Giáo án lớp 4 - Tuần 10

vòng ngoài ) , có ốc vặn để giữ cho vải không chạy .
- Quan sát và nêu
* 1 HS lên thực hiện .
Cả lớp theo dõi 
- Kẻ đường hàng rào lên vải 
- đánh dấu mũi thêu và căng lên khung thêu
- Quan sát , nắm cách thực hiện dường khâu.
* Kiểm tra vật liệu dụng cụ thêu.
HS thực hiên
* 2, 3 HS nêu.
Về thực hiện .
 -------------------------------------------------------
 Thứ sáu, ngày 11 tháng 11 năm 2005
Môn : Toán
Bài : TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN
I.Mục tiêu: 
Giúp HS :
Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân
 Vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để tính toán
II. Chuẩn bị.
- Bảng phụ kẻ bảng phần b bài học
III. Các hoạt động dạy - học :
ND-T/ lượng
Hoạt đông GV
Hoạt đông HS
A- Bài cũ
B- Bài mới:
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1:
 So sánh giá trị của 2 biểu thức
Hoạt động 2:
Bài tập 1
Hoạt động 3:
Bài tập 2
Làm bảng con
Hoạt đông 4:
Bài tập 3
Thảo luận nhóm 
Hoạt động 5:
Bài tập 4
C- Củng cố, dặn dò:
* Yêu cầu HS làm bài 3, 4 Tr 57
- Nhận xét bài, ghi điểm
* Neu MĐ YC tiết học 
- Ghi đề bài
* Viết phần a( bài học) lên bảng. Yêu cầuHS tính kết quả và so sánh kết quả của 2 phép tính
=> 7 x5 = 5 x7
* Đưa bảng phụ đã viết phần b.
yêu cầu HS so sánh các giá trị đó
=>Khi đổi chỗ các thừa số trong một tích thì tích không thay đổi : Đó là tính chất giao hoán của phép nhân
* Gọi HS nê yêu cầu bài tập 
Viết số thích hợp vào ô trống.
 HDHS vận dụng tính chất giao hoán của phép nhân để điền nhanh kết quả
- Chữa bài, tuyên dương những HS thực hiện tốt.
* Gọi HS nêu yêu cầu 
HD HS nhận xét các phép tính.
-Gọi 3em lên bảng làm bài . Cả lớp làm bảng con .
-Nhận xét , sửa sai 
* Gọi HS nêu yêu câu bài tập 3
Tìm hai biểu thức có giá trị bằng nhau
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4
tìm và giải thích .
- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả và giải thích cách chọn 
- Chữa bài, nhận xét bài của các nhóm
* GV nêu yêu cầu bài tập .
-Yêu câu HS tư làm và nêu quy tắc nhân một số với 1.
- Chữa bài cho các em.
* Nêu lại tên ND tiết học ?
Nêu tính chất giao hoán của phép nhân?
- Nhận xét tiết học.
* 3HS lên bảng làm
Lớp chữa bài của bạn
* 2HS nhắc lại .
* theo dõi , nắm yêu cầu .
- HS tính và nêu kết quả của phép tính 
- So sánh kết quả: 7 x5 và 5 x7 đều bằng 35
- So sánh giá trị của các biểu thức trong mỗi trường hợp, rút ra nhận xét.
 a x b = b x a
- Mọt số em nhắc lại .
* 2HS nêu.
Một HS nêu cách thực hiện
- Tìm kết quả dưới hình thức tró chơi tiếp sức.
a/ 4 x6 = 6 x 4 b/ 3 x 5 = 5 x 3
 207 x 7 = 7 x 207
………
* 2 HS nêu
Nhận xét về các phép tính
3 HS lên bảng làm
 Cả lớp làm bảng con.
a/ 1357 x5=6785
 7 x853 = 5971
 40263 x 7 = 281841
 ……………
- Cả lớp cùng nhận xét , sửa sai
* 1 HS nêu.
- HS nêu cách vận dụng tính chất vừa học váo làm bài
- Làm bài theo nhóm 4: nối các biểu thức có cùng giá trị với nhau.
- Đại diện nêu kết quả . Giải thích , VD:
10287 x5 = ( 3 + 2) x10287 . 
Vì : 5 = 3 + 2, 10287 =10287.
Cả lớp nhận xét , sửa sai.
* 2 HS nhắc lại .
Làm bài vào vở :
a/ a x 1 = 1 x a = a ; …
-2, 3 em nêu quy tắc 
- Nhận xét , chốt kết quả đúng .
* 2,3 HS nêu.
- 2, 3 HS nêu
 ----------------------------------------------------------
Môn :Tập làm văn
KIỂM TRA GIỮA KÌ I
( HS làm bài do phòng ra đề)
 -----------------------------------------------------------
Môn: Địa lí
Bài : THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT
I.Mục tiêu:
Học xong bài này HS biết:
Vị trí của thành phố Đà Lạt trên bản đồ Việt Nam
Trình bày được những đắc điểm tiêu biểu của TP Đà Lạt
Dựa váo lược đồ, tranh, ảnh để tìm ra kiến thức
Xác lập được mối quan hệ địa lí giữa địa hình và khí hậu, giữa thiên nhiên với hoạt động sản xuất của con người.
II. Chuẩn bị.
bản đồ tự nhiên Việt Nam
Tranh, ảnh về TP Đà Lạt
III. Các hoạt động dạy - học :
ND–T/ lương’
Hoạt động GV
Hoạt động HS
A-Bài cũ:
B-Bài mới:
Giới thiệu bài 
Hoạt động 1:
Thành phố nổi tiếng vè rừng thông và thác nước
Hoạt động 2:
Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát.
Làm việc theo nhóm .
Hoạt đông 3:
Hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt
Làm việc cá nhân
C- Củng cố dặn dò: 
* Em hãy trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên?
- Nhận xét, ghi điểm
* Giới thiệu vị trí thành phố trên bản đồ.
Ghi bảng .
* Gọi HS đọc mục 1 SGK
- Yêu cầu HS dựa vào tranh, ảnh, mục 1 trong SGK trả lời các câu hỏi sau:
+ Đà Lạt nằm ở cao nguyên nào?
+ Đà Lạt ở độ cao khoảng bao nhiêu mét?
+ Với độ cao đó Đà Lạt có khí hậu ntn?
+ Mô tả cảnh đẹp ở Đà Lạt?
=>Đà Lạt có nhiều phong cảnh đẹp. Khí hậu mát mẻ…
* Gọi HS đọc mục 2 SGK/95.
Yêu cầu HS thảo luận nhóm 4 các câu hỏi sau:
+Tại sao Đà Lạt được chọn làm nơi nghỉ mát?
+ Đà Lạt có những công trình nào phục vụ cho việc nghỉ mát, du lịch?
-Gọi đại diện nhóm rtinh2 bày kết quả làm việc 
- GV sữa chữa , giúp các em hoàn thiện . đi đến kết luận 
=> Có khí hậu mát mẻ, có nhiều cảnh thiên nhiên đẹp nên ĐL được coi là nơi du lịch lí tưởng
* Gọi HS đọc mục 3 SGK.
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau :
+Tại sao ĐL được gọi là thành phố của hoa quả và rau xanh?
+ Kể tên một số loại hoa quả và rau xanh ở Đà Lạt?
+ Tại sao Đà Lạt có nhiều rau, hoa, quả xứ lạnh?
Nhận xét , bổ sung rút ra kết luận 
=> Đà Lạt là một thành phố nổi tiếng về tiềm năng du lịch và là cái nôi cung cấp nhiều rau, hoa, quả quý cho chúng ta
* Tổng kết bài xác lập mối quan hệ địa hình khí hậu , thiên nhiên.
- Gọi HS đọc phần in đậm SGK
- Gọi học sinh lên bảng nêu lại toàn bộ những nét tiêu biểu của TP ĐL.
- Nhận xét chung giờ học
* 2HS lên bảng trình bày
Lớp nhận xét
* Nhắc lại .
* 1HS đọc . Cả lớp theo dõi .
- Tìm hiểu bài qua thảo luận N2
- HS đọc thông tin SGK để trả lời các câu hỏi trên. 
- HS thi trả lời trước lớp.
+ Ở cao nguyên Lâm Viên.
+ Quanh năm mát mẻ 
+ Độ cao: 1500m so với mặt biển . Khí hậu trở nên mát mẻ 
+ Hồ Xuân Hương, thác Cam Ly,…
- Cả lớp cùng nhận xét để hoàn thiện câu trả lời cho bạn.
- Nhắc lại .
* 1 HS đọc . Cả lớp theo dõi .
Quan sát tranh SGK 
-Thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 
+ có nhiều cảnh đẹp , khí hậy quanh năm mát mẻ .
+ Nhiều khách sạn , sângôn,biệt thự,vời nhiều kiến trúc khác nhau.
- Đại diện nhóm trả lời trước lớp
- Cả lớp cùng bổ sung ý kiến
- Nhắc lại.
* 2 HS đọc .
- Suy nghĩ , dựa vào vốn hiểu biết để trả lời 
- Vì khí hậu Đà Lạt mát nên rất thuận tiện cho việc trồng các loại rau quả
- HS nêu: bắp cải , súp lơ, cà chua , dâu tây,…
- Vì khí hậu ở đây mát mẻ quanh năm.
- HS nhận xét , bổ sung 
- Nhắc lại .
* Nghe , xác lập được mối quan hệ .
- 2, 3 em đọc to, cả lớp theo dõi , ghi nhớ.
- 1em nêu
- HS dựa vào lược đồ để nêu
Môn: Thể dục
Bài :Oân 5 động tác đã học của bài thể dục
Trò chơi : Nhảy ô tiếp sức.
I- Mục tiêu:
_ Oân 5 động tác : Vươn thở ,tay chân kưng –bụng và phối hợp . Yêu cầu thực hiện đúng động tác và biết phối hợp giữa các động tác .
trò chơi Nhảy tiếp sức . Yêu cầu tham gia trò chơi nhiệt tình , chủ động .
II- Địa điẻm , phương tiện :
- Sân tập , vệ sinh nơi tập .
- chuẩn bị 1 cái còi .
III- Nội dung – Phương pháp :
Nội dung
Định lượng
Phương pháp tổ chức
1- Phần mở đầu :
_ Nhận lớp , Phổ biến ND YC tiết học
-Khởi đông : Xoay các khợp tay , chân, chạy tại chổ
- Giậm chân tại chổ , hát + vỗ tay
* Trò chơi : Diệt muỗi 
2- Phần cơ bản :
a/ Oân bài thể dục :
- Oân 5 động tác của bài thể dục phát triển chung :
+ Lần 1: GV vừa hô , Làm mẫu cho HS tập .
Lần 2: Hô cho HS tập kết hợp sữa sai
Lần 3,4 Cán sự lớp hô cho cả lớp tập 
GV nhận xét , sửa sai .
* Yêu cầu Chia nhóm tập luyện
Gv theo dõi sữa sai.
b/ Trò chơi vận động :
Trò chơi “ Nhảy ô tiếp sức “
GV nêu tên trò chơi , cách chơi và thời gian .
Yêu cầu HS thực hiện hiện . Theo dõi nhận xét . Tuyên bố đội thắng cuộc .
3- Phần kết thúc:
_ GV cho HS thực hiện động tác thả lỏng .
Trò chơi : Dèn xanh đèn đo
 Hệ thống lại bài 
Û Nhận xét đành giá kết quả giờ ø học .
6 – 10 ph 
1 – 2ph
2- 3 ph
2- 3 ph
4 -5 ph
12 – 14 ph
3 – 4lần 
4 – 6 ph 
4 – 6 ph
2- 3 ph
2- 3ph
1,2 ph
 x x x x x x x =>……………
 x x x x x x x => …………
x x x x x x x => …………
 x x x x x x x =>…………
 x x x x x x x x x
 x x x x x x x x x 
 x x x x x x x x x X
 x x x x x x x x x
x x x x x x x x x X x
 x x
 x X x
 x X x
 x x
 x X
 x x x x x x x x x 
 x x 
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x 
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
 X
 ---------------------------------------------------
Hoạt động ngoài giờ
CHỦ ĐIỂM: KÍNH YÊU THẤY CÔ GIÁO
Nội dung: văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20 – 11
 - Tổ chức cho các tổ duyệt các tiết mục văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam
 - Theo dõi để giúp đỡ các tổ nếu chưa hoàn thành nội dung theoyêu cầu
* GVCN nhận xét chung về các hoạt động diễn ra trong tuần qua
* Nhắc nhở các em tiếp tục thực hiện tốt phong trào thi đua do Đội phát động.