Giáo án Lớp 4 Tiết 1-7 - Trần Mạnh Hùng

hành.
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
+Một bức thư gồm những phần nào?Nhiệm vụ chính của mỗi phần là gì?
-Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoạt động 1: HD HS nắm được yêu cầu của đề bài.
-Gọi HS nối tiếp đọc 4 đề bài ở sgk.
+Em chọn đề bài nào?
-Nhắc HS trước khi làm bài.
+Lời lẽ trong thư phải chân thành.
+Viết xong thư cho vào phong bì.
+Ghi ngoài phong bì.
*Hoạt động 2: Viết thư.
-Cho HS tự làm bài cá nhân.
-GV thu bài, chấm một số bài.
3.Củng cố-Dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài.
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS nêu.
-HS theo dõi.
-HS nối tiếp đọc đề bài.
-HS nêu đề bài mình chọn và cách viết nội dung thư theo đề bài đó.
-HS viết thư.
 Ngày soạn: 17 - 09 - 2010 
Ngày dạy: Thứ năm ngày 24 tháng 9 năm 2009
Tiết 1: Toán
BIỂU ĐỒ.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết về biểu đồ tranh.
-Biết đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ tranh.
-Bước đầu biết xử lí số liệu trên biểu đồ tranh.
II.Đồ dùng:
 Kẻ sẵn 2 biểu đồ tranh như trong SGK.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
+Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm NTN? Cho ví dụ.
-GV nhận xét, cho điểm.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoạt động 1: Làm quen với biểu đồ tranh.
-GV giới thiệu biểu đồ: Các con của 5 gia đình.
+Biểu đồ trên có mấy cột?
+Mỗi cột thể hiện điều gì?
+Biểu đồ này có mấy hàng? Nhìn vào mỗi hàng ta biết điều gì?
*Hoạt động 2: Thực hành:
Bài 1: Đọc số liệu trên biểu đồ.
-GV giới thiệu biểu đồ " Các môn thể thao khối lớp 4 tham gia".
-Chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Xử lí số liệu trên biểu đồ.
-HD HS quan sát biểu đồ và giải bài toán.
-Tổ chức làm bài cá nhân
-Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài.
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-1 HS lên bảng nêu cách tính và lấy ví dụ, thực hiện.
-HS theo dõi.
+Biểu đồ có 2 cột.
+5 hàng, biết số con trai, con gái của mỗi gia đình.
-HS đọc đề bài.
-HS làm bài cá nhân, nêu miệng kết quả.
+4 A, 4B , 4C.
+4 môn: Bơi, nhảy dây, cờ vua, đá cầu.
+Hai lớp tham gia: 4A và 4C
+Môn cờ vua, chỉ có lớp 4A gia.
+3 môn, cùng tham gia môn đá cầu.
-HS đọc đề bài. Phân tích đề bài.
-1 HS lên bảng giải, lớp giải vào vở.
 Bài giải
a.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2002 là: 10 x 5 = 50 ( tạ ) = 5 tấn.
b.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2000 là: 10 x 4 = 40 (tạ)
Năm 2002 gia đình bác Hà thu hoạch hơn năm 2000 là: 50 - 40 = 10 ( tạ )
c.Số thóc gia đình bác Hà thu hoạch năm 2001 là: 10 x 3 = 30 ( tạ ) 
Cả 3 năm gia đình bác Hà thu hoạch được là: 40 + 50 + 30 = 120 9 tạ ) = 12 tấn.
 Ta có 30 tạ < 40 tạ < 50 tạ.
Vậy năm 2001 gia đình bác Hà thu hoạch được ít thóc nhất.
Tiết 2: Luyện từ và câu
DANH TỪ.
I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu: 
-Danh từ là những từ chỉ sự vật ( người, vật, khái niệm, đơn vị ).
-Xác định được danh từ trong câu, đặc biệt là danh từ chỉ khái niệm.
-Biết đặt câu với danh từ.
II.Đồ dùng:
-Bảng nhóm ghi sẵn nội dung BT1.
-Tranh ảnh một số sự vật nói trong bài.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
+Tìm từ trái nghĩa với từ: Trung thực và đặt câu với từ đó?.
+Tìm từ cùng nghĩa với từ: Trung thực và đặt câu với từ đó?.
-GV nhận xét.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ:
-Gọi HS tìm từ ở những dòng thơ theo yêu cầu bài.
-GV gạch chân các từ HS tìm được.
-GV nhận xét.
Bài 2:
-GV phân nhóm, nêu yêu cầu thảo luận: 
-GV nhận xét.
*Hoạt động 2: Ghi nhớ:
+Danh từ là gì?
*Hoạt động 3: HD HS làm bài tập.
Bài 1: 
-GV chữa bài, nhận xét.
Bài 2: Đặt câu.
-Tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở.
-Gọi HS đọc câu đặt được.
-Chữa bài, nhận xét.
3.Củng cố-Dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài.
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS nêu.
-HS theo dõi.
-1 HS đọc ví dụ.
-Nhóm 2 HS thảo luận, nêu miệng kết quả.
-Các nhóm nêu kết quả trước lớp.
-1 HS đọc lại các từ vừa tìm được.
-HS đọc đề bài.
-HS làm bài theo nhóm 4, trình bày kết quả.
-HS đọc ghi nhớ.
-HS lấy thêm ví dụ về danh từ ngoài SGK.
-HS đọc đề bài.
-HS làm bài vào vở, 2 HS làm vào bảng nhóm, chữa bài.
-HS đọc đề bài.
-HS nối tiếp nêu câu vừa viết.
Tiết 4: Khoa học 
TẠI SAO CẦN ĂN PHỐI HỢP ĐẠM ĐỘNG VẬT VÀ ĐẠM THỰC VẬT ?
I.Mục tiêu: Sau bài học HS có thể:
-Giải thích lí do tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật.
-Nêu ích lợi của việc ăn cá.
II.Đồ dùng:
-Hình trang 18; 19 SGK.
-Phiếu học tập.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
+Tại sao cần ăn phối hợp nhiều loại thức ăn?
-Nxét, ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoạt động 1: Trò chơi “Thi kể tên các thức ăn chứa nhiều chất đạm”.
-GV giao chia lớp thành hai đội thi, nêu nhiệm vụ cho HS: thảo luận theo nhóm, ghi kết quả vào bảng nhóm.
+Kể tên những thức ăn chứa nhiều chất đạm?
-GV kết luận, tuyên bố đội thắng.
*Hoạt động 2: Tìm hiểu lí do tại sao cần ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật.
-Tổ chức cho HS thảo luận cả lớp.
+Hãy chỉ ra những thức ăn chứa nhiều đạm động vật? Thực vật?
+Tại sao chúng ta nên ăn phối hợp đạm động vật và đạm thực vật?
-GV giới thiệu một số thông tin về giá trị dinh dưỡng trong một số thức ăn chứa nhiều chất đạm.
+Tại sao chúng ta nên ăn cá?
3.Củng cố-Dặn dò:
-Hệ thống nội dung bài.
-Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-2 HS nêu.
-HS theo dõi.
-Nhóm 4 HS thảo luận, hoàn nội dung yêu cầu.
-Đại diện nhóm trình bày kết quả.
+Các món ăn chứa nhiều chất đạm là: Gà rán, cá kho, đậu phụ sốt, thịt kho, gà luộc, tôm hấp, canh hến, cháo thịt, tôm quay....
+Đậu kho, nấu bóng, tôm kho, thịtbò, lẩu cá, rau cải xào, canh cua...
+Mỗi loại đạm chứa một chất bổ dưỡng khác nhau, ta nên ăn phối hợp mới đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.
-HS theo dõi.
+Cá là loại thức ăn dễ tiêu, trong chất béo của cá chứa nhiều a xít béo không no có vai trò phòng tránh bệnh xơ vữa động mạch.
Tiết 4: Địa lí
TRUNG DU BẮC BỘ.
I.Mục tiêu:
-Mô tả được vùng trung du Bắc Bộ.
-Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở trung du Bắc Bộ.
-Nêu được qui trình chế biến chè.
-Có ý thức bảo vệ rừng và trồng rừng. 
II.Đồ dùng:
-Bản đồ hành chính, bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam.
-Tranh ảnh về một số mặt hàng thủ công, khai thác khoáng sản.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
+Nêu đặc điểm tiêu biểu về dân cư, sinh hoạt, trang phục, lễ hội của một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn?
-Nxét, ghi điểm.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoat động 1: Vùng tròn với đỉnh tròn, sườn thoải.
+Trung du là vùng…?
+Các đồi như TN?
+Nêu những nét riêng biệt của vùng trung du Bắc Bộ?
-Cho HS q/sát và chỉ những tỉnh có vùng đồi Trung du trên bản đồ hành chính VN…
*Hoạt động 2: Chè và cây ăn quả.
-Phát phiếu cho các nhóm.
-Nhận xét, kết luận.
*Hoạt động 3: Trồng rừng và cây công nghiệp.
+Vì sao ở vùng trung du Bắc Bộ lại có những nơI đất trống, đồi trọc?
+Để khắc phục tình trạng này người dân nơi đây đã làm gì?
+Họ trồng những loại cây gì?
-Nêu ghi nhớ bài(SGK).
3.Củng cố-Dặn dò;
-Hệ thống ND bài.
-Học bài, chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tết học.
-2 HS nêu.
-HS theo dõi.
-Làm việc cá nhân.
+Vùng đồi.
+Đỉnh tròn, sườn thoảI, xếp cạnh nhau như bát úp.
+Mang dấu hiệu vừa của đồng bằng vừa của miền núi. Đây cũng là nơi tổ tiên ta định cư từ rất sớm.
-Làm việc theo nhóm.
-Các nhóm dựa vào kênk chữ và kênh hình trong SGK, TLCH.
-Đại diện các nhóm trình bày két quả.
-1 số HS nêu qui trình chế biến chè.
-Làm việc cả lớp. 
+Vì rừng bị khai thác cạn kiệt, do đốt phá rừng…, khai thác gỗ bừa bãi.
+Trồng rừng.
+Keo, trẩu, sở…và các loại cây ăn quả…
-HS đọc.
 Ngày soạn: 17 - 09 - 2010 
Ngày dạy: Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
TIẾT 1: Toán 
 BIỂU ĐỒ (Tiếp theo)
I.Mục tiêu: Giúp HS:
-Bước đầu nhận biết về biểu đồ.
-Biết cách đọc và phân tích số liệu trên biểu đồ cột.
-Bước đầu xử lí số liệu trên biểu đồ cột và thực hành hoàn thiện biểu đồ đơn giản.
II.Đồ dùng:
-Hình vẽ SGK.
-Biểu đồ BT1,2.
II.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
-GV nhận xét.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoạt động 1: Làm quen với biểu đồ.
+Biểu đồ có mấy thôn?
+Các thôn diệt được số chuột?
+Thôn nào diệt được nhiều chuột nhất?
+Thôn nào diệt được nhiều chuột nhất?
*Hoạt động 2: Thực hành: 
Bài 1:
-Nxét, kết luận.
Bài 2:
-HS quan sát biểu đồ, thảo luận và TL các CH trong BT. 
3.Củng cố-Dặn dò:
-Làm bài trong vở BT.
-Chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét tiết học.
-1HS q/sát biểu đồ BT2 tiết trước và TLCH. 
-HS theo dõi.
-HS quan sát biểu đồ hình cột, Nxét. 
+4 thôn.
+Thôn Đông: 2000 con.
+Thôn Đoài: 2200 con.
+Thôn Trung: 1600 con.
+Thôn Thượng: 2700 con.
+Thôn Thượng.
+Thôn Trung 
-HS q/sát biểu đồ, thảo luận và TL các CH trong BT. 
-HS q/sát biểu đồ, thảo luận và TL các CH trong BT. 
-Cả lớp làm bài vào vở. 
Tiết 2: Tập làm văn
ĐOẠN VĂN TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN.
I.Mục tiêu:
-Có hiểu biết ban đầu về đoạn văn kể chuyện.
-Biết vận dụng những hiểu biết đã có để tập tạo dung một đoạn văn kể chuyện.
II.Đồ dùng:
-Bút dạ, phiếu khổ to viết ND BT1,2,3( I ).
-Vở BT.
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
+Một bức thư gồm có mấy phần? 
-GV nhận xét, ghi điẻm.
2.Bài mới:
2.1: Giới thiệu bài:
2.2: ND bài:
*Hoạt động 1: Nhận xét( BT1,2 ).
-Phát phiếu cho các nhóm.
-Nxét, bổ sung. 
BT3?:
-GV Nxét, kết luận: 
+Mỗi đoạn văn trong bài văn kể chuyện kể 1 sự việc trong 1 chuỗi sự việc làm nồng cốt cho diễn biến của chuyện. 
+Hết 1 đoạn văn cần chấm xuống dòng.
*Hoạt động 2: Ghi nhớ(SGK).
*Hoạt động 3: Luyện tập.
-GV Nxét, bổ sung.
-GV Nxét,đánh giá. 
3.Củng cố-Dặn dò:
-Hệ thống nội dung tiết học.
-Chuẩn bị bài sau.
-Nxét tiết học.
-2 HS TL. 
-HS theo dõi.
-HS đọc y/cầu. Đọc thầm truyện “Những hạt thóc giống”.
-HS trao đổi, làm bài và trình bày kết quả. 
-HS đọc y/cầu. T/luận và nêu nhận xét. 
-HS đọc ghi nhớ. 
-HS đọc y/cầu và ND BT.
-1 số HS phát biểu ý kiến.
-HS viết bổ sung vào phần còn thiếu.
-1 số HS đọc kết quả.
-HS nêu lại ghi nhớ bài.
TIẾT 5: Sinh hoạt lớp
KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN