.
- Nhấn mạnh nội dung bài.
- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2008
Toán
 Bài toán giải bằng 2 phép tính (tiếp)
I –Mục tiêu: Giúp HS:
 - Làm quên với giải bài toán bằng 2 phép tính.
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải.
 - Có kỹ năng tóm tắt bằng sơ đồ. 
 - Giáo dục lòng yêu thích môn học. 
II - Đồ dùng dạy – học:
 - GV: Bảng phụ viết sẵn bài tập 3.
 - HS: Bảng con, SGK.
III – Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ: - 2 HS lên bảng làm lại bài tập 3 trang 50. 
	 - Nhận xét, cho điểm. 
2- Bài mới: * Giới thiệu bài (trực tiếp):
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a , Bài toán: GV giới thiệu bài toán (SGK).
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì? 
- Nêu các bước giải bài toán?
b, Thực hành:
* Bài 1: Gọi HS đọc đề rồi tóm tắt lên bảng.
- Phân tích bài toán.
- Nêu các bước giải.
* Bài 2: Gọi HS đọc đề bài.
- Nêu các bước giải bài toán. 
* Bài 3: GV treo bảng phụ có sẵn bài tập 3.
- GV yêu cầu HS nêu cách thực hiện gấp một số lên nhiều lần.
- HS nêu lại 
- HS nêu rồi tóm tắt lên bảng. 
+ B1: Tìm số xe bán trong ngày chủ nhật (6 x 2 = 12 xe)
+ B2: Tìm số xe bán cả 2 ngày (6 + 12 =18 xe).
- Trình bày bài giải.
- HS tự làm phép tính vào bảng con.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa. 
- Một HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở.
- HS đọc đề, phân tích đề và nêu dạng toán.
+ B1: Tìm số lít mật ong lấy ra 
 (24 : 3 = 8 lít)
+ B2: Tìm số lít mật ong còn lại 
 (24 - 8 = 16 lít).
- HS làm vào vở rồi chữa bài
- HS nêu cách làm rồi tự làm vào vở.
- Nhận xét, sửa:
VD: 5 x 3 + 3 = 15 + 3 = 18...
3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
Tập làm văn
 Tập viết thư và phong bì thư.
I- Mục đích, yêu cầu: 
- Dựa vào mẫu bài tập đọc Thư gửi bà" và gợi ý về hình thức - nội dung thư, biết viết 1 bức thư ngắn (8 - 10 dòng) để thăm hỏi, báo tin cho người tân.
- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức 1 bức thư; ghi rõ nội dung 1 phong bì thư để gửi theo đường bưu điện.
- Giáo dục ý thức quan tâm, thăm hỏi mọi người.
II- Đồ dùng dạy – học:
 - GV: bảng phụ chép sẵn phần gợi ý ở BT1 (SGK - tr 83), 1 bức thư và 1 phong bi thư đã viết mẫu.
 - HS: giấy rời và 1 phong bì thư.
III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1- Kiểm tra: - 1 HS đọc lại bài tập đọc "Thư gửi bà".
	 - Dòng đầu thư ghi những gì?
	 - Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
	 - Nội dung thư?
	 - Cuối thư ghi những gì?
 - Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư?
 - GV, HS cùng nhận xét, đánh giá.
 2- Bài mới: 	a. Giới thiệu bài (trực tiếp):
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Bài 1: 
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý.
- Em sẽ viết thư cho ai?
- Dòng đầu thư, em viết thế nào?
- Viết lời xưng hô với người nhận thư ra sao để thể hiện sự kính trọng?
- Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm điều gì, báo tin gì cho người thân đó?
- ở phần cuối thư, em chúc người thân đó điều gì, hứa hẹn điều gì?
- Kết thúc thư, em cần viết gì?
- Yêu cầu HS viết vào giấy rời
* Bài 2: Tập ghi phong bì thư.
.
- HS đọc yêu cầu của bài 
- ông, bà,...
- Hải Dương, ngày...
- Ông (bà,...)kính mến!
- hỏi thăm sức khoẻ..., báo tin về kết quả học tập...
- Chúc ông (bà,...) luôn vui vẻ, khoẻ mạnh, hứa sẽ học giỏi,...
- Lời chào, chữ kí và tên của em.
- HS viết bài.
- 1 số HS đọc bài trước lớp.
- Nhận xét.
- HS quan sát phong bì viết mẫu ở SGK và mẫu của GV.
- HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì thư theo gợi ý ở SGK.
- 4 -5 HS đọc kết quả.
- GV, HS cùng nhận xét, sửa chữa.
3- Củng cố, dặn dò: - Hệ thống bài.
Ngoại ngữ
Gv chuyên soạn giảng
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp.
I- Mục tiêu:
- HS nhận thấy ưu khuyết điểm có trong tuần. Từ đó biết phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm.
- Đề ra phương hướng tuần 11.
II- Chuẩn bị: Nội dung sinh hoạt.
III- Sinh hoạt lớp.
a, Các tổ trưởng lên báo cáo tình hình của tổ.
- HS cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến.
b , Lớp trưởng nhận xét chung, Gv nhận xét:
+ Học tập: Các bạn trong lớp đã xây dựng được đôi bạn cùng tiến. Đa số các bạn ngoan ngoãn có ý thức học tập tốt, chăm chỉ học bài và làm bài , hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài, nhiều bạn đạt điểm cao trong học tập : + Đạo dức: HS cả lớp đều có ý thức tổ chức kỉ luật tốt, nghe lời thày cô và bố mẹ, lễ phép với người lớn. Bên cạnh đó còn có bạn Trung kiên chưa ngoan còn hay nói tục khi ở lớp.
+ Các hoạt động khác: Duy trì tốt nề nếp truy bài đầu giờ, tập thể dục giữa giờ tốt, các phong trào có chiều hướng đi lên.
c, Phương hướng tuần 11:
- Đẩy mạnh học tập. 
- Thực hiện theo 5 điều Bác Hồ dạy.
- Giữ gìn vở sạch chữ đẹp.
- Lớp vui văn nghệ
....
Hết tuần 10