Giáo án Lớp 4 Tuần 13 - Đỗ Thị Xuân Cúc

 hành: 
1. Tìm cách tính 164 x 123
- Gv ghi phép tính 164 x 123
- Yêu cầu hs phân tích thừa số 123 thành tổng
- Thực hiện tính một số nhân với một tổng
- GV chốt lại cách thực hiện và kết quả
2 . Gv giới thiệu cách đặt tính và cách tính
Giới thiệu cách đặt tính và tính (GV thực hiện và nêu cách tính.)
Lượt nhân thứ nhất và thứ hai HS thực hiện( GV che bớt số 1 ở thừa số 123)
Lượt nhân thứ ba, gv mở bảng che và hướng dẫn cách nhân và ghi tích riêng thứ ba
 * Lưu ý : Phải viết tích riêng thứ hai lùi sang trái một cột so với tích riêng thứ nhất; phải viết tích riêng thứ ba lùi sang trang hai cột so với tích riệng thứ nhất. 
Hoạt động 3: Thực hành ( 15 ph )
Mục tiêu : Luyện tập về nhân cho số có ba chữ số
Tiến hành: 
Bài 1: HS đặt tính rồi tính và chữa bài. 
- Gv chữa bài ,
Bài 2: 1 HS đọc đề, gv hỏi định hướng làm
( Trường hợp 262 x 130 đưa về dạng nhân với số có tận cùng bằng chữ số 0 (đã học).)
Bài 3:1 HS đọc đề 
Hoạt động cuối: Củng cố ( 5 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
Thi đua nhân nhanh 168 x 365 + 635 x 168
Hướng dẫn bài tập làm thêm ở nhà
Nhận xét tiết học
HS làm bài, cả lớp thực hành bảng con nhân số có hai chữ số
HS sửa bài. 
- 1 HS giỏi phân tích, lớp QS
- HS làm bảng con. 1 em làm bảng lớp
HS quan sát và sau đó nêu lại 
Hs quan sát
HS nhắc lại. 
- HS làm bài bảng con , phối hợp HS yếu lên bảng lớp 
- HS làm bài vào vở. 1 em làm bảng phụ
- GV sửa bài bảng phụ, HS chấm chéo bài
- HS tự làm. 
- 2 em nêu miệng bài làm
- Hs nêu lại quy tắc tính diện tích hình vuông
Hs thi đua và nêu lại qui tắc liên quan
Rút kinh nghiệm: 
Thứ sáu: 26 / 11 
TOÁN
Tiết 64: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (tiếp theo )
I - MỤC TIÊU:
 - Giúp HS biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là O
 - Biết nhân nhanh chỉ cần 2 tích riêng
II.CHUẨN BỊ:
 Bảng phụ
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: KTBC ( 5 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
+GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
+Tính bảng con một vài phép tính
+Cho HS nêu cách thực hiện
+GV nhận xét
Hoạt động 2: Tìm hiểu ( 8 ph )
Mục tiêu : Biết cách đặt tính nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là O
Tiến hành 
+Giới thiệu cách đặt tính (dạng rút gọn)
+GV viết bảng: 258 x 203
+Yêu cầu HS đặt tính & tính trên bảng con.
+Yêu cầu HS nhận xét về các tích riêng & rút ra kết luận
GV lưu ý HS : viết 516 thụt vào 2 cột so với tích riêng thứ nhất.
Hoạt động 3: Thực hành ( 23 ph )
Mục tiêu : Luyện tập thực hành
Tiến hành: 
Bài tập 1:
Yêu cầu HS làm trên bảng con.
GV cần lưu ý: đây là bài tập cơ bản, cần kiểm tra kĩ, đảm bảo tất cả HS đều biết cách làm.
Bài tập 2:
Mục đích của bài này là củng cố để HS nắm chắc vị trí viết tích riêng thứ hai. Sau khi HS chỉ ra phép nhân đúng (c), GV hỏi thêm vì sao các phép nhân còn lại sai.
Bài tập 3:
Cho HS đọc đề, nhận dạng toán 
Sửa bài bảng phụ 
Hoạt động cuối: Củng cố ( 3 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
- Cho 1, 2 em nêu lại cách đặt ính, cách tính, cách ghi các tích riêng
- Nhận xét tiết học
- Hướng dẫn bài về nhà
2 em sửa bài về nhà, cả lớp thực hiện bảng con
Nêu cách thực hiện
HS tính trên bảng con, 1 HS tính trên bảng lớp
HS nhận xét.
+ tích riêng thứ hai gồm toàn chữ số 0
+ Có thể bỏ bớt, không cần viết tích riêng này, mà vẫn dễ dàng thực hiện phép tính cộng.
HS thực hiện trên bảng con, 2 em yếu thực hiện trên bảng lớp
HS thảo luận theo nhóm bàn
Đại diện 1 bàn giải thích các bàn khác nhận xét
HS đọc đề , nhận dạng toán
Tóm tắt và giải vào vở, 1 em bảng phụ 
HS yếu
Rút kinh nghiệm: 
Thứ bảy : 27 / 11
TOÁN
Tiết 65: LUYỆN TẬP 
I - MỤC TIÊU:Giúp HS:
+ Ôn tập cách nhân với số có hai chữ số, có ba chữ số .
+ Ôn lại các tính chất : nhân một số với một tổng, nhân một số với một hiệu, tính chất giao hoán và kết hợp của phép nhân.
+ Tính giá trị của biểu thức số và giải toán, trong đó có phép nhân với số có hai hoặc ba chữ số . 
II.CHUẨN BỊ:
 Bảng phụ chép sẵn bài tập 5.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: KTBC ( 7 ph )
Mục tiêu : KTBC và gt bài mới
Tiến hành:
+GV yêu cầu HS sửa bài làm nhà
+HS làm bảng con một số phép tính
+GV chấm vở bài tập về nhà
+GV nhận xét việc làm bài
* Giới thiệu bài mới
Hoạt động 2: Thực hành ( 24 ph )
Mục tiêu : Thực hành nhân với số có ba chữ số
Tiến hành: 
Bài tập 1:
Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
Bài tập 2:
Cả lớp tính xong, GV gợi ý để HS nhận xét.
+ 3 số trong mỗi dãy tính a, b, c là như nhau.
+ Phép tính khác nhau & kết quả khác nhau.
+ Khi tính có thể áp dụng nhân nhẩm với 11.
Bài tập 3:
HS làm theo cách thuận tiện nhất. 
Bài tập 4:
Bài này có 2 cách giải, HS giải cách nào trước cũng được. (Khuyến khích HS giỏi giải bằng 2 cách )
Hoạt động cuối: Củng cố ( 8 ph )
Mục tiêu : Củng cố và dặn dò
Tiến hành: 
- GV đưa bảng phụ có bài tập 5: HS thi đua điền nhanh.
- Dặn dò: Chuẩn bị bài: Luyện tập chung. 
- 2 HS lên bảng làm bài về nhà
- Hs thực hiện bảng con và nêu cách thực hịên.
2 em làm bảng lớp
HS thực hiện trên bảng con.
Thảo luận theo nhóm 3
Đại diện 1 nhóm nêu , nhóm khác nhận xét 
Trò chơi thi đua
HS thảo luận nhóm 4 tìm cách giải, giải vào vở. 2 em làm bảng phụ 
HS sửa bài
Hs thi đua, nhận xét và bình chọn
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP – THÁNG 11
 Tiết 13: BẢO TRÌ TRƯỜNG HỌC
Mục tiêu:
Bảo trì trường , lớp theo định kì
Có ý thức gìn giư,õ bảo vệ và xây dựng cảnh quan trường lớp
Chuẩn bị:
Đồ dùng: giẻ, khăn lau nhà, xô, cuốc, giỏ rác , chổi, hốt rác
Tiến hành các hoạt động: 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 5: Bảo trì 
Mục tiêu : Lao động dọn dẹp vệ sinh trường lớp
Tiến hành: 
Bước 1: Phổ biến nội dung công việc bảo trì: Quét dọn màng nhện, kê bàn ghế, chùi kính, tưới cây, lượm rác, quét sân, dọn nhà vệ sinh, làm cỏ và tưới vườn thuốc nam.
Bước 2: Phân công
Bước 3: HS thực hiện công việc
Nhắc giữ gìn an toàn khi lao động, không đùa giỡn , nghịch phá
Bước 4: Đánh giá , nhận xét
- Đánh giá mức độ hoàn thành của từng nhóm
- Tuyên dương nhóm thực hiện tốt
* Cho HS nêu cảm nghĩ của em về trường lớp sau khi bảo trì; 
* Nhận xét tiết học
HS nghe
Tổ 1 và 2: Trong lớp
Tổ 3 và 4: Nhà vệ sinh
Tổ 5 và 6: Sân trường, khu đất lao động và vườn thuốc nam
Theo nhóm
Các nhóm báo cáo và nhận xét về nhóm bạn
- HS nêu 
SINH HOẠT LỚP ( ATGT)
BÀI 5: GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY
CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THUỶ
I. MỤC TIÊU:
- Nguyên nhân thuận lợi cho việc phát triển giao thông đường thuỷ ở nước ta
- Biết các phương tiện GTĐT
- Nhận biết 7 biển báo hiệu giao thông đường thuỷ
- Giáo dục ý thức giữ gìn ATGT đường thuỷ
II. CHUẨN BỊ:
+ Biển báo, tranh ảnh liên quan đến nội dung bài
+ Bản đồ về giao thông đường thuỷ VN
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
10 phút
12phút
10 phút
6 phút
 A. Đánh giá chung hoạt động của lớp tuần 13 và đưa ra kế hoạch tuần 14
- Gv nắm bắt tình hình lớp
- Nhận xét: mặt tuyên dương và mặt phê bình từng em đồng thời đưa ra biện pháp khắc phục
- Đưa ra các yêu cầu và công việc trong tuần 15
 B. Hoạt động 2: GT đường thuỷ- các phương tiện gtđt
Mục tiêu: Giới thiệu về hệ thống gtđt ở VN và các phương tiện gtđt
Tiến hành: 
-Chia nhóm thảo luận theo các câu hỏi được giao sau đây:
N1: Thế nào là giao thông đường thuỷ? Chỉ và nêu hệ thống gtđt trên bản đồ VN?
N2: Các tuyến đường giao thông đường thuỷ cơ bản cuả VN mà em biết? Điều này mang lại lợi ích gì?
N3: Nêu các phương tiện gtđt? SS phân biệt một số nét cơ bản của các phương tiện gtđt ấy?
N4: Nêu tên các cảng, bến cảng biển cuả VN mà em biết? Đặc điểm của các cảng này thường nằm ở khu vực biển ntn?
-GV chốt ý ghi bảng
 C. Hoạt động 3: Biển báo
Mục tiêu: HS biết nội dung 7 biển báo gtđt
Tiến hành: 
Bước 1: Em hãy nêu các tai nạn đường thủy mà em biết hay được nghe, được đọc ở các phương tiện thông tin , báo chí?
Bước 2: Treo 7 biển báo gtđt. Yêu cầu HS nêu nội dung của từng biển báo
Bước 3: GV kết luận về HĐ 3
Bước 4: Rút ghi nhớ SGK
 D. Hoạt động 4: Củng cố 
Mục tiêu: Củng cố, dặn dò
Tiến hành: 
+Nêu ích lợi của gtđt?
+Nêu tên các phương tiện gtđt?
+Nêu tên và nội dung 7 biển báo gtđt?
Nhận xét tiết học 
Dặn HS chuẩn bị bài 6
Các tổ và cán sự lớp báo cáo
Hs lắng nghe và rút kinh nghiệm
Hs lắng nghe và ghi vở dặn dò
+Chia lớp làm 4 nhóm nhận tranh ảnh và câu hỏi thảo luận
+HS thảo luận sau đó đại diện nhóm lên trình bày. Các nhóm khác nhận xét hoặc bổ sung
+HS nhắc lại các ý trọng tâm
+ Cá nhân nhiều em trình bày
+HS thảo luận theo nhóm 4 em.
+HS nêu.
HS trình bày cá nhân một số em
Rút kinh nghiệm: